6.19.1 生物的无性生殖（导学案）生物新教材苏教版八年级下册

该初中生物学导学案聚焦生物的无性生殖，引导学生理解无性生殖的概念，掌握营养繁殖、出芽生殖、分裂生殖等类型及在生产实践中的应用，通过自主学习、讨论与观察活动，结合填空题构建基础认知，讨论题深化理解，形成与有性生殖的知识关联。 导学案以学生为主体，设计观察活动与小组合作探究，培养科学思维中的归纳总结能力；结合草莓匍匐茎、椒草叶片繁殖等实例引导提炼核心特征，体现生命观念；练习题联系生活实际，强化探究实践，帮助学生形成用生物学知识解决问题的态度责任，提升教学效率。

5.19.1 生物的无性生殖（导学案） 1.通过自主学习与讨论，理解生物可以通过无性生殖繁殖后代。 2.通过讨论与观察活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。 3.通过观察活动，培养动手实践能力与小组合作探究能力。 4.通过建构无性生殖的含义及类型，知晓无性生殖类型在生产实践中的应用。 【学习重点】 1.理解生物可以通过无性生殖繁衍后代，建构无性生殖的概念。 2.说出营养繁殖、出芽生殖和分裂生殖等无性生殖类型。 【学习难点】 理解无性生殖在生产实践中的应用，列举无性生殖的类型。 1. 根、 茎 、 叶 是绿色开花植物的营养器官。植物通过营养器官繁殖后代的方式，称为 营养 繁殖。 2.自然状态下进行的营养繁殖，称为 自然营养繁殖。如草莓通过匍匐茎 、秋海棠通过叶 进行的繁殖。人工协助进行的营养繁殖，称为人工营养繁殖，如扦插 、 嫁接 。 3.成熟的酵母菌细胞上会长出 芽体 ， 芽体 长大到一定程度后会从基部脱离母体细胞，成为独立的新个体。 像酵母菌这样通过产生 芽体 繁殖后代的方式，叫作出芽生殖。 4.水螅是一种多细胞动物，在环境条件适宜时，它会形成 芽体 ， 芽体 成熟后脱离母体成为一个新个体，因此，水螅也可以通过出芽生殖繁殖后代。 5.细菌生长到一定时期，遗传物质先 复制成两份，分别向细胞两端移动；新的 细胞膜 和 细胞壁 逐渐形成，细胞中间开始向内凹陷 、横裂 开来；最后一个细菌就形成了两个新的细菌个体。像细菌这样一分为二繁殖后代的方式，称为分裂 生殖。 6.草履虫在进行无性生殖时，细胞核先分裂，然后细胞质一分为二，最后虫体从中间横裂开来，称为两个草履虫个体。因此，草履虫也可以通过分裂生殖繁殖后代。 7.绿色开花植物能通过根、茎、叶进行 营养繁殖 ，酵母菌和水螅能进行 出芽生殖 ，细菌和草履虫能进行分裂生殖。这些不同繁殖后代的方式具有的共同特点是：不通过 两性生殖细胞的结合，由亲代直接产生新个体，称为 无性生殖 。 1、 无性生殖 1.什么叫无性生殖？ 无性生殖是指不通过两性生殖细胞的结合,由亲代直接产生新个体的生殖方式。 2.自然条件下，哪些生物可以通过无性生殖繁殖后代？ 无性生殖的生物如马铃薯、绿萝、酵母菌、草履虫等。 2、 营养繁殖 1.什么是营养繁殖呢？ 营养繁殖指植物通过营养器官繁殖后代的方式。 2.绿色开花植物的营养器官有哪些呢？ 绿色开花植物的营养器官有根、茎、叶。 3.用根、茎、叶繁殖的植物有哪些呢？ 根繁殖的植物有甘薯、胡萝卜等，利用茎繁殖的有马铃薯、生姜、玫瑰等，利用叶繁殖的有多肉、金钱树、长寿花等。 4.思考：吊兰属多年生常绿草本植物，生长过程中会长出多条细长的匍匐茎。不久，在匍匐茎的顶端又簇生出小的“幼苗”，进而生根成为新的吊兰植株。吊兰这种产生后代的方式属于营养繁殖吗？尝试说明理由。 学生说出吊兰属于营养繁殖，吊兰利用营养器官——茎，进行繁殖发育成新个体。 三、出芽生殖 1.什么叫出芽生殖呢？ 出芽生殖是指通过产生芽体繁殖后代的方式。 2.出芽生殖的生物有哪些呢？ 酵母菌和水螅。 四、分裂生殖 1.什么是分裂生殖？ 分裂生殖是指通过一分为二繁殖后代的方式。 2.分裂生殖的生物有哪些呢？ 分裂生殖的生物有细菌和草履虫。 3.无性生殖的类型有哪些呢？ 营养繁殖、出芽生殖和分裂生殖。 1．下列关于植物无性生殖的说法中，正确的是（　　） A．需要两性生殖细胞结合 B．水稻播种属于无性生殖 C．产生的后代生活力很强 D．能保留母本的优良性状 【答案】D 【分析】无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、组织培养等。其优势在于能保持母本的优良性状。 【详解】A．无性生殖不需要两性生殖细胞结合，而是通过营养繁殖等方式直接产生后代，故A不符合题意。 B．水稻播种属于有性生殖（种子由受精卵发育而来），不属于无性生殖，故B不符合题意。 C．无性生殖的后代因遗传多样性低，抗逆性可能较弱，生活力不一定很强，故C不符合题意。 D．无性生殖通过母体细胞直接繁殖，遗传物质不变，能保留母本的优良性状，故D符合题意。 故选D。 2．椒草，学名豆瓣绿，能够防辐射、净化空气。学习完植物的生殖后，小苏在家尝试用透明玻璃瓶繁殖椒草，如图为椒草的繁殖过程，下列叙述错误的是（　　） A．用叶片繁殖椒草属于无性生殖 B．椒草叶片在结构层次上属于器官 C．椒草的根部分露出水面有利于根的呼吸 D．水中添加氮肥越多越有利于椒草成活 【答案】D 【分析】（1）有性生殖和无性生殖最本质的区别在于有无两性生殖细胞的结合。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 （2）植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。 （3）植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳。植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】A．无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。用叶片繁殖椒草，没有经过两性生殖细胞的结合，是由椒草的叶片直接发育成新植株，属于无性生殖，A正确。 B．植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物有六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子，椒草叶片是植物的营养器官之一，在结构层次上属于器官，B正确。 C．植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳。椒草的根部分露出水面，可以使根与空气充分接触，有利于根吸收氧气，进行呼吸作用，C正确。 D．植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。虽然氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，但水中添加氮肥并不是越多越好。如果氮肥添加过多，会造成土壤溶液浓度过高，大于植物细胞液的浓度，植物细胞会失水，导致植物萎蔫甚至死亡，不利于椒草成活，D错误。 故选D。 3．“无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方式是（　　） A．扦插、无性生殖 B．嫁接、无性生殖 C．克隆、无性生殖 D．播种、有性生殖 【答案】A 【分析】“无心插柳柳成荫”描述的是利用柳树枝条直接插入土壤中生根成活的繁殖方式，属于无性生殖。 【详解】A．扦插是将植物茎段插入土壤中生根繁殖，属于无性生殖，与“插柳”操作一致，故A符合题意。 B．嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根，并非直接“插柳”，故B不符合题意。 C．克隆是生物体通过体细胞进行的无性繁殖，属于现代生物技术，与古语描述的农艺操作无关，故C不符合题意。 D．播种需通过种子繁殖，属于有性生殖，与“插柳”无关，故D不符合题意。 故选A。 4．小苏喜欢吃草莓，在家中阳台上培育了草莓。如图是他进行的草莓育苗过程部分示意图，下列叙述正确的是（　　） A．该繁殖方式属于植物的组织培养 B．繁殖的后代只具有母体的遗传信息 C．吸收无机盐的主要部位是根尖的伸长区 D．产生的后代能更好地适应环境的变化 【答案】B 【分析】（1）有性生殖：经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。其后代具有双亲的遗传特性。 （2）无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。后代只具有母体的遗传特性，常见方式有扦插、嫁接、压条、组织培养以及利用植物的营养器官（根、茎、叶）进行繁殖等。 （3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．该繁殖方式是利用匍匐茎进行的营养繁殖，而植物组织培养是在无菌条件下，将植物的组织或细胞培养成完整植株的技术，因此该繁殖方式不属于植物的组织培养，A错误。 B．该繁殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，后代只继承母体的遗传物质，因此繁殖的后代只具有母体的遗传信息，B正确。 C．植物吸收无机盐的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），成熟区出现了大量根毛，大大扩大了吸收水分和无机盐的面积，而伸长区主要作用是细胞伸长生长，C错误。 D．无性生殖的后代遗传物质单一，变异小，适应环境变化的能力较弱；有性生殖的后代遗传物质多样，更能适应环境变化，D错误。 故选B。 5．红薯又名山芋，可生食、煮熟食和火烤熟食，薯藤、薯叶可作牲畜饲料，下图表示红薯繁殖的流程。这种繁殖方式是（    ） A．出芽生殖 B．分裂生殖 C．扦插 D．种子繁殖 【答案】C 【分析】植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式为有性生殖；无性生殖指的是没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式，如扦插、嫁接、组织培养等。 【详解】A．出芽生殖是无性生殖的一种方式，母体在一定部位长出芽体，芽体长大后从母体上脱落下来，成为与母体相似的新个体，如酵母菌、水螅，A错误。 B．分裂生殖属于无性生殖，指的是母体由一个分裂成两个大小和形状大体相同的子体，新个体直接由母体分裂形成，常见于单细胞生物，B错误。 C．剪取植物的一段枝条（ 枝条上部切平口，下部切斜口 ），把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长不定根，上部发芽，最后长成一个新个体，这就是扦插，题干中红薯繁殖这种繁殖方式是扦插，C正确。 D．种子繁殖属于有性生殖，经过了两性生殖细胞的结合，D错误。 故选C。 【必备知识】 无性生殖：不通过精子和卵细胞的结合。包括营养繁殖、出芽生殖和分裂生殖。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.19.1 生物的无性生殖（导学案） 1.通过自主学习与讨论，理解生物可以通过无性生殖繁殖后代。 2.通过讨论与观察活动，培养学生分析、归纳与总结等思维能力。 3.通过观察活动，培养动手实践能力与小组合作探究能力。 4.通过建构无性生殖的含义及类型，知晓无性生殖类型在生产实践中的应用。 【学习重点】 1.理解生物可以通过无性生殖繁衍后代，建构无性生殖的概念。 2.说出营养繁殖、出芽生殖和分裂生殖等无性生殖类型。 【学习难点】 理解无性生殖在生产实践中的应用，列举无性生殖的类型。 1. 、 、 是绿色开花植物的营养器官。植物通过营养器官繁殖后代的方式，称为 繁殖。 2.自然状态下进行的营养繁殖，称为 。如草莓通过匍匐 、秋海棠通过 进行的繁殖。人工协助进行的营养繁殖，称为 ，如 、 。 3.成熟的酵母菌细胞上会长出 ， 长大到一定程度后会从基部脱离母体细胞，成为独立的新个体。 像酵母菌这样通过产生 繁殖后代的方式，叫作 生殖。 4.水螅是一种多细胞动物，在环境条件适宜时，它会形成 ， 成熟后脱离母体成为一个新个体，因此， 也可以通过 生殖繁殖后代。 5.细菌生长到一定时期，遗传物质先 成两份，分别向细胞两端移动；新的 和 逐渐形成，细胞中间开始向内 、 开来；最后一个细菌就形成了两个新的细菌个体。像细菌这样一分为二繁殖后代的方式，称为 生殖。 6.草履虫在进行无性生殖时， 先分裂，然后 一分为二，最后虫体从中间横裂开来，称为两个草履虫个体。因此，草履虫也可以通过 生殖繁殖后代。 7.绿色开花植物能通过根、茎、叶进行 ，酵母菌和水螅能进行 ，细菌和草履虫能进行 。这些不同繁殖后代的方式具有的共同特点是： 两性生殖细胞的结合，由亲代直接产生新个体，称为 。 1、 无性生殖 1.什么叫无性生殖？ 2.自然条件下，哪些生物可以通过无性生殖繁殖后代？ 二、营养繁殖 1.什么是营养繁殖呢？ 2.绿色开花植物的营养器官有哪些呢？ 3.用根、茎、叶繁殖的植物有哪些呢？ 4.思考：吊兰属多年生常绿草本植物，生长过程中会长出多条细长的匍匐茎。不久，在匍匐茎的顶端又簇生出小的“幼苗”，进而生根成为新的吊兰植株。吊兰这种产生后代的方式属于营养繁殖吗？尝试说明理由。 三、出芽生殖 1.什么叫出芽生殖呢？ 2.出芽生殖的生物有哪些呢？ 四、分裂生殖 1.什么是分裂生殖？ 2.分裂生殖的生物有哪些呢？ 3.无性生殖的类型有哪些呢？ 1．下列关于植物无性生殖的说法中，正确的是（　　） A．需要两性生殖细胞结合 B．水稻播种属于无性生殖 C．产生的后代生活力很强 D．能保留母本的优良性状 2．椒草，学名豆瓣绿，能够防辐射、净化空气。学习完植物的生殖后，小苏在家尝试用透明玻璃瓶繁殖椒草，如图为椒草的繁殖过程，下列叙述错误的是（　　） A．用叶片繁殖椒草属于无性生殖 B．椒草叶片在结构层次上属于器官 C．椒草的根部分露出水面有利于根的呼吸 D．水中添加氮肥越多越有利于椒草成活 3．“无心插柳柳成荫”所描述的植物生殖方式是（　　） A．扦插、无性生殖 B．嫁接、无性生殖 C．克隆、无性生殖 D．播种、有性生殖 4．小苏喜欢吃草莓，在家中阳台上培育了草莓。如图是他进行的草莓育苗过程部分示意图，下列叙述正确的是（　　） A．该繁殖方式属于植物的组织培养 B．繁殖的后代只具有母体的遗传信息 C．吸收无机盐的主要部位是根尖的伸长区 D．产生的后代能更好地适应环境的变化 5．红薯又名山芋，可生食、煮熟食和火烤熟食，薯藤、薯叶可作牲畜饲料，下图表示红薯繁殖的流程。这种繁殖方式是（    ） A．出芽生殖 B．分裂生殖 C．扦插 D．种子繁殖 【必备知识】 无性生殖： 精子和卵细胞的结合。包括 繁殖、 生殖和 生殖。 / 学科网（北京）股份有限公司 $