第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成-2025-2026学年高二历史同步教学课件与导学案（选择性必修3）

该高中历史课件聚焦古代人类迁徙与区域文化形成，以中国古代移民概述切入，串联印欧人迁徙、亚欧游牧民族大迁徙案例，通过时间线、区域影响表格构建时空联系，帮助学生梳理迁徙脉络与文化交融逻辑。 其亮点在于强化史料实证与时空观念，引用多则学术材料、高考真题及探究题，如阿图尔夫态度转变分析，培养学生历史解释能力。采用表格梳理与对点训练结合的方法，助力学生系统掌握知识，提升解题素养，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 一、学习目标 教材分析 本课通过两个子目（印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响）讲述了古代人类的迁徙和区域文化的形成的概况。 教学目标与核心素养 ▲ 历史上不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战 ★ 在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同 【唯物史观】 认识古代人类两次大迁徙的特征和影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 认识古代人类的迁徙和区域文化的形成所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【历史解释】 认识游牧生活及经济和军事水平对人类社会的重大影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识欧亚政治版图的重大变化，培养家国情怀。 二、学习过程 【自学测评】 1.阅读教材，梳理印欧人的迁徙概况 时间 区域 影响 BC17世纪— BC13世纪末 赫梯 帝国 疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争。 BC6世纪— BC4世纪末 波斯 帝国 历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。在它统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生交流。 BC2000左右 古代 希腊 他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。 BC600年左右 古代 印度 种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。 2.阅读教材，梳理亚欧游牧民族大迁徙的情况 时间 民族 表现 BC2C-2C 匈奴人 匈奴扩张 大月氏人 西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部 日耳曼人 在与罗马帝国接触中不断南迁 3-6C 中国北方 少数民族 五胡内迁，建立政权，形成中国北方民族大交融 中国北方人民 南迁，促进江南地区经济的开发 日耳曼人 灭亡西罗马帝国 7-8C中期 阿拉伯人 扩张，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国 3.亚欧游牧民族大迁徙的影响 （1）政治格局：亚欧游牧民族大迁徙,改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。 （2）区域文化：各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 【合作探究】 1.探究一 印欧人的迁徙 材料5 虽然印度河流域的土著居民已被征服，且受到鄙视，但由于他们人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。这样和平共处和互通婚姻达数世纪以后，其必然结果是文化融合。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料6 公元前18世纪至公元前15世纪,是印欧游牧民族的第一次大迁徙。这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落,也使得古代文明之间进行了融合。爱奥尼亚人在公元前两千纪初南下到了希腊地区。公元前1650年前后,另一支印欧种人阿卡亚人也到达了希腊本土,并创造了迈锡尼文明。公元前13世纪后期,多利亚人进入了希腊,希腊历史进入荷马时代。……这次全球大迁徙有三大成就:马拉车的推广、青铜工艺的推广、商路的扩大与延伸。 ——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》 【思考2】结合材料及所学，总结印欧人迁徙对早期区域文化的影响。 答案提示： （1）摧毁了旧的古文明，一定程度上造成地区的动荡、文化的浩劫； （2）促进了先进制度的确立与先进技术传播； （3）促进了文明的融合与新的区域文明的形成与发展； （4）通过征服和融合，形成新的民族； （5）改变了传统的作战方式。 2.探究二 农耕民族的迁徙 在古代，除游牧民族的迁徙外，农耕民族也会因多种原因迁徙。公元前8-前6世纪，希腊人广泛移民于地中海周边地区；马其顿国王亚历山大征服波斯等地后，大批希腊人和马其顿人向那里移民；罗马共和国时期，众多罗马人去了意大利其他地区和行省。中国古代，大批汉人陆续从北方迁往南方，形成今天分布在江西、福建、广东和台湾等地的客家人。 【探究拓展】农耕民族迁徙的主要原因是什么？对移入地的文化产生了哪些重要影响？ 原因： ①自然：气候变迁；自然灾害；生态环境破坏等； ②经济：土地不足，人地矛盾尖锐；迫于经济生活压力等； ③政治：战乱和社会动荡；赋役沉重；实边屯田；政治统治等。 影响： ①政治：农耕民族向边疆迁移，利于保卫边疆，维护国家统一和边疆治理。 ②经济：农耕民族往往带来相对先进的生产生活方式，利于移入地区的开发。 ③文化：推动文化交流与融合；改变着移入地区的民族结构，加速民族融合。 ④自然：加剧移入地生态环境的破坏。 3.探究三 古代民族大迁徙对中西方文化发展的影响 (1)对西欧：民族大迁徙使西欧出现了一种崭新的文化。昔日的罗马“公民文化”正在悄悄地发生着变化；罗马文化、日耳曼文化与正在兴起的基督教文化一起，在古典文明的废墟上，形成了一种以基督教文化为载体的、包容希腊罗马古典文化与东方各民族文化的世界性的、适应时代需求的新文化。这种文化成为日后西方文化的渊源。 (2)对中国：民族大迁徙促进了中华文化的新发展。自汉代以来，经南北朝直至隋唐统一，所有内迁到中原的北方诸族，逐渐融入汉民族中。不仅为汉民族自身的发展融入了新的血液，也为中华民族的形成做出贡献，进而促进了中华文化的新发展。 三、本节精练 1．明朝晚期，众多的负贩行商在国内异地落迁定居，这不仅给当地市民带来新鲜的观念，而且他们具有地域或宗族特色的性格与形象也深深影响了侨居之地的市民，同时他们也受到当地文化的影响，生活方式向定居地靠近。这一现象 A．有利于促进地区之间的文化交流 B．成为新生产关系产生的前提 C．导致传统户籍制度的混乱与瓦解 D．推动封建等级秩序走向崩溃 2．落后的游牧民族，在条件具备时，以暴力为开路手段，冲入农耕世界，而后以定居或建立新王朝统治的方式，融入文明体系中。公元前后数百年间，这种情形在东西方都曾多次出现。以下不属于上述情形的是 A．罗马帝国征服希腊 B．大月氏建立贵霜帝国 C．匈奴内迁建立政权 D．日耳曼人灭亡西罗马 3．公元前6世纪，埃及法老将瑙克拉提斯城赐予了希腊人。在这里，不少希腊人开始使用埃及人传统的陪葬品——陪葬俑。同时，希腊商人还将铁器带到这里，而铁器则改变了埃及人传统的生产工具及武器。这主要反映了古代 A．地域文化的交流 B．埃及手工业的落后 C．宗教信仰的融合 D．希腊化时代的到来 4．“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上，使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明 A．罗马帝国灭亡标志着西欧社会进入封建社会时期 B．西欧封建制既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统 C．中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治 D．封建社会时期的西欧社会保留了农奴制 5．自战国至于秦朝，多有向西北方向移民的历史记载。汉武帝时期，以西北为主要方向的大规模移民运动进入高潮。但自西汉末年起移民方向发生了由西北而东南的反方向转化的倾向。导致上述变化的客观原因是 A．政治中心发生转移 B．气候条件变化 C．西北少数民族崛起 D．南方经济发达 6．魏晋南北朝时期，匈奴人刘渊建立前赵政权，追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝，立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之；匈奴人赫连勃勃建立的夏政权，“自以匈奴夏后氏之苗裔也，国称大夏”；鲜卑人拓跋什翼健建立代国，自认为是神农氏的后裔。这一现象可以用来说明 A．人口迁徙促进区域开发 B．民族交融推动文化认同 C．战乱频繁导致国家分裂 D．黄帝是各民族共同祖先 7．“发现新大陆”后的100年间，美洲的土著居民印第安人人口减少了90%以上。为弥补劳动力的不足，殖民者开始从非洲掳掠、贩卖黑人奴隶到美洲。欧洲殖民者的侵略 A．促进了跨区域文化交流 B．改变了美洲的种族结构 C．推动了非洲经济的发展 D．完成了资本的原始积累 8．孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美，又重礼仪。春秋时期，中原各国自称为“华夏”，而周边民族被称为戎狄蛮夷等。经过频繁的往来和密切联系，战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期 A．形成了统一的多民族国家 B．华夏族得到了进一步的扩大 C．开始出现民族交融的局面 D．民族交往的主要方式是战争 9．古希腊比其他地区的居民更早、更全面地提出节制生育、晚婚晚育的理论，也比其他地区更频繁地对外移民。上述现象的出现主要源于 A．农业发展水平的落后 B．古希腊哲学强调理性思考 C．稳定公民群体的需要 D．多山多湾的自然地理环境 10．晋怀帝、晋愍帝时期，中原地区战争不断，内迁的少数民族相继建立政权，并威胁西晋统治，最终酿成永嘉之祸。晋建武年间，晋元帝率中原汉族臣民从洛阳南渡，这是中原汉人第一次大规模南迁。这次南迁最深远的影响是 A．形成了特殊的士族阶层 B．促进了江南地区的开发 C．加强了民族间交流交融 D．充实了南方劳动力资源 11．学者许倬云认为，东汉时期长江流域、四川盆地及东南地区的人口增长非常显著。政府通过移民，使人口最为密集地区的人口压力大为减轻。根据许倬云的分析，汉代人口分布的变化 A．加剧了汉代的人地矛盾 B．加快了少数民族内迁的步伐 C．缓解了边境地区的危机 D．有利于中国社会发展的平衡 12．（2022山东）阅读材料，回答问题。 材料 地图上的文明史 图6 ——张芝联等《世界历史地图集》 （1）概括指出图6的编绘者力图告诉我们些什么。 答案： 1.A 2.A 3.A 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 11.D 12． （1）图6：由于生产力发展水平和交通条件的限制，早期人类文明起源多元化和基本独立发展；人类文明由分散逐步走向区域性联系；早期人类文明主要集中于沿海地区和江河流域；扩张战争、人口迁徙、商贸活动是文明交流和联系的途径；农耕文明发展相对缓慢，整个世界处于相对孤立状态。 1 学科网（北京）股份有限公司 $null 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 一、学习目标 教材分析 本课通过两个子目（印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响）讲述了古代人类的迁徙和区域文化的形成的概况。 教学目标与核心素养 ▲ 历史上不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战 ★ 在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同 【唯物史观】 认识古代人类两次大迁徙的特征和影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 认识古代人类的迁徙和区域文化的形成所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【历史解释】 认识游牧生活及经济和军事水平对人类社会的重大影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识欧亚政治版图的重大变化，培养家国情怀。 二、学习过程 【自学测评】 1.阅读教材，梳理印欧人的迁徙概况 时间 区域 影响 BC17世纪— BC13世纪末 赫梯 帝国 BC6世纪— BC4世纪末 波斯 帝国 BC2000左右 古代 希腊 BC600年左右 古代 印度 2.阅读教材，梳理亚欧游牧民族大迁徙的情况 时间 民族 表现 BC2C-2C 3-6C 7-8C中期 3.亚欧游牧民族大迁徙的影响 （1）政治格局： （2）区域文化： 【合作探究】 1.探究一 印欧人的迁徙 材料5 虽然印度河流域的土著居民已被征服，且受到鄙视，但由于他们人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。这样和平共处和互通婚姻达数世纪以后，其必然结果是文化融合。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料6 公元前18世纪至公元前15世纪,是印欧游牧民族的第一次大迁徙。这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落,也使得古代文明之间进行了融合。爱奥尼亚人在公元前两千纪初南下到了希腊地区。公元前1650年前后,另一支印欧种人阿卡亚人也到达了希腊本土,并创造了迈锡尼文明。公元前13世纪后期,多利亚人进入了希腊,希腊历史进入荷马时代。……这次全球大迁徙有三大成就:马拉车的推广、青铜工艺的推广、商路的扩大与延伸。 ——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》 【思考2】结合材料及所学，总结印欧人迁徙对早期区域文化的影响。 2.探究二 农耕民族的迁徙 在古代，除游牧民族的迁徙外，农耕民族也会因多种原因迁徙。公元前8-前6世纪，希腊人广泛移民于地中海周边地区；马其顿国王亚历山大征服波斯等地后，大批希腊人和马其顿人向那里移民；罗马共和国时期，众多罗马人去了意大利其他地区和行省。中国古代，大批汉人陆续从北方迁往南方，形成今天分布在江西、福建、广东和台湾等地的客家人。 【探究拓展】农耕民族迁徙的主要原因是什么？对移入地的文化产生了哪些重要影响？ 原因： 影响： 3.探究三 古代民族大迁徙对中西方文化发展的影响 (1)对西欧：民族大迁徙使西欧出现了一种崭新的文化。昔日的罗马“公民文化”正在悄悄地发生着变化；罗马文化、日耳曼文化与正在兴起的基督教文化一起，在古典文明的废墟上，形成了一种以基督教文化为载体的、包容希腊罗马古典文化与东方各民族文化的世界性的、适应时代需求的新文化。这种文化成为日后西方文化的渊源。 (2)对中国：民族大迁徙促进了中华文化的新发展。自汉代以来，经南北朝直至隋唐统一，所有内迁到中原的北方诸族，逐渐融入汉民族中。不仅为汉民族自身的发展融入了新的血液，也为中华民族的形成做出贡献，进而促进了中华文化的新发展。 三、本节精练 1．明朝晚期，众多的负贩行商在国内异地落迁定居，这不仅给当地市民带来新鲜的观念，而且他们具有地域或宗族特色的性格与形象也深深影响了侨居之地的市民，同时他们也受到当地文化的影响，生活方式向定居地靠近。这一现象 A．有利于促进地区之间的文化交流 B．成为新生产关系产生的前提 C．导致传统户籍制度的混乱与瓦解 D．推动封建等级秩序走向崩溃 2．落后的游牧民族，在条件具备时，以暴力为开路手段，冲入农耕世界，而后以定居或建立新王朝统治的方式，融入文明体系中。公元前后数百年间，这种情形在东西方都曾多次出现。以下不属于上述情形的是 A．罗马帝国征服希腊 B．大月氏建立贵霜帝国 C．匈奴内迁建立政权 D．日耳曼人灭亡西罗马 3．公元前6世纪，埃及法老将瑙克拉提斯城赐予了希腊人。在这里，不少希腊人开始使用埃及人传统的陪葬品——陪葬俑。同时，希腊商人还将铁器带到这里，而铁器则改变了埃及人传统的生产工具及武器。这主要反映了古代 A．地域文化的交流 B．埃及手工业的落后 C．宗教信仰的融合 D．希腊化时代的到来 4．“民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上，使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。”这段材料旨在说明 A．罗马帝国灭亡标志着西欧社会进入封建社会时期 B．西欧封建制既有罗马帝国特征又有日耳曼人传统 C．中古时期确立了日耳曼人在欧洲的统治 D．封建社会时期的西欧社会保留了农奴制 5．自战国至于秦朝，多有向西北方向移民的历史记载。汉武帝时期，以西北为主要方向的大规模移民运动进入高潮。但自西汉末年起移民方向发生了由西北而东南的反方向转化的倾向。导致上述变化的客观原因是 A．政治中心发生转移 B．气候条件变化 C．西北少数民族崛起 D．南方经济发达 6．魏晋南北朝时期，匈奴人刘渊建立前赵政权，追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝，立汉高祖以下三祖五宗神主而祭之；匈奴人赫连勃勃建立的夏政权，“自以匈奴夏后氏之苗裔也，国称大夏”；鲜卑人拓跋什翼健建立代国，自认为是神农氏的后裔。这一现象可以用来说明 A．人口迁徙促进区域开发 B．民族交融推动文化认同 C．战乱频繁导致国家分裂 D．黄帝是各民族共同祖先 7．“发现新大陆”后的100年间，美洲的土著居民印第安人人口减少了90%以上。为弥补劳动力的不足，殖民者开始从非洲掳掠、贩卖黑人奴隶到美洲。欧洲殖民者的侵略 A．促进了跨区域文化交流 B．改变了美洲的种族结构 C．推动了非洲经济的发展 D．完成了资本的原始积累 8．孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美，又重礼仪。春秋时期，中原各国自称为“华夏”，而周边民族被称为戎狄蛮夷等。经过频繁的往来和密切联系，战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期 A．形成了统一的多民族国家 B．华夏族得到了进一步的扩大 C．开始出现民族交融的局面 D．民族交往的主要方式是战争 9．古希腊比其他地区的居民更早、更全面地提出节制生育、晚婚晚育的理论，也比其他地区更频繁地对外移民。上述现象的出现主要源于 A．农业发展水平的落后 B．古希腊哲学强调理性思考 C．稳定公民群体的需要 D．多山多湾的自然地理环境 10．晋怀帝、晋愍帝时期，中原地区战争不断，内迁的少数民族相继建立政权，并威胁西晋统治，最终酿成永嘉之祸。晋建武年间，晋元帝率中原汉族臣民从洛阳南渡，这是中原汉人第一次大规模南迁。这次南迁最深远的影响是 A．形成了特殊的士族阶层 B．促进了江南地区的开发 C．加强了民族间交流交融 D．充实了南方劳动力资源 11．学者许倬云认为，东汉时期长江流域、四川盆地及东南地区的人口增长非常显著。政府通过移民，使人口最为密集地区的人口压力大为减轻。根据许倬云的分析，汉代人口分布的变化 A．加剧了汉代的人地矛盾 B．加快了少数民族内迁的步伐 C．缓解了边境地区的危机 D．有利于中国社会发展的平衡 12．（2022山东）阅读材料，回答问题。 材料 地图上的文明史 图6 ——张芝联等《世界历史地图集》 （1）概括指出图6的编绘者力图告诉我们些什么。 1 学科网（北京）股份有限公司 $凯撒时代，日耳曼人已在莱茵河以西定居下来，向南则已达到多瑙河一带了。在古罗马人和日耳曼人的相处中，往往不是风平浪静的，而是伴随着无休止的斗争。公元前一二年，古罗马集中3万人的兵力开始了对日耳曼民族的征服之战。经过十余年的战争，日耳曼部落大部分被征服。由于无力派出足够的军队去占领整个日耳曼人居住区并对其实行有效的统治，罗马帝国只得迫使被征服的日耳曼部落向帝国称臣纳贡，建立强制性的条约依附关系。也许是被古罗马人欺负怕了，日耳曼人终于意识到团结的重要性了，于是一个日耳曼民族的大联盟出现了，团结就是力量，就像蒙古族团结起来可以给世界带来震动，日耳曼民族一旦团结起来，罗马帝国也不是他的对手。从公元4世纪到公元6世纪，日耳曼人开始了长达200年的迁徙之旅。从另一个角度来说，是对古罗马帝国的侵略之旅。在日耳曼人的冲击下古，罗马帝国分裂为东西罗马帝国，西罗马帝国很快就在日耳曼人的冲击下。 有科学家推测，现代人类起源于东非。科学家根据DNA分析和骨骼解剖学绘制的早期人类迁徙图。 早期人类的迁徙 史前人类迁徙的视频，出于生存等目的人类在不断的迁徙。 1 早期人类迁徙图 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 《文化交流与传播》（统编版）系列精品专辑 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 目标与核心 高考分析 时空定位 梳理与探究 本节精练 一、教学目标与核心素养 唯物史观 认识古代人类两次大迁徙的特征和影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 认识古代人类的迁徙和区域文化的形成所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 通过历史资料提出问题，探究古代人类两次大迁徙的发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释 认识游牧生活及经济和军事水平对人类社会的重大影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 让学生认识欧亚政治版图的重大变化，培养家国情怀。 二、高考考情分析 时间 全国卷 地方卷 2025 天津·人口迁移、经济等活动与自然环境变化的关系 2024 2023 海南·人口迁徙促进文化交流 2022 2021 三、时空定位 古代亚欧游牧民族大迁徙 中国古代移民源远流长，绵延不断。两晋之际，“关西扰乱，频岁大饥，百姓乃流移就谷，相与入汉川者数成家”。唐代安史之乱使得大量流民南迁。……许多王朝建立后往往将某些潜在敌对势力强制迁移至容易控制的地区。同时国家也有计划地迁徙人口于边疆地区。明清以来，国内人口剧增、土地兼并严重，少地农户不得不铤而走险，违禁出走海外谋生。移民这一社会现象几乎是与人类社会同步产生，而且伴随人类社会而发展。 ——摘编自丁鼎、王明华《中国古代移民述论》 问你祖先在何处？ 山西洪洞大槐树。 逃避战乱、灾荒；躲避苛政；为巩固统治，国家强制移民；开发边疆，巩固边防的需要；人地矛盾带来的生存压力以及海外贸易的吸引，等等，促成了移民现象的产生。 移民影响着家庭、社会、国家和种族的发展和变迁。 四、知识梳理与探究 导入新课 目 录 一、印欧人的迁徙及其 对早期区域文化的影响 二、亚洲游牧民族大迁徙 对区域文化发展的影响 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 （1）印欧人的起源：可能起源于东欧平原，他们是游牧民，驯养了马匹，制造了马拉战车。 （2）迁徙概况 ①时间：从公元前2千纪初起 ②范围：以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 ③结果：他们凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1.印欧人迁徙的概况 时间 持续时间长：延续数百年甚至上千年 空间 区域广泛：西起欧洲东到印度的广大区域 方式 方式多样：或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合 影响 影响深远：形成多种新族群，对早期区域文化发展影响深远 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 2.印欧人迁徙的特点 材料1 古印欧人，一种认为他们来自高加索地区，另一 种则认为来自近东地区。大约6000年以前，生活在今乌克 兰东部和俄罗斯南部的乌克兰平原（或称东欧平原）上的原始民族，约从公元前3500年起，繁衍壮大的印欧人开始分裂为多个部落，并开始向外迁徙。古印欧迁徙路线大致可以分为向南、向西和向东三大分支，又从三大分支里面分出数个小的分支，向世界各地迁徙。推动着世界区域文化的形成与发展。 时间 区域 影响 BC17世纪— BC13世纪末 赫梯 帝国 BC6世纪— BC4世纪末 波斯 帝国 BC2000左右 古代 希腊 BC600年左右 古代 印度 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 3.对早期区域文化的影响 时间 区域 影响 BC17世纪— BC13世纪末 赫梯 帝国 疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争。 BC6世纪— BC4世纪末 波斯 帝国 历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。在它统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生交流。 BC2000左右 古代 希腊 他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。 BC600年左右 古代 印度 种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。 梳理：对早期区域文化的影响 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 3.对早期区域文化的影响 材料2 古代印欧语系各族的迁徙也对历史发展和社会进步带来了不少积极的影响。首先，他们的迁徙有利于当时先进的社会制度的确立和扩大……印欧人入侵后，从南亚次大陆到西欧几乎连成一片。奴隶制真正在世界上占了统治地位，希腊、罗马等国的奴隶制达到发展的最高形态。……马和马车的使用有助于打破各地的孤立闭塞状态，建立新的国际格局，扩大国与国之间的联系，发展经济、文化交流，赫梯是目前所知世界上最早使用铁器的国家。随着冶铁技术的传播，世界进入铁器时代。 ——陈唯声《古代印欧语系各族的起源、迁徙及其对世界历史发展的影响》 影响： 印欧人迁徙使先进的社会制度（奴隶制）在各地得到推广和普及；使欧亚大陆间文明交流、交融，形成许多不同的区域文化；传播了先进的工具和技术，推动世界文明发展。 提升史料实证素养 对点训练 1．据《新全球史》记载：“大约在公元前3000年，最古老的印欧人社会开始瓦解，人们骑上马，带着其他动物向着新的土地进发。”最终，除东亚、东南亚外，“印欧人”几乎统治了整个欧亚大陆。“印欧人”的大迁移 A．统一了欧亚主要文明 B．促成了奴隶社会的转型 C．导致亚洲文明的衰落 D．密切了文明之间的联系 2．公元前1100年，印欧人部族之一的多利安人摧毁了希腊蓬勃发展的迈锡尼文明，希腊进入荷马时代。这一时期，多利安人由北而南，把冶铁技术传入希腊，使希腊人掌握了施肥和引水灌溉技术，希腊的政治格局也逐步进入城邦时期。这一现象反映出，印欧人的迁徙 A．导致了亚欧大陆的种族变迁 B．奠定了雅典民主政治的基础 C．影响了区域文明的发展路径 D．体现了游牧部落的文明成就 D C 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 1.迁徙概况 自主学习：阅读教材，梳理亚欧游牧民族大迁徙情况 时间 民族 表现 BC2C-2C 3-6C 7-8C中期 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 1.迁徙概况 自主学习：阅读教材，梳理亚欧游牧民族大迁徙情况 时间 民族 表现 BC2C-2C 匈奴人 匈奴扩张 大月氏人 西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部 日耳曼人 在与罗马帝国接触中不断南迁 3-6C 中国北方 少数民族 五胡内迁，建立政权，形成中国北方民族大交融 中国北方人民 南迁，促进江南地区经济的开发 日耳曼人 灭亡西罗马帝国 7-8C中期 阿拉伯人 扩张，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国 BC2C-2C 3-6C 7-8C中期 中国：亚欧大陆偏北的地区，生活着众多游牧部落。在中国北方，匈奴势力强大，不断扩张。大月氏人西迁，建立贵霜帝国。 中国：匈奴人、鲜卑人、氐人和羌人等也迁到中原，民族大交融。同时，部分北方人民因战乱南迁，促进了江南地区的开发。 欧洲：日耳曼人不断迁入西罗马帝国境内，建立了许多日耳曼人国家，加速了西罗马帝国灭亡，促进日耳曼人旧制度的瓦解。 欧亚：阿拉伯人扩张，征服西亚和北非广大地区。8世纪中期，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。 材料3 3—6世纪，以欧洲日耳曼人与中国北方游牧族群为代表的欧亚游牧部落大迁徙，对欧洲和中国的发展产生了巨大影响。3世纪后，随着罗马帝国日渐衰弱，加上西迁匈奴人的压迫，日耳曼人纷纷涌入罗马，建立起自己的国家，并大多经历了“去罗马化”的统治过程。在他们几百年征伐中，西欧最终分裂成一个个封建国家。如此，在古典文明的废墟上，逐渐形成了一种以基督教文化为载体的新文化，成为日后西方文化的渊源。几乎同一时期，居于中国北部和西北部的、大多处于原始部落的匈奴、氐、羌、羯、鲜卑等游牧民族南迁至中原地区，趁西晋衰微之时起兵，建立割据政权，称为“五胡十六国”。他们仰慕汉族礼仪文化，采用汉族典章制度，推行移风易俗的改革，推动了民族交融，为中华民族的形成和中华文化的发展做出贡献。 ——摘编自刘爱兰《民族大迁徙对中西文化发展的影响》等 二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 2.迁徙的影响 影响： （1）改变亚欧大陆的政治格局。 例：大月氏西迁建立贵霜帝国，日耳曼人灭掉西罗马帝国，建立起一系列国家 （2）各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。 例：融合东西方文化的阿拉伯文化 （3）各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 例：南北朝到隋唐中国文化新气象 （4）游牧世界农耕世界造成一定冲击的同时，也有利于两个世界的交流，特别是相对落后的游牧世界学习吸收先进农耕世界的文化。 例：北魏孝文帝改革 提升史料实证素养 1．公元370年，原来生活在亚洲的游牧民族匈奴人越过伏尔加河西迁，由此引发一系列连锁反映。374年，匈奴人打败顿河西岸的日耳曼人的一支东哥特人，东哥特人只好往西迁逃。375年，匈奴人又在德涅斯特河畔打败西哥特人，于是西哥特人渡过多瑙河，南下进入罗马帝国境内。匈奴人的西迁 A．促进了中国北方的民族交融 B．直接导致了罗马帝国的灭亡 C．推动了西欧封建社会的形成 D．改变了欧亚大陆的政治格局 2．日耳曼人南下与罗马帝国接触的过程中，军事首领号召青年跟随他参加战斗，组成亲兵队。官兵之间不仅有宗法、伦理上的主从关系，还有“战利品共同分配”。日耳曼人建立法兰克王国之初，国王按照“战利品共同分配”的传统将土地分赠给他的亲兵们，强化了二者之间权利与义务的关系。这说明 A．民族大迁徙推动欧洲社会变迁 B．封君封臣制度渗透了契约理念 C．民族交融决定欧洲的历史走向 D．日耳曼移民强化封建等级制度 D A 对点训练 【知识小结】 古代人类的迁徙对区域的影响 迁徙民族 迁徙时间 迁徙方向 对区域的影响 印欧人的早期迁徙 公元前2千纪初起，延续数百年甚至上千年 陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区 或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响 亚欧游牧民族大迁徙 大月氏人西迁 公元前2世纪 中亚 建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部 中国少数民族内迁 3—6世纪 中原 促进中国北方民族大交融 中国北方人民南迁 中国南方 促进江南地区经济的开发 日耳曼民族大迁徙 3—6世纪 罗马帝国 灭亡西罗马帝国，建立一系列日耳曼人国家 阿拉伯人 7世纪开始 西亚、北非 建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国 材料4 4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。奥罗修斯记载了西哥特人首领阿图尔夫说过的一段话。阿图尔夫这样说道: 最初，我强烈要求消除罗马这一名字，使罗马的全部土地成为哥特帝国的领土;我希望用哥特的替代罗马的。……不过，众多的经验告诉我:桀骜不驯的哥特人从不遵守法律，而没有法律的国家将国不成国。因此，我选择了较为安全的道路，希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。在无法改变帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世。 ——《反异教徒历史七书》 转变：用哥特风俗取代罗马制度到接受罗马文化，以复兴罗马自居 原因：罗马的制度、法律、文化先进；有利于巩固统治 本质：游牧民族的农耕化 【探究拓展】 据材料，分析阿图尔夫最初对罗马帝国是何态度？ 后来为什么会发生转变？反映了什么本质问题？ 1.（2025天津）下图从左至右分别为唐朝和明朝时期发生在湿热环境下的某种传染病分布区域（深色部分）示意图。综合以下信息，可以得出最深刻的认识是 A．医疗体系与生活质量的根本改善 B．历史活动与自然环境的双向互动 C．人口迁移与经济开发的推动作用 D．气候条件与湿热环境的相对变化 五、本节精练 B 2．（2023海南）琼剧源于明代传入的“军戏”。它以中板为主，融汇了多种外来剧种的声腔和曲牌，到20世纪30年代才有现名。有戏谚云：“生脚儒雅且潇洒，旦脚文静又婉娇。彩旦辣，花生刁，书僮天真梅香飘。”独特的文化内蕴和表演形式使其远播粤、桂等地以及东南亚一些国家。这一历程主要反映 A．故土情结助推文化传承 B．人口迁徙促进文化交流 C．商路畅通带动文化传播 D．艺术形态彰显文化魅力 3．落后的游牧民族，在条件具备时，以暴力为开路手段，冲入农耕世界，而后以定居或建立新王朝统治的方式，融入文明体系中。公元前后数百年间，这种情形在东西方都曾多次出现。以下不属于上述情形的是 A．罗马帝国征服希腊 B．大月氏建立贵霜帝国 C．匈奴内迁建立政权 D．日耳曼人灭亡西罗马 B A 4．清朝建立后，为保护东北“龙兴之地”的风水，于康熙七年下令废止在东北招民试垦政策。咸丰十年，清政府对东北实行局部开禁。不久又开放了吉林西北的草原，从此拉开了大规模移民垦殖的序幕。至1885年，黑龙江呼兰平原已基本开垦。到清末，迁入东北的移民已有1300万。这反映出清政府 A．合理开发东北资源 B．积极促进民族的交融 C．重视保护生态环境 D．政策服务于统治需要 5．唐太宗时期，政府以罪犯充募人，携家属镇戍西州。亦多有募人于西州自娶妻妾，自成家户。至武周时期，允许戍边军人婚娶和家属随军的范围已扩大到西北边地征镇的府兵。至唐玄宗开元中，国家又公开推动“长征健儿”携家属随军，若“家口情愿同去”则“各给田地、屋宅”。这些政策 A．说明租庸调出现严重危机 B．旨在减轻农民的赋税负担 C．有利于边疆的开发与稳定 D．能有效增加政府算赋收入 D C 6．公元3—5世纪，日耳曼人向罗马帝国腹地的持续迁移彻底终结了西罗马帝国的统治。但这一时期，也是高卢的巴高达运动、北非的阿哥尼斯特运动及奴隶起义连续地、反复地上演的时期。这说明日耳曼人的迁徙 A．是罗马灭亡决定性因素 B．揭开了西欧封建化序幕 C．催化了西欧政局的变动 D．以吸收罗马文化为目的 7．4世纪中后期，匈奴在与两汉征战失败后转而西迁，引发了日耳曼民族大迁徙。不同于同时期中国五胡乱华后的内部整合，进入罗马的日耳曼族群纷纷选择“去罗马化”，最终只能依靠“普世教会”作为精神统一的力量。这表明匈奴西迁 A．直接导致罗马帝国分裂 B．加剧了欧洲政治的分裂 C．利于维护欧洲统一局面 D．保证了汉朝的长治久安 C B 8.材料：人群的迁徙、碰撞、融合，文化的传播、影响、交流，本是古今常事，也是人类演化、文化发展、文明演进的必要条件。文化交流多数时候都是双向互动的过程。文明迸发的内在力量促使人群向外扩展，文化对外影响，这可能是早期东西文化交流出现和发展的内因；而每个阶段的文化交流都为东西文明带来新鲜血液，促进了早期东西文明的形成和发展，塑造了早期东西文明的气质和内涵。说到底，文明演进和文化交流是相辅相成、互相促进的辩证关系。 ——摘编自韩建业《彩陶之路：考古所见早期东西文化交流和亚欧世界体系》 问题：根据材料并结合所学知识，围绕“人口迁徙与文化交流”，自拟论题，运用古代史知识进行阐述。（要求：观点明确，逻辑合理，史论结合，表述清晰） 示例一 论题：早期亚欧大陆人口迁徙推动区域文化交流 论述：起源于东欧平原的印欧人驯养了马并发明马拉战车，使其在文明扩展方面具有优势。从公元前2千纪开始，印欧人逐渐向西亚、南亚、欧洲等地扩张，与当地民族融合形成了赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人等民族；公元前6世纪，波斯帝国建立并向外扩张，建立起历史上第一个地跨亚欧非三大洲的帝国。波斯帝国在境内推行行省制，任用波斯人担任主要官员，波斯人的迁徙，推动了西亚文化、埃及文化及希腊文化的跨区域交流；古代希腊人主要在地中海沿岸进行殖民活动，并围绕地中海建立起众多城邦，推动了希腊文化向地中海沿岸、意大利等地区传播。 综上所述，早期亚欧大陆上的几次大规模人口迁徙，在推动区域文化交流与欧亚大陆文明发展方面均起到了重要的推动作用。 示例二 论题：东亚地区的人口迁移推动中华文明的形成与发展 论述：西晋灭亡后，北方的少数民族陆续迁入中原，与汉族融合。“五胡内迁”虽造成了中原地区的动荡，也促进了各民族间的交流融合。游牧民族开始学习汉民族文化制度，促进了自身的封建化进程，汉族在日常生活中“穿胡服”“吃胡食”，为自身文化注入新的内涵。同时，北方人民为躲避战乱大量南迁，在使南方地区得到开发的同时，也推动了中原文化的传播；隋唐时期，中华文明与周边文明的交流更加频繁，中华文明沿陆上丝绸之路向西传播，中亚、西域等地区文化也向东扩展，长安成了举世闻名的大都市；日本、新罗等国派遣大批“遣唐使”学习中华文化，这些交流也促进了中华文化在当地的传播，扩展了中华文明的影响边界。 综上所述，东亚地区的人口迁移不仅促使中华文明的发展繁荣，还推动了中华文明与区域间各文明的交流互鉴，推动中华文明的影响力向外延伸。 Lavf58.76.100 $