古诗词诵读《虞美人(春花秋月何时了)》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册
2025-12-26
|
11页
|
203人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 虞美人(春花秋月何时了)/李煜 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 40 KB |
| 发布时间 | 2025-12-26 |
| 更新时间 | 2025-12-26 |
| 作者 | xkw_068321327 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55654038.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
《虞美人》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册
1、 基础知识(A级)
阅读下面的文字,完成小题。
小楼是李煜词中的一个典型意象。小楼, ① ,就是规模较小的楼阁,是古代建筑的组成部分之一,同时也是生活中常见的事物。小楼,大多被寄予两层意蕴:一是忧伤、思念之楼;二是闲适、富有意趣之楼。除此之外,“小楼”还有一个很重要的作用,就是在空间上将作者与外界隔离开来。由此,所写之事、所发之感就有了一种作者 ② ,无人知晓、无人懂得的惆怅之感。一腔愁绪,说与谁听?( ),很好地诠释了这种感受。
在李煜的词作中,还有一个词经常被用到,跟随在“小楼”之后,它就是“凭栏”。“凭栏”字面的意思是身子倚着栏杆,在诗词中常有凭栏远望之意。阔大的空间不仅是人安度躯壳的需求,而是人的心理、精神上的需要。幽独情绪愈发浓厚的词人往往以阔大的空间带给心灵上的自由感,使精神得以舒展。词人初衷是借空间的广阔稀释精神的“幽”与“愁”,可是,往往 ③ 。意象间的照应,情感的层层深入,使词的空间境界进一步得到拓展,这是李煜词风 ④ 的重要因素。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
3.下列填入文中括号内的语句,衔接最不恰当的一项是( )
A.李商隐的诗作“如何四纪为天子,不及卢家有莫愁”
B.辛弃疾的词作“把栏杆拍遍,无人会,登临意”
C.苏轼的词作“多情应笑我,早生华发”
D.白居易的诗作“春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾”
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,前两句每句不得超过12字,第3句不得超过20字。
《虞美人》是南唐后主李煜的代表作。这首词写于李煜被俘之后,软禁在宋都汴京期间。李煜从皇帝变成了囚徒, ,于是深沉的故国之思、浓厚的人生感慨在他的词中自然流露出来。 ,据陆游《避暑漫钞》载:“李煜归朝后,郁郁不乐,见于词语。在赐第,七夕命故伎作乐,闻于外,太宗怒,又传‘小楼昨夜又东风’及‘一江春水向东流’之句,并坐之,遂被祸。” ,写出了一种通向宇宙人生的普遍悲剧情感。
二、巩固提升(B级)
阅读下面这首词,完成下面小题。
喜迁莺
李煜
晓月坠,宿云微,无语枕频欹。梦回芳草思依依,天远雁声稀。
啼莺散,余花乱,寂寞画堂深院。片红休扫尽从伊,留待舞人归。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.晓月西沉、宿云渐起,在如此深夜,词人却辗转难眠、无人倾诉,情景交融之间更显愁绪之浓。
B.“雁声稀”与《声声慢》中“雁过也”,一“稀”一“过”虽有不同,但皆含对所怀之人的思念之情。
C.下片前两句用词微妙,富有新意。“散”字明写啼莺,实写春之离去;“乱”字明写落花,实写心绪之纷杂。
D.听凭片红飘落满地而不去打扫,只想留着等待舞人的归来。词人以动作描写作结,表达了对舞人的思盼之情。
2.“寂寞画堂深院”与《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”两句在手法和情感上有何不同?请结合两首词,简要分析。
阅读下面这首词,完成下面小题。
子夜歌·人生愁恨何能免
李煜
人生愁恨何能免,销魂①独我情何限!故国梦重归,觉来双泪垂。
高楼谁与上?长记秋晴②望。往事已成空,还如一梦中。
【注】①销魂:同“消魂”,谓灵魂离开肉体,这里用来形容哀愁到极点,好像魂魄离开了形体。②秋晴:晴朗的秋天。
3.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )
A.上片三、四句有特殊的悲哀和绝望,“故国梦重归”是把前面的“愁恨”进一步具体化和个人化,作为亡国之君的作者,只能在梦中重回故国。
B.词的下片续写作者深感往事成空、人生如梦的感伤和悲哀。“高楼谁与上”写作者回到故国,看见高楼上没有人,表明了作者的孤独心情。
C.“往事已成空,还如一梦中”是作者发出的一种感慨。“如一梦”不是作者的清醒,而是作者的迷惘和无奈,以此作结,突显全词的意境。
D.全词以“梦”为中心,集中写“空”,句句如白话入词,以歌代哭,不事雕琢,体现了李煜词炉火纯青之功。
4.同样是写“愁”,本词上片前两句与《虞美人》中“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”两句在写法上有什么不同?请简要分析。
三、拓展迁移(C级)
阅读下面的现代文,完成下面小题。
灯影下的篆书
张晓林
徐铉的篆书,据说如果放在灯下观看,就会发现每一笔画的中间,有一缕铁丝一般的浓墨,绝不偏侧。①后世的徐氏书法研究者们,把徐铉的篆书称为铁骨篆法。
先前,我很少涉猎篆书,对此说颇有疑惑,以为是故作深奥之谈。近来展阅《徐铉篆书千字文》残卷,刹那之间与这一说法产生了共鸣。《徐铉篆书千字文》残卷笔笔中锋,绝少偏锋、侧锋用笔。然其结体欹曲,变幻莫测,天趣盎然,却又终没有半分媚态,傲骨铮铮。徐铉的篆书妙参造化之理了。
徐铉是南唐旧臣,随南唐末代君主李煜一起来到了汴京,被授予一个散骑常侍的闲官。初来汴京的日子,徐铉感到一切都不习惯。眼看冬天快到了,他仍然穿着江南的服装。这种服装裤宽衽深,穿在身上大老远看上去非常儒雅,走起路来给人一种衣带当风的感觉,潇洒极了。但是,这种衣服冬天里抵御不了京城寒风的侵袭。
有同僚劝他:“买件棉衣套进去吧。”
徐铉仰起他那冻得发乌的额头,很坚决地说:“不!”
②飘雪的日子,徐铉就穿着他那宽大的江南服装,瘦骨嶙峋的双手藏在深深的袍袖里,那三缕花白的长须随着雪花飘拂,成为冬天汴京街头独特的风景。
同僚们看着他的背影,满眼的困惑和茫然,那消瘦细长的身影让他们内心充满忧虑。
来到汴京以后,徐铉的朋友很少了,这让他感到孤独。有一天,他南唐时的老朋友谢岳突然到家里来拜访他,令他惊喜异常。落座闲谈时才知道,这个已经七十多岁的老朋友正在卢氏县做主簿。主簿一职虽说是个可怜的小官,可是老朋友谢岳已经很满足,不高的俸禄够养活家小了。
现在却遇到了麻烦。按实际年龄,谢岳该退休了,可退休怎么办?拿什么来养家糊口?好在当初申报年龄的时候,他少报了几岁。也就是说,按吏部的档案年龄,他还可以再干上几年,有了这几年,他就能夯实家底,不至于退休后全家人跟着他挨饿了。
徐铉再三唏嘘,说:“愿谢公渡过难关。”
谢岳迟疑一下,说出了自己的忧虑:“吏部对我们这些从南边过来的官员一定不放心,底下会做一些调查。调查也并不可怕,因为很少有人知道我的实际年龄。③我最担心的就是老朋友你啊,你最了解我的底细!”
徐铉看着老朋友,忽然有些心酸。不是国破,大家怎么会落到这个境地。他说:“我能为老朋友做点什么呢?”
谢岳离开座席,朝徐铉深深地行了个礼,说:“一家老小的性命都系于徐常侍身上了。”
徐铉慌忙答礼,说:“你我不必如此,有事但凭吩咐。”
谢岳说:“也很简单,等吏部找你问起我的年龄时,你只推说不清楚就行了。”
徐铉的脸色凝重起来,说话的口气也变了。他说:“我明明知道你的实际年龄,怎么能说谎来欺骗上苍呢?”
谢岳满脸蜡黄,喃喃自语道:“看来我是白跑这一趟了。”接着,又哀求徐铉,“你真的就不能帮老朋友这一次吗?”
徐铉很无奈,说:“我不会撒谎。”
谢岳绝望地向徐铉告辞,临出门时犹后悔地说:“我就知道来也是白来。”
果然,吏部的官员隔一日找到了徐铉,向他了解谢岳年龄一事。徐铉据实说了。谢岳很快被罢免了卢氏县主簿职务。过一阵子,卢氏县有官员来京城公干,徐铉向他打听谢岳的近况。那官员叹一口气,说:“死了。前些日子去山里采摘野果充饥,结果饿死在了半道上。”徐铉听了这一消息,在汴京的街头默默站立良久。那个时候,他的头顶有成群的乌鸦飞过。
很长的一段日子,徐铉都在拷问自己:“这是我的错吗?”随即,他自己回答道,“不,我没有错。”恰在徐铉反复纠缠于这个问题的时候,一场更大的灾难逼近了他。
自来汴京后,徐铉再也没见过南唐后主李煜。夜深人静的时候,他总是怀恋在江南与李煜吟诗作画的日子,想见一见李煜的念头一天比一天强烈。但他知道,能与昔日的主人见一面,几等于痴人说梦。
忽然有一天,宋太宗召见了他。宋太宗脸上挂满笑容,拉家常一般地问他:“北来后见过李煜吗?”
“没有。罪臣不敢私下见违命侯。”
“应该见见。朕今天下旨让你去见故人。”
走出朝堂,徐铉抑制不住内心的狂喜,不禁仰天长叹,上苍厚爱我啊!他家也没回,就直奔李煜府上。李煜怎么也没有想到,昔日旧臣竟会来探望自己,慌忙迎上前来,执住徐铉的手,一时泪流满面,哽咽不能言语。
徐铉也泪眼模糊,面前的风流故主,虽说才四十余岁,眼角却已爬满皱纹,他的右鬓更是白发点点了。
许久,李煜止住了哽咽,叹道:“悔不该当初啊!”
徐铉沉默。
李煜让仆人拿过一页纸来,递给徐铉,说:“这是我新填的《虞美人》词,亡国后的感触尽在其中了。”④徐铉看过这首词,一丝恐惧笼罩住了他。
隔日,宋太宗再次召见徐铉,面带威严地问他:“故人相见都谈了些什么?”徐铉一下愣住了,霎时间他明白了一切,额头上豆大的汗珠纷纷滚落。
李煜死了,据说是被一种只有宫廷里才有的毒药毒死的。
又一年的冬天到来了,徐铉被贬邠州已经两年。邠州的雪要比汴京的雪更为砭人骨髓,徐铉依旧穿着江南的服装。有同僚劝他:“邠州的冬天是要穿皮袄的啊。”徐铉仰起他冻得乌青的脸,依然坚硬地说:“不!”
邠州的雪白得刺眼,徐铉走在寂寥的大街上。如今他已经很老了,头发胡须全白了。这一天,有一个玄衣老者朝他打招呼说:“这里太冷了,跟着我走吧。”徐铉叹了口气,说:“是啊,真的太冷了。”说完话,他就跟在玄衣老者的身后,走了。
徐铉走进了历史。
(选自第七届小小说“金麻雀奖”获奖作品)
【注】徐铉(917年-992年或916年-991年),五代十国至北宋初文学家。仕南唐后主李煜,除礼部侍郎。南唐灭亡后,随李煜入侍宋太祖,命为率更令(主宫殿门户及赏罚事)。累官至散骑常侍。
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.冬日飘雪,既指自然环境的寒冷,也隐喻宋朝统治者对南唐旧主旧臣的迫害。
B.文中多次写徐铉穿着江南服饰,表现其对故国的思念,对封建文人风骨的坚守。
C.小说从语言、动作、神态、心理等方面刻画徐铉,让他的形象更加立体丰满。
D.本文充分发挥想象力,情节平中见奇,悬念重重,跌宕起伏而又妙趣横生。
2.下列对于文中划线句子作用的分析,不正确的一项是( )
A.①句写徐铉铁骨篆法的篆书风格,体现他刚正坚硬、固守本分的文人性格特征。
B.②句体现出徐铉与世俗格格不入,并预示他的悲剧结局,结构上与上下文相照应。
C.③句“我最担心的就是老朋友你啊”,表明谢岳预感到徐铉不会帮他隐瞒实情。
D.④句“徐铉看过这首词,一丝恐惧笼罩了他”,流露了徐铉渴望光复旧朝的心理。
3.小说结尾“徐铉走进了历史”意味深长,请结合全文理解这句话的丰富内涵。
4.作者认为:“我是在尽最大努力还原历史的真相,使人物从历史陈迹的故纸堆里重新活泛起来。”请结合作品谈谈你的理解。
答案
一、1.①顾名思义 ②自言自语 ③适得其反 ④独树一帜 2.阔大的空间不仅是人安放躯壳的需求,而且是人的心理、精神上的需要。 3.A
【解析】1.本题考查学生正确使用成语的能力。
第一处,语境是说由小楼的名称而想到其含义,可填“顾名思义”。顾名思义,看到名称而联想到它的含义。
第二处,语境强调“无人知晓、无人懂得”,可填“自言自语”。自言自语,自己对自己说话。
第三处,根据前文“初衷”和“可是”这一转折关系,此处是说结果和希望相反,可填“适得其反”。适得其反,结果跟希望正好相反。
第四处,此处是说李煜的词风自成一家,可填“独树一帜”。独树一帜,比喻自成一家。
2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画线句语病有:
“安度躯壳”,搭配不当,改为“安放躯壳”;
“不仅是……而是”,关联词搭配不当,两句话之间是递进关系,改为“不仅是……而且是”。
3.本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
下句“很好地诠释了这种感受”指的是“作者自言自语,无人知晓、无人懂得的惆怅之感”。
A.李商隐的诗是对历史的诘问,并非作者个人的自言自语,无人知晓无人懂得或无人可解无人可听而惆怅万分。
故选A。
4. 他的命运发生了巨大的逆转 这首词是李煜的绝命词 李煜以赤子之心写惨痛的国破家亡之痛
【详解】本题考查学生根据情境补写句子的能力。
第一空,从前句“李煜从皇帝变成了囚徒”中可看出,李煜的境遇发生了极大的变化,根据后句“于是深沉的故国之思、浓厚的人生感慨在他的词中自然流露出来”可知,正是这种巨大变化让他产生了从前不曾有过的深沉之思,故该空填写“他的命运发生了巨大的逆转”“他的人生有了巨大的变化”之类的句子。
第二空,后文是引用陆游的记载,讲述这首词写成后,被太宗听见,“并坐之,遂被祸”的历史,这首词导致他被杀害,该空领起后文,是对后面内容的总括,即“这首词是李煜的绝命词”。
第三空,要给“写出了”找一个主语,显然是“李煜”,而该空与后句之间是独立开的句子,显然要写一个句子,写出他是怎样写出这种悲剧情感的,结合他的经历和他的心境,从“在他的词中自然流露出来”“郁郁不乐,见于词语”可见,他毫不掩饰自己的内心,可概括为“赤子之心”;从“深沉的故国之思、浓厚的人生感慨在他的词中自然流露出来”以及《虞美人》中流露出的对故国破亡的愁绪“恰似一江春水向东流”可见他写的是自己国家灭亡后的痛苦,概括为“以赤子之心写惨痛的国破家亡之痛”。
二、1.D 2.①手法上:“寂寞画堂深院”借景抒情,将自己的主观感情附着于画堂深院之中,借此抒发寂寞之情;“雕栏玉砌应犹在”使用借代的修辞、想象的手法,用“雕栏玉砌”代指故国,想象故国的宫殿应该还在。
②情感上:“寂寞画堂深院”主要抒发对所怀之人的思念之情;“雕栏玉砌应犹在”主要抒发亡国之痛、故国之思。
【整体分析】李煜的《喜迁莺》通过描写晓月、宿云、芳草、雁声、啼莺、落花等景物,营造出一种寂寞、愁绪的氛围。词人以景抒情,表达了对往事的追忆和对故人的思念,尤其是结尾处对舞人的期盼,更显孤独与无奈。
1.本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。
D.“表达了对舞人的思盼之情”错误。“留待舞人归”并非指等待舞人的归来,而是表达对往昔美好时光的怀念和对现实的无奈。
故选D。
2.本题考查学生鉴赏诗歌在手法和情感不同的能力。
①手法上:“寂寞画堂深院”通过环境描写,或说成借景抒情,渲染孤寂氛围,表达词人内心的寂寞与思念;“雕栏玉砌应犹在”“雕栏玉砌”本是南唐宫殿的事物,作者借此指代故国,在被囚禁期间遥想这些应该在吧,通过借代和想象来抒发自己的情感。
②情感上:“啼莺散,余花乱,寂寞画堂深院”外面的现实景物给词人更大的刺激。内心的孤寂、惆怅和外面的鸟啼花落形成对比,使人格外寂寞,也更加留恋梦里的温馨,而画堂深院,更添了离人的寂寞愁绪;“雕栏玉砌应犹在”一句承上,写的是回首中故国的情景。上文说“故国不堪回首”是不能忍受“回首”之悲苦,但这句“雕栏玉砌应犹在”,说明虽“不堪回首”,却又不能不“回首”,而是时时刻刻都在“回首”,抒发亡国之痛、故国之思。
3.B 4.①本词上片前两句写“愁”直抒胸臆,人生的愁恨怎能免得了?只有我伤心不已悲情无限。起首二句由悲叹、感慨而入,抒发了作者感怀亡国的愁恨,奠定了全词的感情基调。②“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”两句写“愁”运用比喻的手法,将“愁”比作“春水”,化抽象为具体。愁思如春水之汪洋恣肆,奔放倾斜;又如同春水之不舍长夜,长流不断,无穷无尽。词人以此表达了自己无尽的亡国之恨、故国之思。以此作结,言有尽而意无穷。
【解析】3.本题考查学生鉴赏诗歌内容,理解作者情感的能力。
B.“写作者回到故国”理解错误。“高楼谁与上”是无人与上,也是高楼无人之意,进一步点明作者的困苦环境和孤独心情。所谓登高望远,作者是借登高以远眺故国、追忆故乡,不是回到故国。
故选B。
4.本题考查学生对比鉴赏诗歌表达技巧的能力。
这首词的上片起首二句由悲叹、感慨而入,用直白的方式抒发胸中的无限愁恨。“人生”句是一种感叹,也是对生活的一种抽象概括,既是说自己,也是说众生,其“愁恨”自有一番别样的滋味,“愁”是自哀,也是自怜,是自己囚居生活的无奈心情;“恨”是自伤,也是自悔,是自己亡国之后的无限追悔。
《虞美人》中“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”两句,作者先用发人深思的设问,点明抽象的本体“愁”,接着用生动的喻体奔流的江水作答。用满江的春水来比喻满腹的愁恨,极为贴切形象,显示了愁恨的悠长深远、汹涌翻腾,抒发了作者对故国的哀思和缠绵不尽的个人凄苦之情。
三、1.D 2.D 3.①委婉含蓄地暗示了徐铉在寒冷的冬天死去的结局。
②徐铉的选择和作为被记载到了历史之中。
③徐铉成为历史人物,触发读者对历史人物的思考与评判。 4.①还原真相,以真实的历史背景和人物为基础进行创作。小说以宋初为背景,融合了李煜亡国、创作《虞美人》、亡身,徐铉被贬等史实。
②尊重历史,在矛盾冲突中揭示复杂的人性,塑造鲜活人物。对待故友的求助是正直的拒绝,还是违背本心,施以援手;在复杂的朝政局势下,是随波逐流,还是保持“文人风骨”。小说在历史现实中塑造了富于个性、有血有肉的鲜活人物。
【导语】《灯影下的篆书》以铁骨篆喻徐铉风骨。他拒改江南衣、不欺上苍、直对君问,在乱世中守着文人的硬气。谢岳之死、李煜之亡,皆成其坚守的注脚。最终玄衣老者携他入史,那缕篆书间的浓墨,成了穿透时光的人格印记。
1.本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。
D.“悬念重重,跌宕起伏而又妙趣横生”错误。小说以徐铉的经历为线索,情节发展较为平缓,虽有波折(如谢岳之死、李煜之死),但并非以“悬念”和“跌宕起伏”为特点,且整体基调偏于沉郁,“妙趣横生”与文本氛围不符。
故选D。
2.本题考查学生分析文章重要语句作用的能力。
D.“流露了徐铉渴望光复旧朝的心理”错误。李煜的《虞美人》中“故国不堪回首月明中”等句流露了强烈的亡国之痛和对旧朝的思念,徐铉意识到这种情感可能触怒宋太宗,所以此句应是暗示了后文李煜的悲惨结局。
故选D。
3.本题考查学生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。
①前文多次描写徐铉坚守江南服饰,即便在邠州刺骨寒冬中仍拒绝穿皮袄,最终在玄衣老者邀约下“走了”。“走进历史”以含蓄笔法暗喻他在严寒中逝去,呼应其始终不改的执着,也为其命运画上悲凉句点。
②徐铉在乱世中坚守本心——拒绝为谢岳隐瞒年龄、如实回禀与李煜的谈话,其“铁骨”如篆书般正直不阿。这些选择虽让他遭遇贬谪、孤独终老,却成为他人格的注脚,被历史记录下来,成为其精神的永恒留存。
③徐铉的故事并非孤立的个人经历,而是折射出乱世中知识分子的操守与困境。他的“走进历史”,让读者得以审视其坚守的价值与代价,思考在时代洪流中,个人气节如何成为历史的刻度,引发对人性、道义与历史评判的持久回味。
4.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
①还原历史真相方面,小说以宋初为背景,紧扣李煜亡国、创作《虞美人》后被毒杀,徐铉作为南唐旧臣入宋、最终被贬邠州等史实,将虚构情节嵌入真实历史框架,让故事有坚实的历史依托,如徐铉与李煜的相见、宋太宗的召见等情节,均贴合时代背景与人物身份。
②塑造鲜活人物方面,小说在历史框架中挖掘人性矛盾:徐铉面对谢岳求助时,在“正直”与“私情”间挣扎;面对宋太宗问询时,于“忠诚”与“生存”间抉择。这些冲突展现其“铁骨”下的无奈与坚守,使历史记载中平面的人物变得有血有肉,如他坚守江南服饰的细节,既符合其故国情怀,又凸显个性,让人物从故纸堆中“活泛”起来。
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。