第2章 第1节 声音的产生与传播-【练测考】2025-2026学年八年级上册物理（鲁科版五四制·新教材）

(2)汽车通过前半段路程所用的时间： 4=头=10h002h, 2 km 汽车通过后半段路程所用的时间： 2 km 4-号-0-0.04h, 汽车通过整个路段所用的时间： t'=t1+t2=0.02h+0.04h=0.06h, 汽车在整个路段的平均速度： d-号-=67tnh 因为，67km/h>60km/h,所以，小明的爸爸超速了；同意小 明的观点。 6.解：(1)已知小明家到学校的路程s=1.2km,小明行走的速 度u=3.6km/h,由o=可知，小明上学所用的时间 s_1.2km_1 v13.6 km/h-3 h=20 min. t= (2)由v=三可知，小明在t1=10min内行走的路程s1= vt1=3.6 km/hx60 ×0h=0.6km, 设小明的爸爸以速度v2=18km/h骑车追上小明的时间为t2, 根据题意可得，2t2一v1t2=51,即(2一1)t2=51,代入数据得， （18km/h-3.6km/ht2=0.6km,解得：t2=24h-=25mim (3)设小明的爸爸和小明相遇所用时间为t3,根据题意可得， (v2十v)t=s1,代入数据得，(18km/h十3.6km/h)t3= Q.6km,解得1=6h,则小明与爸爸在途中相遇时离家的距 1 离为s2=t,=18km/hX36h=0.5km. 章末复习 真题体验 1.B2.C3.静止运动4.C5.B 6.运动2.14 7.解：由题可知，主桥长s=1792m=1.792km, 由速度公式。=得，汽车通过该特大桥主桥需要的时间 4=号028=192x10615 8.D 9.2640【解析】由图乙知，0~6min,其速度为4m/s,6 10min,其速度为5m/s。通过的路程分别为：s1=v1t1= 4m/s×6×60s=1440m, s2=2t2=5m/s×4X60s=1200m; 除雪车在10min内通过的路程：s=s1十s2=1440m十 1200m=2640m。 10.40.00.2 11.(1)小(2)0.25(3)大 12.w=} 42.4042.4019.70>变速 新中考新考法 13.C14.B15.B 16.D【解析】根据图像得，甲车行驶s甲=30m时，用时t甲= 1s,甲车的速度为：0p=理=1s=30m/s,故A错误； 根据图像得，乙车从60m处行驶到90m处，移动路程 sz=90m一60m=30m,用时t2=3s,乙车的速度为： 2==30m=10m/s,故B错误；由图可知，甲车从 t元3s 0m处出发，乙车从60m处出发，所以甲、乙两车没有从同 一地点出发，故C错误；由图可知，当t=3s时，两车都行 驶到90m处，两车相遇，故D正确。 第二章 声现象 第一节声音的产生与传播 要点梳理 1.振动声源 2.(1)介质不能(2)声波 3.(1)种类温度340(2)反射响亮 基础夯实 1.振动声源 2.空气水 3.(1)乒乓球被弹开声音是由物体的振动产生的(2)不能 (3)将音叉的微小振动放大转换 4.(1)玻璃罩漏气(2)小不能理想实验法 5.空气水 6.D 7.(1)增大(2)固体气体(3)介质的种类温度(4)272 综合运用 8.B 9.固体变大 10.不正确月球上没有空气，真空不能传声 11.三铁水空气 素养培优 12.解：由0一氵可知，声音传播的路程 s=t=340m/s×5×10-3s=1.7m, 人的头顶到感应器的距离 1 1 =25=2X1.7m=0.85m, 该同学的身高 h人=h-s1=2.5m-0.85m=1.65m。 第二节声音的特性 要点梳理 1.(1)强弱振幅(2)远近小 2.(1)高低(2)频率(3)快高低 3.材料、结构 基础夯实 1.C2.B 3.(2)乒乓球弹开的幅度(3)振幅 4.变小响度 5.B 6.幅度慢低频率 7.C 8.音色 9.音调响度音色 10.B 综合运用 11.C12.B 13.音色响度 14.响度 15.(1)丁(2)不能第二章 声 第一节 声音 要点梳理 1.声音的产生：声是由物体的 产生的。 物理学中把正在发声的物体叫作 2.声音的传播 (1)传播条件：声音的传播需要 ,真 空 传声；气体、液体、固体都可以传 播声音。 (2)传播形式：声是以波的形式传播的，我们 把它叫作 3.声速 (1)声速的大小既跟介质的 有关，又 跟介质的 有关。一般情况下，声在 固体中比在液体和气体中传播得都要快， 15℃时，空气中的声速约为 m/s。 (2)回声：声音在传播过程中遇到障碍物会被 回来，形成回声。若障碍物离得太 近，回声与原声混合在一起，人们就分辨不出 回声和原声了，但是会觉得声音更 基础夯实 知识点一声音的产生 1.教材图片研发如图所示，这些现象说明：正 在发声的物体都在 物理学中，把 正在发声的声带、鼓皮等叫作 甲 乙 2.抗日战争时期，歌曲《黄河大合唱》为抗战发 出怒吼，为大众谱出呼声！歌中唱到：“风在 吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里分别是由 、马的声带 (选填“空气”或 “水”)振动而发出声音的。 3.小丽同学探究“声音的产 生”的装置如图所示，将系 在细线上的乒乓球轻触 音叉。 32 现象 的产生与传播 (1)当小丽同学用小槌敲击音叉的时候，既能 听到音叉发出的声音，又能观察到 。 通过实验现象得出的 结论： (2)如果用手握住正在发声的音叉， (选填“能”或“不能”)听到声音。 (3)乒乓球在实验中起到 的作用，这种研究方法叫作 法。 知识点二声音的传播 4.教材图片研发(2024·烟台芝 罘区期中改编)如图所示，把正 在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐 渐抽出其中的空气，注意声音的 变化。再让空气逐渐进入玻璃 罩，注意声音的变化。 (1)抽气一段时间后，小明发现听到的铃声没 有明显变化，出现这一现象的原因可能是 (2)解决上述问题后，小明发现在向外抽气的 过程中，听到的声音逐渐变 ,在此基 础上，推理得出，若将玻璃罩内抽成真空，将 (选填“能”或“不能”)听到声音，该 实验用到的研究方法是 5.传统文化（教材P43T3变式）“路人借问遥 招手，怕得鱼惊不应人。”从物理的角度分析， “应人”会导致“鱼惊”是因为声音可以通过 和 传播被鱼听到，鱼听到 人的说话声会被吓跑。 6.(2024·淄博张店区期末)小李和小华用细棉 线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”，他 们用“土电话”能实现10m间的通话，下列说 法不正确的是 () A.相距同样远，讲话者以同样的响度讲话， 如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到 的声音就大些，这一实验现象表明不同介 质传声效果不同 B.用“土电话”进行通话时，声音以声波的形 式在细棉线中传播 C.另一个同学用手捏住线上的某一部分，则 听的一方就听不到声音了，这是由于手阻 止了线的振动 D.“土电话”能实现通话，说明液体能够传声 知识点三声速 7.教材素材题根据下表列出的一些介质中的 声速，回答下列问题。 几种介质中的声速/(m·s1) 空气(15℃) 340 海水(25℃) 1531 空气(25℃) 346 铜（棒） 3750 煤油(25℃) 1324 大理石 3810 水（常温） 1500 铝（棒） 5000 (1)空气中的声速随温度的升高而 (选填“增大”“不变”或“减小”)。 (2)一般情况下，声音在 中传播的速 度最快，在 中传播的速度最慢。（均 选填“固体”“液体”或“气体”) (3)由表格可知，声速的大小受 和 的影响。 (4)端午节期间，小明随父母到泰山爬山，他 向着远处的山崖大喊一声，约1.6s后听到回 声，他们距山崖大约 m(声速按 340m/s计算)。 综合运用 8.立德树人·文化自信如图所示， 华严钟（永乐大钟）是中国现存最 大的青铜钟，素有“钟王”之称。敲 响过后的古钟“余音未止”，其主要 原因是 A.钟声的回声 B.古钟还在振动 C古钟停止了振动 D.人听觉的一种延续性 9.新情境题如图所示为无线 骨传导耳机，可以使声波不经 过人的外耳道而通过颅骨进 行传播，骨传导耳机是通过 (选填“固体”或“气体”)传声的；目前 网络上出现了不少假冒的骨传导耳机，鉴别的 方法很简单：戴上耳机听音乐，然后塞上耳塞堵 住耳孔，如果听到的声音 (选填“变大” “变小”或“不变”)，说明该耳机是骨传导耳机。 第二章声现象 10.批判质疑流星落在地球上会产生巨大的 声响。2019年1月21日，一颗流星以 61000km/h的速度撞击了月球，留下直径 约15m的陨石坑。小明推测：当时在陨石 坑附近的航天员能听到巨大的撞击声。你 认为小明的推测是 (选填“正确”或 “不正确”)的，理由是 11.教材习题改编(2024·安庆期中改编)“建 设宜居宜业和美乡村”，提升人居环境舒适 度，加强农村房、水、电、路、气等基础设施建 设。某农村新安装自来水管，铸铁管道连通 后通水加压测试，站在水龙头旁的你，看见 离你很远的水管另一端的小雨拿扳手用力 敲了一下水管，你会听到 次响声， 第一次由 传播，第二次由 传播，第三次由 传播。 素养培优 12.物理学与日常生活如图 所示为一种身高测量仪，其 感应器 顶部的感应器竖直向下发 2.5m 射超声波信号，经下方物体 测高台 反射后返回，被感应器接 收。某同学直立站在测高台上，感应器记 录信号从发射到接收所经历的时间为5× 103s,已知感应器距测高台的高度为 2.5m,空气中的声速为340m/s,则该同学 的身高是多少？ 33