江西省三新协作体2025-2026学年高三上学期12月日语联考试卷

这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力。试音时间。到底是我？家里。试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。mas country. 听下面的录音，回答第二小题。拉。瓦卡利玛。西塔。听下面的录音，回答第三小题。嗨。听下面的录音，回答第四小题。Cut . off. 听下面的录音，回答第五小题。司马。司。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。你帮。我打他。有。你帮。我打的。能能搭。有。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。话。拿了。好多药。你没到的话，下班。不过。去。不是药。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。我的。手机。马，这。是的。你吃药去吧，晚上还去吃好，说什么？什么。事？lan. 笑话。我自什么说。瓦。卡利玛西ta。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。not. 第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 高三日语试卷参考答案 第一部分：听力(1.5分×20=30分) 1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B 9.C 10.C 11.A 12.A 13.A 14.B 15.B 16.C 17.A 18.C 19.A 20.A 第二部分：阅读(2.5分×20=50分) (一) 21.D 22.A 23.B 24.C 25.C (二) 26.B 27.A 28.A 29.D 30.C (三) 31.D 32.B 33.A 34.C 35.B (四) 36.B 37.C 38.B 39.A 40.D 第三部分：语言运用(1.5分×20=30分) 41.B 42.C 43.D 44.A 45.B 46.C 47.D 48.B 49.C 50.A 51.反对 52.遠< 53.∽ 54.亿 55.行力 56.屯 57.眠の大 58.老九R 59.起二名 60. 第四部分：写作（满分40分） 参考范文第一节（119字) 田中先生 二忆与仗。李明寸。今朝体尤石<℃、熟左测∽大、高熟出主L大。病院忆 行∽℃、医者仁「炒∽<)休上亿」上言力九主L大。之D大的、本日D授業在欠席含 世℃v光尤付主世人。 二迷惑在书付L夫L(、申L歆v主世。 李明 参考范文第二节(320字) 知識上仗何 私仁上∽(、知識仗本℃学芬事美农理論龙付℃仗松〈、物事在深人考之石力？、未知) 問题{记立占向办勇氦屯与之℃<九石屯)c才 私仗、知藏人生0「灯台」D上)存在上考之℃主寸。歴史D授業c戦争D悲惨 这左学人尤時、平和の大切仁气分老主儿无。ま尤、科学知藏環境問題D解决策之在百 二上花知)、将来D進路在考之百老∽力付忆尔)主尤。 知識仗目D前)テ入卜D点数以上亿、人間上L(D視野在広于(<九石Dc寸。「寸< 仁役立大在↓」上知識左轻視寸石：危険寸。知藏仗時間左付℃積办重扣石二上 、OD間仁人生左支之石土台亿尔∽（主寸。 上)良↓自分亿标石大的、将来仗这主主标知識上向老合↓、自分6儿V生李方左見∽ (V老尤思、ま。 【高三日语·参考答案第1页（共10页）】 ·26-X6· 作文评分标准 第一节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结 合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第五档(9~10分)：内容符合要求，语言表达正确，格式规范。 第四档(？8分)：内容比较符合要求，语言表达比较正确，格式比较规范。 第三档（⑤~6分）：内容基本符合要求，语言表达不够正确，格式不够规范。 第二档(34分)：内容不符合要求，语言错误较多，格式不规范。 第一档(1~2分)：内容不符合要求，语言错误多，格式混乱。 零分：未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容与题目要求完全不相 关。 3.评分说明： (1)少于80字者，每少写一行扣1.5分。 (2)每个用词或书写错误扣0.5分。 (3)每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。 (4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。 第二节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结 合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第六档(26~30分)：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。 第五档(20~25分)：写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。 第四档(15~19分)：写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 第三档(10~14分)：写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第二档(5~9分)：写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档(0~4分)：写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或少于100字。 3.评分说明： (1)少于280字者，每少写一行扣1.5分。 (2)每个用词或书写错误扣0.5分。 (3)每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。 (4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。 【高三日语·参考答案第2页（共10页）】 ·26-X6· 听力原文 1. 男：书客樣之书知6世↓大L主寸。本日10時之到着寸石予定)電車仗、惠天候)影響忆 上9、約15分D遲九忆标)主寸。二迷惑左书忖L(、誠忆申L歆二主世九。 2. 女：髁長、这∽の資料仗屯)確認这九主尤力。 男：主尤下寸。急寸。 女：VV之、デ一夕亿ミ人杨o花)℃、直L(改的℃提出L大上思まL(。 男：力)主儿尤。 3. 女：V2LV主世。本日パ一上ヶ一牛、水割引之在∽℃书9ま寸。 男：仗八、之Dパ在一∽<尤含V。 女：儿二ま9主L大。 男：九忆、二のヶ一卡、三○願Lま寸。 女：力儿之主)主L花。 4. 女：卤一、最近勉強寸℃目バ疲九℃石大…何V业方法杨石？ 男：目)英在使∽大6)？ 女：v∽屯手汗於海∽℃、污九与中)尤上。 男：心农、目の体操在L大？ 女：音楽屯必要L上？名九仗与上上… 男：宁成)、何荣養D杨石飲五物左飲？ 女：之之。心、名)L大)！ 5. 男：主世、卜不仗何階忆)主寸。 女：1階匕6階、卤上10階忆屯℃夫寸。 男：O主)、一番近V、卜不仗2O上0階寸拉。二の工心一夕一c行付主寸。 女：己の工ベ一夕一床6階亿止ま)主世大。 男：之一、仕方卤)主世人扫。階段下行意主寸。 女：仗。階段仗二6忆二这ま寸 男：9上)主寸。 6.7.8 女：屯L花L、给木这九。仗上)。 男：两、山田含。二人亿与住V中、屯二人伏住尤在。 女：元？龙5L大D? 男：今、6時過大6、屯夜尤上。 女：仗仗住、两松大6L話L方扣。了大)力の留学生活仕屯)惯九大？ 男：二∽与D家族)世話の书于、V弓l乃屯の忆触九℃老大。 女：业尔态。 男：今D仕事、)主<V∽℃百？ 女：之之。銀行亿大時大)、今D会社)方∽上vV上。 男：卒業L大6帰国L℃、研究者忆在石○屯9尤 女：頑張九！心援L℃石力。 【高三日语·参考答案第3页（共10页）】 ·26-X6· 9.10.11 男：奈々、北海道汇行∽大人尤∽℃？ 女：。青木这上一猪仁行∽飞∽℃言∽℃龙又卡一場忆、私上炒子屯行∽℃巷大。 男：尤∽大？楽L无？ 女：楽L力∽大付、人多寸大扣。 男：今仗古上)觀光一尤力6拉。 女：人少栓觀光地∽（任力仁知∽℃石？ 男：自然D景色V上二乃、行<？ 女：行∽尤二上寸、試L℃队T屯V力 男：青森県之法九↓川杨∽℃、京都亿静力竹D林两百尤付上、上)？ 女：竹D林力。静力上二弓仁九试、心落着<尤乃。 12.13.14. 男：态D新L↓映画、見主L大。漫画於了二人化这九尤の寸。 女：主尤見C主世人。 男：僕法見主大付、付∽之面白办∽大寸上。 女：之一、屯、礻y卜仗評判惠∽（間老主L大忖。 男：僕仗二D作品在5年屯待∽℃V大6、出石尤付<屯嬉LV寸上。 女：名)术人℃寸力。私估原作D漫画在読任多下寸。 男：漫画の表現の方細力办6cL上)？ 女：V之。了二メ版上漫画版の違於嫌℃、无九於原作の漫画在読一番の理由c寸。 男：尽百任。 女：名九之、了二メ映画於出石前忙漫画在號内容左知石二上老ま寸上。 15.16.17. 男：二之与仗、ボラテ才了活動之∽V(聞老大c寸。 女：3種類の活動)主寸。山の掃除、老人ホ一厶の訪問、通訳寸。 男：老人本一厶仁行主寸。 女：力功9主L无。老人本一厶の活動仗土曜日上日曜日忆1回○)主寸。龙与6力1 回参加寸九王、c寸。 男：法。 女：土曜日：朝8時忆学校の正門亿集合L(、日曜日仗朝8時半仁体育館の近<の公園忆 集合ま寸。 男：c法、日曜日之L主才。 女：仗。二二亿個人情報左書℃<尤苍v八。学生証持2℃V主寸。 男：VV之。 女：仗、一度取)忆鼎∽（〈尤这↓。、名D前忆連絡先左交换L主L上。 男：力)主L无。 18.19.20. 女：队尔这、大尤ま按亦テ儿亿到着Lま尤。バ入在降)百前忆、忘九物力確 認L(〈。二D卤上、主晚二飯在食ベ℃办6、部屋仁入)主寸。食事D前忆 仗、荷物左預办)所记預付℃<尤这、。主花、二の才デル亿仗有名温泉於杨)主寸， 亦テ儿左予約儿大時忆屯6∽大温泉券在使∽℃入浴℃老主寸。人マ木c確認℃及℃ <尤念↓。二D券态九成、任D料金屯夕才儿屯必要杨)主世人。明日仗朝早< 山ヘ登9仁行老ま寸D、今夜：早仁休人c<尤这v。上乃儿人願Lま寸。 【高三日语·参考答案第4页（共10页）】 ·26-X6· 阅读理解 (一) 【翻译】 职场中，有些上司在下属犯错时会立即进入说教模式。“为什么要那么做？”“为什么 不按我说的做？”很多人应该都听过这类质问型的话语。 然而，这并非良策。那么，应该采取什么替代方法呢？结论就是“确认事实”。 质问型说教乍一看是为下属的成长而严格要求，实则会导致下属产生“寻找不会被责骂 的答案”“先道歉蒙混过关”等应对行为，从而不再说出真实情况。如此一来，不仅无法获 取信息，信任关系反而会渐行渐远。 聪明人首先会询问“发生了什么？”当错误发生时，真正应该了解的不是理由而是“事 实”。例如，当下属延迟提交资料时，应以“什么时候发现自己延迟提交了？”“当时在处 理什么工作？”“和谁有过怎样的沟通？”等问询方式，仅就具体事件冷静地进行客观确认。 确认事实能缓解对方的紧张情绪，为对话奠定基础。 值得信赖的上司不会抛出质问或情绪。他们会先了解事实，和对方看相同的风景。 21.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘被说’，是谁对谁说？”四个选项的中文意思分别是：A.笔者对读者说； B.读者对笔者说；C.下属对上司说；D.上司对下属说。文章提到“职场中，有些上司在 下属犯错时会立即进入说教模式。‘为什么要那么做？’‘为什么不按我说的做？’很 多人应该都听过这类质问型的话语”。这里的“说”是上司对下属下达的指令。由此可 知，本题选D。 22.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “造成文中‘二机’的根本原因是什么？”四个选项的中文意思分别是：A采取质问型 说教：B.为下属的成长而努力；C.因说了让人生气的话而道歉；D.必须说出真实情况。 文章提到“质问型说教乍一看是为下属的成长而严格要求，实则会导致下属产生‘寻找 不会被责骂的答案’‘先道歉蒙混过关’等应对行为，从而不再说出真实情况”。因此 “二九”指代前文“质问型说教”带来的负面连锁反应，其根源正是这种沟通方式本身。 由此可知，本题选A。 23.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘首先会询问“发生了什么？”’，是应该确认什么内容？”四个选项的中 文意思分别是：A引发错误的各种理由：B.与错误密切相关的具体事实；C.下属是否处 于紧张状态；D.与下属的沟通是否顺利。文章提到“当错误发生时，真正需要了解的不 是理由而是‘事实’”。由此可知，本题选B。 24.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “根据文章内容，为了‘和对方看相同的风景’，怎么做比较好？”四个选项的中文意 思分别是：A先肯定下属的情绪：B.立刻分析事例并提出解决方案：C.站在对方的立场 上，就具体的情况进行提问；D.严厉教导的同时鼓励下次一定能做到。文章提到“例如， 当下属延迟提交资料时，应以‘什么时候发现自己延迟提交了？’‘当时在处理什么工 作？’‘和谁有过怎样的沟通？’等问询方式，仅就具体事件冷静地进行客观确认。确 认事实能缓解对方的紧张情绪，为对话奠定基础”。由此可知，本题选C。 25.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是： “这篇文章是写给谁的？”四个选项的中文意思分别是：A职场中的聪明人；B.工作不 顺的下属：C.希望反思自身指导方法的上司：D.负责培训新人的前辈。全文围绕上司如 何改进沟通方式展开，并多次使用“上司”“下属”的对比表述。由此可知，本题选C。 【高三日语·参考答案第5页（共10页）】 ·26-X6· (二) 【翻译】 “漏桶理论”是英国某智库提出的概念，是一种通过将地区比喻为“水桶”来解释区域 内经济循环效果的独特思考方式。 许多地区为了尽量向本地的“水桶”里多注入水（即吸引外部资金流入），会采取争取 政府补贴、招商引资、吸引游客等措施。 然而，许多情况下，这些好不容易流入的资金又会迅速外泄。例如，若用补贴款委托外 地企业进行工程建设，大部分费用将流出本地。即使游客购买纪念品，若商品产自外地，资 金同样会外流。 这就是所谓的“漏桶”状态。即便注水，也会因漏水而导致无法把水蓄积下来。 那么，当纪念品采用本地原料并在本地工厂生产时又会怎么样呢？这样的话为生产纪念 品而需支付给外部的资金将大幅减少。 也就是说，要想实现水桶蓄水，不仅需要“加快注水速度”，更需“堵住漏洞以减缓流 失速度”。 漏桶理论就是这样以直观易懂的方式，揭示了区域内经济循环的机制。 26.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “向地区注水，是什么意思？”四个选项的中文意思分别是：A激活地区经济循环：B. 将资金引入地区；C.获得政府补贴：D.招商引资、吸引游客。文章提到“许多地区为了 尽量向本地的‘水桶’里多注入水（即吸引外部资金流入），会采取争取政府补贴、招 商引资、吸引游客等措施”。选项C和选项D均为选项B的具体措施，不符合题意。由 此可知，本题选B。 27.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文章提到‘迅速外泄’，那是为什么？”四个选项的中文意思分别是：A因为对地区 外部有依赖：B.因为地区内部不发达：C.因为来自政府的支援不足：D.因为地区消费持 续低迷。文章提到“若用补贴款委托外地企业进行工程建设，大部分费用将流出本地。 即使游客购买纪念品，若商品产自外地，资金同样会外流”，说明资金外流的核心原因 是地区对外部企业或商品的依赖。由此可知，本题选A。 28.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中的（了）中最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是：A.那么： B.因为；C.总之；D.或者。括号前文描述资金外流问题，后文通过“纪念品本地化生产” 的假设提出解决方案，此处需填入一个用于表示承接的连接词。“那么”最符合语境， 引出对策性结论。由此可知，本题选A。 29.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “根据文章内容，消除‘漏桶’状态最好的做法是哪个选项？”四个选项的中文意思分 别是：A.加快招商引资的同时，增加补贴金额；B.不委托外地企业的同时，在本地生产 纪念品；C.吸引更多游客的同时，停止与外地的贸易；D.使用本地资源的同时，减少流 向外地的资金。文章提到“也就是说，要想实现水桶蓄水，不仅需要‘加快注水速度’， 更需‘堵住漏洞以减缓流失速度’”。由此可知，本题选D。 30.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是： “符合文章内容的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是：A.“漏桶理论”由意大 利人提出；B.即使纪念品在本地生产，资金仍会外流：C.“漏桶理论”直观地揭示了区 域内经济循环的机制；D.“漏桶理论”目前在全球广泛应用。文章提到“漏桶理论就是 这样以直观易懂的方式，揭示了区域内经济循环的机制”。由此可知，本题选C。 【高三日语·参考答案第6页（共10页）】 ·26-X6· (三) 【翻译】 连日来，（媒体）持续报道了熊伤人事件。 为何熊伤人事件频发？一般认为原因包括：熊的数量增加、夏季酷暑导致熊喜爱的山毛 榉果实以及橡子严重歉收、猎人减少。结果，饥饿的熊下山至有人居住的地区觅食，甚至变 得不再畏惧本应害怕的人类。 在青森县南部的某个村落，以熊为代表的野生动物横行肆虐。有人称“仿佛回到了江户 时代”“天黑后因为害怕而不敢出门”。受熊患困扰的自治体委托当地猎友会进行驱除，但 相关报道引发全国抗议，诸如“熊太可怜了”“请不要伤害它们”等声音不绝于耳。 熊本身并无过错，但若因觉得熊可怜而对熊患放任不管，只会招致更大的灾害。过去因 过度保护母鹿导致鹿群数量激增，进而造成森林植被遭到破坏等严重后果。 关键在于维护生态平衡。并不是要对熊赶尽杀绝，而是当下可能已经到了不得不捕熊的 时期。对于捕获的熊，我们愿心怀感激地将其作为山林的馈赠，或食用，或加以利用。 某林业从业者指出：“说‘可怜’的人都是住在安全地带的人。”既然如此，我倒想问 问这些把“熊很可怜”挂在嘴边的人是否有直面熊的心理准备？ 31.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “作为熊伤人事件发生的原因，与文章内容不符的是哪一项？”四个选项的中文意思分 别是：A.熊的数量增加；B.熊的食物歉收；C.猎人数量减少；D.熊原本就不怕人。文章 提到“为何熊伤人事件频发？一般认为原因包括：熊的数量增加、夏季酷暑导致熊喜爱 的山毛榉果实以及橡子严重歉收、猎人减少。结果，饥饿的熊下山至有人居住的地区觅 食，甚至变得不再畏惧本应害怕的人类”。由此可知，本题选D。 32.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中的‘仿佛回到了江户时代’这句话想表达什么？”四个选项的中文意思分别是： A.当地人落后于时代了；B.野生动物给生活带来了危险：C.传统的狩猎文化重现了： D.实现了与周围环境的共生。文章提到“天黑后不敢出门”“野生动物横行肆虐”，强 调野生动物对日常生活造成的安全威胁。由此可知，本题选B。 33.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘手在二主边℃’，它是什么意思？”四个选项的中文意思分别是： A.什么也不做：B.不放弃：C.采取措施：D.寻求帮助。文章提到“若因觉得熊可怜而对 熊患‘手左二ま欢℃’，只会招致更大的灾害”。强调如果维持现状，不采取行动的 话，只会导致事态更加严重。由此可知，本题选A。 34.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中的（了）中最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是：A人类 安全：B.环境保护；C.生态平衡：D.维持需求。文章提到“过去因过度保护母鹿导致鹿 群数量激增，进而造成森林植被遭到破坏等严重后果”“并不是要对熊赶尽杀绝，而是 当下可能己经到了不得不捕熊的时期。对于捕获的熊，我们愿心怀感激地将其作为山林 的馈赠，或食用，或加以利用”，说明面对当下的情景，人类需要对生态系统进行调控。 由此可知，本题选C。 35.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章作者意图的理解和把握。本题的问题是： “作者在文章中最想表达的观点是什么？”四个选项的中文意思分别是：A最好认真考 虑一下野生动物的权利：B.采取防熊措施时需不被情绪左右；C.我们必须重视人与自然 的关系；D.虽不能让熊灭绝，但也不可让它数量过多。文章批判感情用事的抗议，强调 当下到了不得不捕熊的时期，核心是呼吁基于现实的防治对策。由此可知，本题选B。 【高三日语·参考答案第7页（共10页）】 ·26-X6· (四) 【翻译】 驾驶汽车时遇到红灯停下。从后视镜中看到后方车内的两人，他们似乎在车里热闹地聊 着，显得非常开心。与此同时，我又看见了另外一人。或许是因为刚拿到驾照，他正神情紧 张地直视前方。 之前我还曾遇到一位面带愁容、凝视远方的人。我心中多管闲事地嘀咕着：“怎么了？ 没事吧？”之后又驶向了不同的方向，本应就此打住，却仍挂念了一阵。 我在道路交叉口也曾有过惊险瞬间。明明已足够谨慎地预判了对方的动向，却还是有几 次感觉到很危险。想必对方也是如此。事后，仿佛在为彼此平安无事而相互致谢一般，双方 从车内用眼神交流着。一方以“太好了，您先请吧”的行为示意，另一方则回应“谢谢”。 驾车时，有时总觉得不经意间会暴露本性。很多时候都会烦躁、愤怒、心生嫌弃。但若 心境从容，也会展现出稍好状态的自己。无论好与坏，皆是真实的自我。 红灯前停下车。或许前车的人正想着：“辛苦了，你还好吗？请小心驾驶。”若这种饱 含善意的感情蔓延开来，世间一定会变得温暖吧。 36.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “关于‘两人’的描述，正确的说明是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A坐在 作者车的后座；B.看起来很开心；C.因为刚取得驾照而紧张；D.一直凝视着前方。文章 提到“从后视镜中看到后方车内的两人，他们似乎在车里热闹地聊着，显得非常开心”。 由此可知，本题选B。 37.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘挂念了一阵’，那是为什么？”四个选项的中文意思分别是：A对远方有 什么产生好奇；B.因未能搭话而后悔；C.担心此人后续状况；D.想知道此人去向。文章 提到“之前我还曾遇到一位面带愁容、凝视远方的人。我心中多管闲事地嘀咕着：‘怎 么了？没事吧？’之后又驶向了不同的方向，本应就此打住，却仍挂念了一阵”。由此 可知，本题选C。 38.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章指代内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘无九’，指代的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A在交叉路口保 持足够谨慎；B.因对方动向而感到危险；C.互相在车内用眼神交流；D.用“您先请”这 句话来表达感谢。「之九」指代前文提到的内容，文章提到“我在道路交叉口也曾有过 惊险瞬间。明明己足够谨慎地预判了对方的动向，却还是有几次感觉到很危险。想必对 方也是如此”。由此可知，本题选B。 39.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中的（了）中最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是：A皆是 真实的自我；B.驾驶时的自己是另一个人：C.人格会因心情而变化：D.果然驾驶时情绪 很重要。括号前文对比了作者驾车时“烦躁”与“从容”时的不同状态，括号处的总结 句应体现作者对自我的接纳。由此可知，本题选A。 40.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章作者意图的理解和把握。本题的问题是： “与作者观点相符的是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A自己的关心对他人来 说总是不必要的；B.应用感谢的话语向让行的司机道谢；C.驾车时避免焦躁，保持冷静 是很重要的：D.驾驶中的小小善意一定会让社会变得温暖。文章提到“红灯前停下车。 或许前车的人正想着：‘辛苦了，你还好吗？请小心驾驶。’若这种饱含善意的感情蔓 延开来，世间一定会变得温暖吧”。由此可知，本题选D。 【高三日语·参考答案第8页（共10页）】 ·26-X6· 语言运用 第一节 在日本，人们普遍被教导“不能给别人添麻烦”。正因如此，从众压力才会如此强烈吧。 人们被要求与大家保持步调一致，扰乱这种共识的人会被视为麻烦一样的存在。能够不给任 何人添麻烦地独自生活的人是日本人心目中的成年人形象。人们被要求完全独立自主。 我生长于一个教师家庭。从这个意义上说，我感觉我家可能进行了一种刻板严格的家庭 教育。当遇到有大人给别人添麻烦等情况时，父母会通过批评那个人来向我们植入“不可以 变成那样”的观念。或许是这种教育的成果吧，我非常不擅长向他人求助。我总会觉得“提 出这种请求可能会给别人添麻烦”。 然而，这世上既有轻松自如地向他人提出各种请求的人，也有向他人寻求帮助的人，所 以，这并不是一种会被人讨厌的事情。被求助的人反而会觉得“你能依靠我，我很开心”。 这些人究竟接受了怎样的教育呢？还是说，这是他们在成年后掌握的技术呢？我也非常想成 为那样的人。 41.B【解析】本题考查句型。「忆℃」“在…（场所/领域/时间等)方面”，所以 本题选B。A“关于…”。C“对…来说”。D“沿着…”。 42.C【解析】本题考查副助词。「二名」“正是…”，所以本题选C。A“即使…”。 B表示程度“大约”。D后接否定表达，“只，仅”。 43.D【解析】本题考查动词活用。「名九在乱才者仗迷惑存在上℃認識念九石」“扰 乱这种共识的人会被视为麻烦一样的存在”，主语“人”是谓语“认识”的对象，而非 执行者，构成被动语态，所以本题选D。A表示做。B表示可能或被动，代入后接续不 正确。C表示使役。 44.A【解析】本题考查外来语。「人大一“形象”，所以本题选A。B“窗帘”。C“影 集”“纪念册”。D“运动”。 45.B【解析】本题考查句型。「~在∽℃仗付表示“不可以变成…”，所以本 题选B。A“不变成也可以”。C“必须变成…”。D“变成…比较好”。 46.C【解析】本题考查二类形容词。「苦手（亿℃）」“不擅长…”，本题选C。A「素 敵（寸℃老）」“出色的”。B「安心（人儿）」“放心”。D「上手（巴上）」 “擅长…”。 47.D【解析】本题考查补助动词。「℃L主)」表示遗憾、后悔的心情，结合上下文可知， 此处强调的是这种想法不好，所以本题选D。A「书<」表示提前做某事或临时处置。 B「℃志石」表示动作完成后的结果状态存续。C「（弘世石」表示做给某人看。 48.B【解析】本题考查句型。「…花……屯」表示“既…又…”，结合上下文可知， 此处应用动词「，百」的形「九」，所以本题选B。A、C、D三项均不符合要求。 49.C【解析】本题考查授受动词。「℃<九石」表示别人主动为我方做某事，结合上下文 可知，在被求助的人看来，他人的求助行为是主动为我方做某事的行为，所以本题选C。 A「℃空石」表示说话人为他人做某事，一般用于对动植物或晚辈的行为。B「℃态于石」 表示说话人为他人做某事，用于对平辈或晚辈的行为。D「L℃」为动词「寸石」的「℃」 形，此处不符合接续。 50.A【解析】本题考查形式名词。「大屯の尤」“非常想…”，所以本题选A。B用于 指代具体的事情。C用于表示推测上的应该。D用于表示责任、义务上的应该。 第二节 沉睡的城市。它可以是清晨时分尚未展开行动的城市，也可以是还没睡醒的城市。 【高三日语·参考答案第9页（共10页）】 ·26-X6· 但我感觉我的城市仿佛永远沉睡着。商店街的卷闸门一扇接一扇地关上了，小时候常去 的书店也不见了，我一天天长大，我的城市却反而变得越来越小。有次住在远方的朋友问我 “你们那儿怎么样？”，我支支吾吾答不上来，觉得特别难为情。 城市的有些地方睡着了，但有些地方却悄悄变了样。这座小镇的睡相开始改变了。小时 候和朋友玩耍的空地上盖起了美术馆，还建起了养老院和公寓楼。我的城市变得陌生了，我 感觉我被抛弃了，就好像只有我从床上掉下来一样。我感觉又孤单又难过。 我不想长大后有一天回忆家乡时什么都想不起来。我想挺起胸膛说“我喜欢这里”。总 是陷入沉睡的冷冷清清的城市多没意思啊！ 卷闸门别关着！快醒醒！书店醒醒！漂亮的樱花也醒醒！我们城市其实有（很多）好地 方，只是还在沉睡。无论是烟花大会还是秋日祭典，都有许多人在期待着。大家一起把这个 沉睡的城市叫醒吧！ 我的城市，马上就要醒过来了。 51.反对【解析】本题考查假名对应的日文汉字。「：人无V」对应的汉字为「反对」，本 题填「反对」。 52.遠<【解析】本题考查一类形容词活用。一类形容词「遠y表示名词“远方”的含义 时，需要将「遠」变为「遠<」，本题填「遠<」。 53.少∽【解析】本题考查副助词。「少L少∽」表示“逐渐”，本题填「少∽」。 54.忆【解析】本题考查格助词。「亿」在此处表示“存在的场所”，「空地仁仗美術館 c大」意为“空地上盖起了美术馆”，本题填「之」。 55.行【解析】本题考查动词活用。「置℃行九石」意为“被丢下”。本题填「行。 56.屯【解析】本题考查副助词。疑问词后加「屯」接否定表示全面否定，「何屯思↓出世 门意为“什么都想不起来”，本题填「屯」。 57.眠∽大【解析】本题考查动词活用。「动词连用形Ⅱ+大十ま主」表示“原封不动，保 持原样”，本题填「眠∽尤」。 58.九【解析】本题考查二类形容词活用。二类形容词在与名词接续时，需要在二类 形容词词干后加上「」，本题填「老九V」。 59.起二乙【解析】本题考查动词活用。动词的意志形：「五段动词词尾变为对应的书段假 名+」表示“想要做某事”，本题填「起二无」。 60.【解析】本题考查日文汉字对应的假名。「党石」对应的假名为「石」，本题 填「」。 【高三日语·参考答案第10页（共10页）】 ·26-X6·绝密★启用前 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后， 都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.電車仗八○来ま寸。 A.9時45分 B.10時 C.10時15分 2.女人注二九加6、主ビ)Lま寸。 A.资料花確韶寸石。 B.资料花直寸。 C.资料花提出寸石。 3.男D人仗何花手化入九主寸。 A.パY上ヶ一卡龙 B.ヶ一卡上水龙过 C.上ヶ一丰上水 4.女D人仗ビ)方法仁L主寸。 A.目D莱花使与。 B.目D体操花寸石。 C.米養①两石飲弘物花飲。 5.男の人仗2二仁vま寸。 A.4階 B.6階 C.8階 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录 前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录 播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.男の人①v石現地仕今、ビ松時間带℃才。 A.朝 B.午後 C.夜 7.男D人：ビL℃了メ)力仁行老まL大。 A.家族仁会方大边 B.留学寸石大的 C.仕事在寸石大的 8.女D人仗今、何花L℃vま寸。 A.銀行員 B.会杜員 C.研究者 【高三 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女D人：誰之一猪忆又牛一仁行老まL力。 A.男①人 B.青木含 C.Φ子ěU 10.女D人住次回、上仁行老ま寸。 A.北海道 B,青森県 C.京都 11.绿音化合∽℃V百内容仗九℃寸。 A.今仗古上)ビ櫬光一Y龙。 B.女の人：自然D景色花見仁行∽北二上州杨石。 C.男)人：静：上二弓花体臉L大上言o尤。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.男の人：新LV映画花ビ思∽℃v主寸。 A.分2亡面白V。 B.∽ま6松 C.分小6在。 13.男)人仗二の映画花何年間待∽cまL。 A.5年間 B.6年間 C.7年間 14.女D人漫画D原作花號花一番の理由仗ビ九寸办。 A.原作の漫画①表現於細V加 B.了二メ版上漫画版D違嫌尤办 C.漫画花號AC内容花知石二上C老石加6 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人仗之の活動花選心まL大。 A.山の掃除 B.老人木一厶D肪問 C.通歌 16.男D人D集合場所仗匕二℃寸。 A.学校D正門 B.体育館 C.公圆 17.男D人仗、ま扩何花L主寸。 A.女D人上連絡先花交换寸石。 B.個人情報花售<。 C.学生証花持∽℃〈为。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女D人化上石上、木于儿亿入∽6、ま寸何花儿ま寸。 A.晚℃飯花食ベ石。 B.部屋亿入百。 C.荷物花預付百。 19.女0人仁上百上、温泉亿行付试、何於必要℃寸。 A.温泉券龙付 B.料金夕才儿 C.温泉券北夕才儿 20.绿音0主：内容仗匕九℃寸。 A.ホテ儿仁泊ま百注意事項 B.温泉の利用方法 C.明日办加6D又ヶヅュ一儿 日语第1页（共4页）】 ·26-X6· 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 職場亿仗部下ミ又花L北時忙、脱教毛一ド（模式）化入∽℃L主)上司ま寸。「存 乇人标二上L大の？」「ビ)L℃言力九达通)仁動付：vの？」二在詰問型D七)フ（台词） 花聞小大二上的海石人仗多仗式c寸。 LL、二九仗上V方法℃：莎)ま世。c仗、代力)仁ビ寸九VDcL上。結論 仕「事夷雅認」寸。 詰問型D脱教仗、一見寸百上部下D成長D花的仁厳L<聞1℃v石上亿見之ま寸。L加L、 夷際仁仗、部下仗「怒6九↓答之花探寸」「匕少莎之期∽℃农)過寸」上v行助忙走)、 本当の状况花話这松<宏)主寸。二九仗、情報於ま∽大<入手c吉寸、信頼閔係仗儿乃遠 石一方（不断变远）下寸。 頭)W人仗、主式「何的起老止L花盟主主支。令又於起老大時仁本当仁知石心老标)仗、 理由c仗松<「事集」c寸。大上之：、部下資料提出苍遲6世大場面衣6、「提出遲九大) 仗、VO氦大？」「乇の時、の作業花L℃大？」「誰上上宏中)取)杨∽大？」の 上)仁、具体的标出来事尤付在淡々上確認L℃老ま寸。事夷確認仗相手の聚張花解老、会話) 土台（基础）花飞乃之主寸。 職場c信頼ě九石上司仗、詰間书感情花投护∽付ま世。ま法事夷花聞老、相手上同心景色 花見五①C寸。 21.文中化「言力九达」上杨石i、睢5睢忙音∽大办。 A.笨者號者仁言∽尤。 B.號者笨者忙言∽大。 C.部下於上司化言∽。 D.上司部下化言∽。 22.文中)「二九」仁标石根本的：原因I仗九。 A.詰問型)脱数花寸石二七 B.部下①成長の大边仁顶張石二上 C.怒6九名)：二上花言∽℃谢石二上D.本当D状祝花話这龙付九任农6尔二上 23.文中化「主式何的起主上』花朋主主寸」上石於、何花难韶寸心老。 A.三入花引登起二尤V乃V乃理由 B.ミ又仁聚密関係的两石这主这主事夷 C.部下法今、聚張L℃V状態七在石ビ)加 D.部下の口令ュ二ヶ一丫3於順調仁進花 24.文章化上石上、「相手上同心景色花見五」边仁、何花寸九任v业小。 A.部下D感情花主寸肯定寸百。 B.寸~事例花分析L℃、解决策花出寸。 C.相手の視点化立∽℃、具体的宏状况花質問寸石。 D.厳L<教之石同時忆、次仕老∽上<老百上励主寸。 25.二の文章法雕仁向付℃書九大花の。 A.職場①頭①VV人 B.仕事i)主<k:部下 C.自分の指尊方法在見直L大v上司 D.新入社員D教育花担当寸石先輩社員 【高三日语第 (二) 「漏九心女y（桶)理論」仗、不半)又①莎百之夕夕之乡（智库）泸打出儿大概念℃、地 城花「心女ツ」仁喻之℃地域内糨济循環の劾果花脱明寸石ユ二一夕云考之方℃寸。 多<D地域法、地域1)バ女ツ七℃老石尤付北<の水花注苦还花与匕[○主)、地域已 扮金花引∽張℃二上)（引入）上]、政府6の補助金獲得中、企業誘致（招商引资）、観光 客D呼还弘：花行∽（ま寸。 LL、多<の場合、世∽<地域仁注老达ま九夫书金①多<仗、寸地城外仁漏九出了 主主。例之：、補助金℃行∽大建殷工事花地域外D業者仁穎龙場合、乇D工事費用D大部 分仗地域外仁出℃行∽(Lま主寸。ま大觀光客书土座花買∽℃花、名の土產物於地域外℃作 九場合、书金仗中仗)地域外亿出（行吉ま寸。 二九泸「漏九バヶツ」D状態c才。水花入九（屯、水：流九出℃Lま∽℃、バヶツ仁水往溜主 )ま世。 （了)、书土産花地域產の原料花使∽℃、地域内の工場生產L锡合仗上℃儿上。 为土座花生產寸石大边忆地域外仁支私书金住式∽上少〈℃浒队ま才。 O主)、バヶy仁水花溜沙石走仁仕「水花注老入九石又一下花了ップ寸石（提高)」龙分 c住在<、「心ヶツD穴花塞C、水於流九出石又上一花遲<才石」亡上於必要东の寸。 二の上仁漏九心ヶy理論仗、地域内释济循環の仕粗弘（机制）化∽↓℃、直感的仁力)农 寸〈示L℃〈九石概念下寸。 26.地域七水花注老还上仗、v意味。 A.地域の挺济循環花起℃寸。 B.地域仁书金花引∽張∽℃<石。 C.政府6補助金花6)。 D.企業誘致、银光客①呼还队花行。 27.文中化「才二地域外二漏九出℃主主」上杨石州、乇九：在世。 A.地域外亿依存萨齿百6 B.地域内仗凳達L( C.政府力の支援於不十分尤力6 D.地域①消費i式∽七低迷 28.文中の（了）仁入九石①之最適当尔色①仗九。 A.无九c仗 B.松世：b C.要寸石心 D.杨石V住 29.文章亿上石上、「漏九八女ツ」の状熊在解消寸石化仗、一番の中9方仕上丸。 A.企業誘致花加速寸石同時仁、補助金の金額花增加寸石。 B,地域外)業者仁頓ま同時仁、地域内仁书土產苍作石。 C.観光客花上)多<招<同時化、地城外上①貿易花停止寸石。 D.地城内の資源在使)同時仁、地城外仁流失寸石資金苍减才。 30.文章D内容上合∽℃百D仗ピ九。 A.「漏九バ女y理骗」仕才夕)了人仁上o℃打出九大。 B.土產物：ビ：地域内℃作6九（色、为金仗地域外仁出℃V、<。 C.「漏九バヶツ理論」仗地域内糨济循璟の仕粗办花直観的化示寸。 D.現在、「漏九バヶツ理論」仗世界D広v範囲C利用含九℃V石。 2页（共4页）】 ·26-X6· (二) 「漏九心女y（桶)理論」仗、半)又D莎百之之夕夕之乡（智库）泸打出儿大概念℃、地 城花「心ツ」仁喻之℃地域内糨济循環の劾果花脱明寸石ユ二一夕云考之方℃寸。 多<の地域法、地域上v)バ女ツ七℃老石尤付北<人)水花注苦还花与上[○主)、地域已 扮金花引∽張∽（亡上）（引入）上]、政府6の補助金獲得中、企業誘致（招商引资）、観光 客D呼还及：花行∽（↓ま寸。 LL、多<の場合、世∽<地域忙注老还ま九大书金①多<仗、寸巴地城外仁漏九出了 去主。例之仗、補助金℃行∽大建設工事花地域外D業者仁穎龙場合、乇工事费用D大部 分仗地域外仁出℃行∽(Lま主寸。ま大觀光客书土座花買∽℃花、名①土產物於地域外℃作 九場合、为金仗中仗)地域外亿出（行吉ま寸。 二九泸「漏九バヶツ」D状態c才。水花入九（屯、水：流九出℃Lま∽℃、バヶツ仁水往溜主 )ま世。 （了)、书土産花地域產0原料花使∽℃、地域内の工場生產L锡合仗上)℃儿上。 为土座花生產才石边忆地域外仁支私)书金仗式∽上少〈℃济队ま寸。 Oま)、バヶツ仁水花溜炒石花的仁仕「水花注老入九石又°一下花了ッ寸石（提高）」龙力 cI住在<、「バヶツD穴花塞C、水於流九出石又上一花遲<才石」亡上於必要东の。 二)上)仁漏九バヶツ理論仗、地域内柽济循環の仕粗（机制)仁∽儿℃、直感的仁力)农 寸〈示L℃<九石概念下寸。 26.地域仁水花注苦还上仗、v意味。 A.地域の挺济循環花起二寸。 B.地域仁金花引∽張∽℃〈石。 C.政府力6補助金花6)。 D.企業誘致、银光客①呼还4花行。 27.文中化「才二地域外二漏九出℃L主主」上杨石州、乇九仗在世。 A.地域外亿依存萨齿百办6 B.地域内仗凳達L( C.政府6の支援於不十分尤力6 D.地域①消費式∽七低迷力 28.文中の（了）仁入九石①仁最適当尔花①仗九。 A.无九c仗 B.松世：b C.要寸化 D.杨石V住 29.文章亿上石上、「漏九バ女y」の状熊在解消寸石化仗、一番の中9方仕上丸。 A.企業誘致花加速寸同時仁、補助金の金額花增加寸石。 B,地域外の業者仁類ま同時忆、地域内仁书土產花作。 C.観光客花上)多〈招<同時化、地域外上D贸易在停止寸石。 D.地域内①資源在使)同時仁、地城外仁流失寸石資金减6寸。 30.文章D内容上合∽℃石D法ピ九。 A.「漏九バ女y理骗」仕才夕)了人仁上∽℃打为出九大。 B,土產物：ビ：地域内℃作6九（花、书金仗地域外仁出℃V<。 C.「漏九バヶツ理論」仗地域内糨济循璟の仕粗办花直観的化示寸。 D.現在、「漏九バヶツ理論」仗世界D広v範囲C利用含九℃V石。 2页（共4页）】 ·26-X6· 二の前住、愁花带U心花上)感巴℃、迹<花見O边℃V石方北。心の中℃「ビ)L北人 c寸力、大丈夫下寸)上、持節介花一分中老（多管闲事的嘀咕)。飞の後、别方向仁進人尤大 构仁、色古石无九龙付挖茶、L试方≤氢也在2C北。 道路芦交差寸場所下、一瞬心中∽上寸百（惊险)释驗花儿北。十分仁気花付付（相手の動老 老予测L(v大D龙苏、乇九c花、危↓思↓花何度力L大二上水莎。子九仗相手七同巴二上。 無事℃杨∽大二上花感谢寸百办の上)仁、为互↓化車内6目c語)合)。「加∽大c才扣、 )先忙」上D仕草（行为）仁「杨)i上)主寸」上。 車花運酝L(V百上、何上龙<自分)本性出℃石上感巴鬲時於杨石。不ラ不ラL大)怒∽ 无)L℃、嫌本自分℃杨百二上邡多。之九℃七、心化炒上)於杨石時仗、与上p上W感心D 自分出℃百。良面花悪面屯、（了）。 赤信号C車花止的大。七儿办儿大6前方D車D方办6、「为疲九c寸妆、大丈夫C寸。運酝 住気花付付℃」上思力丸℃百花L九标。乇在優儿苍D溢九石心泸店泸∽℃<标6任、 老∽上温宏世①中仁宏石尤乃)。 36.文中)「二人」仁OV℃、正L脱明仗上九。 A.筆者の車の後部座席仁1石。 B.莱L无心見之百。 C.免許花取∽大：办)c聚張L℃百。D.主∽寸前花見∽边℃v石。 37.文中仁「L任≤氢巴在2℃达」上莎於、乇九注左世。 A.遠<化：何茄莎百好奇心花持∽办6B.話花付6九松<℃、後悔L大 C.二D人i二D後之)在百心配龙小6D.二D人仗上二仁進知)大v加b 38.文中亿「子九上莎白水、何花指寸。 A.道D交差点C十分仁气花付付大二上B.相手)動意c危在思花L大二上 C.为互v化車内加6目c語)合)二上D.「ビ)光持先比」上礼花言)二上 39.文中の（了）仁入九为D仁最6適当本老D注上九。 A.2古6屯自分龙 B.運酝中①自分仗别人龙 C.气持古C人格邡变力石 D.农：)運耘中仗感情於大事 40.笨者の考之化合∽℃v石0仗丸。 A.自分の関心注1∽花任D人仁上2（必要於。 B.道花骸∽（〈九北運酝手仁感榭の言莱花伝之石心老龙。 C.運酝D時仕人与人ラ世式仁、冷静这花保∽亡上於大切尤。 D.運転中D小总松善意仗、老∽上社会D温办这化∽松於石。 第三部分语言运用（共两节，满分30分) 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 日本41仗、「他人仁迷惑花付（仗↓付↓」上教之石②仗一般的尤上思力九百。龙6 42、同朋压力5強0℃：在办。孙在上足並队花七石之石（步调一致）二上於求边6九、 九花乱寸者仗迷惑在存在七L℃認職43。睢仁七迷惑花付式仁一人℃生老℃付石上)仁 #石二上於、日本人邡44寸石大人像。完璧仁独)立古寸石二上花求的6九石。 第3页（共4页)】 ·26-X6· 僕於生ま九育∽大家庭往数師一家龙∽大。乇))意味℃花、四角四面（刻板）D真面目松子 育℃行力九大の℃住v上思∽(k石。他人仁迷惑花忖石上与：大人大時在ビ、D 人花非摊寸百二上c私大古仁对L℃「杨D上与化45D龙」上小感党花植之付付大（植入） のc:存小龙石与。乇の教育D成果办小、僕仕他人仁助忖花求的百二上上℃书46_存D龙。 「二w在二上花为颜vL大6迷惑电L九在。」乇w标为仁考之℃47_办6龙。 LL、世D中仁：美仁怪中仁他人仁对L℃樣々存书颜v花寸石人48、助付产求边 人书v石。九℃、嫌力九（为二上仗存。助付花求的6九北方仗L石「頫∽49九 Lb)上思2℃v石。名)1)人花与仗ビD上)标教育花受付D把名。无九上、大人仁 衣∽℃力6身仁付付大技術宏D龙3)。僕花名1)人仁存9北八50龙。 41.A.lc∽1℃ B. C.亿2( D.化乇∽C 42.A.℃ B.: C.二 D.L 43.A.寸百 B.6九石 C.含世百 D.苍九 44.A.才メ一y B.力一テY C.了儿バ6 D.又ポ一y 45.A.存6存<（古blN B.在∽C:付VN C.尽6标付九试在6在小 D.标2大任) 46.A.寸℃ B.海ALU C.比5℃ D.巴 47.A.< B.两可 C.办世石 D.Lま 48.A. B.九任 C.莎石上 D.九： 49.A.∽℃ B.伊℃ C.<九℃ D.L 50.A.の B.C上 C.仗于 D.ベ老 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时， 写出该单词的汉字或假名。 眠∽(k石町。无九仗、朝早〈、主龙動老出寸前の町。百仗、主龙何亿目党边百前の町。 ℃色、私D町仗∽色眠℃V石上)氨5寸石。商店街②之十y夕一（卷闸门）仗ビビ 阴主∽(、小頃上<行∽本屋苍古存<在∽(、私於大老<百D仗51（住） 化、私D町住昔上)色小这人东∽℃<。52（遠）仁住赴友達化在町上開力九℃、 「之∽上…」七答之百の於恥式L∽大。 町の之二於眠)始边(、代力)仁匕二邡少L53变力)始边大。町D寝相5变力少始边 老D龙。小↓頃友達上遊龙空老地54仗美術館亦℃老大。主尤、老人ホ一4中マY之日 老建∽大。私D町灶私D知6在町仁龙∽℃、置℃55（行<）九大氨於L℃V大。ベy下 加6私龙分落古大大龙。名九私仗寂L<℃、悲L∽大。 大人仁存∽℃、↓O办自分の町花思出寸時、何56思出世：：℃、嫌龙∽大。胸花 張∽℃二)町$好老龙上言↓北V。57(眠百)まま①寂L町（∽主6在V巴宏V。 之中y夕一色阴心℃在加标℃起老℃！本屋爸人色起老℃！58（老九）楼色起老 ℃！私D町仗良上二弓於百。ま龙眠∽℃石龙付。花火大会∽℃、秋祭)龙∽(、染L弘 比L(、石人仗大<苍。皆℃、ま眠∽℃V小石二の街花59（起二寸）)！ 【高三日谘文 私の町仗、二九6目亦60（党）的百上二乃龙。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假如你是留学生李明，今天早上起床后你感觉身体乏力，测量体温时发现自己发高烧了。前往 医院就诊后，医生叮嘱你需要充分休息。因此，你需要向班主任田中老师请假一天。请你据此信息 给田中老师发一条短信。 注意： (1)字数80~120字： (2)格式正确，书写清楚： (3)使用「℃寸·主寸」体。 第二节（满分30分) 近年来社会上出现一种声音，认为“知识若不能迅速变现，则毫无价值”。请结合你对知识的 理解，以「知臘匕仗何」为题，写一篇日语作文。 写作要点： (1)描述你对知识的理解： (2)谈谈知识对你的影响。 注意： （1)字数280~320字： (2)格式正确，书写清楚： (3)使用「c寸·主寸」体。 页（共4.页）】 ·26-X6·