内容正文:
2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册期末模拟测试卷
一、单选题
1.北京大学校长寄语本科毕业生要做“永远向上的青年”。要做永远向上的青年,不仅要积蓄久久为功的动力,还要保持不断探索新知的学习力。对此,以下说法正确的是( )
A.只有具备远大志向的人才能获得成功
B.学习需要自觉、主动的态度去探索新的知识领域
C.只要有正确的学习方法,就能成为永远向上的青年
D.学习只是为了帮助他人、服务社会
2.“七一勋章”获得者李宏塔回访母校时说,合肥-中有着辉煌的办学历史,在这里学习生活,不仅能增长知识、茁壮身体,更可形成正确的价值观和世界观……李宏塔的话语让我们明白中学时代( )
A.是人生最难成长的时代 B.是人生命中最苦闷的阶段
C.是增长知识的唯一关键时期 D.为我们一生奠定重要基础
3.突然降温,妈妈一定要小强穿上厚外套。小强说:“我都这么大了,不用您再操心了。”小强穿戴整齐要出家门了,妈妈还是拿着厚外套让他穿……如果你是小强,你会( )
①与妈妈进行良好的沟通,改善亲子关系
②合理接纳妈妈的做法,有效地化解冲突
③学会感恩,顺从妈妈,不质疑妈妈决定
④听从妈妈的安排,理解妈妈的良苦用心
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
4.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”……古人关于友谊的这些诗句启示我们,友谊( )
①是一种亲密的关系 ②意味着单向的付出 ③是心灵的相遇 ④建立在物质基础上
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.老师就像一位园丁,浇灌着祖国未来的花朵;老师就像一盏明灯,照亮了我们未来前行的路;老师就像一个指路标志,指引着我们前进的方向。我们在与老师的交往中,要( )
A.放飞自己的个性,挑战老师的权威
B.故意犯错找批评,在班里展现自己
C.尊重与体谅老师,与老师教学相长
D.对老师言听计从,逆来顺受报师恩
6.对下图漫画中的孩子,妈妈可以劝说他( )
①学习过程中很多快乐,没有辛苦 ②学习不是轻而易举,要克服困难
③要珍惜来之不易的受教育的机会 ④经历刻苦学习才能收获学习成果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.初中生小言因为长了青春痘,同学说她很丑,她很难过。妈妈告诉她:“你不丑,你文明有礼、心地善良,你很美呢!”这告诉我们要( )
①用理性的心态面对他人的评价 ②虚心接受他人的所有评价
③以乐观的心态接纳自己的不完美 ④用积极的眼光欣赏自己的优点
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.下面是一名七年级学生的日记摘录。
2024年4月24日星期三晴
今天的晨会课上,班主任让我们一起制订班级愿景,我们班级共同的愿景是“天生我材散发风采,努力学习超越未来”。
下列对日记内容认识不正确的是( )
A.愿景是集体的精神动力之源 B.共同的愿景引领集体开拓进取
C.愿景是推动集体发展的内驱力 D.拥有共同的愿景就是美好集体
9.2024年9月抗击超强台风“摩羯”期间,海南消防救援队伍不畏生死、勇挑重担,始终鏖战在抗风救灾最前线、人民群众最需要的地方,用一腔青春热血,书写了一曲曲“橙”风破浪的英雄壮歌。下列选项最能体现这则材料主题的是( )
A.自救自护,自食其力 B.勤奋努力,勇于追梦
C.传承经典,养护精神 D.敬畏生命,人民至上
10.近日,一则某学校四年级男生霸凌事件在社交媒体上引发了广泛关注和讨论。视频中,两男生对另一名男同学进行了残酷的霸凌行为,令人痛心。 我们在与朋友的相处过程中应该( )
①保持冷静,坦诚交流
②正确对待交友中遇到的伤害
③拒绝校园欺凌,对欺凌说“不”
④友谊都是虚假的东西,没必要珍惜它
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②③④
11.北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛召回后的第二枪,武大靖体力不支时帮任子威卡住位置,助力任子威夺取金牌。“只要你赢,我就不算输!”这感人至深的一幕启示我们( )
①应珍惜友谊,为了友谊不惜放弃个人荣誉利益
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③美好的集体是充满关怀与友爱的
④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
12.在2024年10月6日的WTT中国大满贯男单决赛中,林诗栋战胜马龙夺冠。赛后马龙表示“这次比赛我并没有失败,可能作为20多岁的我来说,但这次我觉得我能够站在这个舞台上就是成功。”这说明了( )
A.马龙不能正确认识自己,不能承受比赛的失利
B.马龙能欣赏自己的优势,不断激发自己的潜能
C.我们可以通过他人的评价来认识自己
D.要及时主动改正自身缺点,弥补不足
中国航天事业在中国共产党的坚强领导下,从无到有、从小到大、从弱到强。一代代航天人在航天精神的感召下,不断书写着中国航天的传奇。据此回答下列小题。
13.一人飞天凝结万人心血,载人航天工程是一项宏大的系统工程,既需要专业,也需要团结,超过10万名技术人员用齿轮咬合般的团结协作托举起英雄飞天。从刻苦训练、等待飞天的航天员到甘做隐姓埋名人的广大一线航天人,他们都在自己的岗位上发光发热。下列对此诠释正确的是( )
①集体的事务需要每个人去分担②中国航天事业需要航天人相互配合
③航天人勇于担当、实现自我价值④成员之间的和而不同可以助力集体发展
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.社会高度关注的航天领域,正是在老一辈航天专家言传身教和“传帮带”的人才培养模式下,为新一代青年人才传授知识、分享经验、淬炼信念,从而造就了一支年轻又有才干的航天人才队伍,成为中国航天未来最可依赖的力量。这启示我们( )
①要主动作为、勇于担责,推动集体发展②我国航天领域的人才培养模式是最优的
③实现集体目标的过程中能为个人发展提供条件④集体中可以学习他人经验,扩大视野,提升能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.中国航天的故事里,有摘星星的妈妈,有年轻的“北京明白”团队,有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们( )
①个人利益微不足道,要以集体利益为重
②美好集体有共同的愿景,善于合作
③只要精诚合作,就能实现任何目标
④建设美好集体要树立主人翁意识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
16.漫画《竞争与友谊》给我们的启示是( )
①竞争并不必然伤害友谊②竞争会破坏和失去友谊
③朋友间应合作而非竞争④竞争中欣赏朋友的成绩
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
17.“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这些诗句共同告诉我们( )
A.乐观的人生态度决定着人们身体的状况
B.只要我们有乐观的生活态度,就会成功
C.不同的人生态度影响着人们的生活方式
D.积极向上的人生态度会让我们更加自信
18.下列对古语理解正确的有( )
①“功崇惟志,业广惟勤”告诉我们要珍视当下,把握机遇,从点滴小事做起
②“知之者,不如好之者:好之者,不如乐之者”告诉我们学会学习要掌握科学的学习方法
③“人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉”告诉我们要学会接纳自己,
④ "与君远相知,不道云海深” 接纳自己不满意的部分,主动改正缺点,做更好的自己
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
19.下面是某校教师的“花式催作业”,同学们直呼老师有才,极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们( )
“垂死病中惊坐起,完成作业还差你!”――数学老师
“春风十里不如你,完成作业就是你。”―—语文老师
“三月春风吹满地,四月测评要争气。”――生物老师
①作为老师应该不苟言笑,不应有不同风格
②理解老师,主动参与学习促进我们不断进步
③主动走近老师不利于与老师建立师生关系
④认识老师风格不同,尊重接纳老师的差异
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
20.习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中提到:在新冠肺炎疫情防控斗争中,你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道,不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死,彰显了青春的蓬勃力量,交出了合格答卷。广大青年用行动证明,新时代的中国青年是好样的,是堪当大任的!对此,理解正确的是( )
①援鄂医疗队队员用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大
③我们可以通过自己的坚持和努力创造生命的意义
④生命的意义来自我们对生活的索取
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
二、材料分析题
21.阅读表格,回答问题
班级剪影
美好集体的特征
班主任听取大家意见后制定班规;班规制定后,大家都要遵守,没有特权。
①
班级成立“一帮一”学习互助小组;不存在歧视。
②
校篮球赛,大家分工协作,互相配合,获得了冠军。
③
“学习中,大家分享资料,你追我赶,共同进步。
④
(1)以下是班级剪影,请根据剪影写出①②③④对应的内容。
(2)依据材料和所学知识,谈谈你准备怎样为建设美好集体贡献力量?
22.“认识你自己”(即“自知”),这是古希腊德尔斐神庙墙上镌刻的箴言中最有名的一句。据流传下来的历史资料说明,这句箴言与古希腊著名哲学家苏格拉底之间有密切的联系。知人者智,自知者明。人这一生总会处于不同的位置,懂得认清自己,摆正自己的位置,才能言有所界、行有所止。
假如你作为七年级(3)班的一员,请帮助他们一同更好地认识自己。
【认识自己】
跨进中学大门,某校七年级(3)班的同学们对中学生活充满期待,但又担心自己做得不够好,对此产生了疑问:“如何才能更好地认识自己呢?”
“我”是怎样的
自己眼中的“我”
优点
①____
缺点
②____
朋友眼中的“我”
③____
(1)请根据你的实际情况将表格补充完整。
【欣赏自己】
课余时间,小卫同学找到老师诉苦:“小学时,我觉得自己什么都好;上了初中,我觉得自己一无是处。我成绩不够优秀,个子不够高,能力也不够强……感觉自己糟透了。”老师告诉他:“我们每个人……”
(2)老师会怎么劝解小卫呢?请你将老师要说的话补充完整。
【做更好的自己】
为了飞得更高、更远,七年级(3)班同学集体签署了一份行动宣言。
行动宣言
面对刚刚开启的中学生活,我们对未来充满无限憧憬,希望自己能飞得更高、更远,做更好的自己。做更好的自己,我们应做到:
①____
②____
③____
④做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的。
七年级(3)班全体成员
2024年10月
(3)请你结合所学知识,将上述行动宣言补充完整。
23.我的中学时代
七年级(1)班举办了以“我的中学时代”为主题的班会,同学们纷纷表达自己的观点。
观点一:中学时代是人生最美好的年华。
观点二:范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;少年周恩来面对国难,立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿,为人民的独立幸福鞠躬尽瘁。有梦就有希望。
观点三:我们要珍惜当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天做出不懈的努力。
(1)中学生活对我们来说意味着什么?
(2)请你谈谈梦想的重要性。
(3)为实现梦想,需要青少年怎样做?
答案解析部分
1.【答案】B
【解析】【分析】要做永远向上的青年,不仅要积蓄久久为功的动力,还要保持不断探索新知的学习力,这表明学习需要自觉主动的态度去探索新的知识领域,故B说法正确;
A错误,“只有、才”的说法太绝对,有了远大的志向,还需要不断努力才可能成功;
C错误,“只要,就”说法太绝对了,有正确的学习方法,也不一定能成为永远向上的青年;
D错误,学习不仅为了帮助他人、服务社会,还可以提升自己。
故答案为:B。
【点评】本题考查对学习的认识,学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基 础。学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的 重要路径。我们 应学以致用、开拓进取、勇于创新, 运用所学知识帮助他人、服务社会, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡 献力量。
2.【答案】D
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】D
9.【答案】D
10.【答案】A
【解析】【分析】①②③:根据材料信息并结合教材所学知识,我们在与朋友的相处过程中应该保持冷静,坦诚交流,正确对待交友中遇到的伤害,拒绝校园欺凌,对欺凌说“不”,①②③说法正确;
④:该选项没有认识到友谊的重要性,我们要珍惜友谊,④说法错误;
故答案为:A。
【点评】本题考查呵护友谊。 在真正的友谊中,我们能够 得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受到更多的快乐和温暖,得到精神上的支持和满足。
11.【答案】B
12.【答案】B
【解析】【分析】题干中马龙的话说明他能欣赏自己的优势,不断激发自己的潜能,B符合题意;
A错误,“这次比赛我并没有失败,可能作为20多岁的我来说,但这次我觉得我能够站在这个舞台上就是成功。”这说明了马龙能正确认识自己;
CD不符合题意,选项观点在题干材料中没有体现。
故答案为:B。
【点评】本题考查对欣赏接纳自己的认识,欣赏自己要欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
【答案】13.A
14.C
15.【答案】C
【解析】【分析】①:我们要以集体利益为重,但也不是说个人的利益就微不足道,我们要在维护集体利益的前提下保障个人利益,①说法错误;
②④:材料通过中国航天人的故事启示我们,美好集体拥有共同的愿景,是善于合作的;集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,②④说法正确;
③:“只要.……就”说法太绝对,集体中需要精诚合作,但这并不是保障集体利益的唯一途径,③说法错误;
故答案为:C。
【点评】本题考查感受集体的力量、集体愿景。在美好集体中,我们能感受集体的关爱,坚定自己的生活信念,凝聚拼搏向上的力量。
16.【答案】B
【解析】【分析】漫画两同学的对话体现了竞争并不必然伤害友谊,要在竞争中欣赏朋友的成绩,故①④说法正确;
②错误,竞争并不必然会伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度;
③错误,朋友间可以竞争。
故答案为:B。
【点评】本题考查对友谊的澄清的认识,竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。
17.【答案】D
【解析】【分析】本题考查积极的人生态度。
A:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”表现了诗人豪迈、自信的态度,并没涉及个人的身体状况,故A不符合题意;
B:题干诗句体现的是积极、自信坚韧的人生态度,没在说明具有这样的人生态度就会成功,故B不符合题意;
C:题干诗句体现的是积极、自信坚韧的人生态度,并没有说明不同的人生态度对生活方式的影响,故C不符合题意;
D:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”体现了诗人豪迈、自信的态度,表明 积极向上的人生态度会让我们更加自信 ,故D符合题意。
故答案为:D。
【点评】答题时要认真分析人物事迹,弄清人物事迹体了哪些积极的人生态度,然后分析题肢是否符合题目要求,答题时不能脱离材料。
18.【答案】B
【解析】【分析】 ①错误:“功崇惟志,业广惟勤”意思是“取得伟大的功绩在于志向,完成宏伟的事业在于勤奋”,强调的是“志向”和“勤奋”的重要性,即立志和勤勉是成功的关键,和“珍视当下”“把握机遇”“点滴小事”无关;
②错误:“知之者,不如好之者:好之者,不如乐之者” 意思是“知道它的人不如爱好它的人,爱好它的人不如以它为乐的人”, 核心是学习的态度和兴趣的重要性 ,和掌握科学的学习方法无关;
③正确:“人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉”意思是“人不是圣贤,谁能不犯错?知错能改,就是最大的善”,核心是“人人都会犯错”和“改错的重要性”,和“接纳自己”“改正缺点”与原句高度契合;
“与君远相知,不道云海深”意思是我和你相隔千里,但能相互了解、彼此交心,就不在乎深远的云海将我们分开了,强调友谊是一种心灵的相遇,和做更好的自己无关。
故答案为: B。
【点评】考查科学的学习方法、接纳自己、做更好的自己等知识 。“与君远相知,不道云海深”意思是我和你相隔千里,但能相互了解、彼此交心,就不在乎深远的云海将我们分开了,告诉我们,友谊是一种心灵的相遇。
19.【答案】C
20.【答案】B
【解析】【分析】①②③正确,本题考查平凡与伟大。材料表明了援鄂医疗队队员用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;体现了个人命运与国家命运息息相关,个人未来与民族未来紧密相连;表明了当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大;表明了奋斗是青春最亮丽的底色,我们可以通过自己的坚持和努力创造生命的意义。
④错误,生命的意义在于奉献,并不在于索取;
故答案为:B。
【点评】 本题考查的是实现人生价值。人生的价值在于创造和奉献,人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中,奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。 解答本题要正确理解题意,考查了实现人生价值,在此基础上,结合分析各个选项,选出正确答案。
21.【答案】(1)①民主的、公正的;②充满关怀与友爱的;③善于合作的;④充满活力的。
(2)与同学们共同确定愿景和目标,共同商定集体的规则与制度内容;与同学们共同创造良好的集体氛围;主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉;各尽所能、发挥所长(集体的事务,无论大小都认真对待,努力做好);学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会合作,学会承担;等等。
22.【答案】(1) ①示例:学习努力、诚实守信、乐于助人等。②示例:做事粗心、缺乏耐心、不善于表达等。③示例:友善、开朗、真诚等。
(2) 我们每个人都有自己的优点和长处,也有自己的缺点和不足。我们要学会欣赏自己,欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。同时,我们也要接纳自己,接纳自己的全部,既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
(3) ①做更好的自己,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。②做更好的自己,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜欢的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务等途径来激发潜能。
23.【答案】(1)①意味着新的机会和可能,②也意味着新的目标和挑战。
(2)①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想就有希望。③有了梦想,才能不断地进步和发展。
(3)①努力,是梦想与现实之间的桥梁。②努力需要立志、需要坚持、需要方法。
【解析】【分析】(1)本题考查中学生活,属于基础知识。联系所学内容,中学生活意味着新的机会和可能,意味着新的目标和挑战。
(2)本题考查梦想的重要性。依据教材知识,学生可以从编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题;梦想能激发生命的热情和勇气;有梦想就有希望,有梦想才能不断进步和发展等方面来回答。
(3)本题考查青少年如何实现梦想。依据教材知识,从实现梦想在于行动;努力是梦想与现实之间的桥梁;努力需要立志、需要坚持、需要方法等方面来回答。
【点评】解答时注意认真研究题目,明确题目要求和答题方向是中学生活、梦想的含义、努力的意义,综合运用基础知识作答,做到准确无误,思维发散,多角度多方面作答。
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