山东省济南市章丘区2025-2026学年九年级上学期第二次质量检测语文试卷

2025—2026学年第一学期第二次质量检测 九年级语文（答案） 一、（16分） 1．A 【解析】A项“拘泥”的“泥”正确读音为“nì”，此处读音错误；B项“诡谲（jué）”读音正确；C项“要诀”字形正确，注意区分“诀”与“决”；D项“不屑置辩”字形正确，注意区分“辩”与“辨”。 【评分意见】本题3分。 2．B 【解析】B项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，文段中描述游客聆听讲解、务实交流的融洽氛围，用在此处不合语境；A项“铢两悉称”指两者轻重相当、搭配匀称，在此用于形容木雕花纹与器型的契合度，符合语境；C项“浮光掠影”指印象不深刻、浅尝辄止，用于批评不深入钻研手艺的态度，与“用心钻研”形成对比，符合语境。D项“身临其境”指仿佛亲自到了那个境地，用于形容游客被木雕作品打动的感受，符合语境。 【评分意见】本题3分。 3．B 【解析】B项搭配不当。“口碑”可与“积淀”搭配，“影响力”可与“提升”搭配，但“口碑与影响力”并列作主语时，同时搭配“积淀与提升”会出现逻辑上的搭配不当，“影响力”无法“积淀”，可修改为“其作品的口碑随着时间推移持续积淀，影响力也不断提升”。 【评分意见】本题3分。 4．A．③ B．④ C．② D．⑤ 【评分意见】本题4分，每空1分。 5．示例：同学们，明天下午三点，我们书法社将在学校大礼堂开展“正字修身，习字育人”实践活动，我代表书法社诚挚邀请大家来参加这次活动。 【评分意见】本题3分。 关键信息（1分）：含时间（明天下午三点）、地点（学校大礼堂）、主题（“正字修身，习字育人”活动）。缺1项扣0.5分，缺2项及以上不得分。 身份与邀请（1分）：表明书法社成员身份+用礼貌用语邀请。缺1项扣0.5分，两项都缺不得分。 语言表达（1分）：语句通顺、简洁口语化。语病/啰嗦扣0.5分；严重不通顺不得分。 二、（36分） 6．C 【解析】C．“臣诚知不如徐公美”中的“诚”是“确实，实在”的意思；“大王治国诚能若此”中的“诚”是“如果，果真”的意思。 【评分意见】本题3分 7．C 【解析】A．动词，认为／介词，用；B．结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性／结构助词，宾语前置的标志；C．介词，在；D．连词，表顺承/连词，表修饰。 【评分意见】本题3分 8．B 【解析】不是“对比说理”，是“类比说理”。 【评分意见】本题3分 9．A 【评分意见】本题3分 10．（1）我按照他的这种做法，模仿着学习钓鱼，五年才完全弄懂其中的道理。 （2）大王您治理国家如果可以这样，那么天下的事就可以一手应付了，还能有什么对付不了的吗？ 【评分意见】本题6分，每小题3分。 11．邹忌认为治理国家要广开言路，只有这样才能政治清明、国力强盛；詹何认为治理国家要用力均衡，这样整个国家才能尽在掌握之中。 【评分意见】本题3分，一条2分，全对得3分。 【参考译文】 【乙】詹何用单根蚕丝做渔线，用芒刺做钩，用荆条和细竹做钓竿，用剖开的米粒做钓饵，在百仞的深渊、湍急的河流里钓到可以装满一辆车的鱼，鱼线没有被拉断，钓钩没有被扯直，钓竿没有被拽弯。楚王听说了这件事觉得很惊异，（于是）召见詹何问他原因。 詹何说：“（我）曾听我已故的父亲说过，蒲且子射箭，用拉力很小的弓、纤细的丝绳，顺着风一射，能在云端连射两只黄鹂，是用心专一，用力均匀的原因啊。我按照他的这种做法，模仿着学习钓鱼，五年才完全弄懂其中的道理。当我在河边持竿钓鱼时，心中没有杂念，只想着鱼；丢线沉钩，手上用力均匀，外物没有能扰乱我的。鱼看见我的钓饵，认为是沉淀下来的尘埃或聚集的泡沫，毫不怀疑地吞食它。所以我能以弱制强，以轻御重啊。大王您治理国家如果可以这样，那么天下的事就可以一手应付了，还能有什么对付不了的吗？” 12．D 【解析】“感情基调是深沉而忧伤的”表述错误。作为一个负有守土重任的封疆大吏，词人在看到防区内这一派美丽而又丰饶的田园风光时，既充满了欣喜与热爱之情，同时也平添了保家卫国的信心和力量。本诗并无“深沉忧伤”之情。 【评分意见】本题3分。 13．上片写景通过视角转换，由远及近、由低到高展开，“十里西畴熟稻香”描绘辽阔稻田的稻香扑鼻，是远观之景。“槿花篱落竹丝长”聚焦篱边槿花与细长竹枝，转为近处细节。“垂垂山果挂青黄”写山果垂挂枝头，视角抬升至山间，由低向高延伸。 【评分意见】本题4分。能分析由远及近2分，能分析由低到高2分。 14．①戍鼓断人行 ②边秋一雁声 ③汉文有道恩犹薄 ④湘水无情吊岂知 ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥蜡炬成灰泪始干 ⑦四面歌残终破楚 ⑧八年风味徒思浙 【评分意见】本题8分。按顺序一条一分，有错别字本条不得分。 三、（7分） 15．（1）①王冕 ②杜少卿 ③严贡生（严致中） 【评分意见】每空1分，共3分。有错字不得分。 （2）示例一：范进中举之前，唯举业是问，不治生产，生活潦倒，精神紧张；中举后，因大喜过望外而发疯，上演了一出斯文扫地的闹剧；做官后，大肆敛财，干预词讼，可见其眼中只有名利。雨花台上的两个挑粪桶人，在完成一天的劳作后，相约喝茶、看落日，地位卑微却不失诗意。两者相比，挑粪桶人的存在更能折射出范进们的鄙陋和龌龊，增强了小说的讽刺性和批判力。 示例二：严监生是守财奴，对人悭吝，对己也是吝啬异常；在病得饮食不进、骨瘦如柴时，仍然舍不得银子吃人参；临终时，又因灯盏里多了一茎灯草而迟迟不肯咽气。雨花台上那两个挑粪桶人，虽身处社会底层，但在一天的劳作之后，尚且能想着喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之气。两者相比，更能见出作者对儒林中人的辛辣讽刺。 示例三：胡屠户是势利眼（市侩）：范进才中了秀才，他就教训女婿凡事要有体统，不得与做田的、扒粪的平头百姓平起平坐；范进向他借钱去参加乡试，他劈头盖脸就是一顿臭骂；范进中举发疯，他不敢轻易答应打范进嘴巴以治其疯病；范进赏了他六两多银子，他又是千恩万谢。雨花台上两个挑粪桶人，在劳作之后相约喝茶、看落日，言行中有风雅脱俗的一面。他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异，是污浊社会中的一抹亮色。 【评分意见】本题共4分。范进/严监生/胡屠户行为表现2分，“两个挑粪桶人”行为分析1分，对比效果1分。 四、（31分） 16．A 【解析】A．举例是为了说明力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能，而不是“超强力学性能”。 【评分意见】本题3分。 17．B 【解析】B．材料二第④段提到“在一些实验中，人们通过设计垂直排列的透镜阵列，有选择地反射光线，从而达到隐身效果，但一旦观察角度有所偏移，物体又会暴露在人们的视线中”，说明这种方式不能实现完美隐身效果。 【评分意见】本题3分。 18．①由《西游记》和《葫芦兄弟》引出隐身术，能吸引读者阅读兴趣，更有利于传播科学思想；②介绍自然界的章鱼、变色龙的隐身技术其实是一种伪装术而并非真正的隐身，能向读者普及正确的科技知识；③向读者介绍了“隐身术”的原理、方法、研究，能清晰、准确地向读者传递科技信息；④讲述科学家不断广泛而深入的探索完美隐身技术并希望应用与其他领域，也符合推动社会进步这一宗旨。 【评分意见】写出其中3个方面即可，每条2分，共6分。 19．C 【解析】“抗拒与无奈”有误，“凑过去看”“笑着说”体现的是刘婶对新事物的接纳与亲切，并无抗拒，也与她温和实在的性格一致，而非“对比”。 【评分意见】本题3分。 20．运用动作描写、语言描写、细节描写（1分），细致刻画了刘婶帮“我”捡练习册、递栗子的过程（1分），生动展现她的细心与热情、待人体贴（1分），为后文“我”成为常客做了铺垫。（1分） 【评分意见】本题4分。 21．①手艺娴熟、做事讲究：炒栗子挑果、控火都有门道，能炒出甜香诱人的栗子；②善良热心、待人体贴：帮“我”捡练习册并递栗子，给老奶奶挑软乎栗子、剥壳，多给“我”抓栗子；③乐观变通、朴实平和：摊位整改时不抱怨，主动挪到巷尾继续经营；认真学手机扫码，接纳新事物。 【评分意见】每点2分，本题6分。 22．①栗子摊是炒栗子的地方，解决了街坊邻里想吃热乎栗子的需求，是生活里的“小便利”；（2分）②栗子摊炒着“温暖人情”：刘婶帮“我”、照顾老奶奶、多给栗子，用热心和体贴温暖着每一个来买栗子的人；（2分）③它还炒着济南的烟火气与日子的甜味：摊子的甜香、刘婶的乐观平和，承载着街角的秋意与普通人踏实温暖的生活，让“我”感受到平凡日子里的美好与甜意，这是比栗子本身更珍贵的“味道”。（2分） 【评分意见】本题6分，每点2分。 五、作文（60分） 23．参考中考作文评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级语文学情调研 本试题满分150分，考试时间120分钟。本试题共8页，包括五个大题，23个小题。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号写在答题卡的规定位置，并同时将学校、姓名、准考证号、座号写在试题的规定位置。 答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答，直接在试题上作答无效。 一、（16分） （一）春日伊始，济南老城的街巷间藏着文化的韵味与生机。请阅读下面文字，完成1~3小题。（共9分） 济南曲水亭街的春日格外鲜活，青石板路被晨露浸润得温润发亮，两侧老院的海棠花悄然绽放，引得游人驻足观赏。街边手艺人端坐于摊位前，神情专注地雕琢着木雕摆件，其技法娴熟，每一刀都精准利落，雕刻出的花纹与器型铢两悉称，尽显传统手艺的精妙。【①不少游客围在摊位旁，认真聆听手艺人讲解技法，偶尔提出疑问，高谈阔论，对传统手艺的热爱与敬畏在交流中自然流露。】【②手艺人不拘泥于固化的创作模式，始终坚守创作的严谨标准，不仅注重木雕的实用价值，更追求艺术审美，其作品的口碑与影响力随着时间推移持续积淀与提升。】【③他常说，掌握手艺的要诀在于用心钻研，而非浮光掠影地浅尝辄止，能沉下心打磨技艺，是成就精品木雕的关键所在。】【④面对个别游客对手艺价值的质疑，他从不屑置辩，只用一件件融合了传统技法与现代审美的作品回应，让游客仿佛身临其境般感受到传统技艺的独特魅力。】巷尾的茶馆里，艺人正演绎着诡谲多变的戏曲情节，唱腔婉转，引得满堂喝彩，为春日老城添了几分灵动气息。 1．语段中加点字的读音及字形不正确的一项是（ ）（3分） A．拘泥（ní） B．诡谲（jué） C．要诀 D．不屑置辩 2．语段中画横线的成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A．铢两悉称 B．高谈阔论 C．浮光掠影 D．身临其境 3．语段中序号标注的句子，有语病的一项是（ ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ （二）根据要求，完成4~5题。（共7分） 汉字是中华文化传承的标志，请你参与以“学汉字·守文化之根”为主题的语文实践活动，领略中华上下五千年传统文化的魅力。 4．从甲骨文到篆书，从隶书到楷书，汉字历经数千年演变而不绝。在汉字知识闯关环节，有同学对“家”的字形演变过程产生了疑惑，请你根据提示补全导图内容。（填序号）（4分） 5．书法社将于明天下午三点在学校大礼堂开展“正字修身，习字育人”实践活动，社长希望作为书法社成员的你能邀请班级同学一起来参加，你会怎么对班级同学说？（3分） 二、（36分） （一）文言文阅读 阅读下面文段，完成6~11题。（21分） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】詹何以独茧丝为纶，芒针为钩，荆筱①为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流之中，纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，召问其故。 詹何曰：“曾闻先大夫之言，蒲且子之弋②也，弱弓纤缴③，乘风振之，连双鸧④于云际，用心专，动手均也。臣因其事，放⑤而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念；投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之钩饵犹尘埃聚沫吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？” 楚王曰：“善！” （节选自《列子·汤问》，有删改） 【注释】①筱（xiǎo）：细小的竹子。②弋：用系有绳子的箭射。③缴（zhuó）：拴在箭上的丝绳。④鸧（cāng）：黄鹂。⑤放：同“仿”。 6．下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．甲文标题《邹忌讽齐王纳谏》中的“讽”是“讽谏”的意思，即用含蓄的话委婉地规劝。 B．“能面刺寡人之过者”中的“面”是名词作状语，“当面”的意思。 C．“臣诚知不如徐公美”和“大王治国诚能若此”中的“诚”意思相同。 D．“闻寡人之耳者”和“楚王闻而异之”中的“闻”用法不同。 7．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．皆以美于徐公 詹何以独茧丝为纶 B．当臣之临河持竿 唯鱼之念 C．能谤讥于市朝 连双鸧于云际 D．楚王闻而异之 放而学钓 8．下列对选文理解与分析有误的一项是（ ）（3分） A．甲文选自《战国策》，《战国策》由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑，共33篇，分国编次。 B．邹忌和詹何都运用对比说理，由生活小事推及治国之道，体现了高超的劝谏艺术。 C．邹忌和詹何均以自己的切身感受进行劝说，语气委婉，让君王易于理解和接受。 D．从甲、乙两文的“善”字，能看出齐威王和楚王都乐于采纳谏言，是开明的君主。 9．选出下列断句正确的一项（ ）（3分） A．鱼见臣之钩饵/犹尘埃聚沫/吞之不疑 B．鱼见臣之钩/饵犹尘埃/聚沫吞之不疑 C．鱼见臣之钩/饵犹尘埃聚沫/吞之不疑 D．鱼见臣之钩饵/犹尘埃/聚沫吞之不疑 10．用现代汉语翻译下列句子。（6分） ①臣因其事，放而学钓，五年始尽其道。 ②大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？ 11．甲、乙两文均谈到治国之道，邹忌和詹何各有何见解？请结合文章内容简要分析。（3分） （二）诗歌阅读 阅读下面的一首诗，完成12~13题。（共7分） 浣溪沙·江村道中① 范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖③护戎装。 【注释】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期间出游时常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖：指张开伞盖。 12．下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光，情景交融。 B．上片描写了十里平畴稻香四溢，山坡上硕果累累的丰收景象，极富画面感。 C．下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与季节感知联系在一起，巧妙新颖。 D．本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量，感情基调是深沉而忧伤的。 13．本词上片写景采用了视角转换的手法，请结合诗句简要分析。（4分） （三）根据原文默写。 14．按要求在横线上填写相应诗句。（共8分） （1）杜甫在《月夜忆舍弟》中从听觉、视觉两个方面写边地秋夜的是：____________________，____________________。 （2）刘长卿在《长沙过贾谊宅》中通过写贾谊被贬的凄凉，道出千古文人的悲剧命运的诗句是：____________________，____________________？ （3）《无题》中李商隐用巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝，现在也指无私奉献的诗句是：____________________，____________________。 （4）秋瑾的《满江红》中写作者突破家庭牢笼，思量过去生活，并隐含担忧国家命运的诗句是：____________________，____________________。 三、（7分） 15．（1）同学们为《儒林外史》中的人物整理了一个“红黑榜”，其中部分内容如下，请你帮忙把榜单补充完整。（3分） 最可敬之人 最无耻之人 第一名：①___________________ 理由：淡泊名利，才华出众，不慕权贵，朝廷征召为官亦坚辞不就，隐居终老。 第一名：③___________________ 理由：惹上一身官司都丢给弟弟处理，还争夺弟弟的遗产。 第二名：②___________________ 理由：慷慨豪爽，轻财重义，乐于助人；携妻游园、反对纳妾，具有平等进步思想。 第二名：牛浦郎 理由：窃取老和尚的诗集，冒充作者牛布衣招摇撞骗。 （2）下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回。这段情节是杜慎卿与友人在雨花台游玩时的所见所闻，两个挑粪桶人收工后相约去永宁泉喝水、看夕阳的对话，还让杜慎卿发出了“真乃菜佣酒保，都有六朝烟水气”的赞叹。现在，请再读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人”作比较，你有什么感受和理解？请简要分析。（4分） 坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。” 四、（31分） （一）阅读下列材料，完成16~18题（共12分） 材料一： ①人类真的能实现隐身吗？所谓的隐身真的存在吗？科学家发现，超材料能帮助人们实现隐身。超材料是一种具有人工设计的结构、呈现出天然材料所不具备的超常物理性质的复合型功能材料。其带来的神奇的“四项全能”超级隐身能力，会让人质疑“我到底存在还是不存在”。 ②当一束光通过不同介质界面时就会发生折射。如果我们能用特殊的技术，让光发生不同方向的折射，是不是就可以任意操纵光线了呢？哈利·波特的隐身斗篷，其实就是操纵光线，让光线“绕行”，这样就看不见站在斗篷中的人了。科学家为了制造这个隐身斗篷，像拼积木似的，将经过特殊设计的不同的人工结构搭建在一起，得到了一种新的超材料。这种操纵光线的超材料，被称为光学超材料，穿上这种材料制作的隐身衣，别人就看不见你了。 ③那有没有触摸不到的隐身衣呢？来看看初中物理讲的力是怎么传递的。我们小时候都玩过这样的小把戏，把一张纸折叠几次，它的承重能力就变强了。科学家突发灵感，用各种不同材料、不同结构和不同外形的微小物体块搭建在一起，得到了更多样化、让你触摸不到的力学超材料。 ④力学超材料具有负弹性、负刚度、负可压缩性等超常力学性能。比如，我们拔河时感觉绳子就要被拉细拉断了，可是如果这根绳子是力学超材料制成的，我们越用力拉，绳子可能反而越粗。力学超材料的这种超常力学性能，能够将目标物体“隐藏”起来，让我们的触摸无法感知到它的存在。 ⑤如果我们真的隐身了，人们看不见、触摸不到，可若是我们打了个喷嚏，或是大喘气一下，肯定又会被发现。怎么让呼吸的气息也消失，让人感觉不到呢？科学家试着研究操纵声波的超材料——声学超材料。如果用这种声学超材料制成传感器，声波会在传感器处消失。戴上用这种声学超材料做的口罩，你的呼吸或喷嚏没人听得见。 ⑥有了前面三种超材料，我们已经接近完美隐身了，可我们的身体还在向空气辐射热量，如果用检测温度的红外仪器一照，还是会原形毕露。于是科学家开始研究热学隐身，让人体的温度也不存在。我们知道，热量是从高温向低温传递的。比如手握一块冰，手上的热量就会传导给冰，于是冰就融化了。如果手握一块冰而不让冰融化，该怎么办呢？有人说戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套挡住了热量向外扩散。如果有这样一种热学超材料，让热流反转，使其从低温流向高温。也就是说，如果戴上这种热学超材料编织的手套握着冰，手也会变成冰，而冰并不会融化。如此一来，穿上这种热学超材料的衣服，红外仪器也是无法检测到我们存在的。 ⑦从神话科幻到现代科技，人类对隐身技术的探索从未停止。 （摘编自《青年文摘》） 材料二： ①从古至今，隐身一直是人类追求的梦想之一。《西游记》中，孙悟空使用隐身术混进瑶池宫阙大闹蟠桃宴；而在动画片《葫芦兄弟》里，六娃的绝活就是隐身。 ②试图让自身变得不可见的幻想背后，是人类对未知的渴望，这种渴望的灵感来自大自然。借鉴章鱼、变色龙等自然界中动物的特殊生理结构，科学界找到了实现隐身技术的最初思路，即尽可能降低自身对比度，与环境融为一体，使人眼无法甄别。不过，从严格意义上讲，这是一种伪装术，并不是真正的隐身。 ③而要真正让物体“凭空消失”，在科学上还需向前迈出一大步。物体散射或反射的光线进入眼睛使人能够看见物体，因此要实现物体的隐形就需要这个物体既不反射和散射光线，也不吸收光线。 ④在一些实验中，人们通过设计垂直排列的透镜阵列，有选择地反射光线，从而达到隐身效果，但一旦观察角度有所偏移，物体又会暴露在人们的视线中。迄今为止，要像《哈利·波特》中的隐身斗篷那样，能随心所欲地控制光线偏折，穿上就能实现全空间完美隐身效果，这对科学家而言仍是巨大挑战。 ⑤为了追求完美隐身，多年来，科学家对物质在不同物理环境下的隐身进行了广泛而深入的探索，由此构造了不同类型的隐身衣。随着技术迭代，隐身技术将广泛应用于建筑、通信等领域。 （摘编自《科技日报》） 材料三： ①章鱼是如何实现适应性“隐身术”的呢？原来章鱼表皮有成千上万的小色素块，其软体组织可以瞬间张开或者缩小这些小色素块，呈现出不同颜色和形态，使人无法分辨章鱼及其生存环境。 ②在实际作战中，军人也会通过与环境散射相同光的迷彩服来躲避敌人的侦察。这种“隐身术”一旦换了环境便会失效，但变色龙、章鱼等生物却例外，这是因为它们具有“七十二变”的本领。它们可以根据背景环境调节自身对光的散射，从而实现多方位的隐身。局限于当前的技术手段，这种动态适应的“隐身术”尚未实现。 （摘编自陈鲲《隐身术的真面目》） 16．下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．以拔河的绳子为例，是为了形象直观地说明力学超材料具有超强力学性能的特点。 B．科学家从大自然中的某些动物的特殊生理结构中找到实现隐身技术的最初思路。 C．不同类型的隐身衣适用于不同的物理环境，奇妙的隐身技术将运用到更多领域。 D．章鱼表皮可以瞬间呈现出和周围环境非常相近的颜色和形态，从而实现隐身目的。 17．根据材料，下列关于“完美隐身”说法不正确的一项是（ ）（3分） A．写《哈利·波特》中的隐身斗篷，是为了形象说明完美隐身的特点及实现难度。 B．若将透镜阵列设计成垂直排列，有选择性地反射光线，可实现完美的隐身效果。 C．物体若要实现完美隐形，就需做到这个物体既不反射和散射光线，也不吸收光线。 D．实际操作时，人类实现完美隐身仍存在诸多困难，但科学家的探索脚步仍在继续。 18．材料二选自《科技日报》，报社办报宗旨为：致力于传播科学思想，普及科技知识，传递科技信息，推动社会进步。请你谈谈材料二能选入本报的理由。（6分） （二）阅读下面的文章，完成19~22题。（共19分） 街角的糖炒栗子摊 ①济南的秋一深，风就带着凉意钻巷子。县西巷口那棵大梧桐树下，刘婶的糖炒栗子摊，总比别家先冒起甜香——黑铁锅里的栗子裹着砂粒，在火上“哗啦哗啦”转，甜香混着焦香，能飘半条街。 ②刘婶的摊子支得简单：一辆旧三轮车，车斗里架着黑铁锅，旁边摆着竹筐，筐里垫着粗布，刚炒好的栗子堆在里面，冒着热气。她总穿件藏蓝色围裙，围裙兜里揣着块布巾，手上沾着细密的糖霜，见人路过就笑：“刚炒好的，热乎着呢，尝尝？” ③我和刘婶熟起来，是因为一次“冒失”。初三那年深秋，我赶时间去学校，路过摊子时被绊了一下，手里的练习册撒了一地。刘婶赶紧放下炒栗子的长柄铲，蹲下来帮我捡：“慢点儿，别慌。”她捡得仔细，连夹在缝里的纸片都捋平了，还从竹筐里摸出个热乎乎的栗子，塞到我手里：“垫垫肚子，上学别迟到。” ④那栗子皮好剥，咬一口，甜糯的果肉带着焦香，暖意在嘴里化开。从那以后，我成了摊前的常客。有时妈妈让我买栗子，刘婶总多抓一把：“给孩子当零嘴，甜着呢。”她炒栗子有讲究，栗子要挑圆鼓鼓的，砂粒得是粗砂，火不能太急——“火大了外皮焦，内里生；火小了，香味透不出来。”她一边转着锅铲，一边跟我唠，阳光落在她鬓角的碎发上，沾着点栗子壳的碎屑。 ⑤有次周末，我看见刘婶给一位拄着拐杖的老奶奶装栗子。老奶奶说牙口不好，刘婶就专门挑外壳裂开、果肉软乎的，还帮她把栗子壳剥好，装在干净的纸袋里：“您慢慢吃，不够再过来拿。”老奶奶要多给钱，刘婶摆手：“不值当，您常来就好。” ⑥去年秋天，县西巷整改，有人说这临时摊子得撤。我路过时，看见刘婶正收拾东西，心里挺不是滋味。她却笑着说：“没事，我跟街道说了，挪到巷尾的小角落，不挡道，还能接着炒。” ⑦后来再去，摊子真的挪到了巷尾，黑铁锅还在，竹筐依旧垫着粗布。刘婶的围裙换了件新的，只是手上的糖霜依旧没断过。有年轻人来买栗子，举着手机扫码，刘婶凑过去看，笑着说：“现在这玩意儿真方便，我孙女教我好几天才学会。” ⑧风又吹过梧桐叶，沙沙地响。炒栗子的甜香裹着热气飘过来，我忽然懂了，刘婶的糖炒栗子摊，炒的不只是栗子——它炒着济南的秋意，炒着街坊邻里的热乎气，也炒着普通人日子里的甜。就像那热乎乎的栗子，不用多金贵，却能暖到心里头，让人想起，这日子，原来这么甜。 19．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章开篇以“甜香混着焦香，能飘半条街”写糖炒栗子的香气，既突出栗子的诱人，也暗含摊子在街角的独特存在感。 B．刘婶说炒栗子“火大了外皮焦，内里生；火小了，香味透不出来”，既体现她炒栗子的手艺讲究，也暗含做事要讲究分寸的道理。 C．写刘婶“凑过去看”手机扫码，“笑着说”孙女教她学扫码，表现出她对新事物的抗拒与无奈，与前文坚守传统形成对比。 D．文章以“梧桐叶”开头和结尾，既呼应了季节背景，也让全文在秋意的氛围中，传递出温暖的人情味。 20．请从人物描写的角度，赏析第③段划线句“她捡得仔细，连夹在缝里的纸片都捋平了，还从竹筐里摸出个热乎乎的栗子，塞到我手里：‘垫垫肚子，上学别迟到。’”（4分） 21．结合文章内容，简要分析刘婶这一人物形象的特点。（6分） 22．文章结尾说“刘婶的糖炒栗子摊，炒的不只是栗子”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分） 五、（60分） 23．根据要求作文 人民日报中说“行动没有早晚，只有何时启程。人生的旅程，不怕你勇敢地开始，就害怕你怯懦地收场。如果，你有破釜沉舟的勇气，有背水一战的决心，那么请忘记年龄、忘记时间、忘记结果，当下就是最好的出发。” 请根据你对上面文字的理解与感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自拟题目；选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④字迹工整，力求做到美观，不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 学科网（北京）股份有限公司 $