吉林省吉林市蛟河市2024-2025学年四年级下学期阶段教学质量监测语文试题

蛟河市2024-2025学年度第二学期阶段教学质量监测 四年级语文试题 四年级语文试题共4页， 包括四道大题，共20道小题。全卷满分100分（试题部分 98分：卷面书写2分)，考试时间为90分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、考号、座位号写在答题卡的装订线外的 指定位置。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷 上答题无效。 一、识字与写字（共25分） 1.读一读，写一写。(6分) 夜幕低垂，①(fan xing9)闪烁，我独自来到海边。②(bōtāo)拍打着海岸，那 澎湃的声响，像是大自然在③.(zhi.hui)一场盛大的音乐会。在④(meng long)的月 色下，海浪层层叠叠，⑤(zhěngq1)地涌来又退去，仿佛在⑥(miáohui)一幅雄浑 壮美的画卷，让我深深沉醉。 2.在加点字的正确的读音下面打“√”。(6分) (I)崭新(zhǎnzan) (2)徜徉(tǎng chang) (3)可恶（èwtù） (④)杜甫(fǔpǔ) (⑤)胆怯(qièque) (6)赠予(yǚyǔ) 3.找出下面词语中的7个错别字并改正。(7分)》 甜密 河滩 拂试晌午， 开僻 需要 一 丝不苟 细胞警戒教炼资态慰籍 根剧 空空如也 错别字 改正 4.下列字笔顺不正确的是 (填字母)(2分) A.“戒”的第2笔是“-” B.“叉”的第3笔是“、” C.“划”的第3笔是“、” 5.照样子，写一写。(4分) 例如：青一一蜻一一（蜻蜓） (1)方一一( )(2)扁一一( 四年级语文第1页（共4页） 二、积累与运用(20分)》 6.曾经的小渔村，如今 车水马龙，到处洋溢着蓬勃发展的气息。(2分) A.炊烟袅袅 B.鸡犬相闻 C.依山傍水 D.高楼林立 7.下列加点词语运用不恰当的一项是 行。 (2分) A.老黄牛常有，而伯乐不常有。 B.小张是个应声虫，老板说的话他都附和。 C.这家伙不过是个纸老虎。 D.环卫工人是一群默默奉献的小蜜蜂，我们要向他们学习。 8.看右侧图片让你联想到的诗人是 ”。 (2分) A.范仲淹 B.屈原 C.刘禹锡 D.龚自珍 9.下列加点的“窗口”与“电脑桌面上有两个并排显示的窗口”中的“窗口”意思相同 的一项是 。(2分) A.车站新增加了几个售票窗口。 B.眼睛是心灵的窗口。 C.互联网是我们了解世界的窗口。 D.电脑桌面上的这个文档窗口被缩小了。 10.古诗积累与运用。(8分) (1)梅子金黄杏子肥， (范成大《四时田园杂兴》) (2)桃花一簇开无主， ？(杜甫《江畔独步寻花》) (3) 溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐·村居》） (4)待到山花烂漫时， (毛泽东《卜算子·咏梅》) (5)“ ？”诗人罗隐以反问的形式表达了对蜜蜂辛苦 劳作却不能享(xing)受成果的同情，同时也蕴(yùn)含着对不劳而获者的批判。 (6)在《宿新市徐公店》中，诗人杨万里描绘了儿童追捕蝴蝶的欢乐场景，富有童趣，同 时也从侧面表现出乡村景色的优美与生机的句子： 11.句子训练营。(4分) ()地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照 样子用熟悉的事物作比较，来仿写一种事物) (②)它要是高兴，能比谁都可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒。（体会 冒号的用法，用上“可爱”这个词，仿照着写一个句子) 四年级语文第2页（共4页） 三、阅读理解（共23分） (一)课内现代文阅读(11分) 母鸡（节选） ①不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作 战：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ②发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西马上便放下，让它的 儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己 却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕 它三分。 ③它教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤 在它的翅下、胸下、得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼。 ④在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ⑤它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。 12.本文的作者是 原名舒庆春，被誉(yù)为人民艺术家。(1分) 13.选文是从哪些方面来写母鸡对鸡雏们的关爱的？(3分) 14.作者用了哪些词语来赞颂鸡母亲？你还能想出哪些词语？(4分) 15.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分) ()“连大公鸡也怕它三分”通过具体的事例表现母鸡在防止别的鸡来抢食时表现出 的勇敢。() (2)“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄”点明中心，写出了母 鸡母爱的伟大。() (3)“鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼”表现了母 鸡的懦弱。（) (二)课外现代文阅读(9分) 二维(wéi)码时代 ①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二维码又称二维条码，可 看作传统条形码的升级版(bǎ)。它是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维 方向)上分布的、黑白相间的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形 时，其中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，初次见面交换名片，用 四年级语文第3页（共4页） 手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询 问：超市购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入 眼帘：扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站，获取更多信息。快捷 支付方面，出门只带手机不带现金，目前在很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫” 在便利店扫码支付，甚至连买莱也不再需要找零，莱摊上早就挂上了打印出来的二维码， 无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③二维码为我们生活带来便利，也存在着一定的安全隐患(hun)。目前，人们使 用的二维码有两种，一种是静态码一日常在商店、餐馆里看到的打印在纸上或者制作 成塑(sù)料牌的，都属于此类：另一种是动态码，即消费者在手机里使用微(w©1)信 支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解， 与静态码相比，动态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易 被篡(cuàn)改，易携带病毒，真伪(wěi)难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐趣，虽然存在一定的安 全隐患，"但这并不妨（fg)碍我们经历二维码时代这一奇妙之旅。 16.本文介绍了关于二维码的哪些相关知识？(3分) 17.第③段画横线的句子，在文中起到什么作用？ (2分) A.承接上文，引起下文的过渡作用 B.对上文内容进行总结 26 C.对下文内容进行提示 18.请写出“码上支付”的双重含义。(4分) (三)快乐读书吧(3分) 19.推荐(jiàn)一本你最喜欢的科普读物给你的同学们，请写清楚书名、作者 和你推荐的理由。 四、自我表达（共30分） 20.任选一题，完成原创习作。 (1)题目：我的同桌 提示：“小马虎”“小书虫”“开心果”“淘气包”…你的同学有什么特点呢？ 请结合具体的事介绍一下你的同桌。注意语句通顺，叙述清楚。文章里不要出现自己和 同学的真实名字。 (2)题目：有趣的 提示：生活中总有一些事、一些人、一些物，能让平凡的日子妙趣横生。一次欢乐 的旅行，一款烧脑的游戏，一位风趣的小伙伴，一只可爱的小宠(chǒ9)物…都带给 你无尽的乐趣。请先将你心中那个有趣的对象填入横线，再写下你生活中的不为人知的 欢乐宝藏。 要求：书写规范、端正，不得出现真实校名及人名。字数不少于250字。 四年级语文第4页（共4页）