专题03 古诗词阅读（寒假复习讲义）七年级语文新教材统编版

专题03 古诗词阅读 内容导航 考点聚焦：核心考点整合梳理，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 教材典例：强化教材文本认知，考教衔接 复习提升：真题感知+提升专练，全面突破 核心考点 真题举例 名句名篇直接默写 2025·四川南充·中考真题 理解性默写 2025·江西·中考真题 理解大意 2022·内蒙古·中考真题 古诗词语言赏析 2024·内蒙古·中考真题 情感理解与概括 2022·湖北黄冈·中考真题 考点一：名句名篇直接默写 原文 注释 参考译文 1.观沧海 ［东汉］曹 操 (七上第4课）(课标篇目) 东临①碣石②，以观沧海。 水何澹澹③，山岛竦峙④。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉⑤灿烂，若出其里。 幸甚至哉⑥，歌以咏志。 ①临：到达，登上。②碣（jié)石：山名，在今河北昌黎西北。东汉建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。③澹（dàn）澹：水波荡漾的样子。④竦峙（sǒng zhì）：耸立。⑤星汉：银河。⑥幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。 策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观。 海面浩渺，水波荡漾。突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。 岛上的树木，一丛丛地生长着，百草丰茂繁密。 大海在萧瑟的秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。 太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的； 天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间。 啊！今日我观赏大海，真是幸运得很，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ［唐］李 白 （七上第4课）（课标篇目） 杨花①落尽子规②啼，闻道龙标③过五溪④。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎⑤西。 ①杨花：柳絮。②子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。③龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。④五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。⑤夜郎：唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。 柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣， 听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。 我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月， 它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。 3.次北固山下① ［唐］王 湾 （七上第4课）（课标篇目） 客路②青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜③，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ①次：停宿。北固山：在今江苏镇江北。②客路：旅人前行的路。③残夜：夜将尽未尽之时。 我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。 潮水涨满，与岸齐平，江面变得开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。 红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗，大江弥漫着温暖的气息，旧年未尽，已是春天。 我多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过天空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。 4.天净沙·秋思① ［元］马致远 (七上第4课）（课标篇目） 枯藤老树昏鸦②，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠③人在天涯④。 ①天净沙：曲牌名。思：思绪。②昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。③断肠：形容悲伤到极点。④天涯：天边，指远离家乡的地方。 干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦。小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 5.峨眉山月歌 ［唐］李 白 (七上第三单元课外古诗词诵读） 峨眉山月半轮①秋，影入平羌②江水流。 夜发③清溪④向三峡，思君不见下渝州⑤。 ①半轮：半边，半个。②平羌（qiāng）：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。③发：出发。④清溪：即清溪驿，在今四川犍为峨眉山附近。⑤渝州：今重庆一带。 高峻的峨眉山头，悬挂着半轮秋月，月影映在江中，仿佛和江水一起流动，陪我远行。 夜间乘船从清溪出发，向三峡进发，想你却难相见，我恋恋不舍地离开故乡去向渝州。 6.江南逢李龟年① ［唐］杜 甫 (七上第三单元课外古诗词诵读） 岐王②宅里寻常③见，崔九④堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 ①江南：这里指湖南一带。杜甫和李龟年重逢是在潭州（今湖南长沙）。李龟年：唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。安史之乱后，流落江南。②岐王：唐玄宗的弟弟李范，封岐王。③寻常：经常。④崔九：指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。“九”是他在兄弟中的排行。 当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。 没有想到，在这风景一派大好的江南，正是落花时节，竟又和你这位老故人重逢了。 7.行军九日思长安故园① ［唐］岑 参 (七上第三单元课外古诗词诵读） 强欲登高去， 无人送酒②来。 遥怜故园菊，应傍③战场开。 ①行军：行营，军营。九日：指阴历九月九日重阳节。故园：故乡。②送酒：此处化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统《陶渊明传》记载：陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。③傍：靠近。 九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。 我心情沉重地遥望我的故乡长安，那故园的菊花虽无主人欣赏，大概也一定不负秋阳，傍在这战场竞相绽放了。 8.夜上受降城闻笛① ［唐］李 益 (七上第三单元课外古诗词诵读） 回乐烽②前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人③尽望乡。 ①受降城：指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。一说，指唐代灵州的受降城，故址在今宁夏灵武西南。②回乐烽：烽火台名。在西受降城附近。一说，当作“回乐峰”，山峰名，在回乐县（今宁夏灵武西南）。③征人：指出征或戍边的军人。 回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。 不知何处吹起凄凉幽怨的芦笛声，一夜间征人个个眺望故乡。 9.秋词（其一） ［唐］刘禹锡 (七上第六单元课外古诗词诵读） 自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝②。 晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄④。 ①寂寥：冷清萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：蓝天。 自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。 万里晴空，一只鹤凌云飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。 10.夜雨寄北 ［唐］李商隐 (七上第六单元课外古诗词诵读）（课标篇目） 君问归期未有期，巴山①夜雨涨秋池。 何当②共剪西窗烛，却话③巴山夜雨时。 ①巴山：泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。②何当：何时将要。③却话：回头说，追述。 您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。 何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。 11.十一月四日风雨大作（其二） ［南宋］陆 游 (七上第六单元课外古诗词诵读） 僵卧①孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。 夜阑③卧听风吹雨，铁马④冰河入梦来。 ①僵卧：躺卧不起，形容老病。②戍轮台：指戍守边关。戍，守卫。轮台，古地名，在今新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。③夜阑（lán）：夜深，夜将尽。④铁马：披着铁甲的战马。 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。 夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马，跨过冰封的河流出征北方疆场。 12.潼 关① ［清］谭嗣同 (七上第六单元课外古诗词诵读） 终古②高云簇③此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束④，山入潼关⑤不解平。 ①潼关：在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。②终古：久远。③簇：簇拥。④束：拘束。⑤山入潼关：指秦岭山脉进入潼关（以西）。 从古到今，白云就团团簇拥着这巍峨的雄关古城， 任清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散、吹远。 奔腾的河流，广阔的原野，好像仍嫌河床箍得太紧， 秦岭山脉刚入潼关便突兀而起、巍峨险峻，桀骜不驯，再也不知何谓平坦。 考点二、理解性默写 1、在古诗中,月亮常常成为诗人寄寓情感的载体。曹操以“日月之行,若出其中”(《观沧海》)表现个人的阔大胸襟;李益以“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”(《夜上受降城闻笛》)烘托“征人”的思乡之情。 2、李益《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”运用比喻的修辞手法,形象地描写了边塞月夜的独特景色。 3、岑参《行军九日思长安故园》中的“强欲登高去，无人送酒来"运用典故,写出诗人重阳节勉强想去登高又无人送酒的感慨。 4、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用拟人的修辞手法,将月亮人格化,借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人,抒发了对被贬友人的同情与关切之情。 5、《江南逢李龟年》一诗写现实之衰,抒发无穷感慨的诗句是:正是江南好风景，落花时节又逢君。 6、《峨眉山月歌》中点明远游路线,抒发惜别情思的两句是:夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 7、王湾在北固山下看到大雁飞过，不由吟咏道“乡书何处达?归雁洛阳边”(《次北固山下》),诉尽对家的思念;马致远望着秋景中的瑟瑟夕阳,不禁感叹道“夕阳西下，断肠人在天涯”(《天净沙·秋思》)，直抒天涯游子浓郁难解的思乡之情。 8、《观沧海》一诗中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。 9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10、《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”,流传千古的名句是:海日生残夜,江春入旧年。 11、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。 12、曹操咏叹“水何澹澹，山岛竦峙”(《观沧海》),展示了大海的辽阔和威严;李白吟诵“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流 ”(《峨眉山月歌》),描绘了月映平羌江的美景。 13、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人的修辞手法，寄情于物,表达了对朋友一片深情的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 14、杜甫在《江南逢李龟年》中写故人经历战乱后重逢的名句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。 15、《观沧海》一诗中,最能体现诗人博大胸襟的诗句是:日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 16、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄托诗人对友人的怀念和同情之情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17、李白《峨眉山月歌》中不仅写出月照清江的美景,同时暗点秋夜行船之事的诗句是:峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 18、李白《峨眉山月歌》中表达诗人依依惜别的无限情思的诗句是:夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 19、杜甫《江南逢李龟年》中表达诗人对开元盛世的无限眷恋之情的诗句是:岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 20、杜甫《江南逢李龟年》中通过写现在之衰败,来抒发时事凋敝与人生飘零的感慨的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。 21、王湾《次北固山下》一诗中,蕴含着旧事物中孕育着新事物的哲理的名言是:海日生残夜,江春入旧年。 22、乡愁是古代诗人们常抒发的一种情感。王湾《次北固山下》"乡书何处达?归雁洛阳边"抒发了诗人对家乡洛阳的思念,马致远《天净沙·秋思》“夕阳西下,断肠人在天涯"两句点明主旨,直接道出天涯游子的思乡之情。 23、“遥怜故园菊 ，应傍战场开”,故园之菊,承载着诗人惜花和思乡之情,更寄托着对苦于战争的人民的同情和对和平的渴望。(岑参《行军九日思长安故园》 24、“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”,大漠之上,征战之人在如霜的月色中看着边城夜色,不觉唯美,只感觉到凄神寒骨的悲凉。(李益《夜上受降城闻笛》 25、《次北固山下》一诗中,无意说理却在描写景物、节令之中蕴含着一种自然理趣的句子是:海日生残夜，江春入旧年。 26、《天净沙·秋思》一诗中揭示主旨的句子是:夕阳西下，断肠人在天涯。 27、岑参《行军九日思长安故园》中借用典故表现旅途凄凉萧瑟的诗句是:强欲登高去，无人送酒来。 28、岑参《行军九日思长安故园》中抒发诗人的思乡之情,同时寄托对饱经战争忧患的人民的同情之意的诗句是:遥怜故园菊，应傍战场开。 29、李益《夜上受降城闻笛》中运用比喻的修辞手法描写边塞月夜独特景色的诗句是:回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 30、李益《夜上受降城闻笛》中表达征人月夜闻笛思念家乡之情的诗句是:不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 考点三、古诗词鉴赏 古诗的概念与分类 古诗是古代诗歌的泛称，是用凝练的语言、丰富的意象、独特的韵律，通过抒情、叙事、写景等方式，表达诗人的思想情感、生活感悟或社会现实的文学体裁。它高度概括生活内容，具有强烈的抒情性和音乐美，是中华传统文化的瑰宝。 按体裁分类 古体诗：格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较宽松，篇幅长短不限。包括四言古诗、五言古诗、七言古诗等，如曹操的《观沧海》是四言古体诗，李白的《将进酒》是七言古体诗 。 近体诗：又称今体诗，形成于唐代，有严格的格律要求，包括绝句和律诗。绝句每首四句，五言绝句简称五绝，七言绝句简称七绝；律诗每首八句，五言律诗简称五律，七言律诗简称七律，如王维的《鸟鸣涧》是五言绝句，杜甫的《春望》是五言律诗 。 按内容分类 送别诗：抒发离别之情，表达对友人的不舍与祝福，如王勃的《送杜少府之任蜀州》。 边塞诗：描绘边塞风光、战争场景，反映边塞生活，表现将士情怀，如王昌龄的《出塞》。 山水田园诗：描写山水景色、田园生活，表达对自然的热爱、对宁静生活的向往，如陶渊明的《饮酒（其五）》。 咏物诗：通过描写具体事物，托物言志，借物抒发情感、表达志向，如骆宾王的《在狱咏蝉》。 咏史诗：凭吊古迹、历史人物或事件，借古讽今或抒发感慨，如杜牧的《赤壁》。 古诗鉴赏常见考点 1. 理解诗意：准确翻译诗句，概括诗歌主要内容，梳理诗歌所写的景、人、事等 。 2. 分析意象与意境：把握诗歌中意象（如月亮、柳树、大雁等）蕴含的情感，体会诗歌营造的意境氛围（如孤寂、壮阔、欢快等）。 3. 把握情感主旨：理解诗人通过诗歌表达的情感，如思乡、爱国、壮志难酬、伤春悲秋等；明确诗歌的主题，是歌颂赞美，还是批判讽喻等 。 4. 赏析语言特色：分析诗歌语言的风格（如清新自然、雄浑豪放、婉约细腻等），品味关键词语（如动词、形容词）和炼字（如 “春风又绿江南岸” 中 “绿” 字）的妙处。 5. 分析表现手法：判断诗歌运用的表现手法，如修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、抒情方式（直接抒情、间接抒情）、写作手法（借景抒情、托物言志、对比等），并分析其作用 。 6. 评价观点态度：对诗歌中的观点、情感进行评价，结合时代背景、诗人经历等阐述自己的看法。 答题方法 （一）理解诗意 1.逐字逐句翻译：结合课下注释，准确理解每个字词含义，尤其注意古今异义词、一词多义等。如 “率妻子邑人来此绝境” 中，“妻子” 指妻子和儿女，“绝境” 指与人世隔绝的地方。 2.概括内容：用简洁语言归纳诗歌所写的主要内容，如描绘了什么景色、叙述了什么事情等 。如《望岳》主要描写了泰山雄伟磅礴的景象。 （二）分析意象与意境 1.识别意象：找出诗歌中出现的典型意象，思考其在传统文化中的象征意义。如 “月” 常代表思乡、思念之情，“柳” 与离别有关 。 2.体会意境：将意象组合起来，感受诗歌营造的整体氛围和情感基调。如马致远《天净沙・秋思》中 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，通过多个衰败、萧瑟的意象，营造出孤寂凄凉的意境。 （三）把握情感主旨 1.关注诗眼：诗眼是诗歌中最能体现情感或主旨的字词或句子，如杜甫《春望》中 “感时花溅泪，恨别鸟惊心” 直接表达了诗人的忧国伤时之情 。 2.结合背景：了解诗人的生平经历、创作背景，有助于理解诗歌情感。如文天祥在南宋灭亡后创作的《过零丁洋》，充分体现了他的爱国情怀和视死如归的精神 。 3.分析内容：从诗歌所写的景、人、事入手，分析其中蕴含的情感。如王维《山居秋暝》通过描写清新宁静的山间景色，表达了诗人对隐居生活的喜爱。 （四）赏析语言特色 1.品味炼字：分析关键词语如何生动形象地描绘事物、表达情感。答题时先解释字词含义，再分析其表达效果。如 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 中，“争”“啄” 生动地展现了早春莺燕的活力与生机 。 2.分析风格：根据诗歌语言特点判断其风格，如李白诗歌豪放飘逸，李清照前期作品清新自然，后期作品沉郁悲凉 。 （五）分析表现手法 1.判断手法：熟练掌握常见表现手法的特点，准确判断诗歌运用的手法。如 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花 。 2.分析作用：结合诗歌内容，阐述表现手法对表达情感、突出主题的作用。如 “国破山河在，城春草木深” 运用对比，突出了国家破败后的凄凉景象，表达诗人的悲痛之情。 （六）评价观点态度 1.表明立场：明确表达自己对诗歌观点、情感的看法，是赞同、反对还是有其他见解。 2.阐述理由：结合诗歌内容、背景等，有条理地阐述支持自己观点的理由。 选自七年级上册第4课《古代诗歌四首》，中考考查形式多为直接默写和理解性默写，考查内容为课文中的古诗词和课外古诗词诵读板块。 1．（2025·四川广元·中考真题）请将空缺处的古诗文原句补充完整。 漫步古诗苑，我们读懂了诸葛亮《诫子书》“非淡泊无以明志，① ”的修身理念；王湾《次北固山下》“② ，江春入旧年”的理性哲思；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，③ ”的济世情怀；李贺《雁门太守行》“报君黄金台上意，④ ”的慷慨气节；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑤ ，⑥ ”的豁达心境。 真题感知 古诗词默写 1．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）按教材原文填空。 因为远离故乡，大地写满了人们的眷恋。王湾离宋日久，于北固山下借归雁抒发“① ？归雁洛阳边”的感慨；故乡为雾霭所隔，崔颢于黄鹤楼上生出“日暮乡关何处是？② ”的怅惘；在马致远的《天净沙·秋思》中，长期漂泊他乡的游子望见“夕阳西下”，不禁叹道：“③ ”。 因为心系至亲，人间充溢着骨肉的深情。 战火愈烧愈炽，杜甫跟家人难通音信。他用《春望》中的诗句“④ ，家书抵万金”抒写对妻儿的强烈思念；兄弟分离，虽不能团聚却同处美好月光之下。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中以旷达宽慰之心代替世人发出美好祝愿：“⑤ ，千里共婵娟”；天子征兵，父亲年老，家无长兄。《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的两句“⑥ ，⑦ ”，凸显了木兰替父从军的孝心。 家园与家人，是我们难以割舍的牵挂！ 2．（2025·江苏镇江·中考真题）补写出下面语段中的空缺部分。 （1）孔子说：“三人行，必有我师焉。① ， 。”这段话，对于指导我们待人处事、修身养性、增长知识，都是有益的。 （2）停宿北固山下的王湾，面对辽阔江面、和风顺水，写下②“ ， ”描绘壮美江景；登临北固亭的辛弃疾，用一问一答③“ ？ ”赞叹眼前风光，这些诗句让不足60米高的北固山美名远扬。若真如《陋室铭》开篇所说④“ ， ”，那么王湾和辛弃疾也算是北固之“仙”了。 3．（2025·青海西宁·中考真题）根据语境，将空缺的古诗文语句补充完整。 赏西宁之景，漫步湿地公园，沉醉于“山光悦鸟性，① ”（常建《题破山寺后禅院》）的意趣；观荷北山美丽园，景仰“出淤泥而不染，② ”（周敦颐《爱莲说》）的高洁品质。爱西宁之美，爱湟水谷地“③ ，④ ”（曹操《观沧海》）的欣欣向荣，爱农家节庆“⑤ ，⑥ ”（陆游《游山西村》）的古朴风俗，爱夏都儿女“富贵不能淫，贫贱不能移，⑦ ”（孟子《富贵不能淫》）的铮铮傲骨，更爱西宁历经风雨后“回首向来萧瑟处，归去，⑧ ”（苏轼《定风波》）的宠辱不惊。 4．（2025·山西·中考真题）九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何澹澹，（1） ，展现大海壮阔的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“（2） ，千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，（3） ”，描写清幽宁静的环境；白居易《钱塘湖春行》“（4） ，（5） ”，定格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。 感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路难》中“长风破浪会有时，（6） ”的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“（7） ，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是宋濂《送东阳马生序》中“（8） ，不知口体之奉不若人也”的强大内心；是龚自珍《己亥杂诗》中“（9） ，（10） ”的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福宣言。 5．（2025·四川南充·中考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （2） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4） ，讲信修睦。（《礼记·大道之行也》） （5）文天祥在《过零丁洋》中，借地名一语双关，表达自己忧愁、孤苦心境的诗句是： ， 。 （6）“江”是古诗词中常见的物象，古诗人常用它来表达情感，如：“ ， 。” 6．（2025·江苏宿迁·中考真题）参加“诗文闯关”擂台赛，你欣然接受挑战。 【诗文连句】 （1）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）是故学然后知不足， 。（《礼记·学记》） （3） ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） 【拆字接龙】 示例：知否，知否→不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层→云深不知处 山山唯落晖→（4） ？烟波江上使人愁→（5） 自将磨洗认前朝→（6） ，江枫渔火对愁眠。 【看图配诗】 （7）根据下面画面的意境，题上合适的两句诗词。 ， 。 7．（2025·天津·中考真题）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）刘禹锡《陋室铭》一文中，描写“陋室”环境清幽宁静，淡雅中又生机盎然的句子是：“ ， 。” 8．（2025·四川宜宾·中考真题）在空白处按要求填写。 （1） ，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》） （2）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》） （3） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）在面对困境时，“ ， ”等古诗文佳句传达出的积极乐观生活态度，总能抚慰我们的心灵，激励我们走出困境。 9．（2025·四川泸州·中考真题）根据课文内容补写出相应的句子。 （1） ，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （3）旅游途中，无边无际的沙漠和渺无尽头的黄河映入眼帘，顿见王维《使至塞上》“ ， ”的奇美壮丽景象。 （4）在毕业留言中寄语同学坚守气节、不改变志向，可引用《〈论语〉十二章》中“ ， ”两句。 10．（2025·江西·中考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王勃在《送杜少府之任蜀州》中表达真挚友情能克服空间阻隔的句子是：“ ， ”。 （2）文天祥在《过零丁洋》中表明舍生取义决心的句子是：“ ？ ”。 （3）在《〈论语〉十二章》中，孔子强调兴趣对于学习的重要性的句子是：“ ， ”。 古诗词鉴赏 1．（2022·辽宁锦州·中考真题）选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（   ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。 B．颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。 C．颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。 D．尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。 （2022·内蒙古·中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 2．下列对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．题目中的“次”是停宿的意思。诗人于春夏之交，泊船北固山下。 B．开头两句中，“客路”“行舟”二词，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 C．三、四两句写所见景色，江水与两岸齐平，风正帆悬，意境开阔。 D．最后两句，运用设问，一问一答，引起读者对诗人情感的关注。 3．写出“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理。 （2024·内蒙古·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 4．说说“丰年留客足鸡豚”中的“足”字的妙处。 5．这首诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”被后人反复引用，并衍生出新的意义。请你解释这句诗衍生的意义。 （2022·浙江衢州·中考真题）阅读下面这首古诗，完成学习任务。 刘伯川席上作 [明]杨士奇① 飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶②。 不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。 [注释]①杨士奇：明代大臣。他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗。②琼瑶：美玉，这里指冰。 6．除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样的四字短语概括。 7．这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。（写出两种即可） （2022·湖北黄冈·中考真题）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 秋日登吴公台①上寺远眺 唐·刘长卿 古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬③满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落、凋残，这里指台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 8．【甲】词“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句中的叠词含义丰富，意蕴深厚，请你说说“悠悠”一词中所蕴含的内涵。 9．【甲】【乙】两首诗词都是通过吊古来抒怀的，但抒发的情感不相同，请具体概括。 提升专练 1．古诗文，寄托着作者的思想，宣泄着他们的情感，让我们一起来品味吧 古诗文里的生活 美景文思 （1）（1） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （2）树木丛生，（2） 。（曹操《观沧海》） 战争沉思 （3）遥怜故园菊，（3） 。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）（4） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 学习哲思 （5）（5） ，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （6）知之者不如好之者，（6） （《<论语>十二章》） 离别情思 （7）“（7） ，（8） ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），是李白托明月陪伴友人的厚意；“（9） ？（10） ”（《次北固山下》），是王湾使鸿雁遥寄乡思的深情。 2．请按提示填空。 诗意如水，它轻柔地流淌在心间，细腻而深邃，仿佛晨曦中晶莹的露珠，又似夜空中皎洁的月光。在诗意的怀抱里，情感得以自由舒展，思绪如波光粼粼，闪烁着智慧与灵感的光芒。 水之态 水之诗 水之思 静谧之水 枯藤老树昏鸦，（1） ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 千百年来，流水不息，诗行不辍，情思不止。 何当共剪西窗烛，（2） 。（李商隐《夜雨寄北》） 深情之水 峨眉山月半轮秋，（3） 。（李白《峨眉山月歌》） 开阔之水 （4） ， 。（王湾《次北固山下》）（提示：潮平风顺，诗人胸怀宽广，尽显雄放激情。） 秋风萧瑟，（5） 。（曹操《观沧海》） 磅礴之水 （6） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （7） ， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）（提示：诗人借风雨梦境，发报国之志，抒忧国之情） 时光之水 子在川上曰：（8）“ ，不舍昼夜。”（《＜论语＞十二章》） 3．古诗文灿若星河，点亮语言之美，映照中华文化的博大。请根据提示，完成下表。 类别 诗句 作者及出处 意象丰富 花草添诗意 ，禅房花木深。 常建·《题破山寺后禅院》 明月映诗心 明月松间照， 。 王维·《山居秋暝》 雨雪润诗田 春潮带雨晚来急， 。 韦应物·《滁州西涧》 好风借诗力 ，对此可以酣高楼。 李白·《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 情意悠长 故乡撩人心 “ ? ”一问一答，抒发了诗人绵绵无尽的思乡之情。 崔颢·《黄鹤楼》 送别牵人心 挥手自兹去， 。 李白·《送友人》 志向长存 酬难酬之志 “ ， ”表露出历史上的英雄的成功都有某种机遇且反映了诗人抑郁不平的心境。 杜牧·《赤壁》 忧家国之难 出师未捷身先死， 。 杜甫·《蜀相》 德行崇高 与仁德同行 ，造次必于是，颠沛必于是。 《论语·里仁》 与忠孝同行 事父母能竭其力； ； 《论语·学而》 4．古诗词中的意象通常具备某种特定的情感意蕴，小语梳理出了几个常见的意象，请你帮助他将表格补充完整。 典型意象 情感意蕴 相关诗句 日 远行思归 王湾在《次北固山下》中通过描写海上日升，表现新春已至的诗句是“ , ”。 月 友情 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ , ”，借明月来传达对友人由衷的劝勉和宽慰。 花 和平 岑参《行军九日思长安故园》中“ , ”，借菊花表现思乡之情和战火年代对和平的渴望。 山水 壮丽景色 曹操《观沧海》中“ , ”，运用动静结合显示出大海的辽阔和威严。 勇往直前 谭嗣同《潼关》中“ ，山入潼关不解平”，描写出诗人渴望冲决罗网、追求个性解放的少年意气。 雨 孤单无奈 陆游《十一月四日风雨大作》中“ ，铁马冰河入梦来”，借风雨梦境，抒发报国之志和忧国忧民之心。 5．按要求填空 主题 名句积累 乡思离情 羁旅他乡，李商隐的“何当共剪西窗烛，（1） ”用想象写出了与亲人重逢的期待之情（《夜雨寄北》）；寄宿他乡，马致远的“夕阳西下，（2） ”（《天净沙•秋思》），简练生动地传达出游子思乡的凄苦之情。李白的“（3） ，随君直到夜郎西”表达了对友人关怀之情（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。 壮志抒怀 以“晴空一鹤排云上，（4） ”引出豪迈诗情（《秋词（其一）》）；陆游以“（5） ，尚思为国戍轮台”燃烧着坚定的信念（《十一月四日风雨大作（其二）》）；《潼关》中，谭嗣同的“河流大野犹嫌束，（6） ”激荡着少年意气（《潼关》）。 启思悟理 “（7） ， ”引导我们学习应理解学与思的辩证关系，做到学中思，思中学（《〈论语〉十二章》）；“（8） ， ”中蕴含哲理：事物是发展变化的，旧事物必将被新事物所取代，给人以乐观积极的力量（《次北固山下》王湾）。 阅读下面这首诗歌，完成小题。 关山月① 李白 明月出天山②，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关③。 汉下白登④道，胡窥青海湾⑤。 由来征战地，不见有人还。 戍客⑥望边邑，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 [注]①关山月：其名出自古乐府的《鼓角横吹曲》，其辞多抒写征戍离别之苦。②天山：可能是指今日之天山山脉，也可能仅指甘肃祁连山。③玉门关：关隘名。在今天的甘肃省敦煌市西面，是汉代通往西域的重要通道。④白登：指白登山，在今天山西省大同市东北方，汉初刘邦攻韩王信并伐匈奴，被匈奴冒顿单于围困在白登山上，七日夜乃得脱，史称白登之围。⑤青海湾：即青海湖，唐军和吐蕃曾多次在青海湖附近交战。⑥戍客：即戍卒，守备边境的士兵。 6．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ） A．开篇四句借用明月、天山、云海、长风等意象，描摹出一幅疏朗宁静、清新明丽的景象。 B．“汉下”两句化用典故，歌颂了戍边将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情。 C．中间四句描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征戍者，承上启下。 D．后四句通过“戍客”的“思归”，“高楼”上的“叹息”，委婉含蓄地抒发将士对亲人的思念。 7．补写出下面句子中的空缺部分。 《乐府解题》云“《关山月》，伤离别也。”陆游也作了一首《关山月》——“和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。”陆游作《关山月》，除了与李白一样都表达了对征客的同情与关切之外，还表达了（1） 、（2） 等情感。 8．阅读下边这首诗歌，然后回答问题。 十五夜望月 王建【唐】 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (1)下列与以上这首诗描述的季节相同的一项是（   ） A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（《晓出净慈寺送林子方》杨万里） B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（《山行》杜牧） C．草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。（《晚春》韩愈） D．日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。（《雪梅》卢梅坡） (2)《全唐诗》录入此诗，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”好还是“在”好，为什么？ 9．阅读下面的诗歌，完成问题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (1)朗读时语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。朗读本诗最后两句时，你准备如何处理语调的高低？请说明理由。 (2)本诗中“晴空一鹤排云上”与《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦”均写到了鸟——“鹤”“鸦”。假如你身处其中，这两种鸟分别给你怎样的感受？ 10．读诗歌，就是读“象”会“情”。阅读下面唐诗，在横线上填写恰当内容。 移家别湖上亭 【唐】戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 诗歌主要描写了 的意象，表达了诗人对湖上亭的 。 晚春〔唐〕韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春雪〔唐〕韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 11．两首诗中没有提到的景物是（   ） A．春雨 B．小草 C．白雪 D．树木 12．下面是同学们读诗后的交流分享，请结合诗歌内容将横线处补充完整。 甲：我发现两首诗歌都是写春天的。《晚春》中“百般红紫斗芳菲”的“斗”和《春雪》中“白雪却嫌春色晚”的“嫌”，用字巧妙，都运用了① 的修辞手法，赋予了景物生命力，显得生动形象。 乙：是的，虽然都是写春天，但《晚春》描写暮春时节百花盛开、争芳斗艳的景象，诗人面对即将离去的春天，抒发了② （情感）；《春雪》写的是早春时节，情感较复杂，“二月初惊见草芽”的“惊”字写出诗人在焦急的期待中，终于见到“草芽”的③ （情感），“初”字含有春来过晚、花开太迟的④ （情感）。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 古诗词阅读 内容导航 考点聚焦：核心考点整合梳理，有的放矢 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 教材典例：强化教材文本认知，考教衔接 复习提升：真题感知+提升专练，全面突破 核心考点 真题举例 名句名篇直接默写 2025·四川南充·中考真题 理解性默写 2025·江西·中考真题 理解大意 2022·内蒙古·中考真题 古诗词语言赏析 2024·内蒙古·中考真题 情感理解与概括 2022·湖北黄冈·中考真题 考点一：名句名篇直接默写 原文 注释 参考译文 1.观沧海 ［东汉］曹 操 (七上第4课）(课标篇目) 东临①碣石②，以观沧海。 水何澹澹③，山岛竦峙④。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉⑤灿烂，若出其里。 幸甚至哉⑥，歌以咏志。 ①临：到达，登上。②碣（jié)石：山名，在今河北昌黎西北。东汉建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时曾路经这里。③澹（dàn）澹：水波荡漾的样子。④竦峙（sǒng zhì）：耸立。⑤星汉：银河。⑥幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。 策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观。 海面浩渺，水波荡漾。突兀耸立的山岛，最先跃入眼帘。 岛上的树木，一丛丛地生长着，百草丰茂繁密。 大海在萧瑟的秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。 太阳和月亮昼夜不停运转，都是大海吐纳的； 天上的银河，星光璀璨，它们也都出生于大海广阔的胸间。 啊！今日我观赏大海，真是幸运得很，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ［唐］李 白 （七上第4课）（课标篇目） 杨花①落尽子规②啼，闻道龙标③过五溪④。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎⑤西。 ①杨花：柳絮。②子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。③龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。④五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。⑤夜郎：唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。 柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣， 听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。 我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月， 它伴随着你，一直走到那夜郎的西边。 3.次北固山下① ［唐］王 湾 （七上第4课）（课标篇目） 客路②青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜③，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 ①次：停宿。北固山：在今江苏镇江北。②客路：旅人前行的路。③残夜：夜将尽未尽之时。 我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。 潮水涨满，与岸齐平，江面变得开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。 红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗，大江弥漫着温暖的气息，旧年未尽，已是春天。 我多么思念故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过天空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。 4.天净沙·秋思① ［元］马致远 (七上第4课）（课标篇目） 枯藤老树昏鸦②，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠③人在天涯④。 ①天净沙：曲牌名。思：思绪。②昏鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。③断肠：形容悲伤到极点。④天涯：天边，指远离家乡的地方。 干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦。小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 5.峨眉山月歌 ［唐］李 白 (七上第三单元课外古诗词诵读） 峨眉山月半轮①秋，影入平羌②江水流。 夜发③清溪④向三峡，思君不见下渝州⑤。 ①半轮：半边，半个。②平羌（qiāng）：即青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。③发：出发。④清溪：即清溪驿，在今四川犍为峨眉山附近。⑤渝州：今重庆一带。 高峻的峨眉山头，悬挂着半轮秋月，月影映在江中，仿佛和江水一起流动，陪我远行。 夜间乘船从清溪出发，向三峡进发，想你却难相见，我恋恋不舍地离开故乡去向渝州。 6.江南逢李龟年① ［唐］杜 甫 (七上第三单元课外古诗词诵读） 岐王②宅里寻常③见，崔九④堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 ①江南：这里指湖南一带。杜甫和李龟年重逢是在潭州（今湖南长沙）。李龟年：唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。安史之乱后，流落江南。②岐王：唐玄宗的弟弟李范，封岐王。③寻常：经常。④崔九：指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。“九”是他在兄弟中的排行。 当年在岐王宅里，常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。 没有想到，在这风景一派大好的江南，正是落花时节，竟又和你这位老故人重逢了。 7.行军九日思长安故园① ［唐］岑 参 (七上第三单元课外古诗词诵读） 强欲登高去， 无人送酒②来。 遥怜故园菊，应傍③战场开。 ①行军：行营，军营。九日：指阴历九月九日重阳节。故园：故乡。②送酒：此处化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统《陶渊明传》记载：陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。③傍：靠近。 九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。 我心情沉重地遥望我的故乡长安，那故园的菊花虽无主人欣赏，大概也一定不负秋阳，傍在这战场竞相绽放了。 8.夜上受降城闻笛① ［唐］李 益 (七上第三单元课外古诗词诵读） 回乐烽②前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人③尽望乡。 ①受降城：指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。一说，指唐代灵州的受降城，故址在今宁夏灵武西南。②回乐烽：烽火台名。在西受降城附近。一说，当作“回乐峰”，山峰名，在回乐县（今宁夏灵武西南）。③征人：指出征或戍边的军人。 回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。 不知何处吹起凄凉幽怨的芦笛声，一夜间征人个个眺望故乡。 9.秋词（其一） ［唐］刘禹锡 (七上第六单元课外古诗词诵读） 自古逢秋悲寂寥①，我言秋日胜春朝②。 晴空一鹤排③云上，便引诗情到碧霄④。 ①寂寥：冷清萧条。②春朝：春天。③排：推开。④碧霄：蓝天。 自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。 万里晴空，一只鹤凌云飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。 10.夜雨寄北 ［唐］李商隐 (七上第六单元课外古诗词诵读）（课标篇目） 君问归期未有期，巴山①夜雨涨秋池。 何当②共剪西窗烛，却话③巴山夜雨时。 ①巴山：泛指川东一带的山。川东一带古属巴国。②何当：何时将要。③却话：回头说，追述。 您问归期，归期实难说准，巴山连夜暴雨，涨满秋池。 何时归去，共剪西窗烛花，当面诉说，巴山夜雨况味。 11.十一月四日风雨大作（其二） ［南宋］陆 游 (七上第六单元课外古诗词诵读） 僵卧①孤村不自哀，尚思为国戍轮台②。 夜阑③卧听风吹雨，铁马④冰河入梦来。 ①僵卧：躺卧不起，形容老病。②戍轮台：指戍守边关。戍，守卫。轮台，古地名，在今新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。③夜阑（lán）：夜深，夜将尽。④铁马：披着铁甲的战马。 我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。 夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马，跨过冰封的河流出征北方疆场。 12.潼 关① ［清］谭嗣同 (七上第六单元课外古诗词诵读） 终古②高云簇③此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束④，山入潼关⑤不解平。 ①潼关：在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。②终古：久远。③簇：簇拥。④束：拘束。⑤山入潼关：指秦岭山脉进入潼关（以西）。 从古到今，白云就团团簇拥着这巍峨的雄关古城， 任清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散、吹远。 奔腾的河流，广阔的原野，好像仍嫌河床箍得太紧， 秦岭山脉刚入潼关便突兀而起、巍峨险峻，桀骜不驯，再也不知何谓平坦。 考点二、理解性默写 1、在古诗中,月亮常常成为诗人寄寓情感的载体。曹操以“日月之行,若出其中”(《观沧海》)表现个人的阔大胸襟;李益以“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”(《夜上受降城闻笛》)烘托“征人”的思乡之情。 2、李益《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”运用比喻的修辞手法,形象地描写了边塞月夜的独特景色。 3、岑参《行军九日思长安故园》中的“强欲登高去，无人送酒来"运用典故,写出诗人重阳节勉强想去登高又无人送酒的感慨。 4、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”运用拟人的修辞手法,将月亮人格化,借月亮把自己的忧愁和思念遥寄给友人,抒发了对被贬友人的同情与关切之情。 5、《江南逢李龟年》一诗写现实之衰,抒发无穷感慨的诗句是:正是江南好风景，落花时节又逢君。 6、《峨眉山月歌》中点明远游路线,抒发惜别情思的两句是:夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 7、王湾在北固山下看到大雁飞过，不由吟咏道“乡书何处达?归雁洛阳边”(《次北固山下》),诉尽对家的思念;马致远望着秋景中的瑟瑟夕阳,不禁感叹道“夕阳西下，断肠人在天涯”(《天净沙·秋思》)，直抒天涯游子浓郁难解的思乡之情。 8、《观沧海》一诗中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。 9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 10、《次北固山下》立意新颖,构思巧妙,富有哲理,“状难写之景如在目前,含不尽之意见于言外”,流传千古的名句是:海日生残夜,江春入旧年。 11、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。 12、曹操咏叹“水何澹澹，山岛竦峙”(《观沧海》),展示了大海的辽阔和威严;李白吟诵“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流 ”(《峨眉山月歌》),描绘了月映平羌江的美景。 13、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人的修辞手法，寄情于物,表达了对朋友一片深情的诗句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 14、杜甫在《江南逢李龟年》中写故人经历战乱后重逢的名句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。 15、《观沧海》一诗中,最能体现诗人博大胸襟的诗句是:日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 16、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄托诗人对友人的怀念和同情之情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17、李白《峨眉山月歌》中不仅写出月照清江的美景,同时暗点秋夜行船之事的诗句是:峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 18、李白《峨眉山月歌》中表达诗人依依惜别的无限情思的诗句是:夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 19、杜甫《江南逢李龟年》中表达诗人对开元盛世的无限眷恋之情的诗句是:岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 20、杜甫《江南逢李龟年》中通过写现在之衰败,来抒发时事凋敝与人生飘零的感慨的诗句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。 21、王湾《次北固山下》一诗中,蕴含着旧事物中孕育着新事物的哲理的名言是:海日生残夜,江春入旧年。 22、乡愁是古代诗人们常抒发的一种情感。王湾《次北固山下》"乡书何处达?归雁洛阳边"抒发了诗人对家乡洛阳的思念,马致远《天净沙·秋思》“夕阳西下,断肠人在天涯"两句点明主旨,直接道出天涯游子的思乡之情。 23、“遥怜故园菊 ，应傍战场开”,故园之菊,承载着诗人惜花和思乡之情,更寄托着对苦于战争的人民的同情和对和平的渴望。(岑参《行军九日思长安故园》 24、“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”,大漠之上,征战之人在如霜的月色中看着边城夜色,不觉唯美,只感觉到凄神寒骨的悲凉。(李益《夜上受降城闻笛》 25、《次北固山下》一诗中,无意说理却在描写景物、节令之中蕴含着一种自然理趣的句子是:海日生残夜，江春入旧年。 26、《天净沙·秋思》一诗中揭示主旨的句子是:夕阳西下，断肠人在天涯。 27、岑参《行军九日思长安故园》中借用典故表现旅途凄凉萧瑟的诗句是:强欲登高去，无人送酒来。 28、岑参《行军九日思长安故园》中抒发诗人的思乡之情,同时寄托对饱经战争忧患的人民的同情之意的诗句是:遥怜故园菊，应傍战场开。 29、李益《夜上受降城闻笛》中运用比喻的修辞手法描写边塞月夜独特景色的诗句是:回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 30、李益《夜上受降城闻笛》中表达征人月夜闻笛思念家乡之情的诗句是:不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 考点三、古诗词鉴赏 古诗的概念与分类 古诗是古代诗歌的泛称，是用凝练的语言、丰富的意象、独特的韵律，通过抒情、叙事、写景等方式，表达诗人的思想情感、生活感悟或社会现实的文学体裁。它高度概括生活内容，具有强烈的抒情性和音乐美，是中华传统文化的瑰宝。 按体裁分类 古体诗：格律自由，不要求对仗、平仄，押韵较宽松，篇幅长短不限。包括四言古诗、五言古诗、七言古诗等，如曹操的《观沧海》是四言古体诗，李白的《将进酒》是七言古体诗 。 近体诗：又称今体诗，形成于唐代，有严格的格律要求，包括绝句和律诗。绝句每首四句，五言绝句简称五绝，七言绝句简称七绝；律诗每首八句，五言律诗简称五律，七言律诗简称七律，如王维的《鸟鸣涧》是五言绝句，杜甫的《春望》是五言律诗 。 按内容分类 送别诗：抒发离别之情，表达对友人的不舍与祝福，如王勃的《送杜少府之任蜀州》。 边塞诗：描绘边塞风光、战争场景，反映边塞生活，表现将士情怀，如王昌龄的《出塞》。 山水田园诗：描写山水景色、田园生活，表达对自然的热爱、对宁静生活的向往，如陶渊明的《饮酒（其五）》。 咏物诗：通过描写具体事物，托物言志，借物抒发情感、表达志向，如骆宾王的《在狱咏蝉》。 咏史诗：凭吊古迹、历史人物或事件，借古讽今或抒发感慨，如杜牧的《赤壁》。 古诗鉴赏常见考点 1. 理解诗意：准确翻译诗句，概括诗歌主要内容，梳理诗歌所写的景、人、事等 。 2. 分析意象与意境：把握诗歌中意象（如月亮、柳树、大雁等）蕴含的情感，体会诗歌营造的意境氛围（如孤寂、壮阔、欢快等）。 3. 把握情感主旨：理解诗人通过诗歌表达的情感，如思乡、爱国、壮志难酬、伤春悲秋等；明确诗歌的主题，是歌颂赞美，还是批判讽喻等 。 4. 赏析语言特色：分析诗歌语言的风格（如清新自然、雄浑豪放、婉约细腻等），品味关键词语（如动词、形容词）和炼字（如 “春风又绿江南岸” 中 “绿” 字）的妙处。 5. 分析表现手法：判断诗歌运用的表现手法，如修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、抒情方式（直接抒情、间接抒情）、写作手法（借景抒情、托物言志、对比等），并分析其作用 。 6. 评价观点态度：对诗歌中的观点、情感进行评价，结合时代背景、诗人经历等阐述自己的看法。 答题方法 （一）理解诗意 1.逐字逐句翻译：结合课下注释，准确理解每个字词含义，尤其注意古今异义词、一词多义等。如 “率妻子邑人来此绝境” 中，“妻子” 指妻子和儿女，“绝境” 指与人世隔绝的地方。 2.概括内容：用简洁语言归纳诗歌所写的主要内容，如描绘了什么景色、叙述了什么事情等 。如《望岳》主要描写了泰山雄伟磅礴的景象。 （二）分析意象与意境 1.识别意象：找出诗歌中出现的典型意象，思考其在传统文化中的象征意义。如 “月” 常代表思乡、思念之情，“柳” 与离别有关 。 2.体会意境：将意象组合起来，感受诗歌营造的整体氛围和情感基调。如马致远《天净沙・秋思》中 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，通过多个衰败、萧瑟的意象，营造出孤寂凄凉的意境。 （三）把握情感主旨 1.关注诗眼：诗眼是诗歌中最能体现情感或主旨的字词或句子，如杜甫《春望》中 “感时花溅泪，恨别鸟惊心” 直接表达了诗人的忧国伤时之情 。 2.结合背景：了解诗人的生平经历、创作背景，有助于理解诗歌情感。如文天祥在南宋灭亡后创作的《过零丁洋》，充分体现了他的爱国情怀和视死如归的精神 。 3.分析内容：从诗歌所写的景、人、事入手，分析其中蕴含的情感。如王维《山居秋暝》通过描写清新宁静的山间景色，表达了诗人对隐居生活的喜爱。 （四）赏析语言特色 1.品味炼字：分析关键词语如何生动形象地描绘事物、表达情感。答题时先解释字词含义，再分析其表达效果。如 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 中，“争”“啄” 生动地展现了早春莺燕的活力与生机 。 2.分析风格：根据诗歌语言特点判断其风格，如李白诗歌豪放飘逸，李清照前期作品清新自然，后期作品沉郁悲凉 。 （五）分析表现手法 1.判断手法：熟练掌握常见表现手法的特点，准确判断诗歌运用的手法。如 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花 。 2.分析作用：结合诗歌内容，阐述表现手法对表达情感、突出主题的作用。如 “国破山河在，城春草木深” 运用对比，突出了国家破败后的凄凉景象，表达诗人的悲痛之情。 （六）评价观点态度 1.表明立场：明确表达自己对诗歌观点、情感的看法，是赞同、反对还是有其他见解。 2.阐述理由：结合诗歌内容、背景等，有条理地阐述支持自己观点的理由。 选自七年级上册第4课《古代诗歌四首》，中考考查形式多为直接默写和理解性默写，考查内容为课文中的古诗词和课外古诗词诵读板块。 1．（2025·四川广元·中考真题）请将空缺处的古诗文原句补充完整。 漫步古诗苑，我们读懂了诸葛亮《诫子书》“非淡泊无以明志，① ”的修身理念；王湾《次北固山下》“② ，江春入旧年”的理性哲思；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间，③ ”的济世情怀；李贺《雁门太守行》“报君黄金台上意，④ ”的慷慨气节；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑤ ，⑥ ”的豁达心境。 【答案】 非宁静无以致远 海日生残夜 大庇天下寒士俱欢颜 提携玉龙为君死 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“致、残、庇、俱、携、侧”等字容易写错。 真题感知 古诗词默写 1．（2025·黑龙江哈尔滨·中考真题）按教材原文填空。 因为远离故乡，大地写满了人们的眷恋。王湾离宋日久，于北固山下借归雁抒发“① ？归雁洛阳边”的感慨；故乡为雾霭所隔，崔颢于黄鹤楼上生出“日暮乡关何处是？② ”的怅惘；在马致远的《天净沙·秋思》中，长期漂泊他乡的游子望见“夕阳西下”，不禁叹道：“③ ”。 因为心系至亲，人间充溢着骨肉的深情。 战火愈烧愈炽，杜甫跟家人难通音信。他用《春望》中的诗句“④ ，家书抵万金”抒写对妻儿的强烈思念；兄弟分离，虽不能团聚却同处美好月光之下。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中以旷达宽慰之心代替世人发出美好祝愿：“⑤ ，千里共婵娟”；天子征兵，父亲年老，家无长兄。《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的两句“⑥ ，⑦ ”，凸显了木兰替父从军的孝心。 家园与家人，是我们难以割舍的牵挂！ 【答案】 乡书何处达 烟波江上使人愁 断肠人在天涯 烽火连三月 但愿人长久 将军百战死 壮士十年归 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“波、涯、烽”等字词容易写错。 2．（2025·江苏镇江·中考真题）补写出下面语段中的空缺部分。 （1）孔子说：“三人行，必有我师焉。① ， 。”这段话，对于指导我们待人处事、修身养性、增长知识，都是有益的。 （2）停宿北固山下的王湾，面对辽阔江面、和风顺水，写下②“ ， ”描绘壮美江景；登临北固亭的辛弃疾，用一问一答③“ ？ ”赞叹眼前风光，这些诗句让不足60米高的北固山美名远扬。若真如《陋室铭》开篇所说④“ ， ”，那么王湾和辛弃疾也算是北固之“仙”了。 【答案】 择其善者而从之 其不善者而改之 潮平两岸阔 风正一帆悬 何处望神州 满眼风光北固楼 山不在高 有仙则名 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：善、阔、悬、州、固、则。 3．（2025·青海西宁·中考真题）根据语境，将空缺的古诗文语句补充完整。 赏西宁之景，漫步湿地公园，沉醉于“山光悦鸟性，① ”（常建《题破山寺后禅院》）的意趣；观荷北山美丽园，景仰“出淤泥而不染，② ”（周敦颐《爱莲说》）的高洁品质。爱西宁之美，爱湟水谷地“③ ，④ ”（曹操《观沧海》）的欣欣向荣，爱农家节庆“⑤ ，⑥ ”（陆游《游山西村》）的古朴风俗，爱夏都儿女“富贵不能淫，贫贱不能移，⑦ ”（孟子《富贵不能淫》）的铮铮傲骨，更爱西宁历经风雨后“回首向来萧瑟处，归去，⑧ ”（苏轼《定风波》）的宠辱不惊。 【答案】 潭影空人心 濯清涟而不妖 树木丛生 百草丰茂 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 威武不能屈 也无风雨也无晴 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯、涟、箫、威武”等字词容易写错。 4．（2025·山西·中考真题）九年级开展“漫步·幸福诗苑”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 发现幸福·与自然对话：曹操《观沧海》“水何澹澹，（1） ，展现大海壮阔的风景；岑参《白雪歌送武判官归京》“（2） ，千树万树梨花开”，描摹奇异壮美的风光；刘禹锡《陋室铭》“苔痕上阶绿，（3） ”，描写清幽宁静的环境；白居易《钱塘湖春行》“（4） ，（5） ”，定格鸟儿欢悦的画面。这些诗句都描绘了令人幸福的自然图景。 感受幸福·与先贤对话：幸福是李白在《行路难》中“长风破浪会有时，（6） ”的乐观心态；是杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“（7） ，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀；是宋濂《送东阳马生序》中“（8） ，不知口体之奉不若人也”的强大内心；是龚自珍《己亥杂诗》中“（9） ，（10） ”的奉献精神。这些诗句都是文人墨客的幸福宣言。 【答案】 山岛竦峙   忽如一夜春风来 草色入帘青 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 直挂云帆济沧海 安得广厦千万间 以中有足乐者 落红不是无情物 化作春泥更护花 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“竦峙、莺、燕、济、厦、作”等字容易写错。 5．（2025·四川南充·中考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） ，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》） （2） ，关山度若飞。（《木兰诗》） （3）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （4） ，讲信修睦。（《礼记·大道之行也》） （5）文天祥在《过零丁洋》中，借地名一语双关，表达自己忧愁、孤苦心境的诗句是： ， 。 （6）“江”是古诗词中常见的物象，古诗人常用它来表达情感，如：“ ， 。” 【答案】 回乐烽前沙似雪 万里赴戎机 似曾相识燕归来 选贤与能 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 示例：峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流   【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“烽、戎、燕、与、惶恐、羌”等字容易写错。 （6）本题考查古诗词积累。按照题干要求，结合自己的积累，选取与用“江”表达情感的连续两句诗词作答即可。 示例：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 6．（2025·江苏宿迁·中考真题）参加“诗文闯关”擂台赛，你欣然接受挑战。 【诗文连句】 （1）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）是故学然后知不足， 。（《礼记·学记》） （3） ，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） 【拆字接龙】 示例：知否，知否→不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层→云深不知处 山山唯落晖→（4） ？烟波江上使人愁→（5） 自将磨洗认前朝→（6） ，江枫渔火对愁眠。 【看图配诗】 （7）根据下面画面的意境，题上合适的两句诗词。 ， 。 【答案】 千树万树梨花开 教然后知困 居庙堂之高则忧其民 日暮乡关何处是 示例：心忧炭贱愿天寒 月落乌啼霜满天 挥手自兹去 萧萧班马鸣 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庙、暮、啼”等字词容易写错。 第五空：将前一句诗词的最后一个字拆解开来，用所得出的其中一个新字作为接龙诗词的首字。“愁”拆为“秋”“心” 示例：秋风萧瑟 第七八空：这幅图呈现出典型的送别场景。画面中，一位身着长袍的人伫立着，身旁有一匹马；远处，有骑马远行的身影逐渐离去。整体营造出一种友人分别、依依不舍的氛围，能让人联想到古诗中描绘的送别情境，李白《送友人》中“挥手自兹去，萧萧班马鸣”所展现的，离别时挥手作别，连马都发出萧萧嘶鸣，满含不舍之情的画面。故填写：挥手自兹去，萧萧班马鸣。 7．（2025·天津·中考真题）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （3） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）刘禹锡《陋室铭》一文中，描写“陋室”环境清幽宁静，淡雅中又生机盎然的句子是：“ ， 。” 【答案】 一览众山小 江春入旧年 忽如一夜春风来 只有香如故 苔痕上阶绿 草色入帘青 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、忽、苔痕、绿”等字词容易写错。 8．（2025·四川宜宾·中考真题）在空白处按要求填写。 （1） ，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》） （2）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》） （3） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） （5）在面对困境时，“ ， ”等古诗文佳句传达出的积极乐观生活态度，总能抚慰我们的心灵，激励我们走出困境。 【答案】 非学无以广才 闲敲棋子落灯花 采菊东篱下 只有香如故 示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“闲、敲、菊、篱”等字词容易写错。 第（5）题，写出有关积极乐观生活态度的诗句即可，示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 9．（2025·四川泸州·中考真题）根据课文内容补写出相应的句子。 （1） ，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （3）旅游途中，无边无际的沙漠和渺无尽头的黄河映入眼帘，顿见王维《使至塞上》“ ， ”的奇美壮丽景象。 （4）在毕业留言中寄语同学坚守气节、不改变志向，可引用《〈论语〉十二章》中“ ， ”两句。 【答案】 北风卷地白草折 千里共婵娟 大漠孤烟直 长河落日圆 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、帅”等字词容易写错。 10．（2025·江西·中考真题）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王勃在《送杜少府之任蜀州》中表达真挚友情能克服空间阻隔的句子是：“ ， ”。 （2）文天祥在《过零丁洋》中表明舍生取义决心的句子是：“ ？ ”。 （3）在《〈论语〉十二章》中，孔子强调兴趣对于学习的重要性的句子是：“ ， ”。 【答案】 海内存知己 天涯若比邻 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“知己、涯、丹、汗青”等字词容易写错。 古诗词鉴赏 1．（2022·辽宁锦州·中考真题）选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（   ） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。 B．颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。 C．颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。 D．尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。 【答案】B 【详解】本题考查诗歌赏析。 B.赏析有误。颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是：家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。将国家和个人分别比作风中柳絮和雨中浮萍，而非“国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮”。故选B。 （2022·内蒙古·中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 2．下列对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（   ） A．题目中的“次”是停宿的意思。诗人于春夏之交，泊船北固山下。 B．开头两句中，“客路”“行舟”二词，寓漂泊羁旅之情于字里行间。 C．三、四两句写所见景色，江水与两岸齐平，风正帆悬，意境开阔。 D．最后两句，运用设问，一问一答，引起读者对诗人情感的关注。 3．写出“海日生残夜，江春入旧年”两句蕴含的哲理。 【答案】2．A 3．新事物在旧事物中孕育而生。（或推陈出新，生生不息。）（意近即可） 【解析】2．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 A.由“江春入旧年”可知，这首诗写的是冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到景象，并非“春夏之交”。 故选A。 3．本题考查诗句赏析。 “海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将去，旭日初升海上，一年未尽，江南已初入春。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣：新事物必将取代旧事物。 （2024·内蒙古·中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 4．说说“丰年留客足鸡豚”中的“足”字的妙处。 5．这首诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”被后人反复引用，并衍生出新的意义。请你解释这句诗衍生的意义。 【答案】4．“足”字写出农家待客尽其所有的盛情。 5．在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 【解析】4．考查词句赏析。“丰年留客足鸡豚”中“足”的意思为“充足、充分”，作者通过一个“足”字给读者描写了一副农人极尽所有盛情来款待客人的画面，将农人的淳朴以及好客的品质表现得淋漓尽致。 5．本题考查对诗歌哲理的理解。“山重”是一座座的山，“水复”是一条条的水。“柳暗”是杨柳茂盛，“花明”是鲜花明媚。写出了诗人正处迷惘而找不到路，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。此时，诗人心情由眼前景感慨而发豁然开朗、欣喜不已之情。山峦重重叠叠，溪流迂回曲折。似乎已经无路可走，正在迷惘之际，忽然看见前面柳树茂密，山花鲜艳，又一个村庄出现在眼前。这句诗既写景，又蕴含了哲理。当人生陷入某种困境时，只要坚定信念，锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。在困难或绝境中要永葆希望，就会出现意想不到的转机，它能道出世间事物消长变化的哲理。生活不会一直黑暗，无论遇到什么艰难险阻，只要保持乐观，继续前行，总有看到光明的那一天。 （2022·浙江衢州·中考真题）阅读下面这首古诗，完成学习任务。 刘伯川席上作 [明]杨士奇① 飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶②。 不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。 [注释]①杨士奇：明代大臣。他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请而作此诗。②琼瑶：美玉，这里指冰。 6．除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样的四字短语概括。 7．这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。（写出两种即可） 【答案】6．示例：踏雪寻梅、喝酒作诗、寒冬赏雪、溪山踏冰、席上赋诗、野桥访梅（四字短语中要有动词。） 7．示例：调动视觉，诗句中的飞雪、溪山、梅花等景物，让人仿佛看到青山红梅白雪交相辉映的景象；调动触觉，“寒气侵入骨”，让人仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷；调动听觉，“溪山深处踏琼瑶”，让人仿佛听到踏碎冰雪的声音；调动嗅觉，“贪看梅花过野桥”，让人仿佛被梅香吸引，一路踏雪寻梅；调动味觉，由“酒未消”联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味。 【解析】6．本题考查内容理解与概括。在理解诗意的基础上，用四字短语进行概括。根据“深山访友”或“艺花邀蝶”的提示，四字短语中要有动词。 根据“飞雪初停酒未消”的意思“山村中的大雪才刚刚停了下来，而我的酒意还未完全消减”，可概括为：大雪初停、酒意阑珊、喝酒作诗等； 根据“溪山深处踏琼瑶”的意思“惬意地在这深山野溪旁踩踏着似玉的雪”，可概括为：溪山踏冰、深山踏冰等； 根据“不嫌寒气侵入骨”的意思“我不介意这侵骨的寒气”，可概括为：不惧严寒等； 根据“贪看梅花过野桥”的意思“只为走过野桥，贪看那高洁的梅花一眼”，可概括为：野桥访梅、恋看野梅等； 也可根据题目“刘伯川席上作”并综合诗意，概括为：席上赋诗、踏雪寻梅等。 7．本题考查感官理解和分析。 根据“飞雪”“溪山”“梅花”等景物和“贪看”可知，调动了视觉； 根据“踏琼瑶”仿佛听到踏碎冰雪的声音。可知，调动了听觉； 根据“寒气侵入骨”仿佛感受到了冰天雪地里刺骨的寒冷。可知，调动了触觉； 根据“酒未消”容易使人联想到唇齿间尚留酒的醇美滋味。可知，调动了味觉； 根据“梅花过野桥”仿佛诗人被梅香吸引，一路踏雪寻梅，可知，调动了嗅觉。 （2022·湖北黄冈·中考真题）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 【甲】 南乡子·登京口北固亭有怀 宋·辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 【乙】 秋日登吴公台①上寺远眺 唐·刘长卿 古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。 夕阳依旧垒，寒磬③满空林。惆怅南朝事，长江独至今。 【注释】①吴公台：在今江苏省江都县，原为南朝宋将沈庆之所筑，后陈将吴明彻重修。②摇落：零落、凋残，这里指台已倾废。③磬：寺院中敲击以召集众僧的鸣器，这里指寺中报时拜神的一种器具。 8．【甲】词“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”句中的叠词含义丰富，意蕴深厚，请你说说“悠悠”一词中所蕴含的内涵。 9．【甲】【乙】两首诗词都是通过吊古来抒怀的，但抒发的情感不相同，请具体概括。 【答案】8．“悠悠”一语双关，意指众多、悠长。叠词的运用，表现古今兴亡事之多，时间悠长久远，词人思绪无穷。 9．甲词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了渴望建功立业的壮烈情怀，也流露出报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的嘲讽之情。乙诗通过观吴公台，抒发怀乡思归 的感情，同时也表达了因历史兴衰无常（昔盛今衰、历史沧桑）而产生的惆怅悲伤之感。 【解析】8．本题考查炼字。 “千古兴亡多少事？”这是一句问话。词人禁不住发问，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”形容漫长、久远。这里，叠词的运用，不仅暗示了时间之慢，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。接着的“不尽长江滚滚流”句，词人借用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此而产生的空间感、历史感都形象地表达出来。 9．本题考查诗歌思想感情的理解。 甲词：“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，由登临北固亭望神州风光引发联想，把千古兴亡、国家兴衰的历史变迁比作滚滚东流、悠悠不尽的长江水，抒发了词人对古往今来国家兴衰变化无常的无限感慨及望不见中原的惆怅之情。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”运用典故，用对孙权不畏强敌、坚决抵抗反衬南宋朝廷的怯懦苟安，表达作者对英雄仰慕、渴望建功立业的爱国之情，报国无门的悲愤和对南宋朝廷苟且偷安的愤慨。“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，词人用“生子当如孙仲谋”这一典故，表明自己希望南宋有像孙权那样的有志之士，暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强、收复失地的伟大理想，同时也暗含了自己对南宋朝廷主和派的愤恨之情。 乙诗：首联由台上落叶起兴，触景生情。秋风飒飒，落木萧萧，使人顿生悲凉之意。颔联写登台所望之景。上句写近景，“野”字，投射出诗人处江湖之远、仕途失遇的苦闷；“少”字也暗示了诗人漂泊他乡的孤独。下句写远景，隔岸青山层峦叠嶂，云遮雾绕，清净幽深：这样一个超然于熙攘尘世之外的所在或许是荡涤诗人心头重重烦虑的佳处。颈联继续写景，由远而近，写出了古台四周苍茫的暮色。这两句表面上是发思古之幽情，但还是脱不了自我身世之痛。尾联议论抒情，因眼前之断壁残垣的萧索败落的景象，而浮想起南朝的繁华与战乱等等，只觉满腹的惆怅。“惆怅”是本诗的关键，点出了主旨。明则为历史兴衰无常而惆怅，实则有人生坎坷多难而伤感。 提升专练 1．古诗文，寄托着作者的思想，宣泄着他们的情感，让我们一起来品味吧 古诗文里的生活 美景文思 （1）（1） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （2）树木丛生，（2） 。（曹操《观沧海》） 战争沉思 （3）遥怜故园菊，（3） 。（岑参《行军九日思长安故园》） （4）（4） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 学习哲思 （5）（5） ，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （6）知之者不如好之者，（6） （《<论语>十二章》） 离别情思 （7）“（7） ，（8） ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），是李白托明月陪伴友人的厚意；“（9） ？（10） ”（《次北固山下》），是王湾使鸿雁遥寄乡思的深情。 【答案】 枯藤老树昏鸦 百草丰茂 应傍战场开 夜阑卧听风吹雨 学而不思则罔 好之者不如乐之者 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“枯藤、昏鸦、茂、阑、罔、郎、雁”等字词容易写错。 2．请按提示填 空。 诗意如水，它轻柔地流淌在心间，细腻而深邃，仿佛晨曦中晶莹的露珠，又似夜空中皎洁的月光。在诗意的怀抱里，情感得以自由舒展，思绪如波光粼粼，闪烁着智慧与灵感的光芒。 水之态 水之诗 水之思 静谧之水 枯藤老树昏鸦，（1） ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） 千百年来，流水不息，诗行不辍，情思不止。 何当共剪西窗烛，（2） 。（李商隐《夜雨寄北》） 深情之水 峨眉山月半轮秋，（3） 。（李白《峨眉山月歌》） 开阔之水 （4） ， 。（王湾《次北固山下》）（提示：潮平风顺，诗人胸怀宽广，尽显雄放激情。） 秋风萧瑟，（5） 。（曹操《观沧海》） 磅礴之水 （6） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （7） ， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）（提示：诗人借风雨梦境，发报国之志，抒忧国之情） 时光之水 子在川上曰：（8）“ ，不舍昼夜。”（《＜论语＞十二章》） 【答案】 小桥流水人家 却话巴山夜雨时 影入平羌江水流 潮平两岸阔 风正一帆悬 洪波涌起 河流大野犹嫌束 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 逝者如斯夫 【详解】本题考查名篇背诵。注意：巴、平羌、潮、帆、嫌、阑、逝。 3．古诗文灿若星河，点亮语言之美，映照中华文化的博大。请根据提示，完成下表。 类别 诗句 作者及出处 意象丰富 花草添诗意 ，禅房花木深。 常建·《题破山寺后禅院》 明月映诗心 明月松间照， 。 王维·《山居秋暝》 雨雪润诗田 春潮带雨晚来急， 。 韦应物·《滁州西涧》 好风借诗力 ，对此可以酣高楼。 李白·《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 情意悠长 故乡撩人心 “ ? ”一问一答，抒发了诗人绵绵无尽的思乡之情。 崔颢·《黄鹤楼》 送别牵人心 挥手自兹去， 。 李白·《送友人》 志向长存 酬难酬之志 “ ， ”表露出历史上的英雄的成功都有某种机遇且反映了诗人抑郁不平的心境。 杜牧·《赤壁》 忧家国之难 出师未捷身先死， 。 杜甫·《蜀相》 德行崇高 与仁德同行 ，造次必于是，颠沛必于是。 《论语·里仁》 与忠孝同行 事父母能竭其力； ； 《论语·学而》 【答案】 曲径通幽处 清泉石上流 野渡无人舟自横 长风万里送秋雁 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 萧萧班马鸣 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 长使英雄泪满襟 君子无终食之间违仁 事君能致其身 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“径、幽、渡、雁、萧、铜雀、襟、违”等字词容易写错。 4．古诗词中的意象通常具备某种特定的情感意蕴，小语梳理出了几个常见的意象，请你帮助他将表格补充完整。 典型意象 情感意蕴 相关诗句 日 远行思归 王湾在《次北固山下》中通过描写海上日升，表现新春已至的诗句是“ , ”。 月 友情 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ , ”，借明月来传达对友人由衷的劝勉和宽慰。 花 和平 岑参《行军九日思长安故园》中“ , ”，借菊花表现思乡之情和战火年代对和平的渴望。 山水 壮丽景色 曹操《观沧海》中“ , ”，运用动静结合显示出大海的辽阔和威严。 勇往直前 谭嗣同《潼关》中“ ，山入潼关不解平”，描写出诗人渴望冲决罗网、追求个性解放的少年意气。 雨 孤单无奈 陆游《十一月四日风雨大作》中“ ，铁马冰河入梦来”，借风雨梦境，抒发报国之志和忧国忧民之心。 【答案】 海日生残夜 江春入旧年 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 遥怜故园菊 应傍战场开 水何澹澹 山岛竦峙 河流大野犹嫌束 夜阑卧听风吹雨 【详解】本题考查默写。注意易错字：残、寄、愁、郎、傍、澹、竦峙、嫌。 5．按要求填空 主题 名句积累 乡思离情 羁旅他乡，李商隐的“何当共剪西窗烛，（1） ”用想象写出了与亲人重逢的期待之情（《夜雨寄北》）；寄宿他乡，马致远的“夕阳西下，（2） ”（《天净沙•秋思》），简练生动地传达出游子思乡的凄苦之情。李白的“（3） ，随君直到夜郎西”表达了对友人关怀之情（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。 壮志抒怀 以“晴空一鹤排云上，（4） ”引出豪迈诗情（《秋词（其一）》）；陆游以“（5） ，尚思为国戍轮台”燃烧着坚定的信念（《十一月四日风雨大作（其二）》）；《潼关》中，谭嗣同的“河流大野犹嫌束，（6） ”激荡着少年意气（《潼关》）。 启思悟理 “（7） ， ”引导我们学习应理解学与思的辩证关系，做到学中思，思中学（《〈论语〉十二章》）；“（8） ， ”中蕴含哲理：事物是发展变化的，旧事物必将被新事物所取代，给人以乐观积极的力量（《次北固山下》王湾）。 【答案】 却话巴山夜雨时 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 便引诗情到碧霄 僵卧孤村不自哀 山入潼关不解平 学而不思则罔 思而不学则殆 海日生残夜 江春入旧年 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：断、涯、寄、愁、碧、霄、僵、卧、孤、哀、潼、罔、殆、海、残、夜。 阅读下面这首诗歌，完成小题。 关山月① 李白 明月出天山②，苍茫云海间。 长风几万里，吹度玉门关③。 汉下白登④道，胡窥青海湾⑤。 由来征战地，不见有人还。 戍客⑥望边邑，思归多苦颜。 高楼当此夜，叹息未应闲。 [注]①关山月：其名出自古乐府的《鼓角横吹曲》，其辞多抒写征戍离别之苦。②天山：可能是指今日之天山山脉，也可能仅指甘肃祁连山。③玉门关：关隘名。在今天的甘肃省敦煌市西面，是汉代通往西域的重要通道。④白登：指白登山，在今天山西省大同市东北方，汉初刘邦攻韩王信并伐匈奴，被匈奴冒顿单于围困在白登山上，七日夜乃得脱，史称白登之围。⑤青海湾：即青海湖，唐军和吐蕃曾多次在青海湖附近交战。⑥戍客：即戍卒，守备边境的士兵。 6．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（   ） A．开篇四句借用明月、天山、云海、长风等意象，描摹出一幅疏朗宁静、清新明丽的景象。 B．“汉下”两句化用典故，歌颂了戍边将士为击破胡虏，甘愿远离故土，为朝廷建功立业的豪情。 C．中间四句描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征戍者，承上启下。 D．后四句通过“戍客”的“思归”，“高楼”上的“叹息”，委婉含蓄地抒发将士对亲人的思念。 7．补写出下面句子中的空缺部分。 《乐府解题》云“《关山月》，伤离别也。”陆游也作了一首《关山月》——“和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。”陆游作《关山月》，除了与李白一样都表达了对征客的同情与关切之外，还表达了（1） 、（2） 等情感。 【答案】6．C 7． 对于朝廷歌舞升平、不恤国难的批判； 报国无门、壮志难酬的苦闷；/想要收复中原、渴望统一的爱国情感； 【分析】《关山月》是唐代伟大诗人李白的作品，此诗以明月为线索，勾勒出辽阔壮美的边塞风光与深沉苍凉的战争哀歌。前四句描绘边疆的雄浑景象，意境阔大而情调哀伤；中四句叙述历史上汉匈交战的事实，暗讽时政，流露出对战争的厌倦；后四句转而描写征人与思妇的互念，情感细腻，哀婉动人。全诗情景交融，虚实相生，既有苍茫的自然景观，又有深刻的人文关怀，展现了诗人对和平的向往和对战争苦难的深刻同情。 6．本题考查诗词的理解和赏析。 A.有误。开篇四句“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”虽然借用了明月、天山、云海、长风等意象，但并非描摹出一幅疏朗宁静、清新明丽的景象。实际上，这些意象共同营造出一种雄浑壮阔、苍茫辽远的意境，暗含着边塞的荒凉和征战的艰辛，与“疏朗宁静、清新明丽”相去甚远。 B.有误。“汉下白登道，胡窥青海湾”两句确实化用了典故，但并非歌颂戍边将士为击破胡虏、甘愿远离故土、为朝廷建功立业的豪情。相反，这两句通过历史典故的引用，暗示了战争的频繁和残酷，以及边疆地区的不稳定和威胁，表达了对战争的忧虑和对和平的渴望。 D.有误。后四句“戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲”确实通过“戍客”的“思归”和“高楼”上的“叹息”来抒发情感，但这里的情感不仅仅是将士对亲人的思念，更包含了征人对战争的厌倦、对和平生活的向往以及对家乡亲人的深切思念等多重复杂情感。因此，将这一情感简单归结为“委婉含蓄地抒发将士对亲人的思念”是不够准确的。 故选C。 7．本题考查情感主旨。 第一空：根据李白《关山月》中对边塞景象的描绘和对征客思乡之情的抒发，可以看出李白对征人和战争的同情与关切。而陆游的《关山月》中，“和戎诏下十五年，将军不战空临边”一句直接揭示了朝廷长期采取和戎政策，将军们虽有壮志却无从施展，只能空守边疆的现状。紧接着，“朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦”更是对朝廷内部权贵们沉迷于享乐、不顾国家安危的批判。因此，陆游在这一空表达了对朝廷歌舞升平、不恤国难的强烈批判。 第二空：陆游的《关山月》中，“戍楼刁斗催落月，三十从军今白发”一句描绘了征人戍守边疆、岁月蹉跎的无奈与悲哀。而“笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨”则进一步表达了壮士们内心的孤独与苦闷，他们的豪情壮志无人理解，只能化作白骨埋于沙头。这些诗句都透露出陆游对报国无门、壮志难酬的深切感慨。同时，“中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕”等句则表达了陆游对收复中原、实现国家统一的强烈渴望和坚定信念。这些诗句中的情感与李白《关山月》中对征客的同情与关切相呼应，但又超越了个人情感的层面，上升到了对国家民族命运的深切关怀。因此，陆游在这一空既表达了报国无门、壮志难酬的苦闷，又表达了想要收复中原、渴望统一的爱国情感。 8．阅读下边这首诗歌，然后回答问题。 十五夜望月 王建【唐】 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (1)下列与以上这首诗描述的季节相同的一项是（   ） A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（《晓出净慈寺送林子方》杨万里） B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（《山行》杜牧） C．草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。（《晚春》韩愈） D．日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。（《雪梅》卢梅坡） (2)《全唐诗》录入此诗，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”好还是“在”好，为什么？ 【答案】(1)B (2)“落”字新颖妥帖，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。 【导语】《十五夜望月》以白描手法勾勒中秋夜景，“地白”“冷露”营造清冷意境，末句“秋思落谁家”最妙，将无形愁思具象化，一个“落”字使情感有了重量与动态，比“在”字更显空灵惆怅，体现唐人“无理而妙”的诗思。 【详解】（1）本题考查理解诗意。 “中庭地白树栖鸦”描绘了月光洒满庭院，树上栖息着乌鸦的景象，暗示夜晚的静谧。“冷露无声湿桂花”提到“冷露”和“桂花”，桂花通常在秋季开放，且“冷露”也暗示了秋天的凉意。“今夜月明人尽望”点明是中秋之夜（“十五夜”即中秋），中秋是秋季的典型节日。“不知秋思落谁家”直接提到“秋思”，明确季节为秋天。因此，《十五夜望月》描述的季节是秋季。 A.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。“莲叶”“荷花”是夏季的典型景物； B.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”出自杜牧的《山行》。“枫林”“霜叶”是秋季的典型景物（枫叶在秋天变红，霜也多在秋天出现）； C.“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。”出自韩愈的《晚春》。“春不久归”“百般红紫”描绘的是晚春景象； D.“日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。”出自卢梅坡的《雪梅》。“天又雪”“梅”是冬季的典型景物； 故选B。 （2）本题考查炼字。 “落”字化静为动，化虚为实，写秋思如月光流淌，轻盈洒落，更显空灵，将无形的“秋思”具象为可飘落的物体，暗示月光倾泻的视觉动感。而且，“落”字承载愁思的沉重感。而“在”字局限于静态，平淡寡味，单纯陈述秋思的存在，失去月光流动的诗意想象，难以传递思乡情绪的弥漫感。因此，“落”比“在”好。 9．阅读下面的诗歌，完成问题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (1)朗读时语调的高低常常与作品表达的内容或抒发的情感有关。朗读本诗最后两句时，你准备如何处理语调的高低？请说明理由。 (2)本诗中“晴空一鹤排云上”与《天净沙•秋思》中“枯藤老树昏鸦”均写到了鸟——“鹤”“鸦”。假如你身处其中，这两种鸟分别给你怎样的感受？ 【答案】(1)示例：最后两句要读得高昂些，因为诗人在振翅高飞的鹤身上寄托了奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 (2)示例：“晴空一鹤排云上”，这只鹤是孤独的，但也是孤傲的，它载着诗人的诗情，直冲霄汉，表达了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。“枯藤老树昏鸦”，这只乌鸦是凄苦的，它衬托出秋天的萧瑟、凄凉，表达了作者浓浓的思乡愁绪。 【导语】刘禹锡《秋词（其一）》一反悲秋常态，以“秋日胜春朝”破题，借“晴空一鹤排云上”的昂扬景象，将诗情引向碧霄。全诗意境开阔，豪情勃发，尽显诗人豁达乐观的心境与进取精神，打破传统秋感，别开生面。 【详解】（1）本题考查诗歌朗读设计。 结合“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，诗句描绘了秋日晴空下，一只白鹤冲破云层、直冲云霄的景象，“排云上”展现出鹤的昂扬姿态，“到碧霄”则将诗情引向高远辽阔的天空，传递出诗人对秋日的赞美和奋发进取的豪情。由此可知，朗读这两句时应采用高昂的语调，以契合诗句中积极向上的意境和诗人豁达乐观的情感。 （2）本题考查诗歌意象理解。 结合“晴空一鹤排云上”可知，意思是：是秋日天高气爽，晴空万里，一只仙鹤直冲云霄推开层云，一飞冲天。诗句中“晴空”“排云上”描绘出鹤在开阔明朗的天空中奋力高飞的姿态，展现出一种昂扬向上的力量，传递出积极进取的氛围，让人感受到鹤的孤傲与豪迈。 结合“枯藤老树昏鸦”可知，意思是：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。“枯藤”“老树”营造出萧瑟衰败的秋日景象，“昏鸦”栖息其中，更添凄凉感，衬托出环境的凄清，让人感受到鸦所带来的孤寂与愁苦。由此可知，“鹤”给人以奋发昂扬之感，“鸦”给人以凄苦萧瑟之感。 10．读诗歌，就是读“象”会“情”。阅读下面唐诗，在横线上填写恰当内容。 移家别湖上亭 【唐】戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 诗歌主要描写了 的意象，表达了诗人对湖上亭的 。 【答案】 柳条、藤蔓、黄莺 依恋难舍 【导语】这首《移家别湖上亭》以细腻的笔触构建了典型的离别意境。诗人通过“春风”“柳条藤蔓”“黄莺”等意象的拟人化处理（“系离情”“频啼”），将自然景物转化为情感载体，形成物我交融的抒情效果。结句“四五声”以听觉细节收束，余韵悠长，使离别愁绪具象可感。全诗在清新明快的画面中暗藏深沉情感，展现了唐代送别诗“以乐景写哀情”的典型手法。 【详解】本题考查诗歌意象和情感主旨。 从“柳条藤蔓系离情”一句来看，诗人巧妙地将柳条和藤蔓缠绕的形态与离别之情联系起来。春风吹拂下，湖上亭的柳条和藤蔓仿佛化作多情的双手，轻轻“系”住诗人的离情，不愿让他离去。这里的“系”字极为传神，既写出了柳条藤蔓的缠绵姿态，又烘托出诗人对湖上亭的不舍。 再看“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”，黄莺在湖上亭久住，与诗人早已相识，如今即将离别，它频频啼叫，像是在倾诉不舍之意。黄莺的啼声本是自然之声，但在诗人笔下，却成为了离别时的深情呼唤，进一步强化了依恋之情。 整首诗中，柳条、藤蔓的“系离情”与黄莺的“频啼”相互呼应，共同构成了一幅充满温情的离别画面。诗人没有直接抒发离别之痛，而是借助这些富有情感的意象，将对湖上亭的深厚感情融入景物描写之中，让读者能深切感受到他离别时的依恋难舍。据此概括回答即可。 晚春〔唐〕韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 春雪〔唐〕韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 11．两首诗中没有提到的景物是（   ） A．春雨 B．小草 C．白雪 D．树木 12．下面是同学们读诗后的交流分享，请结合诗歌内容将横线处补充完整。 甲：我发现两首诗歌都是写春天的。《晚春》中“百般红紫斗芳菲”的“斗”和《春雪》中“白雪却嫌春色晚”的“嫌”，用字巧妙，都运用了① 的修辞手法，赋予了景物生命力，显得生动形象。 乙：是的，虽然都是写春天，但《晚春》描写暮春时节百花盛开、争芳斗艳的景象，诗人面对即将离去的春天，抒发了② （情感）；《春雪》写的是早春时节，情感较复杂，“二月初惊见草芽”的“惊”字写出诗人在焦急的期待中，终于见到“草芽”的③ （情感），“初”字含有春来过晚、花开太迟的④ （情感）。 【答案】11．A 12． 拟人 对春天的留念之情 惊喜 遗憾 【导语】韩愈这两首诗皆构思精巧，饶有趣味。《晚春》中草树“斗芳菲”，杨花榆荚“作雪飞”，赋予万物以灵性，展现晚春生机；《春雪》里白雪“嫌春色晚”“作飞花”，将雪拟人化，新奇别致。两诗均借独特视角，以灵动笔触描绘自然景象，于寻常中见新奇，尽显诗人对自然细致观察与丰富想象力。 11．本题考查诗歌内容理解。 《晚春》：由诗中“草树知春不久归”可知，描写了草树，赋予它们以人的情感，知晓春天即将离去；由“百般红紫斗芳菲”可知，描绘了百花盛开、争奇斗艳的景象；由“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”可知，还描写了杨花和榆荚，它们虽无艳丽姿色，却也能漫天飞舞。 《春雪》：由“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”可知，描写了草芽，在二月初才惊喜见到，体现出早春特点；由“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”可知，描写了白雪，白雪仿佛也嫌弃春色来得太晚，故意化作飞花穿过庭树。 由此可见，两首诗提到了小树、百花、杨花、榆荚、小草、白雪等景物，没有提到春雨。 故选A。 12．本题考查修辞手法的判断以及情感的体悟能力。 由《晚春》中“百般红紫斗芳菲”一句，“斗”字将草树人格化，它们像人一样在争奇斗艳；由《春雪》中“白雪却嫌春色晚”一句，“嫌”字把白雪当作人来写，赋予白雪以人的情感。所以两首诗都运用了拟人的修辞手法，使景物具有生命力，更加生动形象。 在情感体悟方面，从《晚春》整体内容看，“草树知春不久归”，草树知晓春天即将离去，“百般红紫斗芳菲”描绘出暮春时节百花盛开、争芳斗艳的景象，诗人借此抒发了对春天的留念之情。而《春雪》中，“二月初惊见草芽”，“惊”字体现出诗人在焦急期待春天到来时，终于见到“草芽”的惊喜之情；“新年都未有芳华”，新年已到却还未见芬芳的春花，流露出诗人因春来过晚、花开太迟而产生的遗憾之情。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $