学易金卷：八年级语文上学期期末模拟卷（无锡专用）

2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文·参考答案 一、（8分）基础知识综合 1.（1分）suō 2.（2分）溯 映 3.（3分）C 4.（2分）B 二、（8分）名句名篇默写 5.（8分）悠然见南山 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 长歌怀采薇 提携玉龙为君死 感时花溅泪 恨别鸟惊心 三、（6分）选择题 6.（3分）B 7（3分）.C 四、（10分）综合性学习 8.（2分）板块一：历史渊源 板块二：建筑特色 9.（4分）各位游客，清名桥位于江苏无锡。它始建于明万历年间，由秦耀之子捐资建，原名清宁桥，后因讳道光名而改。它是古运河上的明珠，康熙、乾隆南巡经过，阿炳也曾在此演奏二胡。 10.（4分）建议一：加强对清名桥的日常维护，定期检查桥体结构，及时修复损坏部分。 建议二：加大宣传力度，通过多种媒体渠道宣传清名桥的文化价值，提高公众保护意识。 五、（7分）名著阅读 11.（3分）刘思扬 周恩来 他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子 12.（4分）示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。书中红军在物资匮乏、环境恶劣的困境中，依然保持坚定信仰与乐观精神，如长征途中克服雪山草地等重重险阻，这种在绝境中不屈不挠、为理想奋斗的精神，能让我在挫折中汲取力量，坚定前行的信念。 示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。它描写在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇于担当，敢于解决。 六、（15分）古文阅读 13．（3分）A 14．（3分）见弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之。 15．（3分）我受大宋的恩泽，担任宰相，怎能侍奉两个王朝呢？ 16．（4分）因被元军扣押软禁在黄埠墩而心碎；今昔对比物是人非而悲痛得心碎；因百姓跟随送行感动而心碎；想像程婴存赵一样挽救大宋但又无可奈何而心碎。 17．（2分）甲诗中的文天祥是一个充满愁绪（惆怅）的形象，乙文中的文天祥是一个慷慨悲壮（从容）的形象。 七、（16分）现代文阅读 18．（3分）燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢，让我感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。 19．（6分）①（3分）运用了动作描写的方法，通过“放下”“打开”“扛”“推开”一系列动词，准确、具体地描写了父亲临出门时专门为燕子留通道的整个过程，表现了父亲对燕子回家的期待。 ②（3分）示例一：运用了比喻的修辞手法，把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。 示例二：运用了心理描写的方法，形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。 20.（4分）内容上，暗示了父亲对燕子回归的期盼，对家和家人的呵护，以及对美好生活的追求这一主题；结构上，照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。 21．（3分）示例：文章中有诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子年年春天来这里”、内容上多次出现“春天”、“燕子是念家的”，所以，我认为燕子有恋家、爱家、勤劳持家及春天使者等寓意。 八、（30分）作文 22.（30分）例文 有点甜 在那个初夏的傍晚，我独自漫步在无锡这座充满温情的城市里，心中涌动着一股说不出的甜蜜。无锡，这座被我称为“第二故乡”的地方，总能在不经意间给我带来意想不到的惊喜和感动，而那次的经历，更是让我深刻体会到了无锡的“有点甜”。 那是一个周末，我报名参加了社区组织的志愿服务活动，任务是帮助清理小区里的环境，为创建文明城市贡献自己的一份力量。起初，我并不是特别热衷于此，只是想着能多做一些有意义的事情，充实自己的课余生活。 活动当天，我早早地来到了集合点，和其他志愿者一起领取了工具，开始了我们的“清洁大作战”。我们分组行动，我负责清扫小区里的落叶和垃圾。随着时间的推移，太阳逐渐升高，汗水湿透了我的衣背，但看着原本脏乱的小路在我的努力下变得干净整洁，心中却涌起了一股莫名的成就感。 就在我埋头苦干的时候，一个大约五六岁的小女孩跑到了我面前，她手里拿着一根刚刚从旁边小卖部买的棒棒糖，眨巴着大眼睛，天真地对我说：“姐姐，你辛苦了，这根棒棒糖给你吃，甜甜的，可好吃了！”说着，她就把棒棒糖递到了我的手里。 那一刻，我的心被深深触动了。我接过棒棒糖，向小女孩道了谢，然后轻轻地剥开糖纸，将糖放进嘴里。那一刻的甜，不仅仅是棒棒糖本身的甜味，更是来自小女孩那份纯真和善良的甜，是来自无锡这座城市给予我的温暖和关怀的甜。 那一刻，我仿佛明白了什么是真正的“有点甜”。它不仅仅是味蕾上的享受，更是心灵上的满足和幸福。在无锡这座充满爱的城市里，我收获了成长，也收获了甜蜜。这份甜蜜，将伴随着我继续前行，在成长的道路上留下更多美好的回忆。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ (8分)基础知识综合 1.(1分) 2.(2分) 3.(3分)[A][B][c][D] 4.(2分)[A][B】[c][D] 二、(8分)名句名篇默写 5.(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 期 (8) 三、(6分)选择题 6.(3分)[A][B][c][D] 7.(3分)[A][B][c][D] 四、(8分)综合性学习 摇 8.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(4分) 10.(4分) 五、(7分)名著阅读 11.(2分)① ② ③ 12.(4分) 六、（15分)古诗文阅读 13.(3分)[A][B][c][D] 14.(3分)见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。 15.(3分) 16.(4分) 17.(2分) 七、(13分)现代文阅读 18.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(6分)(1)(3分) (2)(3分) 20.(4分) 21.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、(30分)作文 22.(30分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~6单元。 一、（8分）基础知识综合 （新情境题）你是江南园林文化周的特邀学生志愿者，正在为“寄畅园”展区做准备。展区设有“园林历史”“叠山艺术”“理水借景”三个板块，你需要完成以下任务，以便更好地为游客讲解。   江南有名园，其名为“寄畅”。寄畅园的历史可追sù （   ） 到明代嘉靖年间。 园中叠山手法高超。【甲】园西部的假山采用黄石间土的做法，土石采用了本地乡土材料，节约成本的同时还与环境衔接得更为自然。【乙】假山山势为与锡山、惠山之势衔接，特地堆成了中部拢起，两端渐低。【丙】此外，山上还遍植林木草本，古树参天，竹影婆娑（ ） ，人在其中行与在自然山中行无异。【丁】除了将山中的地势高低曲折复刻到了园林中，匠人们还从惠山引来泉水，营造了“八音涧”。借山、引水之法 ，使园外山月与园内景物浑然一体，相yìng（   ） 成趣。 1.（1分）给加点字注音。   婆娑( ) 2.（2分）根据拼音写汉字。   追sù( )      相yìng ( ) 成趣 3.（3分）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．眼花缭乱 C．自出心裁 D．入木三分 4.（2分）以上语段中四个语句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 二、（8分）名句名篇默写 5.（8分）根据语境，补出古代诗文名句 诗画山河，处处皆美。“采菊东篱下，（1） ”是田园生活与自然风光之美；“晴川历历汉阳树，（2） ”是登楼远眺的江景之美；“大漠孤烟直，长河落日圆”是塞外大漠雄浑之美；《钱塘湖春行》中“（3） ，（4） ”是西湖早春莺歌燕舞之美。 诗表志向，各有不同。面对山野秋景，弃官隐居的王绩叹息：“相顾无相识，（5） ”；面对惨烈的战场画面，李贺抒发了不怕牺牲的壮志豪情：“报君黄金台上意，（6） ”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？松柏有本性”的赞叹；面对春日鸟语花香的美景，忧国忧民的杜甫发出“（7） ，（8） ”的感慨。 三、（6分）选择题 6.（3分）下列成语使用不正确一项是（   ） A．苏州园林那些石雕惟妙惟肖，看到它们的人无不连连赞叹工匠们的手艺。 B．急需输液的张大爷血管不好找，穿着防护衣的王护士妙手偶得，大家连声赞叹。 C．她穿着一件典雅的汉服，画着精致的妆容，在人群中显得鹤立鸡群。 D．灵岩村人手扛肩挑修出万里山路，凭愚公移山的精神让荒山变金山。 7.（3分）下面句子可组成一段惠山泥人制作的文字，选出排序最恰当的一项（　　） ①“三分塑，七分彩”说明了着色在整个制作过程中的重要性。 ②接着，匠人会采用模子印压技术制作泥人坯胎，底部粘上一片泥保持内外空气流通平衡。 ③总的来说，惠山泥人的制作过程需要匠人的精细操作和丰富经验，这也是惠山泥人能够赢得人们赞誉的重要原因。 ④惠山泥人的制作过程要经过多道工序。首先，匠人会选取优质的惠山黑泥，通过雕、塑、捏等手法塑造出一个生动逼真的形象。 ⑤最后一步是着色，这是赋予泥人生命的关键步骤。 ⑥接下来，匠人会将已经做好的泥人原型压在一块软土上，使泥土形状与原型相同， ⑦然后从中取出，这样就形成了一个泥人的模具。 A．④⑥⑦②①⑤③ B．③④⑥⑦②⑤① C．④⑥⑦②⑤①③ D．④⑥②⑦①⑤③ 四、（10分）综合性学习 来到春晚无锡分会场清明桥运河之眼，小语联手地理课代表制作了一份资料卡片，请你阅读资料卡片完成任务。 “清明桥”资料卡片 建筑名称 清名桥 遗产类别 建筑文化遗产 所在地 江苏无锡 遗产概述 清名桥，原叫清宁桥，位于江苏无锡境内，是无锡市区规模最大、保存较为完整的一座古代石拱桥。清名桥始建于明万历年间（1573—1620年），距今已有四百多年。 桥长43.20米，桥面宽5.50米，高8.5米，跨径13.10米，外观上不能算大气宏伟，但是它古朴灵秀，与周围精致相配合，具有江南小桥流水人家的映衬美。 清名桥是无锡“寄畅园”的主人秦耀的两个儿子捐资建造的，因兄弟俩的大名分别是太清、太宁，因此各取一字叫“清宁桥”。因讳道光皇帝的名字旻宁改名为清名桥。 清名桥是古运河上的一颗璀璨明珠，见证着运河两岸的沧桑巨变。任岁月变迁，清名桥静静守望，桥下河水潺潺流淌，诉说着缱绻温情。 8.（2分）为桥宣传：以清名桥为主题举办一场展览，需设置三个展览板块，请你补充另外两个板块名称。 板块一： 板块二： 板块三：文化传承 9.（4分）为桥发声：请你借助资料卡片，为清名桥设计一段导游词，字数在80字左右。 10. （4分）为桥守护：为保护清名桥在内的文化遗产，你认为可以采取哪些措施？请提出两条建议。 五、（7分）名著阅读 【甲】 他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命博物馆里去的。 （选自《红岩》） 【乙】 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。 （选自《红星照耀中国》） 11.（3分）请根据以上语段信息及阅读积累，完成“红星”人物信息表。 “红星”人物 人物评价 【甲】语段中的“他”是① 他是一个有坚定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模 【乙】语段中的青年军官A是② ③ 12.（4分）鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。 六、（15分）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成下面小题。   【甲】 过无锡① 文天祥 金山冉冉波涛雨，锡水茫茫草木春。 二十年前曾去路，三千里外作行人。 英雄未死心先碎，父老相从鼻欲辛。 夜读程婴存赵②事，一回惆怅一沾巾。 【注】①文天祥被元军扣押北上软禁黄埠墩时所写。②程婴存赵：程婴为保全赵氏孤儿，将自己的儿子交出，将赵氏孤儿养大，终于报得家仇。 【乙】 天祥与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州。趋南岭，弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范①左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。 崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓③？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，有删减） 【注】①弘范：元朝大将。②张世杰：与文天祥、陆秀夫并称为宋末三杰。③二姓：两个王朝。 13．（3分）下列句中加点字解释不正确的一项是（    ） A．天祥夜亡入真州  （丢失） B．乃教人叛父母  （背叛） C．天祥在燕凡三年   （共） D．天祥临刑殊从容   （很） 14．（3分）用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。 15．（3分）翻译句子。 天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？ 16.（4分）甲诗颈联中写到“英雄未死心先碎”，结合全诗，说说诗人因为什么“心碎”。 17．（2分）读完以上两文，你一定对文天祥这一历史人物有了更立体的认识。请谈谈甲、乙两文中的文天祥形象有何不同。 七、（16分）现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 燕子来时 何君华 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。 ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 18.（3分）“看到新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？ 19．（6分）请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。 （1）（3分）临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 （2）（3分）一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着…… 20.（4分）结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。 21．（3分）“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。 八、（30分）作文 22.（30分）按要求写作。 畅游锡城后，小语再次感受到无锡是一座充满温情且“有点甜”的城市。这里的“甜”可能是品尝无锡特色美食，如阳山水蜜桃入口瞬间的清甜；也可能是攻克一道难题后，内心涌起的丝丝甜意；还可能是志愿服务时，他人回馈的一抹微笑带来的暖心甜……真可谓是无锡处处透着“甜”。 请以“有点甜”为题，写一篇记叙文，讲述一个你成长中甜蜜瞬间的故事。 要求：（1）文中不得透露个人信息；（2）书写工整，不少于600字。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、（8分）基础知识综合 1.（1分）        2．（2分）                   3．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、（8分）名句名篇默写 5.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 三、（6分）选择题 6．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、（8分）综合性学习 8．（2分） 9.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.（4分） 10.（4分） 五、（7分）名著阅读 11.（2分）① ② ③ 12.（4分） 6、 （15分）古诗文阅读 13．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.（3分）见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。 15.（3分） 16．（4分） 17．（2分） 七、（13分）现代文阅读 18.（3分） 17.（6分） 18.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.（6分）（1）（3分） （2）（3分） 20.（4分） 21.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 八、（30分）作文 22.（30分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~6单元。 一、（8分）基础知识综合 （新情境题）你是江南园林文化周的特邀学生志愿者，正在为“寄畅园”展区做准备。展区设有“园林历史”“叠山艺术”“理水借景”三个板块，你需要完成以下任务，以便更好地为游客讲解。   江南有名园，其名为“寄畅”。寄畅园的历史可追sù （   ） 到明代嘉靖年间。 园中叠山手法高超。【甲】园西部的假山采用黄石间土的做法，土石采用了本地乡土材料，节约成本的同时还与环境衔接得更为自然。【乙】假山山势为与锡山、惠山之势衔接，特地堆成了中部拢起，两端渐低。【丙】此外，山上还遍植林木草本，古树参天，竹影婆娑（ ） ，人在其中行与在自然山中行无异。【丁】除了将山中的地势高低曲折复刻到了园林中，匠人们还从惠山引来泉水，营造了“八音涧”。借山、引水之法 ，使园外山月与园内景物浑然一体，相yìng（   ） 成趣。 1.（1分）给加点字注音。   婆娑( ) 2.（2分）根据拼音写汉字。   追sù( )      相yìng ( ) 成趣 3.（3分）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．眼花缭乱 C．自出心裁 D．入木三分 4.（2分）以上语段中四个语句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 二、（8分）名句名篇默写 5.（8分）根据语境，补出古代诗文名句 诗画山河，处处皆美。“采菊东篱下，（1） ”是田园生活与自然风光之美；“晴川历历汉阳树，（2） ”是登楼远眺的江景之美；“大漠孤烟直，长河落日圆”是塞外大漠雄浑之美；《钱塘湖春行》中“（3） ，（4） ”是西湖早春莺歌燕舞之美。 诗表志向，各有不同。面对山野秋景，弃官隐居的王绩叹息：“相顾无相识，（5） ”；面对惨烈的战场画面，李贺抒发了不怕牺牲的壮志豪情：“报君黄金台上意，（6） ”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？松柏有本性”的赞叹；面对春日鸟语花香的美景，忧国忧民的杜甫发出“（7） ，（8） ”的感慨。 三、（6分）选择题 6.（3分）下列成语使用不正确一项是（   ） A．苏州园林那些石雕惟妙惟肖，看到它们的人无不连连赞叹工匠们的手艺。 B．急需输液的张大爷血管不好找，穿着防护衣的王护士妙手偶得，大家连声赞叹。 C．她穿着一件典雅的汉服，画着精致的妆容，在人群中显得鹤立鸡群。 D．灵岩村人手扛肩挑修出万里山路，凭愚公移山的精神让荒山变金山。 7.（3分）下面句子可组成一段惠山泥人制作的文字，选出排序最恰当的一项（　　） ①“三分塑，七分彩”说明了着色在整个制作过程中的重要性。 ②接着，匠人会采用模子印压技术制作泥人坯胎，底部粘上一片泥保持内外空气流通平衡。 ③总的来说，惠山泥人的制作过程需要匠人的精细操作和丰富经验，这也是惠山泥人能够赢得人们赞誉的重要原因。 ④惠山泥人的制作过程要经过多道工序。首先，匠人会选取优质的惠山黑泥，通过雕、塑、捏等手法塑造出一个生动逼真的形象。 ⑤最后一步是着色，这是赋予泥人生命的关键步骤。 ⑥接下来，匠人会将已经做好的泥人原型压在一块软土上，使泥土形状与原型相同， ⑦然后从中取出，这样就形成了一个泥人的模具。 A．④⑥⑦②①⑤③ B．③④⑥⑦②⑤① C．④⑥⑦②⑤①③ D．④⑥②⑦①⑤③ 四、（10分）综合性学习 来到春晚无锡分会场清明桥运河之眼，小语联手地理课代表制作了一份资料卡片，请你阅读资料卡片完成任务。 “清明桥”资料卡片 建筑名称 清名桥 遗产类别 建筑文化遗产 所在地 江苏无锡 遗产概述 清名桥，原叫清宁桥，位于江苏无锡境内，是无锡市区规模最大、保存较为完整的一座古代石拱桥。清名桥始建于明万历年间（1573—1620年），距今已有四百多年。 桥长43.20米，桥面宽5.50米，高8.5米，跨径13.10米，外观上不能算大气宏伟，但是它古朴灵秀，与周围精致相配合，具有江南小桥流水人家的映衬美。 清名桥是无锡“寄畅园”的主人秦耀的两个儿子捐资建造的，因兄弟俩的大名分别是太清、太宁，因此各取一字叫“清宁桥”。因讳道光皇帝的名字旻宁改名为清名桥。 清名桥是古运河上的一颗璀璨明珠，见证着运河两岸的沧桑巨变。任岁月变迁，清名桥静静守望，桥下河水潺潺流淌，诉说着缱绻温情。 8.（2分）为桥宣传：以清名桥为主题举办一场展览，需设置三个展览板块，请你补充另外两个板块名称。 板块一： 板块二： 板块三：文化传承 9.（4分）为桥发声：请你借助资料卡片，为清名桥设计一段导游词，字数在80字左右。 10. （4分）为桥守护：为保护清名桥在内的文化遗产，你认为可以采取哪些措施？请提出两条建议。 五、（7分）名著阅读 【甲】 他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命博物馆里去的。 （选自《红岩》） 【乙】 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。 （选自《红星照耀中国》） 11.（3分）请根据以上语段信息及阅读积累，完成“红星”人物信息表。 “红星”人物 人物评价 【甲】语段中的“他”是① 他是一个有坚定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模 【乙】语段中的青年军官A是② ③ 12.（4分）鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。 六、（15分）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成下面小题。   【甲】 过无锡① 文天祥 金山冉冉波涛雨，锡水茫茫草木春。 二十年前曾去路，三千里外作行人。 英雄未死心先碎，父老相从鼻欲辛。 夜读程婴存赵②事，一回惆怅一沾巾。 【注】①文天祥被元军扣押北上软禁黄埠墩时所写。②程婴存赵：程婴为保全赵氏孤儿，将自己的儿子交出，将赵氏孤儿养大，终于报得家仇。 【乙】 天祥与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州。趋南岭，弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范①左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。 崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓③？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，有删减） 【注】①弘范：元朝大将。②张世杰：与文天祥、陆秀夫并称为宋末三杰。③二姓：两个王朝。 13．（3分）下列句中加点字解释不正确的一项是（    ） A．天祥夜亡入真州  （丢失） B．乃教人叛父母  （背叛） C．天祥在燕凡三年   （共） D．天祥临刑殊从容   （很） 14．（3分）用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。 15．（3分）翻译句子。 天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？ 16.（4分）甲诗颈联中写到“英雄未死心先碎”，结合全诗，说说诗人因为什么“心碎”。 17．（2分）读完以上两文，你一定对文天祥这一历史人物有了更立体的认识。请谈谈甲、乙两文中的文天祥形象有何不同。 七、（16分）现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 燕子来时 何君华 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。 ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 18.（3分）“看到新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？ 19．（6分）请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。 （1）（3分）临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 （2）（3分）一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着…… 20.（4分）结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。 21．（3分）“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。 八、（30分）作文 22.（30分）按要求写作。 畅游锡城后，小语再次感受到无锡是一座充满温情且“有点甜”的城市。这里的“甜”可能是品尝无锡特色美食，如阳山水蜜桃入口瞬间的清甜；也可能是攻克一道难题后，内心涌起的丝丝甜意；还可能是志愿服务时，他人回馈的一抹微笑带来的暖心甜……真可谓是无锡处处透着“甜”。 请以“有点甜”为题，写一篇记叙文，讲述一个你成长中甜蜜瞬间的故事。 要求：（1）文中不得透露个人信息；（2）书写工整，不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期末模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版八上1~6单元。 一、（8分）基础知识综合 （新情境题）你是江南园林文化周的特邀学生志愿者，正在为“寄畅园”展区做准备。展区设有“园林历史”“叠山艺术”“理水借景”三个板块，你需要完成以下任务，以便更好地为游客讲解。   江南有名园，其名为“寄畅”。寄畅园的历史可追sù （   ） 到明代嘉靖年间。 园中叠山手法高超。【甲】园西部的假山采用黄石间土的做法，土石采用了本地乡土材料，节约成本的同时还与环境衔接得更为自然。【乙】假山山势为与锡山、惠山之势衔接，特地堆成了中部拢起，两端渐低。【丙】此外，山上还遍植林木草本，古树参天，竹影婆娑（ ） ，人在其中行与在自然山中行无异。【丁】除了将山中的地势高低曲折复刻到了园林中，匠人们还从惠山引来泉水，营造了“八音涧”。借山、引水之法 ，使园外山月与园内景物浑然一体，相yìng（   ） 成趣。 1.（1分）给加点字注音。   婆娑( ) 2.（2分）根据拼音写汉字。   追sù( )      相yìng ( ) 成趣 3.（3分）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．惟妙惟肖 B．眼花缭乱 C．自出心裁 D．入木三分 4.（2分）以上语段中四个语句有语病的一项是（   ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 【答案】1.suō 2. 溯 映 3.C 4.B 【解析】1.本题考查字音。 婆娑：pó suō，盘旋舞蹈的样子。 2.本题考查字形。 追溯：zhuī sù，本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由 相映成趣：xiāng yìng chéng qù，意思是相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。 3.本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 B.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 C.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。 D.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。 文中借山、引水之法体现了匠人们独特的设计和创意，使园外山月与园内景物浑然一体，用“自出心裁”恰当； 故选C。 4.本题考查病句辨析。 【乙】句成分残缺，可在“两端渐低”后加上“的形状”； 故选B。 二、（8分）名句名篇默写 5.（8分）根据语境，补出古代诗文名句 诗画山河，处处皆美。“采菊东篱下，（1） ”是田园生活与自然风光之美；“晴川历历汉阳树，（2） ”是登楼远眺的江景之美；“大漠孤烟直，长河落日圆”是塞外大漠雄浑之美；《钱塘湖春行》中“（3） ，（4） ”是西湖早春莺歌燕舞之美。 诗表志向，各有不同。面对山野秋景，弃官隐居的王绩叹息：“相顾无相识，（5） ”；面对惨烈的战场画面，李贺抒发了不怕牺牲的壮志豪情：“报君黄金台上意，（6） ”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？松柏有本性”的赞叹；面对春日鸟语花香的美景，忧国忧民的杜甫发出“（7） ，（8） ”的感慨。 【答案】 悠然见南山 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 长歌怀采薇 提携玉龙为君死 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹉、洲、燕、携”等字词容易写错。 三、（6分）选择题 6.（3分）下列成语使用不正确一项是（   ） A．苏州园林那些石雕惟妙惟肖，看到它们的人无不连连赞叹工匠们的手艺。 B．急需输液的张大爷血管不好找，穿着防护衣的王护士妙手偶得，大家连声赞叹。 C．她穿着一件典雅的汉服，画着精致的妆容，在人群中显得鹤立鸡群。 D．灵岩村人手扛肩挑修出万里山路，凭愚公移山的精神让荒山变金山。 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。正确； B.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。此处形容王护士医术高，用错对象； C.鹤立鸡群：形容一个人的仪表或本领出众。正确； D.愚公移山：形容面对困难的时候不后退，坚持不懈、持之以恒地去解决它。正确； 故选B。 7.（3分）下面句子可组成一段惠山泥人制作的文字，选出排序最恰当的一项（　　） ①“三分塑，七分彩”说明了着色在整个制作过程中的重要性。 ②接着，匠人会采用模子印压技术制作泥人坯胎，底部粘上一片泥保持内外空气流通平衡。 ③总的来说，惠山泥人的制作过程需要匠人的精细操作和丰富经验，这也是惠山泥人能够赢得人们赞誉的重要原因。 ④惠山泥人的制作过程要经过多道工序。首先，匠人会选取优质的惠山黑泥，通过雕、塑、捏等手法塑造出一个生动逼真的形象。 ⑤最后一步是着色，这是赋予泥人生命的关键步骤。 ⑥接下来，匠人会将已经做好的泥人原型压在一块软土上，使泥土形状与原型相同， ⑦然后从中取出，这样就形成了一个泥人的模具。 A．④⑥⑦②①⑤③ B．③④⑥⑦②⑤① C．④⑥⑦②⑤①③ D．④⑥②⑦①⑤③ 【答案】C 【解析】本题考查衔接与排序。 ④点明写作对象“惠山泥人的制作过程”和过程的第一步“首先”，为首句；⑥“接下来”“已经做好的泥人原型压在一块软土上”承接“塑造出一个生动逼真的形象”，写第二步；⑦“然后”“形成了一个泥人的模具”承接“原型压在一块软土上，使泥土形状与原型相同”，是第三步；②“接着”“采用模子印压技术制作泥人坯胎”承接“形成了一个泥人的模具”，是第四步；⑤“最后一步是着色”写最后一步；①“三分塑，七分彩”；是对上述几步特点的总结；③“总的来说”是对全文的总结，为尾句。故选C。 四、（10分）综合性学习 来到春晚无锡分会场清明桥运河之眼，小语联手地理课代表制作了一份资料卡片，请你阅读资料卡片完成任务。 “清明桥”资料卡片 建筑名称 清名桥 遗产类别 建筑文化遗产 所在地 江苏无锡 遗产概述 清名桥，原叫清宁桥，位于江苏无锡境内，是无锡市区规模最大、保存较为完整的一座古代石拱桥。清名桥始建于明万历年间（1573—1620年），距今已有四百多年。 桥长43.20米，桥面宽5.50米，高8.5米，跨径13.10米，外观上不能算大气宏伟，但是它古朴灵秀，与周围精致相配合，具有江南小桥流水人家的映衬美。 清名桥是无锡“寄畅园”的主人秦耀的两个儿子捐资建造的，因兄弟俩的大名分别是太清、太宁，因此各取一字叫“清宁桥”。因讳道光皇帝的名字旻宁改名为清名桥。 清名桥是古运河上的一颗璀璨明珠，见证着运河两岸的沧桑巨变。任岁月变迁，清名桥静静守望，桥下河水潺潺流淌，诉说着缱绻温情。 8.（2分）为桥宣传：以清名桥为主题举办一场展览，需设置三个展览板块，请你补充另外两个板块名称。 板块一： 板块二： 板块三：文化传承 9.（4分）为桥发声：请你借助资料卡片，为清名桥设计一段导游词，字数在80字左右。 10. （4分）为桥守护：为保护清名桥在内的文化遗产，你认为可以采取哪些措施？请提出两条建议。 【答案】8.板块一：历史渊源 板块二：建筑特色 9.各位游客，清名桥位于江苏无锡。它始建于明万历年间，由秦耀之子捐资建，原名清宁桥，后因讳道光名而改。它是古运河上的明珠，康熙、乾隆南巡经过，阿炳也曾在此演奏二胡。 10.建议一：加强对清名桥的日常维护，定期检查桥体结构，及时修复损坏部分。 建议二：加大宣传力度，通过多种媒体渠道宣传清名桥的文化价值，提高公众保护意识。 【解析】【小题1】本题考查活动设计。板块一和板块二需要从清名桥的其他方面来设置。可以从清名桥的历史渊源或者建筑特色等方面考虑。 示例一：桥之风貌 示例二：桥之由来 【小题2】本题考查拟写导游词。导游词要包含清名桥的基本信息，如位置、建造年代、名称由来等，同时语言要简洁生动，能够吸引游客。 示例：各位游客，眼前这座古朴灵秀的石拱桥就是清名桥，它始建于明万历年间，至今已有四百多年历史。桥长43.2米，宽5.5米，是无锡古运河上的璀璨明珠，见证了运河两岸的沧桑巨变。 【小题3】本题考查提建议。保护文化遗产的措施可以从保护和宣传等方面来考虑。 示例：建议一：设立专门的维护团队，定期对清名桥进行细致的检查，及时发现并处理潜在的安全隐患。 建议二：鼓励公众参与桥梁的保护工作，如设立志愿者团队，参与桥梁的日常维护与监督，形成全社会共同保护文化遗产的良好氛围。 五、（7分）名著阅读 【甲】 他让战友们走出以后，才取下了铁锁，放入衣袋，作为一种特殊的纪念品。他相信，这把象征着美蒋反动派特务统治的大铁锁，将来会和许多缴获的战利品一样，陈列进革命博物馆里去的。 （选自《红岩》） 【乙】 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高才生。这时如何接待我的问题终于决定了。 （选自《红星照耀中国》） 11.（3分）请根据以上语段信息及阅读积累，完成“红星”人物信息表。 “红星”人物 人物评价 【甲】语段中的“他”是① 他是一个有坚定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模 【乙】语段中的青年军官A是② ③ 12.（4分）鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。 【答案】11. 刘思扬 周恩来 他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子 12.示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。书中红军在物资匮乏、环境恶劣的困境中，依然保持坚定信仰与乐观精神，如长征途中克服雪山草地等重重险阻，这种在绝境中不屈不挠、为理想奋斗的精神，能让我在挫折中汲取力量，坚定前行的信念。 示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。它描写在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇于担当，敢于解决。 【解析】11.本题考查对名著人物的把握。 一空：根据“他是一个有坚定革命信仰的人。他出身于大地主家庭，却投身革命，为信仰劳碌奔波，至死没有玷污党的荣誉，是知识分子中的楷模”，可以判断出：这是刘思扬，小说《红岩》中的人物，1927年8月9日出生于安徽，出身于大地主家庭，但他却投身革命，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家财，为信仰劳碌奔波。 二空：根据“一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子”“用英语讲的”“教会学校的高才生”，可以判断出：他是周恩来。 三空：根据乙语段中对青年军官周恩来的描述，他用温和文雅的英语与他人交流，展现出儒雅的气质；同时他是教会学校的高才生，具备丰富的知识，并且身为红军指挥员，坚定地为革命事业奋斗，将知识与革命信仰紧密结合，全身心投入到革命行动中，所以他是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 12.本题考查对名著情节的把握。 从题目给出的两本名著中选择一本，在面对挫折或处于困境的时候阅读，并说出选择的理由。表达时，需紧扣“挫折/困境”与“精神动力”的关系，结合书中具体精神品质，如《红岩》的牺牲精神、《红星》的乐观奋斗。理由简洁，突出书籍对个人困境的启示作用。 示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。 书中革命者（如江姐、许云峰）在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，展现了惊人的意志力。他们的故事让我明白，面对困境时，精神信念比肉体痛苦更强大。这种力量能激励我在挫折中保持希望，找到内心的光明。 示例二：书中红军在物资匮乏、强敌围剿的绝境中，依然保持自信乐观、意志坚定，为理想奋勇斗争。他们在困境中不屈不挠的精神，能让我在遇到挫折时汲取力量，坚定前行的信念，找到克服困难的勇气。 六、（15分）古诗文阅读 阅读下面古诗文，完成下面小题。   【甲】 过无锡① 文天祥 金山冉冉波涛雨，锡水茫茫草木春。 二十年前曾去路，三千里外作行人。 英雄未死心先碎，父老相从鼻欲辛。 夜读程婴存赵②事，一回惆怅一沾巾。 【注】①文天祥被元军扣押北上软禁黄埠墩时所写。②程婴存赵：程婴为保全赵氏孤儿，将自己的儿子交出，将赵氏孤儿养大，终于报得家仇。 【乙】 天祥与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州。趋南岭，弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范①左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。 崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓③？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死。 （选自《宋史·文天祥传》，有删减） 【注】①弘范：元朝大将。②张世杰：与文天祥、陆秀夫并称为宋末三杰。③二姓：两个王朝。 13．（3分）下列句中加点字解释不正确的一项是（    ） A．天祥夜亡入真州  （丢失） B．乃教人叛父母  （背叛） C．天祥在燕凡三年   （共） D．天祥临刑殊从容   （很） 14．（3分）用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。 见弘范左右命之拜不拜弘范遂以客礼见之。 15．（3分）翻译句子。 天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？ 16.（4分）甲诗颈联中写到“英雄未死心先碎”，结合全诗，说说诗人因为什么“心碎”。 17．（2分）读完以上两文，你一定对文天祥这一历史人物有了更立体的认识。请谈谈甲、乙两文中的文天祥形象有何不同。 【答案】13．A 14．见弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之。 15．我受大宋的恩泽，担任宰相，怎能侍奉两个王朝呢？ 16．因被元军扣押软禁在黄埠墩而心碎；今昔对比物是人非而悲痛得心碎；因百姓跟随送行感动而心碎；想像程婴存赵一样挽救大宋但又无可奈何而心碎。 17．甲诗中的文天祥是一个充满愁绪（惆怅）的形象，乙文中的文天祥是一个慷慨悲壮（从容）的形象。 【解析】甲为文天祥诗，情感深沉，表现其痛苦与坚贞的爱国情怀。诗中“英雄未死心先碎”揭示他为国难而悲的心境。乙文则通过史传形式展现文天祥的不屈精神，他面对敌人坚持不降，勇于抗争，最终从容赴死，显现了忠诚与大义的形象。两文结合，展示出文天祥既有文人雅致，又有英雄豪气，诠释了其爱国情怀与忠贞品格。 13．本题考查文言词语释义。 A.句意：文天祥趁夜色逃到真州。亡：逃跑；出逃； 故选A。 14．本题考查文言断句。 句意：见张弘范，张弘范身边的人命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范于是用对待客人的礼节对待他。“见弘范”是一个完整的动宾结构，表示“见到弘范”，因此应该独立成句。“左右命之拜”中，“左右”作为弘范的随从或侍从，是主语；“命”是谓语，表示命令；“之”是宾语，指代文天祥；“拜”是宾语补足语，表示命令的内容。这一结构完整，表达了弘范的随从命令文天祥行礼的动作，因此也应该独立成句。“不拜”是文天祥对命令的回应，表示他拒绝行礼，同样是一个完整的句子。“弘范遂以客礼见之”中，“弘范”是主语，“遂”是副词表示随即、于是，“以客礼”是介词短语作状语表示以客礼相待，“见”是谓语，“之”是宾语指代文天祥。这一结构表达了弘范对文天祥的礼遇，也应该独立成句。 故划分为：见弘范/左右命之拜/不拜/弘范遂以客礼见之。 15．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 恩：恩泽。为：担任。安事二姓：怎能侍奉两个王朝呢？ 16．本题考查诗歌内容理解。 结合注释①“文天祥被元军扣押北上软禁黄埠墩时所写”可知，诗人身处元军扣押之地，黄埠墩上，面对国破家亡的残酷现实，内心充满了悲愤与无奈。这种被敌人囚禁、失去自由的痛苦，让他感到心碎。 颔联“二十年前曾去路，三千里外作行人”通过今昔对比，表达了诗人对过往美好时光的怀念与对当下境遇的无奈。二十年前，他可能曾自由地行走在这片土地上，而今却作为阶下囚被押往远方。这种物是人非的强烈反差，让他感到深深的悲痛与心碎。 颈联后半句虽未直接提及百姓送行，但从“父老相从鼻欲辛”可以推断出，诗人在被押解途中，仍有百姓跟随相送，表达了对他的支持与不舍。这种来自民间的支持与深情厚谊，让诗人在感动之余，也更加意识到自己肩负的责任与使命的沉重，从而心生悲痛与心碎。 尾联“夜读程婴存赵事，一回惆怅一沾巾”中，诗人借程婴存赵的典故，表达了自己希望像程婴一样挽救国家于危难之中的强烈愿望。然而，现实却是残酷的，他深知自己已无力回天，这种理想与现实的巨大反差，让他感到深深的无奈与心碎。 综上所述，文天祥在甲诗颈联中写到“英雄未死心先碎”，是因为他既被元军扣押软禁而痛苦，又因今昔对比物是人非而悲痛，同时被百姓的深情厚谊所感动并意识到自身责任的沉重，以及面对国家危亡却无力挽救的无奈与绝望。这些复杂的情感交织在一起，让他心碎不已。 17．本题考查内容理解和人物形象分析。 甲诗中的文天祥是一个充满愁绪（惆怅）的形象。在甲诗中，他通过描绘无锡的自然景色与自身的遭遇，表达了对过往的怀念与对现实的无奈。颈联“英雄未死心先碎，父老相从鼻欲辛”更是直接抒发了他内心的痛苦与惆怅。面对国破家亡的残酷现实，他虽有心报国，却无力回天，这种理想与现实的巨大反差，让他心生无尽的愁绪与惆怅。同时，他也对百姓的深情厚谊感到感动与愧疚，这种复杂的情感交织在一起，使得他的形象更加立体且充满人性。 乙文中的文天祥则是一个慷慨悲壮（从容）的形象。乙文主要讲述了文天祥在被元军扣押、押解途中的英勇表现以及他在燕京三年的坚贞不屈。在面对元军的威胁与利诱时，他毫不畏惧，坚守自己的信仰与原则。即使面对生死抉择，他也表现得从容不迫，慷慨就义。这种英勇无畏、坚贞不屈的精神，使得他在乙文中的形象更加高大且悲壮。尤其是在他临刑前的从容表现，更是让人感受到了他内心的坚定与伟大。 据此概括作答即可。 参考译文： 【乙】 文天祥跟元丞相伯颜在皋亭山，据理力争。元丞相伯颜大怒，扣押了他，文天祥随元军向北到了镇江。后来趁夜色逃到真州。（后）逃到南岭，张弘范的军队突然到来，文天祥仓皇出逃，千户王惟义上前抓住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范身边的人命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范于是用对待客人的礼节对待他，与他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：我不能护卫皇上，却教别人背叛皇上，能这样做吗？张弘范坚持索要劝降信，文天祥就将他所写的《过零丁洋》的诗交给张弘范。 崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥呆在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说：你有什么愿望？文天祥回答说：“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了。”文天祥临刑时非常从容镇定。向南方叩拜而死。 七、（16分）现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 燕子来时 何君华 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。 ③这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……” ④听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！ ⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。” ⑥于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。 ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。 ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……” ⑪“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 （选自《微型小说选刊》，有删改） 18.（3分）“看到新泥垒筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？ 19．（6分）请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞的角度赏析。 （1）（3分）临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 （2）（3分）一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着…… 20.（4分）结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。 21．（3分）“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。 【答案】18．燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢，让我感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。 19．①运用了动作描写的方法，通过“放下”“打开”“扛”“推开”一系列动词，准确、具体地描写了父亲临出门时专门为燕子留通道的整个过程，表现了父亲对燕子回家的期待。 ②示例一：运用了比喻的修辞手法，把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。 示例二：运用了心理描写的方法，形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。 20．内容上，暗示了父亲对燕子回归的期盼，对家和家人的呵护，以及对美好生活的追求这一主题；结构上，照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。 21．示例：文章中有诗句“谁家新燕啄春泥”、儿歌“小燕子年年春天来这里”、内容上多次出现“春天”、“燕子是念家的”，所以，我认为燕子有恋家、爱家、勤劳持家及春天使者等寓意。 【解析】18．本题考查梳理情感变化。 根据③段“看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么”可知，燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇； 根据⑦段“听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样”可知，第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外； 根据⑧段“这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解”可知，旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢，让我感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。 19．本题考查词句赏析。答题思路：题干要求从描写方法或修辞手法角度赏析，先判断手法，然后分析作用，作用主要扣住形象、心理、情节、主题、情感等几个方面把握。 （1）结合“放下”“打开”“扛”“爬”“推开”等动词可知，这里运用了动作描写；结合第②段“我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢”可知，这一系列动作把父亲临出门时专门为燕子留下进门通道的行为描写的完整而具体，父亲这个特意的行动表现出对燕子回家的期待和重视。 （2）结合第⑩段“一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……”可知，这里把“温暖的情思”比成“爬山虎的藤蔓”，可判断运用了比喻修辞；结合第⑩段“在我的心里蔓延着”可知，这是对“我”内心感受的描写，可判断运用了心理描写；结合第⑩段“是的，父亲说的是‘我们家的燕子’，他已经将燕子当成我们家的一员了”可知，“温暖的情思”具体指的是父亲把燕子当作家人这个行为让“我”感到温暖；“爬山虎的藤蔓”一般都是成片的生长，很多，“蔓延着”写逐渐增多，故可知这里写出了本体“温暖的情思”的特点，即父亲把燕子当成家人这个行为让我感到温暖，这个温暖逐渐增多，故这里生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。 20．本题考查结尾段作用。结尾段一般具有结构和内容两方面作用，结构上总结全文、画龙点睛、照应题目和开头，内容上有点明主旨，表达某种情感的作用。 （1）内容作用。结合第⑪段“车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了”可知，春天到来了，意味着燕子要回来了，父亲“感到”春天到了，是暗示了父亲对燕子回归的期盼；结合第⑩段“是的，父亲说的是‘我们家的燕子’，他已经将燕子当成我们家的一员了”、第③段“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆”可知，父亲把燕子进门看出是一种吉兆，并且父亲已经把“燕子”当成家庭的一员，期待燕子的归来，一方面是对燕子的关心和喜爱，另一方面则是对家人的祝福、呵护，以及表达对美好生活的追求。 （2）结构作用。结尾段“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”和题目“燕子来时”、第②段“他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢”等内容都提到了“燕子”，形成照应，前后呼应，使文章结构紧凑完整。 21．本题考查内容分析。答题思路：结合文章内容，理解“燕子”的象征意义。结合第②段“父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到‘故乡’”可知，燕子有恋家、爱家的寓意。结合第③段“农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的……”可知，燕子是勤劳肯干的，具有勤劳持家的寓意。结合第⑪段“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等句子可知，燕子在春天归来，是春天的使者。 八、（30分）作文 22.（30分）按要求写作。 畅游锡城后，小语再次感受到无锡是一座充满温情且“有点甜”的城市。这里的“甜”可能是品尝无锡特色美食，如阳山水蜜桃入口瞬间的清甜；也可能是攻克一道难题后，内心涌起的丝丝甜意；还可能是志愿服务时，他人回馈的一抹微笑带来的暖心甜……真可谓是无锡处处透着“甜”。 请以“有点甜”为题，写一篇记叙文，讲述一个你成长中甜蜜瞬间的故事。 要求：（1）文中不得透露个人信息；（2）书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 有点甜 在那个初夏的傍晚，我独自漫步在无锡这座充满温情的城市里，心中涌动着一股说不出的甜蜜。无锡，这座被我称为“第二故乡”的地方，总能在不经意间给我带来意想不到的惊喜和感动，而那次的经历，更是让我深刻体会到了无锡的“有点甜”。 那是一个周末，我报名参加了社区组织的志愿服务活动，任务是帮助清理小区里的环境，为创建文明城市贡献自己的一份力量。起初，我并不是特别热衷于此，只是想着能多做一些有意义的事情，充实自己的课余生活。 活动当天，我早早地来到了集合点，和其他志愿者一起领取了工具，开始了我们的“清洁大作战”。我们分组行动，我负责清扫小区里的落叶和垃圾。随着时间的推移，太阳逐渐升高，汗水湿透了我的衣背，但看着原本脏乱的小路在我的努力下变得干净整洁，心中却涌起了一股莫名的成就感。 就在我埋头苦干的时候，一个大约五六岁的小女孩跑到了我面前，她手里拿着一根刚刚从旁边小卖部买的棒棒糖，眨巴着大眼睛，天真地对我说：“姐姐，你辛苦了，这根棒棒糖给你吃，甜甜的，可好吃了！”说着，她就把棒棒糖递到了我的手里。 那一刻，我的心被深深触动了。我接过棒棒糖，向小女孩道了谢，然后轻轻地剥开糖纸，将糖放进嘴里。那一刻的甜，不仅仅是棒棒糖本身的甜味，更是来自小女孩那份纯真和善良的甜，是来自无锡这座城市给予我的温暖和关怀的甜。 那一刻，我仿佛明白了什么是真正的“有点甜”。它不仅仅是味蕾上的享受，更是心灵上的满足和幸福。在无锡这座充满爱的城市里，我收获了成长，也收获了甜蜜。这份甜蜜，将伴随着我继续前行，在成长的道路上留下更多美好的回忆。 【解析】本题考查命题作文写作。 （一）审题立意。首先，我们需要理解“有点甜”这一题目的含义。这里的“甜”不仅指味觉上的甜，如食物、饮品的甜味，更是一种心理上的感受，是生活中那些让人感到温馨、快乐、满足的瞬间，是精神层面的美好体验和收获。题目要求讲述一个成长中的甜蜜瞬间，这就限定了作文的内容范围，即要围绕个人成长经历中的某个“甜”的瞬间来展开。在立意上，我们可以从自己的生活经历中挖掘那些让人感到“甜”的瞬间。这个“甜”可以是来自家庭的温暖，如父母的关爱、家人的陪伴；可以是来自学校的成功，如学习上的进步、比赛中的获奖；也可以是来自社会的善意，如陌生人的帮助、志愿服务中的感动。立意要积极向上，能够展现生活中的美好和温情。可以是通过一件或几件具体的事情，展现生活中的美好、温暖、幸福等，表达对生活的热爱和感恩之情。 （二）选材构思。文体要求写成记叙文。如写家庭温暖：在自己生病时，父母无微不至的照顾，让自己品尝到了被关爱的甜；或者是一家人一起度过困难，相互支持鼓励，感受到亲情的甜。又如写友情相伴：和朋友一起为了某个目标努力奋斗，最终取得成功，在这个过程中品尝到友情的甜；或者是在自己遇到困难时，朋友伸出援手，帮助自己渡过难关。再如写个人成长：通过自己克服困难，学会一项新技能，如学会游泳、骑自行车等，体会到成长的甜；或者是在参加志愿者活动中，帮助他人，收获他人的感谢和认可，感受到自我价值实现的甜。在构思时，要注意情节的起伏和细节的描写，通过生动的细节展现“甜”的感受，使文章更具感染力。同时，在叙述事情的过程中，要适当穿插自己的心理描写，增强情感的表达。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $