第4章 重点实验突破-【练测考】2025-2026学年八年级上册物理(鲁科版五四制·新教材)

2025-12-26
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理鲁科版(五四学制)八年级上册
年级 八年级
章节 第四章 物质与材料
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.42 MB
发布时间 2025-12-26
更新时间 2025-12-26
作者 山东正大图书有限公司
品牌系列 练测考·测试卷
审核时间 2025-12-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55652152.html
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来源 学科网

内容正文:

重点实 实验一测量固体物质的密度 1.实验装置 小石块 2.实验原理p=V》 3.实验器材(天平、量筒、细线) 4.实验步骤及排序 (1)用天平称量出固体的质量m (2)向量筒中注入适量的水,读出水的体 积V1; (3)将固体全部浸没在水中,读出体积V2; (④)固体密度用所测物理量表示为p一V。-V· m 5.天平的使用和读数[称量过程中有两次平衡: 第一次是在称量前调节平衡螺母,使天平横 梁水平平衡;第二次是测量物体质量时,加 (减)砝码,调节游码位置使天平水平平衡(注 意:称量过程中不能再调节平衡螺母)] 6.量筒的使用及读数(读取量筒中液体体积时, 仰视读取的体积偏小,俯视读取的体积偏大) 7.误差分析与评价(若先测量物体体积,再测量 物体质量,会因为物体上沾有水,使测得的质 量偏大,导致测量的密度偏大) 典型例题 【例1】小明学习了密度测量的知识后,想知道自 己收藏的一块石头的密度值,于是在征求老 师同意后和小华在实验室进行了测量。 mL 100 H100 80 80 60 60 50g20g10g 40 40 120 20 012345g 丙 第四章物质与材料 验突破 (1)把托盘天平放在水平台上,游码拨到标尺 的零刻度线处,发现指针指在如图甲所示位 置,为使横梁在水平位置平衡,则需要将平衡 螺母向 端调。 (2)把细线拴在石头上,先用量筒测出了石头 的体积,如图乙所示,则石头的体积为 cm3。 (3)再把石头取出,用调好的天平测量石头的质 量,如图丙所示,则石头的质量为 g。 (4)这块石头的密度为 kg/m3,这样 测出的石头密度值会偏 (选填“大” 或“小”)。 拓展设问 (1)如果想要准确地测量出石头的密度,他们 的操作顺序应该如何调整? (2)实验过程中按照正确的操作顺序,在读取 石头放进量筒后量筒液面的示数时,小华采 取俯视的方法,这样的话,测量出来的石头的 密度会 (选填“偏大”或“偏小”)。 (3)在测量石头的质量时,粗心的小明将石头 放在了右盘,天平平衡时,砝码的质量及游码 的示数如图丙所示,则石头的实际质量是 g。 实验二测量液体物质的密度 1.实验装置 2.实验原理(0得) 3.实验器材(天平、量筒、烧杯) 4.实验前天平的操作(①游码归零;②调节横梁两 端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央位置) 95 练测考八年级物理上册 5.实验步骤及排序 (1)用天平测量出烧杯和液体的总质量m1; (2)向量筒中倒入适量的液体,读出体积V; (3)用天平测量烧杯和剩余液体的总质 量m2; (④)液体密度用所测物理量表示为p-m一 6.误差分析(①若先测出液体的体积,再测出烧杯 的质量,最后再测出烧杯与液体的总质量,会因 为量筒壁上残留少许液体,使测得的液体质量 偏小,导致测量的密度偏小;②若先分别测出烧 杯和烧杯与液体的质量,再测出液体的体积,利 用p=体+好一m:计算密度,会因为烧杯上 N 残留少许液体,使测得的液体体积偏小,导致测 量的密度偏大) 典型例题 【例2】小强妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒,小 强想知道自酿红葡萄酒的密度,于是和学习 小组的同学们一起利用天平和量筒进行测 量。他们的操作如下: mL 50g20g10g 88 Trpmppmm 012345g 甲 乙 丙 (1)将天平放在 上,将游码移至标尺 最左端 处,并调节横梁平衡 (2)用天平测量空烧杯的质量时,图甲是小强 测量过程中的情景,他的错误是 。纠正错误后,小强测量 空烧杯的质量是41.6g。 (3)取适量的红葡萄酒倒入烧杯内,用天平测 96 烧杯和红葡萄酒的总质量,天平平衡时,右盘 中的砝码及游码的位置如图乙所示,那么其 总质量是 g。 (4)将烧杯中的红葡萄酒全部倒人量筒中,如图丙 所示,量筒中的红葡萄酒的体积是 cm, 根据测量数据计算得出红葡萄酒的密度 是 g/cm3。 (5)分析以上步骤,测出红葡萄酒的密度偏 (选填“大”或“小”)。 拓展设问 (1)同组的小雨想测量盐水的密度,他提出了 一种实验方案,其实验步骤如下:①用天平测 出空量筒的质量;②往量筒中倒入适量的盐 水,测出盐水的体积;③用天平测出量筒和盐 水的总质量。对上述实验步骤你所持的观点 是 () A.能测出盐水的密度且步骤合理 B.测出盐水的密度偏小,不可取 C.易使量筒从天平上倾斜而摔碎,不宜提倡 (2)同组的小华想测量酱油的密度,但他不小 心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量 出酱油的密度,于是小华添加了一个带盖的 饮料瓶和适量的水,设计了如下实验步骤,请 你补充完整。 ①调好天平,用天平测出空饮料瓶的质 量mo; ②将饮料瓶 ,用天平测出瓶和水的 总质量m1; ③将瓶中水倒出,晾干后装满酱油,用天平测 出瓶和酱油的总质量m2; ④则酱油的密度表达式p= (已知 水的密度为P水)。16.0.9×103150 17.0.455×10-4不能 18.解:(1)小球的质量m=40g,小球的体积V=50cm3,则樟 木(小球)的密度 。-0品-a8gm2 (2)根雕的总质量ma=1.2×10kg,由0=受可得,根雕 的总体积 V限睡=m丝=、1.2X10kg p0.8x10°kgm=15m=1.5×102cm2. 素养培优 19.解:(1)钢制零件的体积 V=0.5m×0.4m×0.1m=0.02m°。 (2)由ρ=受可得,钢制零件的质量 银=PwV=7.9X103kgim3×0.02m3=158kg。 (3)因钢制零件用某种碳纤维复合材料零件替换时,在体积 不变的情况下,质量减少了122kg, 所以,此碳纤维复合材料零件的质量 m碳=m锅一△m=158kg-122kg=36kg, 则此碳纤维复合材料零件的密度 a号-。2品=18X10em 第三节测量物质的密度 要点梳理 1.(1)量程分度值(2)水平水平 2.(1)天平量筒(2)0=?(3)天平量简p=V 772 m 基础夯实 1.C 2.226偏大 3.A 4.(1)右 (2)B80104.2(3)1.05(4)大 5.(1)右(2)273040102.7 综合运用 6.(1)右(2)177.2(4)20(5)铜(6)偏小 7.(1)零刻度线右分度盘中央刻度线处(3)”一m 体积大 8.(1)游码未移到称量标尺左端的零刻度线处(2)32.6 (3)0.912用烧杯测量净化后的水的体积误差太大 (4)45大于 素养培优 9.(1)水平游码右(2)26.8(3)1.05大 跨学科实践走进材料世界 基础夯实 1.A2.D 3.①③⑤④ 4.D5.B 6.半导体 7.C8.A 综合运用 9.A10.B 11.(2)刻划力量的大小售货员没有控制刻划力量一定 素养培优 12.防火耐烧,可用作耐火涂料 重点实验突破 实验一测量固体物质的密度 例1(1)右(2)30(3)81(4)2.7×103大 拓展设问 (1)先用天平测量质量,再用量筒测量体积(2)偏小 (3)79 实验二测量液体物质的密度 例2(1)水平台零刻度线(2)称量时调节平衡螺母 (3)81.6(4)401(5)大 拓展设问 (1)C(2)装满水 m2mo m1一m。P水 培优专题(七)密度的特殊测量 1.(2)10(3)4(4)2.5小 2.(1)152(2)偏小(3)细沙 m一m小 Vs-Vi 加来一nP张(或图一m 3.(1)②①④③(2)体积(3)m-m n水一mP水) 4.(1)零刻度线右先大后小34 n2-n1 (2)P石块一m3一1 ·P水偏大 5.(1)58(2)20p=V 171 2.9×10(3)v-V 17 偏小 6.(1)平衡螺母右(2)54(3)20铝(4)拴有金属块的 细线拴住木块V,-VV,-V m 7.(1)偏大软木塞吸水使量筒中液面下降,体积偏小 (2)160.15×103 培优专题(八)密度公式的综合应用 1.B2.C 3.3:23:2右偏 4.4:1 5.B 6.(1)46(2)甲1:4(3)20.5(4)大 7.2和3丙质量 8.5×10-345004500 9.解:(1)杯中水的质量: m水=m杯和水一m杯=250g-150g=100g, _m水_100X103kg 水的体积:V*=p*-1.0×103kg/m =10-4m3, 由于杯中装满水,故空酒杯的容积: V杯=V水=10-4m3; (2)杯中酒的质量: m酒=7m杯和酒一m杯=230g一150g=80g, 由于杯中装满酒,故酒杯中酒的体积: V辆=V杯=10-4m3; m题_80×103kg-0.8X10kg/m; 酒的密度P-V=10m (3)酒坛中酒的质量: mw'=PV'=0.8×103kg/m3X5X103m3=4kg= 4000g, 空酒坛的质量: m酒坛=m酒坛和酒一m'=7000g一4000g=3000g。 10.解:1)根据p=兴可得,自行车中橡胶的体积 2.4kg p橡胶1.2X103kgm =2X10-3m3。

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