精品解析：2024-2025学年重庆市秀山县统编版二年级上册期末考试语文试卷

2024年秋期学生学情分析单 二年级语文 （时间：60分钟 满分：100分） 亲爱的二年级小朋友们，经过一个学期的语文学习，你们一定收获满满吧。现在，请用你们学到的知识，开启一段“语文生活大闯关”的游戏吧。 第一部分 积累与运用 一、书写大闯关 1. 仔细观察下列汉字的宽窄和长短，按要求规范、端正、整洁地抄写在田字格里。 左边窄右边宽： 左边宽右边窄： 左边短右边长： 左边长右边短： 左右两边宽窄大致相等： 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 作：左右结构，由“亻”和“乍”组成，写的时候左窄右宽。 别：左右结构，由“另”和“刂”组成，写的时候左宽右窄。 船：左右结构，由“舟”和“㕣”组成，写的时候左右宽窄大致相等。 都：左右结构，由“者”和“阝”组成，写的时候左宽右窄。 深：左右结构，由“氵”和“罙”组成，写的时候左窄右宽。 就：左右结构，由“京”和“尤”组成，写的时候左右宽窄大致相等。 观：左右结构，由“又”和“见”组成，写的时候左短右长。 如：左右结构，由“女”和“口”组成，写的时候左长右短。 哄：左右结构，由“口”和“共”组成，写的时候左短右长。 知：左右结构，由“矢”和“口”组成，写的时候左长右短。 二、生字大闯关 2. 在正确的答案下面打“√”。 老李是一位远jìn（近 进）闻míng（明 名），深受百姓爱dài（带 戴）的桥梁工程师。一天，他们正在一个村庄修建桥梁，一场（cháng chǎng）突如其来的大雨淹没（méi mò）了他们所在的村庄。老李不顾个人安危，（带 戴）领大家沉着应对，把困难当（dāng dàng）作挑战。最终顺利结（jié jiē）束危机，村庄重（chóng zhòng）新恢复往日的宁静。 【答案】近 名 戴 cháng mò 带 dàng jié chóng 【解析】 【详解】本题考查选字填空和多音字辨析。 场：读chǎng，释义：1、处所，能适应某种需要的较大地方。2、舞台。3、物质相互作用的范围。4、①戏剧演出、体育活动等完整地进行一次为一场。②戏曲中较小的段落。③用于考试等。5、指表演或比赛的全场。6、具有一定规模的生产单位。7、姓。读cháng，释义：1、多指平坦的空地，用来翻晒粮食、碾轧谷物等。2、集；市集。3、①用于风、霜、雨、雪、疾病、灾害等。②用于某些行为。 没：读méi，释义：1、没有。2、表示“已然”的否定，表示“曾经”的否定。3、没有，不曾，未。4、对存在的否定。5、表示估量或比较，不够，不如。读mò，释义：1、（人或物）沉下或沉没。2、漫过，高过。3、藏匿；消失。4、没收，强制收归公有。5、直到完结；终了；尽。6、同“殁”。7、没有；无。8、陷落；覆灭。 当：读dāng，释义：1、担任；充当。2、承当；承受。3、掌管，主持。4、相当，相称，相配。5、应该；应当。6、正在那地方或那时候。7、拟声词，形容撞击金属器物的声音。8、阻挡；抵挡。9、顶端。10、面对着；向着。11、姓。读dàng，释义：1、合适；适宜；恰当。2、以为；认为。3、当作，作为。4、指事情发生的（时间）。5、押在当铺里的实物。6、抵押，用实物作为抵押品向当铺借钱。7、诡计；阴谋；圈套。8、抵得上，等于。9、同一个；自己方面的。 结：读jié，释义：1、在绳、线、布条等条状物上面打疙瘩或用这种方法编织物品。2、绳、线、布条等条状物打成的疙瘩。3、发生某种关系；结合。4、凝聚，变硬。5、结束；了结。6、一种保证负责的字据。7、姓。读jiē，释义：长出（果实或种子）。 重：读zhòng，释义：1、重量大；比重大（跟“轻”相对）。2、重量，分量。3、程度深。4、不一般；超乎平常。5、不轻率；稳重。6、姓。7、价格高。8、数量多。9、重要。10、重型的。11、认为重要。读chóng，释义：1、重复。2、重新；再。3、层。4、使重叠在一起；摞。5、姓。 远近：远处和近处。故选“近”。 闻名：指有名气，被大家所知晓。故选“名”。 爱戴：衷心敬爱并拥护，多用于对长辈、领袖或有威望的人。故选“戴”。 一场（yì cháng）：数量词，用于事情的经过、有过程的活动或自然现象等。故选“cháng”。 淹没（yān mò）：被水覆盖、漫过。故选“mò”。 带领：在前带头使后面的人跟随着。故选“带”。 当作（dàng zuò）：认为；看成；当成。故选“dàng”。 结束（jié shù）：发展或进行到最后阶段，不再继续；完毕。故选“jié”。 重新（chóng xīn）：再一次；从头另行开始。故选“chóng”。 三、词语大闯关 3. 请你给下列词语送回自己的家，填序号。 ①弹钢琴 ②采桑 ③麦苗 ④吹铜号 ⑤银杉 ⑥打谷 ⑦摩托车 ⑧帆船 ⑨蝴蝶 ⑩桦树 ⑪雄鹰 ⑫蚯蚓 【答案】⑦⑧ ②⑥ ③⑤⑩ ⑨⑪⑫ ①④ 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 ①弹钢琴：用手指弹奏钢琴键盘，发出乐音，是一种音乐艺术活动，能培养音乐素养、艺术审美，属于个人兴趣爱好范畴。 ②采桑：采摘桑树的叶子，桑叶可用于养蚕等，是传统农业生产中与蚕桑养殖相关的农事操作。 ③麦苗：小麦的幼苗，是植物在生长初期的形态，属于植物。 ④吹铜号：吹奏铜制的号类乐器，通过气息使号发出声响，可演奏音乐、参与乐队等，是音乐相关的兴趣爱好。 ⑤银杉：中国国家一级保护植物，是一种古老的裸子植物，树形优美，有重要生态、科研价值，多生长在特定山林环境。 ⑥打谷：把收割下来的谷类作物（如稻谷等）进行脱粒等操作，使谷粒从稻穗等上分离，是收获粮食过程中的农事环节。 ⑦摩托车：由发动机驱动，靠手把操纵前轮转向的两轮或三轮车，是常见的陆路交通工具，可用于短途出行等。 ⑧帆船：利用风力前进的船，靠帆具借助风力推动航行，是水上交通工具，常出现在江河湖海等水域。 ⑨蝴蝶：昆虫，翅膀阔大，色彩斑斓，吸食花蜜等，成虫常飞舞于花丛等环境，幼虫多以植物为食，是生态系统中常见的昆虫类小动物。 ⑩桦树：常见的落叶乔木或灌木，树皮多为白色、灰色等，木材可用于多种用途，广泛分布于北半球温带、寒温带地区，是森林生态的组成部分。 ⑪雄鹰：猛禽，翅膀强健有力，善于高空翱翔、捕猎，常栖息在山林、草原等开阔地带，象征着力量、自由，是鸟类里具有代表性的小动物。 ⑫蚯蚓：环节动物，生活在土壤中，身体柔软细长，能疏松土壤、分解有机物，对土壤生态有重要作用，是土壤里的典型小动物。 故属于交通工具的是：⑦⑧； 故属于农事活动的是：②⑥； 故属于植物的是：③⑤⑩； 故属于小动物的是：⑨⑪⑫； 故属于兴趣爱好的是：①④。 四、交流大闯关 4. 通过阅读科普pǔ短文《我是什么》，我知道了“我”指的是水，“我”在一定条件下还可以变成_____、_____、雨、雪、冰雹；通过阅读寓言故事《坐井观天》，我懂得了要学会接受别人的意见，________地看问题。 【答案】 ①. 汽 ②. 云 ③. 全面 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 《我是什么》这篇科普短文介绍了水的各种形态变化，水受热会变成气态的汽，汽聚在一起上升到高空可形成云，云遇冷又会变化，接着能变成雨、雪、冰雹等不同形态落回地面。 《坐井观天》这篇寓言故事讲述了青蛙因身处井底，视野局限，认为天只有井口大；小鸟飞过广阔天空，知晓天的辽阔。这则寓言告诉我们，看待事物不能局限在狭小范围、凭主观臆断，要像小鸟一样全面、客观地认识，也就是要学会接受别人合理意见，跳出自身局限去看问题。 5. 阅读时，如果遇到不认识的字，可以借助学过的偏旁部首先推测字的_____，然后主动向________请教，也可以通过_____查字法向字典老师请教。 【答案】 ①. 读音 ②. 老师 ③. 部首 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法、查字典。 阅读时碰到不认识的字，利用学过的偏旁部首，能先推测字的读音或意思。在推测之后，为了更准确地了解字的读音、写法等详细信息，主动向老师、同学、家长等请教是一种很好的方式。除了向他人请教，利用工具书也是解决生字问题的有效途径，通过部首查字能在字典里找到该字，知晓读音、意思等内容。 6. 拿到一本新书，我们可以先看看书的封面，了解这本书的基本信息，比如，下图中这本书的书名是《__________》，作者是_______。 【答案】 ①. 一只想飞的猫 ②. 陈伯吹 【解析】 【详解】本题考查提取信息的能力。 从封面图片可知，书名部分显示为“一只想飞的猫”，这是书籍封面的核心信息之一，用于标识书籍的名称，故第①空应填“一只想飞的猫”。 从封面图片可知，书名下方标注了“陈伯吹 著”，“著”表示作者，所以这本书的作者是陈伯吹，故第②空应填“陈伯吹”。 7. 我每天基本上能读__________页书。这学期我读过的童话书中，我最喜欢的童话故事是《__________》。 【答案】 ①. 15 ②. 白雪公主 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 本题需要填写每天能读书的页数，这要依据自己真实的阅读速度和日常阅读时间安排来确定，不同的人阅读速度不同，每天可用于阅读的时间也有差异。并且要从本学期读过的童话书中挑选出一个最喜欢的童话故事名称进行填写，答案不唯一，言之有理即可。 示例：我每天基本上能读20页书。这学期我读过的童话书中，我最喜欢的童话故事是《灰姑娘》。 8. 如果你向同学借书，约定的还书时间到了，但你又还没读完这本书，假如你希望同学再给自己宽限三天，你要怎样说，同学才更有可能答应呢？ _________________________________________。 【答案】同学，你借给我的书我还没有看完，请再多借给我三天，行吗？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 当向同学提出再宽限三天还书时间的请求时，要让同学更有可能答应，首先得展现出诚恳的态度，接着要说明需要宽限时间的合理缘由。在阐述原因的过程中，要让同学感受到你对这本书的喜爱以及确实有继续阅读的必要。注意要表述清楚，语言得体。 示例：同学，实在抱歉，约好今日还书却要麻烦你多宽限三天。这本书太精彩，我一读就入迷，加之最近课业繁忙，实在没能读完。我知道食言不好，可真的想把它读完，你就再给我三天，定准时归还，可以吗？ 9. 书籍是人类进步的阶梯，我们不仅要养成爱读书的习惯，也要养成爱护书的习惯，以下哪些行为是爱护书的表现呢（ ） ①轻轻翻阅，认真阅读。 ②使用书签，尽量不折页。 ③不乱涂乱画，不撕毁图书。 ④图书放在干净、整洁的地方，阅读结束后把书放回原位。 A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 ①轻轻翻阅，认真阅读：轻轻翻阅可以避免书页被撕破或折皱，认真阅读则体现了对书籍内容的尊重，是爱护书的基本表现。 ②使用书签，尽量不折页：使用书签能防止书页被折叠或损坏，保持书籍的整洁和完整。 ③不乱涂乱画，不撕毁图书：不在书上乱涂乱画或撕毁，能保护书籍的清洁和完整性，避免破坏内容。 ④图书放在干净、整洁的地方，阅读结束后把书放回原位：将书放在干净的环境中可防止污损，放回原位则避免书籍丢失或混乱，是良好的保管习惯。 故选D。 五、积累大闯关 10. 根据提示，制作阅读积累卡。 描写景物的四字词：消云散 无边无 赞美一个人说到做到讲诚信，我们可以用“______________。”来表达。 当我来到草原，看见蓝蓝的天空，辽阔的原野，牛羊在齐腰深的草儿中时隐时现，我情不自禁地赞叹：“________________________。” 【答案】 一诺千金 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写和名篇名句默写与理解。 烟消云散：像烟雾和云气一样消散，比喻事物消失得干干净净、无影无踪。 无边无际：形容范围极为广阔，没有边际 ，常用来描述大海、草原、天空等广阔的自然事物，也可形容抽象的空间、想象等。 一个描写景物的四字词语还有：风和日丽、万紫千红、湖光山色等。 要求填写赞美一个人做到讲诚信的语句。需要从所学的名言警句、俗语等知识储备中，挑选出专门用于称赞诚信品质的内容。 示例：一言既出，驷马难追。 来到草原看到特定景色这一情境，要写出能表达赞叹之情的语句。可以从描写草原美景的经典语句或富有感染力的表达中选取。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”出自南北朝时期北朝民歌《敕勒歌》，意思是天空呈现出青苍蔚蓝的颜色，草原广袤无垠、辽阔无边，当一阵清风吹过，牧草被吹弯、伏低，原本隐没在草丛里的成群牛羊就显现出来。诗句勾勒出北国草原壮丽富饶的风光，抒发了敕勒人对家乡的热爱，对游牧生活的赞美，展现出他们对自然、对生活的积极态度与豪情，也让后人感受到古代北方游牧民族的生活风貌与草原文化的独特魅力。 示例：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 第二部分 阅读与鉴赏 六、课内阅读大闯关 阅读 葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 11. 短文中描写葡萄的颜色有________、________、________、________。联系上下文，我知道加点词“五光十色”的意思是________________________。 12. 文中画波浪线的句子写得很具体，我也想仿写一句：下雪啦，同学们来到操场活动，____________，处处欢声笑语，热闹极了。 13. 要是葡萄成熟的时候你去葡萄沟游玩，维吾尔族老乡会怎么招待你呢？请用“——”在文中勾画出来。 14. 维吾尔族老乡多么热情好客呀！如果有亲朋好友到你家作客，你会怎么做呢？ ______________________________________________________________ 【答案】11. ①. 红的 ②. 白的 ③. 紫的 ④. 淡绿的 ⑤. 颜色非常多，非常丰富，看起来非常漂亮、耀眼 12. 有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球 13. 热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 14. 我会热情地打招呼，拿出水果和零食招待他们，陪他们聊天、玩耍。 【解析】 【导语】这篇短文以葡萄沟为背景，通过生动的描写展现了葡萄丰收的景象和维吾尔族老乡的热情好客。文章语言简洁优美，运用比喻和色彩描写营造出鲜明的画面感。结构上由景及人，自然过渡到人文风情，体现了情景交融的写作特点。同时，通过设问和仿写等互动形式，既检验了学生的阅读理解能力，又培养了语言表达能力，是一篇兼具文学性和教学性的优秀短文。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和词语解释。 结合句子“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知，写葡萄颜色的词语有红的、白的、紫的、淡绿的。“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多。在文中生动地描绘出葡萄在阳光照耀下，各种颜色相互映衬，显得格外美丽诱人的景象。 【12题详解】 本题考查仿写和补充句子。 结合句子“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知，这句话先整体说明葡萄“一大串一大串”的状态，突出数量多，接着列举葡萄不同的颜色，如红的、白的、紫的、淡绿的，具体展现了葡萄的多样性，最后用“五光十色，美丽极了”进行总结性的形容，强调葡萄色彩丰富且好看。仿写时，需要按照例句的结构，先描述同学们活动的整体状态，再列举同学们不同的活动方式，最后用合适的词语进行总结形容。 示例：下雪啦，同学们来到操场活动，有掷雪球的、雕冰塑的、赛雪橇的，处处欢声笑语，热闹极了。 【13题详解】 本题考查找关键句。 结合句子“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”可知，这句话清晰地描述了维吾尔族老乡招待游客的行为，即摘下最甜的葡萄让游客吃个够，所以用横线画出“热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”即可。 【14题详解】 本题考查语言表达能力。 本题要将文本中维吾尔族老乡热情好客的表现与自身实际生活相联系，思考当有亲朋好友到自家作客时自己的做法。要体现出热情、真诚的态度，和文中老乡的待客风格保持一致，做法要具体、贴近生活，语言要通顺、有条理。 示例：若有亲朋好友来我家作客，我会热情相迎，贴心递上拖鞋。请他们入座后，赶忙奉上水果与茶水。陪他们愉快聊天，分享趣事。用餐时，呈上精心准备的饭菜。饭后，一起娱乐，让他们感受我家的温暖与我的真诚。 七、课外阅读大闯关 阅读 风娃娃做客 ① ，风娃娃整天吹到东来吹到西，真淘气！ ②有一天，风娃娃从小公鸡家经过，想和小公鸡一起出去玩。嘭，他将窗户使劲一推。这下可糟了，鸡妈妈刚生起来的火被他吹灭了。屋里的鸡宝宝们都不欢迎他。风娃娃感到不好意思，羞愧地走了。 ③风娃娃来到小山坡上，采了一束鲜花，又来到小公鸡家门前。______，他轻轻地敲了几下门。门______一声打开了，鸡妈妈笑容满面地说：“风娃娃，这次我们非常欢迎你，快进来吧！” ④风娃娃把采来的鲜花插进花瓶里，轻轻一吹☐顿时☐满屋子都是迷人的香气☐大家可高兴了☐ 15. 调皮的风娃娃把最后一段的标点符号吹跑了，你可以把它补充在“☐”里吗？ 16. 选择合适的词填在文中横线上。（填序号） ①吱呀 ②呼呼呼 ③咚咚咚 17. 联系上下文想一想第②段加点词“羞愧”的意思是（ ） A. 感到羞耻和惭愧； B. 生气。 18. 短文中风娃娃第一次去小公鸡家，大家都不欢迎他，请用“_____”在文中画出原因；第二次去小公鸡家，大家都欢迎他，请用“﹏﹏”画出原因。我觉得风娃娃是一个_______________的孩子。 【答案】15. ，，，！ 16. ② ③ ① 17. A 18. 嘭，他将窗户使劲一推。这下可糟了，鸡妈妈刚升起来的火被他吹灭了。 风娃娃来到小山坡上，采了一束鲜花，又来到小公鸡家门前。咚咚咚，他轻轻地敲了几下门。 知错就改、懂得礼貌 【解析】 【导语】这篇《风娃娃做客》是一篇充满童趣的童话故事，通过风娃娃两次拜访小公鸡家的对比，生动展现了知错能改的成长主题。文章结构清晰，情节简单却富有教育意义：第一次莽撞行为导致不受欢迎，第二次改正行为（轻敲门、送鲜花）获得接纳。语言风格活泼，运用拟声词和动作描写增强画面感（“嘭”“吱呀”等）。通过对比手法和细节描写（如插花、吹香气），巧妙传达了“礼貌待人会获得认可”的朴素道理，适合低年级学生阅读学习。 【15题详解】 本题考查标点符号。 “轻轻一吹”“顿时”“满屋子都是迷人的香气”后面都是句子中间的短暂停顿，用来分隔动作和效果，因此都用逗号分隔；“大家可高兴了”表达了兴奋、喜悦的强烈情绪，符合感叹句的语气，因此末用感叹号。 故加完标点符号后的句子是：风娃娃把采来的鲜花插进花瓶里，轻轻一吹，顿时，满屋子都是迷人的香气，大家可高兴了！ 【16题详解】 本题考查选词填空。 ①吱呀：是物体之间相互摩擦时或开合时发出的声音。 ②呼呼呼：是模拟风声的拟声词。 ③咚咚咚：是敲击物体时发出的声音。 结合第①段“风娃娃整天吹到东来吹到西，真淘气！”可知，描述“风娃娃整天吹到东来吹到西”，“呼呼呼”是模拟风声的拟声词，能体现风娃娃吹风的动态，贴合“淘气”的特点。 故选②。 结合第③段“他轻轻地敲了几下门”可知，“咚咚咚”是模拟敲门声的拟声词，和“敲门”的动作完全对应。 故选③。 结合第③段“门 一声打开了”可知，这句话的场景是门打开了，“吱呀”是模拟木门、窗户等开合时发出的声音，符合门被推开的情境。 故选①。 【17题详解】 本题考查分析字词的含义。 结合第②段“嘭，他将窗户使劲一推。这下可糟了，鸡妈妈刚升起来的火被他吹灭了。屋里的鸡宝宝们都不欢迎他。风娃娃感到不好意思，羞愧地走了。”可知，风娃娃使劲推门吹灭了鸡妈妈的火，鸡宝宝们都不欢迎他，他心里会因为自己的莽撞行为感到不好意思、惭愧。 故选A。 【18题详解】 本题考查选文内容的理解及人物形象分析。 结合第②段“嘭，他将窗户使劲一推。这下可糟了，鸡妈妈刚升起来的火被他吹灭了。屋里的鸡宝宝们都不欢迎他。风娃娃感到不好意思，羞愧地走了。”可知，第一次不被欢迎的直接原因：风娃娃的莽撞行为——“使劲一推窗户，吹灭了鸡妈妈刚生起来的火”，这个行为影响了小公鸡一家，所以大家不欢迎他。 结合第③段“风娃娃来到小山坡上，采了一束鲜花，又来到小公鸡家门前。”可知，第二次被欢迎的原因：风娃娃改正了错误，变得有礼貌——先是“采了一束鲜花”，然后“轻轻地敲门”，这些友好的行为让大家喜欢他。 风娃娃第一次犯错后“感到不好意思，羞愧地走了”，说明他能认识到自己的错误；第二次主动带鲜花、礼貌敲门，说明他能改正错误、变得懂礼貌。因此总结出风娃娃是知错就改、懂得礼貌的孩子。 第三部分 表达与交流 八、写话大闯关 19. 转眼间，本学期就要结束了，长长的寒假又可以有很多时间玩玩具了。你最喜爱的玩具是什么？为什么喜欢它？可以写写它是什么样子的？它好玩在哪里？ 【答案】例文： 我最喜爱的玩具 时间过得可真快呀，一转眼，本学期就要结束，寒假就要来咯，我又能有好多时间玩玩具啦！在那么多玩具里，我最喜欢的就是我的毛绒小熊。 毛绒小熊长得特别可爱。它浑身的毛软软的、绒绒的，摸起来舒服极了，就像云朵一样轻柔。它的颜色是温暖的浅棕色，看着就让人心里暖乎乎的。小熊的脑袋圆圆的，上面竖着两只半圆形的小耳朵，好像在认真听我讲话。它的眼睛又黑又亮，像两颗闪闪发光的黑宝石，总是笑眯眯地看着我。鼻子小小的，是三角形的，黑得发亮。嘴巴弯弯的，永远都带着甜甜的微笑，仿佛在跟我说：“小主人，别不开心啦！” 它好玩的地方可多啦！我写作业累了的时候，就会抱一抱它，把脸贴在它软软的身上，感觉所有的疲惫都一下子消失了。晚上睡觉的时候，我会把它放在我的枕头边，让它陪着我一起进入甜甜的梦乡。有时候，我还会给它换上不同的小衣服，把它打扮得漂漂亮亮的，就像在玩换装游戏一样，可有趣啦！ 我真的超级喜欢我的毛绒小熊，它是我最好的小伙伴！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 要求把自己最喜欢的一个玩具介绍给大家。在生活中，想想自己最喜爱的玩具是什么，你和它之间发生了什么难忘的故事，然后确定写作内容。构思时首先要说明这件物品是什么。介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确。然后写一写和它之间的故事，表达自己对这件物品的爱惜之情等。 提纲： 开头：开门见山，直接告诉大家自己介绍的是什么玩具。 中间：重点介绍玩具，这是重点，注意按一定的顺序介绍（总体到部分、颜色、外形、从上到下等），重点介绍与众不同之处。 结尾：表达出对这个玩具的喜爱之情，写一写这个玩具给你带来的快乐或收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋期学生学情分析单 二年级语文 （时间：60分钟 满分：100分） 亲爱的二年级小朋友们，经过一个学期的语文学习，你们一定收获满满吧。现在，请用你们学到的知识，开启一段“语文生活大闯关”的游戏吧。 第一部分 积累与运用 一、书写大闯关 1. 仔细观察下列汉字的宽窄和长短，按要求规范、端正、整洁地抄写在田字格里。 左边窄右边宽： 左边宽右边窄： 左边短右边长： 左边长右边短： 左右两边宽窄大致相等： 二、生字大闯关 2. 在正确的答案下面打“√”。 老李是一位远jìn（近 进）闻míng（明 名），深受百姓爱dài（带 戴）的桥梁工程师。一天，他们正在一个村庄修建桥梁，一场（cháng chǎng）突如其来的大雨淹没（méi mò）了他们所在的村庄。老李不顾个人安危，（带 戴）领大家沉着应对，把困难当（dāng dàng）作挑战。最终顺利结（jié jiē）束危机，村庄重（chóng zhòng）新恢复往日的宁静。 三、词语大闯关 3. 请你给下列词语送回自己的家，填序号。 ①弹钢琴 ②采桑 ③麦苗 ④吹铜号 ⑤银杉 ⑥打谷 ⑦摩托车 ⑧帆船 ⑨蝴蝶 ⑩桦树 ⑪雄鹰 ⑫蚯蚓 四、交流大闯关 4. 通过阅读科普pǔ短文《我是什么》，我知道了“我”指的是水，“我”在一定条件下还可以变成_____、_____、雨、雪、冰雹；通过阅读寓言故事《坐井观天》，我懂得了要学会接受别人的意见，________地看问题。 5. 阅读时，如果遇到不认识的字，可以借助学过的偏旁部首先推测字的_____，然后主动向________请教，也可以通过_____查字法向字典老师请教。 6. 拿到一本新书，我们可以先看看书的封面，了解这本书的基本信息，比如，下图中这本书的书名是《__________》，作者是_______。 7. 我每天基本上能读__________页书。这学期我读过的童话书中，我最喜欢的童话故事是《__________》。 8. 如果你向同学借书，约定的还书时间到了，但你又还没读完这本书，假如你希望同学再给自己宽限三天，你要怎样说，同学才更有可能答应呢？ _________________________________________。 9. 书籍是人类进步的阶梯，我们不仅要养成爱读书的习惯，也要养成爱护书的习惯，以下哪些行为是爱护书的表现呢（ ） ①轻轻翻阅，认真阅读。 ②使用书签，尽量不折页。 ③不乱涂乱画，不撕毁图书。 ④图书放在干净、整洁的地方，阅读结束后把书放回原位。 A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④ 五、积累大闯关 10. 根据提示，制作阅读积累卡。 描写景物的四字词：消云散 无边无 赞美一个人说到做到讲诚信，我们可以用“______________。”来表达。 当我来到草原，看见蓝蓝的天空，辽阔的原野，牛羊在齐腰深的草儿中时隐时现，我情不自禁地赞叹：“________________________。” 第二部分 阅读与鉴赏 六、课内阅读大闯关 阅读 葡萄种在山坡的梯田上，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 11. 短文中描写葡萄的颜色有________、________、________、________。联系上下文，我知道加点词“五光十色”的意思是________________________。 12. 文中画波浪线的句子写得很具体，我也想仿写一句：下雪啦，同学们来到操场活动，____________，处处欢声笑语，热闹极了。 13. 要是葡萄成熟的时候你去葡萄沟游玩，维吾尔族老乡会怎么招待你呢？请用“——”在文中勾画出来。 14. 维吾尔族老乡多么热情好客呀！如果有亲朋好友到你家作客，你会怎么做呢？ ______________________________________________________________ 七、课外阅读大闯关 阅读 风娃娃做客 ① ，风娃娃整天吹到东来吹到西，真淘气！ ②有一天，风娃娃从小公鸡家经过，想和小公鸡一起出去玩。嘭，他将窗户使劲一推。这下可糟了，鸡妈妈刚生起来的火被他吹灭了。屋里的鸡宝宝们都不欢迎他。风娃娃感到不好意思，羞愧地走了。 ③风娃娃来到小山坡上，采了一束鲜花，又来到小公鸡家门前。______，他轻轻地敲了几下门。门______一声打开了，鸡妈妈笑容满面地说：“风娃娃，这次我们非常欢迎你，快进来吧！” ④风娃娃把采来的鲜花插进花瓶里，轻轻一吹☐顿时☐满屋子都是迷人的香气☐大家可高兴了☐ 15. 调皮的风娃娃把最后一段的标点符号吹跑了，你可以把它补充在“☐”里吗？ 16. 选择合适的词填在文中横线上。（填序号） ①吱呀 ②呼呼呼 ③咚咚咚 17. 联系上下文想一想第②段加点词“羞愧”的意思是（ ） A. 感到羞耻和惭愧； B. 生气。 18. 短文中风娃娃第一次去小公鸡家，大家都不欢迎他，请用“_____”在文中画出原因；第二次去小公鸡家，大家都欢迎他，请用“﹏﹏”画出原因。我觉得风娃娃是一个_______________的孩子。 第三部分 表达与交流 八、写话大闯关 19. 转眼间，本学期就要结束了，长长的寒假又可以有很多时间玩玩具了。你最喜爱的玩具是什么？为什么喜欢它？可以写写它是什么样子的？它好玩在哪里？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $