10.2 生物圈中的水循环 课件-2025--2026学年苏教版生物七年级下册

该初中生物学课件聚焦植物的蒸腾作用与生物圈中的水循环，通过雨后叶片水珠、阳光下叶片“雾气”等生活现象导入，引导学生结合分组阅读、实验观察（如光照与黑暗环境下蒸腾现象对比）、合作探究等学习支架，逐步理解蒸腾作用的概念、意义及植物参与水循环的过程。 其亮点在于以实验探究（如装置甲、乙对比实验）培养探究实践能力，通过讨论蒸腾作用利弊（如热带雨林植物案例）发展科学思维，结合移栽树苗剪枝叶、水资源保护等内容强化态度责任。教师可借助此资料提升教学互动性，学生能深化生命观念理解并增强社会责任感。

或胶带抓紧塑料袋口作为装置甲,并将其置于光照处。 你认为哪种方案设计得更合理? √ 不将透明塑料袋扎在花盆口处,可以防止土壤中的水分进入袋内。 观察:植物的蒸腾现象 甲 步骤: 2.用另一株大小相近,生长状态基本一致的同种植物,再制作一个同样的装置作为装置乙,并将其置于黑暗处。 乙 观察:植物的蒸腾现象 步骤:3、大约15min后,仔细观察两个装置的塑料袋内表面,记录实验现象。 甲 乙 讨论:1、两个装置的塑料袋内表面分别出现了什么现象? 装置甲的塑料袋内出现很多水珠,装置乙的塑料袋内没有水珠出现。 观察:植物的蒸腾现象 讨论:2、光照等环境因素对植物的蒸腾作用有影响吗? 有光照时植物叶片上的气孔张开,水蒸气也从气孔散失到大气中;黑暗环境下叶片的气孔缩小或闭合,蒸腾作用减弱。 气孔张开 气孔关闭 除了光照外,风、温度、湿度等环境因素都能影响气孔的开启或闭合,因而对蒸腾作用有影响。 植物的蒸腾作用 蒸腾作用的过程 叶脉 土壤 水分子 叶肉细胞 气孔 大气 根毛 水分子 水 根部导管 茎部导管 根细胞吸收土壤中的水 根的导管 茎的导管 叶脉导管 叶肉细胞 气孔 植物的蒸腾作用 绿色植物约99%的水通过蒸腾作用散失到周围的空气中,这是一种浪费吗? 植物的蒸腾作用对植物自身有什么意义? 合作 探究 蒸腾作用对植物自身的意义 小组合作讨论,对图片现象做出解释,归纳蒸腾作用的意义 水往高处流 “水”往高处流 大树底下好乘凉 合作 探究 蒸腾作用对植物自身的意义 水往高处流 “水”往高处流 促进了根对水的吸收和水在植物体的运输; 促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。 合作 探究 蒸腾作用对植物自身的意义 通过蒸腾作用,植物体内液态的水变成水蒸气排出体外,这个过程会吸收周围的热量,降低叶片表面的温度,从而有效避免高温灼伤叶片。 大树底下好乘凉 链接生活 春季植树时,移栽的树苗常剪去大量的枝叶,这是为什么? 降低蒸腾作用 思考讨论 河流中的一颗小水滴将在生物圈中进行怎样的旅行?其中又进行了怎样的变身? 植物和水循环 植物和水循环 生物圈中的水循环是指自然界中的水通过 、 、降水等环节,在生物圈中不断 的过程。 植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环。 蒸发 蒸腾 循环运动 植物和水循环 生物圈水循环示意图 降水 降水 蒸发 植物蒸腾 水汽输送 蒸发 下渗 地下径流 地表径流 水循环的动力:太阳能 植物和水循环 生物圈中各种物质的循环是需要动力的。水循环的动力主要来自太阳能。 那么,为什么说水循环的动力主要来自太阳能呢? 思考 植物和水循环 为什么说水循环的动力主要来自太阳能呢? 太阳能使水体蒸发,形成水蒸气进入大气,随着大气运动而发生水汽输送,最终通过降水等形式回到地表,形成完整的水循环过程。 植物和水循环 降水经过植物的茎、叶时,部分被截留,再流向地面。 地面上的枯枝落叶和苔藓植物等,减缓了降水在地面的流速,有利于更多的降水渗入地下。 植物能涵养水源 植物和水循环 水是一切生物体的重要组成物质,也是生命活动必需的物质,还是人类生产生活的重要资源。 生物圈中97%以上的水存在于海洋中 陆地、大气和生物体中的水只占很小的一部分 植物和水循环 水循环把生物圈中的海洋、江河、湖泊等水体联系在一起,使人类赖以生存的水资源处于不断循环更新之中,成为一种可再生资源。 但,水资源并不是取之不尽、用之不竭的。 植物和水循环 长江 黄河 我国重要的水资源 《中华人民共和国长江保护法》 《中华人民共和国黄河保护法》 加强保护长江、黄河流域的资源 水资源的保护 植物和水循环 3月22日 “世界水日” 3月22日至3月28日 “中国水周” 水是生命之源,我国的水资源短缺形势依然严峻。为推动保护长江、黄河的相关法律法规有效实施,我国2023年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“强化依法治水、携手共护母亲河”。 那么,我们可以采取哪些具体行动,保护长江、黄河的水资源? 思考 植物和水循环 植物蒸腾作用的利与弊 多数科学家认为,植物蒸腾作用与植物对水的吸收、水和无机盐在体内的运输等生理过程密切相关。但是,也有一些科学家认为,蒸腾作用不一定是这些生理过程必需的。他们通过实验研究发现,热带雨林中的某些植物,处在湿度较高的环境中,几乎不发生蒸腾作用,但生长仍然很旺盛。而且,蒸腾作用还可能是导致植物缺水甚至脱水的主要原因。因此,蒸腾作用对植物而言,可能有利有弊。 这些争议及相关的研究对科学发展和实践应用具有重要作用。例如,农业生产中,在不影响光合作用的前提下,人们一般会适当密植以减弱植物周围的空气流通,从而降低作物蒸腾作用的强度,避免作物失水过多。 拓展延伸 课堂小结 生物圈中的水循环 植物通过根部吸收的水,以水蒸气的形式散失到大气中的过程 动力: 植物和水循环 太阳能 自然界中的水通过蒸发、蒸腾、降水等环节,在生物圈中不断循环运动的过程 光照、风、温度和湿度等 影响因素: 植物的 蒸腾作用 概念: 植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环 降低叶片表面的温度,避免高温灼伤叶片 拉动水和无机盐在植物体内的运输 意义 水循环: 水资源的保护 随堂检测 1.工人在移栽树木时,常剪去部分枝叶,以提高成活率。其原因主要是( ) A.降低蒸腾作用 B.增强光合作用 C.降低呼吸作用 D.为了运输方便 2.小潘同学将新鲜女贞叶片放在烧杯中,加入70 左右的热水,发现叶片上会产生很多气泡,与之相关的结构主要是( ) A.气孔 B.叶脉 C.叶肉细胞 D.叶表皮细胞 A A 随堂检测 3.有些高大的乔木,根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶,主要动力来自( ) A. 光合作用 B. 输导作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 4.关于绿色植物蒸腾作用的叙述,错误的是( ) A. 蒸腾作用的主要器官是气孔 B. 蒸腾作用能够降低叶片温度 C. 蒸腾作用能够提高大气湿度,促进水循环 D. 蒸腾作用能够促进植物体内水分和无机盐的运输 C A 随堂检测 5.如图是地球水循环