精品解析：安徽省淮南市凤台县凤台部分学校联考2025-2026学年九年级上学期12月期中历史试题

凤台部分学校联考2025-2026学年上学期九年级期中试卷 历史 注意事项：本试卷共四大题，满分70分。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 图特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具有任何真正意义的帝国的人，也是第一位世界英雄”“古埃及的拿破仑”。他获得如此赞誉的主要原因是（ ） A. 建立了第一个奴隶制国家 B. 修建了古埃及最大的金字塔 C. 初步实现了古埃及的统一 D. 使古埃及成为强大军事帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，可知图特摩斯三世被认为是埃及最成功的统治者。他的统治被认为是埃及历史的黄金时期，被称为“古埃及的拿破仑”，他具有非凡的军事领导能力，在位时通过征服战争使埃及成为强大的军事帝国。D项正确；建立了第一个奴隶制国家是在图特摩斯三世之前，排除A项；修建了古埃及最大的金字塔的是胡夫，排除B项；初步实现古埃及的统一是在图特摩斯三世之前，排除C项。故选D项。 2. 地理环境的不同与交通条件的限制，使得古代文明呈现出明显的多元特征。下图中字母所指代的古代文明中，诞生世界上第一部成文法典的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，B项是两河流域，它的文明代表是《汉谟拉比法典》，这是世界上第一部成文法典，B项正确；A项的文明代表是金字塔，C项的文明代表是佛教，D项的文明代表是甲骨文，排除。故选B项。 3. 成书于公元前2—2世纪《摩奴法典》，是古印度国家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶婆；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻。”这一规定的意图在于（ ） A. 打破种姓制度的隔阂 B. 宣扬法律的至上权威 C. 推动社会阶层的流动 D. 维护高种姓贵族特权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶婆；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻”和结合所学知识可知，为了维护高种姓贵族特权，古代印度实行种姓制度,最高等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗，具有贵贱分明、世代相袭的特点，D项正确；种姓制度具有贵贱分明、世代相袭的特点，排除A项；种姓制度强调的是种姓的贵贱，与法律至上无关，排除B项；种姓制度不利于社会阶层的流动，排除C项。故选D项。 4. 古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦（ ） A. 古典文化繁荣 B. 突出特点是“小国寡民” C. 海外贸易发达 D. 奴隶制民主政治盛行 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口”可知希腊城邦的特点是“小国寡民”，B项正确；材料中没有体现希腊古典文化，排除A项；材料中没有体现海外贸易发达，排除C项；材料中不能反映希腊奴隶制民主政治盛行，排除D项。故选B项。 5. 公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是 A. 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播 C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“以便实施于分散在帝国各处的各族人民”并结合所学知识可知，为了缓和平民和贵族的矛盾，公元前450年左右，罗马共和国颁布了《十二铜表法》。罗马帝国时期，随着统治区域的扩大和人口的激增，法律制度更加完善。6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编撰的《罗马民法大全》，是古罗马法律的最高成就。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是罗马统治区域不断扩大，A项正确；古希腊文化广泛传播材料没有涉及，排除B项；材料体现不出民主制度达到鼎盛，排除C项；材料无法体现东西方文明交流互鉴，排除D项；故选A项。 6. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。”下列选项与材料一致的是 A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “我的附庸的附庸不是我的附庸” C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由” 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：封君封臣制度。解题思路：根据材料“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣”等信息可知，通过土地的封赐形成了封君与封臣之间的关系。根据所学知识可知，公元8世纪前期查理马特改革，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革后在封建贵族内部形成了严格的等级制度。但是这种封君封臣制度必须以土地封赐为直接纽带，因此第一级封君由于没有直接对二次分封的封臣赐予土地，所以双方之间就不存在契约关系，也就出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。B正确；“封建亲戚，以藩屏周”是西周的分封制，与材料不符,A错误；大学的兴起被认为是中世纪教育最美好的花朵， 与材料不符,C错误；“城市的空气使人自由”是指城市发展， 与材料不符,D错误。综上故选B。 7. 下列关于古代欧洲的史实中，叙述正确的是（　　） ①基督教诞生于罗马帝国统治时期，逐渐成为帝国的国教 ②罗马帝国分裂为东西两个帝国后，西罗马帝国逐渐进入封建社会 ③西欧中世纪的封君与封臣的关系类似于古代中国皇帝与臣僚的关系 ④西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，基督教诞生于罗马帝国统治时期，逐渐成为帝国的国教，这促进了基督教的传播；西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体，它推动了西欧社会的发展；D项正确。罗马帝国分裂为东西两个帝国后，东罗马帝国逐渐进入封建社会；西欧中世纪的封君与封臣的关系类似于西周国王与诸侯的关系；排除ABC三项。故选D基。 8. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国改革相比较，其共同之处在于（ ） A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 建立中央集权制的封建国家 C. 实行有条件的土地分封 D. 自上而下的封建改革 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，日本大化改新与法兰克王国改革均为“自上而下的封建改革”。日本大化改新由孝德天皇颁布诏书推行，法兰克王国改革由查理·马特以国家名义实施，均通过统治者主导的改革确立封建制度，D项正确；“国家定期把土地分给农民耕种”仅符合日本大化改新，大化改新实行“班田收授法”，国家定期将土地分给农民耕种；而法兰克王国改革（采邑制）是将土地分封给贵族，并非直接分给农民，排除A项；“建立中央集权制的封建国家”仅符合日本大化改新。大化改新废除世袭贵族统治，建立中央集权的天皇制国家；法兰克王国改革后形成封建等级制，地方领主拥有实际权力，未建立中央集权，排除B项；“实行有条件的土地分封”仅符合法兰克王国改革。查理·马特采邑制改革的核心是“有条件的土地分封”（受封者需为封主服兵役）；大化改新是国家对土地的“班田收授”，并非有条件分封，排除C项。故选D项。 9. 图示法是学习历史的重要方法之一。如图图示中“？”处对应的是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】阿拉伯帝国担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。D项正确；亚历山大帝国出现于公元前4世纪，618年唐朝建立，排除A项；罗马帝国（公元前27﹣395年）与唐朝时间不一致，排除B项；把中国的丝绸、瓷器、造纸术等传入欧洲的是阿拉伯帝国，与拜占庭帝国无关，排除C项。故选D项 10. 11世纪以后，欧洲新的生产和经营方式推动了农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。其具体表现在（ ） ①农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权 ②租地农场成为一种新的生产经营方式 ③手工业者逐渐脱离农业生产，更多地为市场而生产 ④雇主与工人之间形成了彻底的雇佣关系，雇工分工合作 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村开展垦殖运动的地区也仿效自治城市，成为具有独立司法权和行政自治权的地区。随着习惯法和庄园法的规范，西欧越来越多的地区，劳役被固定在一个特定的范围。而农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；又通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解。在这个过程中，农民也逐渐获得对自己剩余产品的支配权。13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系，这是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场。①②③④符合题意，D项正确；ABC项不正确，可排除。故选D项。 11. 达·芬奇说：我是画家，但我还是工程师、机械师，我终生与自然长期搏斗，解开一个个自然之谜，征服不驯的自然力，为人类服务。这反映出达·芬奇（ ） A. 强调人的力量和价值 B. 最主要的成就是绘画 C. 主张复兴古典文化 D. 抨击教会贪婪腐化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中的“征服不驯的自然力，为人类服务”，结合所学可知，达·芬奇是文艺复兴期间的代表人物，文艺复兴的核心思想是人文主义，A项体现了人文主义，A项正确；题干中没有体现达·芬奇最主要成就是绘画，排除B项；题干没有体现达·芬奇主张复兴古典文化，排除C项；题干没有反映达·芬奇抨击教会贪婪腐化，文艺复兴中抨击教会贪婪腐化的是文艺复兴的先驱但丁在《神曲》中抨击教会的贪婪腐化，排除D项。故选A项。 12. “文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是 ①体现了人们的创新精神 ②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路 ③促进了欧洲资本主义的发展 ④对世界走向整体起了重要作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，“文艺复兴”冲破了封建教会的束缚，是以人文主义为核心的资产阶级思想文化运动，体现了人们的创新精神；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。“新航路开辟”拓展了人类的活动空间和范围，使世界开始连成一个整体，锤炼了人们的探险精神，发挥了人们的创造性；促进了欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。所以，“文艺复兴”和“新航路开辟”都体现了人们的创新精神，都促进了欧洲资本主义的发展，B项符合题意；②④两项符合“新航路开辟”的影响，不符合“文艺复兴”，需排除含②或④的ACD三项。故选B。 点睛：解题的关键需熟悉“文艺复兴”和“新航路开辟”的过程和影响，找出它们的共同点。“文艺复兴”是“人被发现”，“新航路开辟”是“世界被发现”，它们的共同点：都体现了人们的创新精神，都促进了欧洲资本主义的发展。 13. 下图为1610-1750年北美切萨皮克殖民地的人口变化图，对该图理解正确的是（ ） ①该地区人种构成比例发生变化②欧洲移民导致白人人口的增多 ③殖民侵略使土著人口大量减少④殖民地人民与西班牙矛盾尖锐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 【分析】观察题干人口变化图可知，随着殖民扩张的不断深入，移民规模越来越大，使该地区人种构成比例发生变化；随着殖民扩张的不断深入，移民规模越来越大，导致白人人口的增多；随着殖民侵略，大肆屠杀当地的土著居民，使土著人口大量减少，选择①②③，A项正确；题干不能反映殖民地与西班牙矛盾尖锐，排除含④的BCD项。故选A项。 【点睛】 14. “17 世纪，英国人这种旧瓶装新酒的做法，既体现了英国人的政治智慧，也解释了英国变革得以成功的原因，同时还能让人领悟英国王室今天依然能够存在的历史渊源。”材料中“旧瓶装新酒”是指（ ） A. 处死国王，废除了封建君主制 B. 保留国王，确立议会权力至上原则 C. 设立议会，建立民主共和制度 D. 制定宪法，实践了分权制衡的原则 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1689年，为了限制国王的权利，英国议会颁布了《权利法案》，规定议会的权利高于国王，由此可知，英国虽然保留了国王，但是确立了议会权力至上的原则，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 15. “我们……郑重宣布：我们这些联合起来的殖民地现在是，而且按公理也应该是，独立自由的国家；我们对英国王室效忠的全部义务，我们与大不列颠王国之间的一切政治联系全部断绝，而且必须断绝。”文中的“我们”是指（ ） A. 欧洲殖民扩张的策划者 B. 英国君主立宪制的确立者 C. 北美独立战争的参加者 D. 法国大革命的参与者 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“我们……郑重宣布：我们这些联合起来的殖民地现在是，而且按公理也应该是，独立自由的国家；我们对英国王室效忠的全部义务，我们与大不列颠王国之间的一切政治联系全部断绝，而且必须断绝。”可得出，英国殖民地联合起来脱离英国殖民统治，符合北美殖民地独立战争的参加者的述求，C项正确；欧洲殖民扩张的策划者与材料无关，排除A项；英国君主立宪制的确立者与材料无关，排除B项；法国大革命的参与者与材料无关，排除D项。故选C项。 【点睛】 二、辨析改错（6分） 16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）公元27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 判断：______ 改正：______ （2）为了巩固统治，查士丁尼命人编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础 判断：______ 改正：______ （3）《哈姆雷特》是文艺复兴时期法国著名文学家莎士比亚的作品。 判断：______ 改正：______ 【答案】（1）错误；将“公元”改为“公元前”。 （2）正确 （3）错误；把“法国”改为“英国”。 【解析】 【小问1详解】 结合所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。因此该说法错误，将“公元”改为“公元前”。 【小问2详解】 结合所学可知，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。与其他几部法典组成《罗马民法大全》，《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。因此该说法正确。 【小问3详解】 结合所学可知，《哈姆雷特》是文艺复兴时期英国著名文学家莎士比亚的作品，莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。因此该说法错误，把“法国”改为“英国”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马——埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。 ——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》 （1）观察材料一中的两幅图片，请你说说两者的建筑风格有何联系？请再举一例符合此类风格的古罗马建筑。 （2）根据材料二，概括古罗马文化发展与传播的影响。 （3）综合上述探究，你从古罗马文化的发展与传播中得到了怎样的启示？ 【答案】（1）罗马建筑吸收希腊建筑特点并有所创新。罗马大竞技场；凯旋门；斗兽场；高架引水桥等 （2）影响了世界其他地区的文明发展；促进不同文明的融合；促进国家的发展与强盛。 （3）继承和创新有利于文明的延续和发展；文明的交流促进世界文化的发展；文明的交流与传播有利于国家的发展。 【解析】 【详解】（1）根据所学和材料一图片可知，它们的关系是，罗马建筑吸收希腊建筑特点并有所创新。例如，罗马大竞技场；凯旋门；斗兽场；高架引水桥等 （2）根据所学和材料二“……罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及目耳曼人，罗马化使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛”可知，古罗马文化发展与传播的影响是，影响了世界其他地区的文明发展；促进不同文明的融合；促进国家的发展与强盛。 （3）此问相对开放，回答符合下列要点即可，例如，继承和创新有利于文明的延续和发展；文明的交流促进世界文化的发展；文明的交流与传播有利于国家的发展。 【点睛】材料一以图片为切入点，考查希腊式建筑和罗马式建筑的关系。掌握，罗马建筑吸收希腊建筑特点并有所创新。 18. 阅读下列材料，完成相关问题。 材料一：文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。……这些特点概括起来，就是人文主义精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 材料二：在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下,航海家们乐观进取和积极冒险的精神,驱使他们远渡重洋,追求现世生活中的幸福。文艺复兴也让后来的思想与学术有了深入发展。……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家,如果没有文艺复兴运动,也同样是不可想象的事。 ——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述文艺复兴时期“人文主义精神”的内涵。试举出两位文艺复兴时期的代表人物及其作品。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动的影响。 （3）据材料并结合所学知识，概括思想解放运动与社会发展之间的关系。 【答案】（1）内涵：以人为中心，肯定人的价值和尊严，主张个性解放,追求享受现世生活，反对中世纪的禁欲主义和宗教观；肯定人权，反对神权，摒弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条。 代表人物以及作品：但丁的《神曲》；达·芬奇的《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》；莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等等。    （2）影响：主张个性解放，进一步激发了人们的冒险精神，追求享受现世生活。推动了宗教改革运动的产生，促进了思想与学术的发展，推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）关系：思想解放促进社会的发展与进步；社会的发展与进步有利于思想解放。     【解析】 【小问1详解】 内涵：根据材料一“新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”并结合所学可知，以人为中心，肯定人的价值和尊严，主张个性解放，追求享受现世生活，反对中世纪的禁欲主义和宗教观；据材料“为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观”并结合所学可知，人文主义肯定人权，反对神权，摒弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条。 代表人物及其作品：结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱,他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作。故文艺复兴的代表人物以及作品有但丁的《神曲》；达·芬奇的《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》；莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等等。 【小问2详解】 影响：根据材料二“在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，追求现世生活中的幸福。”，可归纳为文艺复兴主张个性解放，进一步激发了人们的冒险精神，追求享受现世生活。根据材料“文艺复兴也让后来的思想与学术有了深入发展。”，再结合所学可知，文艺复兴推动了宗教改革运动的产生，促进了思想与学术的发展；根据材料“从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事”可知，文艺复兴运动推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问3详解】 关系：根据材料可知，文艺复兴运动属于思想文化运动，它推动了社会进步，社会进步也会推动思想变革，再结合所学知识可知，思想解放运动与社会发展之间的关系是思想解放促进社会的发展与进步；社会的发展与进步有利于思想解放等。 四、活动与探究 19. 阅读两则材料，完成下列探究活动。 材料一：不同民族、国家之间的战争、征服与被征服，这种激烈的暴力的交往方式，会在短时期内改变政治地理面貌……亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服，蒙古人在亚欧大陆的纵横驰骋，无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海、北海、波罗的海诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的…… ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二：古代文明交往的史实 主要史实 ①公元前334年。马其顿团王亚历山大开始了东征。历时十年最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，使许多希腊人移民到了西亚，这些东西方居民混居的城市，逐渐成为当地的工商业中心和文化中心。 ②约公元前2世纪张骞通西域后，丝绸之路开通，横贯亚欧大陆的丝绸古道上商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海…… ③从公元前3世纪中期到公元前2世纪中期，通过布匿战争，罗马成为西地中海地区的霸主。通过扩张。到公元前1世纪后期，罗马成为以地中海为中心的横跨欧亚非三大洲的国家。 ④公元前6世纪佛教产生。公元前3世纪以后，佛教开始传播，其中一条路线经中亚传到中国，再到朝鲜、日本。 ⑤古印度人发明了0-9十个数字符号，后经阿拉伯人改进和传到西方，被称为阿拉伯数字。 （1）材料一中对古代的战争是如何评价的？ （2）依据材料二，围绕古代文明交往的某个方面，选用两则历史资料，提炼一个主题，并用所选资料对主题加以论述。（要求：主题鲜明，史论结合，表述清晰。） 【答案】（1）战争改变政治地理面貌，突破人类的相互孤立隔绝，促进了人类不同文明的交流。 （2）示例1：材料序号：①③中任选一个，②④⑤中任选一个。主题：暴力战争与和平交流是古代文明交往的形式。论述：亚历山大通过战争建起地跨亚欧非的大帝国，客观上促进了帝国境内各个地区的经济文化交流。丝绸之路开通后，商队来往加强了各地联系，促进了东西方经济文化的友好交流。 示例2：材料序号：①③。主题：战争客观上促进了文明的传播与交流。论述：亚历山大帝国和罗马帝国的建立虽然都是通过战争扩张而成，但它们都将多个文明中心集中在一个辽阔的帝国之中，客观上促进了帝国境内各个文明之间的传播与交流。 示例3：材料序号：②④⑤任选其中两个。主题：和平交往促进了文明的传播与交流。论述：丝绸之路横贯亚欧大陆，促进了东西方经济文化的交流；来往的商队或阿拉伯人是促进东西文明交流的纽带。 【解析】 【小问1详解】 评价：依据材料一信息“这种激烈的暴力的交往方式，会在短时期内改变政治地理面貌”“无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”“对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”，可以看出，材料一中对古代的战争评价有：战争改变政治地理面貌，突破人类的相互孤立隔绝，促进了人类不同文明的交流。 【小问2详解】 依据材料二信息，结合所学知识，古代文明交往方式有暴力战争与和平交流两种，亚历山大通过战争建起地跨亚欧非的大帝国，客观上促进了帝国境内各个地区的经济文化交流。丝绸之路开通后，商队来往加强了各地联系，促进了东西方经济文化的友好交流；故答案为：战争改变政治地理面貌，突破人类的相互孤立隔绝，促进了人类不同文明的交流。 示例1：材料序号：①③中任选一个，②④⑤中任选一个。主题：暴力战争与和平交流是古代文明交往的形式。论述：亚历山大通过战争建起地跨亚欧非的大帝国，客观上促进了帝国境内各个地区的经济文化交流。丝绸之路开通后，商队来往加强了各地联系，促进了东西方经济文化的友好交流；示例2：材料序号：①③。主题：战争客观上促进了文明的传播与交流。论述：亚历山大帝国和罗马帝国的建立虽然都是通过战争扩张而成，但它们都将多个文明中心集中在一个辽阔的帝国之中，客观上促进了帝国境内各个文明之间的传播与交流；示例3：材料序号：②④⑤任选其中两个。主题：和平交往促进了文明的传播与交流。论述：丝绸之路横贯亚欧大陆，促进了东西方经济文化的交流；来往的商队或阿拉伯人是促进东西文明交流的纽 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 凤台部分学校联考2025-2026学年上学期九年级期中试卷 历史 注意事项：本试卷共四大题，满分70分。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 图特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具有任何真正意义的帝国的人，也是第一位世界英雄”“古埃及的拿破仑”。他获得如此赞誉的主要原因是（ ） A. 建立了第一个奴隶制国家 B. 修建了古埃及最大的金字塔 C. 初步实现了古埃及的统一 D. 使古埃及成为强大军事帝国 2. 地理环境的不同与交通条件的限制，使得古代文明呈现出明显的多元特征。下图中字母所指代的古代文明中，诞生世界上第一部成文法典的是（ ） A. A B. B C. C D. D 3. 成书于公元前2—2世纪《摩奴法典》，是古印度国家的法律文献。法典中规定“首陀罗只应娶首陀罗女子为妻；吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶婆；婆罗门可以在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻。”这一规定的意图在于（ ） A. 打破种姓制度的隔阂 B. 宣扬法律的至上权威 C. 推动社会阶层的流动 D. 维护高种姓贵族特权 4. 古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦（ ） A. 古典文化繁荣 B. 突出特点是“小国寡民” C. 海外贸易发达 D. 奴隶制民主政治盛行 5. 公元前5世纪中叶，罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。罗马帝国时期，法律体系进一步完善，以便实施于分散在帝国各处的各族人民。由此可见，罗马法律不断发展的主要原因是 A. 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播 C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴 6. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一等级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一.名封臣。”下列选项与材料一致的是 A. “封建亲戚，以藩屏周” B. “我的附庸的附庸不是我的附庸” C. 中世纪教育“最美好的花朵” D. “城市的空气使人自由” 7. 下列关于古代欧洲的史实中，叙述正确的是（　　） ①基督教诞生于罗马帝国统治时期，逐渐成为帝国的国教 ②罗马帝国分裂为东西两个帝国后，西罗马帝国逐渐进入封建社会 ③西欧中世纪的封君与封臣的关系类似于古代中国皇帝与臣僚的关系 ④西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8. “比较”是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国改革相比较，其共同之处在于（ ） A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 建立中央集权制的封建国家 C. 实行有条件的土地分封 D. 自上而下的封建改革 9. 图示法是学习历史的重要方法之一。如图图示中“？”处对应的是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 10. 11世纪以后，欧洲新的生产和经营方式推动了农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。其具体表现在（ ） ①农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权 ②租地农场成为一种新的生产经营方式 ③手工业者逐渐脱离农业生产，更多地为市场而生产 ④雇主与工人之间形成了彻底的雇佣关系，雇工分工合作 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 11. 达·芬奇说：我是画家，但我还是工程师、机械师，我终生与自然长期搏斗，解开一个个自然之谜，征服不驯的自然力，为人类服务。这反映出达·芬奇（ ） A. 强调人的力量和价值 B. 最主要的成就是绘画 C. 主张复兴古典文化 D. 抨击教会贪婪腐化 12. “文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是 ①体现了人们的创新精神 ②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路 ③促进了欧洲资本主义的发展 ④对世界走向整体起了重要作用 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 13. 下图为1610-1750年北美切萨皮克殖民地的人口变化图，对该图理解正确的是（ ） ①该地区人种构成比例发生变化②欧洲移民导致白人人口的增多 ③殖民侵略使土著人口大量减少④殖民地人民与西班牙矛盾尖锐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “17 世纪，英国人这种旧瓶装新酒的做法，既体现了英国人的政治智慧，也解释了英国变革得以成功的原因，同时还能让人领悟英国王室今天依然能够存在的历史渊源。”材料中“旧瓶装新酒”是指（ ） A. 处死国王，废除了封建君主制 B. 保留国王，确立议会权力至上原则 C. 设立议会，建立民主共和制度 D. 制定宪法，实践了分权制衡的原则 15. “我们……郑重宣布：我们这些联合起来的殖民地现在是，而且按公理也应该是，独立自由的国家；我们对英国王室效忠的全部义务，我们与大不列颠王国之间的一切政治联系全部断绝，而且必须断绝。”文中的“我们”是指（ ） A. 欧洲殖民扩张的策划者 B. 英国君主立宪制的确立者 C. 北美独立战争的参加者 D. 法国大革命的参与者 二、辨析改错（6分） 16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题后的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。 （1）公元27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。 判断：______ 改正：______ （2）为了巩固统治，查士丁尼命人编纂《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础 判断：______ 改正：______ （3）《哈姆雷特》是文艺复兴时期法国著名文学家莎士比亚的作品。 判断：______ 改正：______ 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马——埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。 ——摘编自袁波《古罗马文明的发展与传播》 （1）观察材料一中的两幅图片，请你说说两者的建筑风格有何联系？请再举一例符合此类风格的古罗马建筑。 （2）根据材料二，概括古罗马文化发展与传播的影响。 （3）综合上述探究，你从古罗马文化的发展与传播中得到了怎样的启示？ 18. 阅读下列材料，完成相关问题。 材料一：文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。……这些特点概括起来，就是人文主义精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 材料二：在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下,航海家们乐观进取和积极冒险的精神,驱使他们远渡重洋,追求现世生活中的幸福。文艺复兴也让后来的思想与学术有了深入发展。……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家,如果没有文艺复兴运动,也同样是不可想象的事。 ——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述文艺复兴时期“人文主义精神”的内涵。试举出两位文艺复兴时期的代表人物及其作品。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动的影响。 （3）据材料并结合所学知识，概括思想解放运动与社会发展之间的关系。 四、活动与探究 19. 阅读两则材料，完成下列探究活动。 材料一：不同民族、国家之间的战争、征服与被征服，这种激烈的暴力的交往方式，会在短时期内改变政治地理面貌……亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服，蒙古人在亚欧大陆的纵横驰骋，无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海、北海、波罗的海诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的…… ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二：古代文明交往的史实 主要史实 ①公元前334年。马其顿团王亚历山大开始了东征。历时十年最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，使许多希腊人移民到了西亚，这些东西方居民混居的城市，逐渐成为当地的工商业中心和文化中心。 ②约公元前2世纪张骞通西域后，丝绸之路开通，横贯亚欧大陆的丝绸古道上商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海…… ③从公元前3世纪中期到公元前2世纪中期，通过布匿战争，罗马成为西地中海地区的霸主。通过扩张。到公元前1世纪后期，罗马成为以地中海为中心的横跨欧亚非三大洲的国家。 ④公元前6世纪佛教产生。公元前3世纪以后，佛教开始传播，其中一条路线经中亚传到中国，再到朝鲜、日本。 ⑤古印度人发明了0-9十个数字符号，后经阿拉伯人改进和传到西方，被称为阿拉伯数字。 （1）材料一中对古代的战争是如何评价的？ （2）依据材料二，围绕古代文明交往的某个方面，选用两则历史资料，提炼一个主题，并用所选资料对主题加以论述。（要求：主题鲜明，史论结合，表述清晰。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $