第一单元 第二课时 我给礼物扎花带（教学课件）劳动人民版六年级下册

该小学劳动课件以“我给礼物扎花带”为主题，核心教授一字双层蝴蝶结与斜绑蝴蝶结丝带扎法。通过情境提问导入，结合步骤分解、安全提示等学习支架，引导学生掌握技能并理解劳动意义。 其亮点在于融合劳动观念（劳动创造美）、能力（扎法选择与审美）、习惯品质（耐心安全）及精神（公益实践），以丝带扎花歌小结、多元评价及分层作业（必做送家人、选做创意挑战）为特色，助学生提升动手与责任感，教师易用且教学效果显著。

我给礼物扎花带 人民版：小学劳动六年级下册 第一单元 劳动者最美丽 01 02 03 04 教学目标 活动过程 拓展天地 课程小结 目录 教学目标 01 1.认识到劳动创造美，理解包装装饰在人际交往中的重要性。 2.体会劳动带来的成就感和喜悦，树立"劳动最光荣"的观念。 劳动能力 1.掌握一字双层蝴蝶结和斜绑蝴蝶结两种丝带扎法的基本步骤和技巧。 2.能够根据不同场合和礼物特点选择合适的丝带扎法。 3.培养动手操作能力、空间想象力和审美能力。 劳动习惯与品质 1.养成耐心细致、精益求精的劳动态度。 2.培养安全使用工具（如剪刀）的意识和习惯。 3.学会在劳动中思考、尝试和改进，培养创新精神。 劳动精神 1.培养坚持不懈、勇于尝试的精神，克服劳动中的困难。 2.体验劳动带来的乐趣，激发对美好生活的向往。 劳动观念 活动过程 02 情境导入 同学们，一份用心包装的礼物，会给收礼人带来怎样的感受？丝带在其中起到了什么作用？ 情境导入 丝带蝴蝶结系法 劳动基础 丝带弯曲，两手各执一边，两端相互交叉，打结拉紧，一个经典的蝴蝶结就完成了。 礼物的捆扎方法分类 劳动基础 1.一字双层蝴蝶 结丝带扎法。 2.斜绑蝴蝶结丝 带扎法。 3.十字蝴蝶结丝 带扎法。 劳动准备 1.劳动场所：有平整桌面的场地。 2.材料与工具：礼盒、剪刀(或美工刀)、丝带。 步骤分解 取一段丝带置于礼盒上方中间，右端留出适当的长度。 捏住左端丝带从 礼盒下方往上绕。 与右端丝带在礼 盒中央处交会并打结。 一字双层蝴蝶结丝带扎法 步骤分解 左手按住中点位置，拇指先挑起左侧丝带的一小段，放在上方。 用右手的拇指压 在打结处。 左手再挑起左侧丝带的一小段，放在上方。 步骤分解 重复挑起几段， 用拇指压在打结处。 换左手按压，右手拿起右侧丝带，从前方往后绕。 从绕成的圈中穿过。 步骤分解 整理蝴蝶结的形状，修剪多余的丝带。 使用剪刀时一定要注意安全! 你喜欢这种一字双层蝴蝶结的礼盒包装吗?和同学们讨论有没有其他的丝带扎法。 步骤分解 斜绑蝴蝶结丝带扎法 把丝带一头固定在礼盒左上角，右边留出适当长度的丝带。捏住右边丝带从上方往右后方绕。 把丝带从礼盒右下角往前绕，再绕到后方从左上角绕出。 最后绕至前方，使其和开始时的丝带头重合。 步骤分解 斜绑蝴蝶结丝带扎法 两条丝带交会并 打个结。 扎个漂亮的蝴蝶结并整理形状，修剪多余的丝带。 斜绑蝴蝶结丝带扎法比较难，每次缠绕都要拉紧丝带。耐心地多尝试几次，相信你也能扎出好看的蝴蝶结! 劳动收获 在下边展示区晒出你为礼物扎的花带的照片吧! 劳动评价 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! 评价指标 自评 师评 ( )评 积极参与 包装精美 富有创意 独立完成 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 03 丝带创意装饰 设计主题包装： 设定不同主题（如生日、节日、毕业等），让学生设计相应的礼物包装。 可以结合其他装饰材料（如干花、贴纸、小卡片等）进行创意设计。 2.丝带装饰其他物品： 尝试用丝带装饰笔记本、笔筒、相框等日常物品。 举办"丝带创意装饰展"，展示学生的创意作品。 公益实践活动 爱心礼物包装： 组织学生为福利院的儿童或孤寡老人准备礼物，并进行精美包装。 让学生在实践中体会劳动带来的快乐和意义。 2.社区服务： 联系社区，组织学生为社区活动（如节日庆祝、公益义卖等）提供礼物包装服务。 培养学生的社会责任感和服务意识。 课程小结 04 课程回顾 1.我们学习了两种丝带扎法：一字双层蝴蝶结和斜绑蝴蝶结。 2.一字双层蝴蝶结的特点是对称、饱满，适合大多数礼物。 3.斜绑蝴蝶结的特点是活泼、有动感，适合长方形礼盒。 4.扎丝带时要注意： (1)选择合适的丝带长度和宽度。 (2)打结时要拉紧丝带，确保牢固。 (3)整理蝴蝶结时要耐心细致，修剪多余部分。 (4)安全使用剪刀等工具。 丝带扎花歌 小小丝带手中拿， 礼物包装我来搭。 一字双层对称美， 斜绑蝴蝶活力佳。 打结拉紧要牢记， 整理修剪细观察。 劳动创造美礼物， 心意传递乐开花！ 作业布置 必做题 巧手扎花带，心意送家人 任务要求： 1.从课堂所学的一字双层蝴蝶结和斜绑蝴蝶结中选择一种，为家人准备一份小礼物（如自制贺卡、手工小物件或包装好的水果），并用丝带进行装饰。 2.完成后拍摄照片，在照片旁用简短文字说明： (1)你选择的丝带扎法（如“一字双层蝴蝶结”）； (2)礼物想送给谁，为什么选择这种扎法； (3)制作过程中遇到的小困难及解决方法。 作业布置 选做题 丝带创意大挑战 任务要求： 1.发挥创意，用丝带设计一个与“礼物包装”相关的拓展作品，例如： (1)用丝带装饰笔记本、笔筒、相框等日常物品； (2)结合其他材料（如干花、贴纸、小卡片）设计主题包装（如生日、节日主题）； (3)尝试新的丝带扎法（可查阅资料或自主创新）。 2.将作品拍照或录制短视频，在班级群或劳动角展示，并分享你的设计思路（如“我用丝带和干花装饰了妈妈的化妆镜，因为她喜欢自然风”）。 既然人必须劳动才能生活， 与其在厌烦中劳动， 不如在快乐中劳动。 Lavf58.46.101 $