备战2026年中考语文新课标古诗文剖析演练《记承天寺夜游》讲义

该初中语文中考复习讲义聚焦《记承天寺夜游》，覆盖文言词汇（古今异义、一词多义）、特殊句式、内容理解、情感赏析等中考核心考点。知识点按“基础积累-深层解读-拓展实战”架构，从文言现象梳理到主题情感分析，再到各地月考、三模及中考真题训练，形成完整复习链，通过考点清单、手法解析、真题精讲突破文言文阅读难点。 亮点在于“文言知识情境化+思维能力阶梯化”设计，如用“古今异义对比表”夯实语言基础，培养语言运用能力；“硬核问题”引导想象“积水空明”画面，分析比喻妙处，提升审美创造与思维能力。设三级训练（拓展巩固、中考回顾、预测），配合真题详解与答题模板，教师可精准把握学情，助力学生高效提升文言文应考能力。

【中考文言文】记承天寺夜游 原文再现 ·原文 记承天寺夜游 【宋】苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ·翻译 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 语言积累 ·古今异义 （1）念无与为乐者 古义：考虑，想到。 今义：想念。 （2）但少闲人如吾两人者耳 ①但 古义：只是。 今义：但是，表转折关系的连词。 ②闲人 古义：清闲的人。 今义：无事可做的人。 ③耳 古义：语气词，相当于“罢了”。 今义：名词，耳朵。 （3）相与步于中庭 古义：共同，一起。 今义：彼此往来，相处。 （4）盖竹柏影也 古义：大概是。 今义：器物上部有遮蔽作用的东西。 ·一词多义 盖 ①盖竹柏影也（承接上文，解释原因，相当于“大概是”） ②盖大苏泛赤壁云（表示推测的句首语气词，相当于“应该是”） ③盖追先帝之殊遇（承接上文，解释原因，相当于“是因为”） ·词类活用 （1）相与步于中庭 步：名词作动词，散步。 ·特殊句式 （1）倒装句 ①相与步于中庭。（状语后置，正常语序是“相与于中庭步”） ②但少闲人如吾两人者耳。（定语后置，正常语序是“但少如吾两人者闲人耳”） （2）省略句 ①解衣欲睡。（句首省略主语“余”） ②欣然起行。（句首省略主语“余”） 内容扫描 ·文学常识 苏轼（1037 — 1101），字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。《记承天寺夜游》是他的一篇小品文。神宗时，苏轼因为反对王安石施行的新法，而招致政敌的弹劾。政敌以他写下讽刺新法的诗句为借口，对他横加“讪谤朝政”的罪名，这就是历史上著名的“乌台诗案”。苏轼出狱后，被贬为黄州团练副史。本文写于作者被贬黄州期间。文章仅85个字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。 ·写作手法 叙事和抒情、写景有机结合，情景交融。 ·创作主题 本文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出了作者复杂微妙的心境，使文章充满诗情画意。 ·思想情感 《记承天寺夜游》表达的情感是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，自我遣怀的达观都包含其中。 ·现实意义 文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔。其中，“闲人”有两层含义：一是指具有闲情逸致的人。作者惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀。二是指有空闲的人。这其中包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实为流放。这篇文章体现了他仕途失意的落寞和自我排遣的旷达。但在苏轼的内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬为“闲人”的自慰罢了。 ·硬核问题 想象“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这段话所描绘的情景，并简要分析作者运用比喻的好处。 月光洒满庭院，如同积水充满庭院，清澈透明，竹柏的影子，映于地上，就像水藻、荇菜纵横交错，写出了竹柏倒影的清丽淡雅。庭中景物，浑然一体，不知是月光化为积水，还是积水反射了月光。作者仅用18个字，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。这种空灵的境界，也许正是作者彼时心境的写照。 拓展巩固 【河北邢台月考】 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴过杭，东还会稽①。龙井辨才②法师以书邀余入山。比出郭，夕日颓，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆③，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，出雷峰，度南屏，濯④足于惠因涧，入灵石坞，得支径⑤上风篁岭，憩龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁经佛寺十，皆寂不闻人声。行二鼓始至寿圣院谒辨才于朝音堂明日乃还。 （选自秦观《龙井题名记⑥》，有删改） 注：①会稽：今浙江绍兴。②辨才：法号元静，曾在灵隐山天竺寺讲经，元丰二年（1079）住寿圣院。③篮舆：竹轿。④濯：洗。⑤支径：一条小路。⑥此文写于秦观得知好友苏轼被贬入狱后，当时秦观本人仕途也多有不顺。 1.解释下列句子中加点的词语。 （1）相与步于中庭：__________ （2）庭下如积水空明：__________ （3）夕日颓：__________ 2.下列对乙文中画线处的断句，正确的一项是 （ ） A.行二鼓始至/寿圣院谒/辨才于朝音/堂明日乃还 B.行二鼓/始至寿圣院/谒辨才于朝音堂/明日乃还 C.行二鼓/始至寿圣院谒辨/才于朝音堂明日/乃还 D.行二鼓始至/寿圣院谒辨才/于朝音堂明日/乃还 3.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 _________________________________________________________________________________ （2）林间月明，可数毫发。 _________________________________________________________________________________ 4.请结合甲乙两文写作背景和内容，说说苏轼和秦观的出行目的有何相似之处？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【安徽滁州三模】 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 昔者王子猷①之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜景，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会，而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍②若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信；所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阙之词，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 （选自欧阳修《西湖念语》③） 【注】①王子猷：晋代名士。②傍：同“旁”。③西湖：指颍州（今安徽阜阳）西湖。念语：北宋流行的一种歌唱形式中的开场白，也叫“致词”。欧阳修仕宦之途极其坎坷，晚年退居颍州，极喜爱颍州西湖的景色，写下《采桑子》十首，《西湖念语》是欧阳修写在十首《采桑子》词前的一段。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 （1）念无与为乐者：__________ （2）造门不问于主人：__________ （3）况西湖之胜景：__________ （4）相与步于中庭：__________ 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 _________________________________________________________________________________ （2）并游或结于良朋，乘兴有时而独往。 _________________________________________________________________________________ 3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流 自 可 一 觞 而 一 咏 4.【甲】文“但少闲人如吾两人者耳”和【乙】文“幸属于闲人”中“闲人”的内涵有相似之处，请结合文章内容，简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【黑龙江大庆三模】 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风②，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 …… ②苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” （节选自苏轼《前赤壁赋》） 【注】①农历每月十六。农历每月十五日为“望日”，十六日为“既望”。②冯虚御风：乘风腾空而遨游。冯虚，凭空，凌空。冯，通“凭”，乘。虚，太空。御，驾御。 1.解释下列加点的词语的意思： （1）念无与为乐者：__________ （2）相与步于中庭：__________ （3）清风徐来：__________ （4）逝者如斯：__________ 2.选出下列句中加点虚词含义、用法相同的一项是（   ） A.欣然起行 吴广以为然（《陈涉世家》） B.则物与我皆无尽也 入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》） C.耳得之而为声 野芳发而幽香（《醉翁亭记》） D.少焉，月出于东山之上 遂与外人间隔，不复出焉。（《桃花源记》） 3.选文中画线的部分有两处需要断句。 举酒A属客B诵C明月之诗D歌E窈窕之章 4.下列对文本的理解表述有误的一项是（ ） A.【甲】文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。 B.【甲】文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点出了二人趣味相投。 C.【乙】文的“清风徐来，水波不兴”曾被明代的工匠王叔远刻在核舟的左扇窗上。 D.【甲】【乙】两文记述的都是作者与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，阐发一些人生体验，体现了作者对人生意义的思考。 5.请把画线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 _________________________________________________________________________________ 中考回顾 【黑龙江齐齐哈尔市中考真题】 【甲】《记承天寺夜游》 【乙】予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完②之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （苏轼《超然台记》，有删改） 【注释】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 1.请用“／”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处） 予 弟 子 由 适 在 济 南 闻 而 赋 之 2.解释下列句子中的加点词语。 （1）念无与为乐者：__________ （2）相与步于中庭：__________ （3）狱讼充斥：__________ （4）撷园蔬：__________ 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________________________________________________ （2）园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。 _________________________________________________________________________________ 4.请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游乎！”这句话。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5.请谈谈你对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【湖南永州中考真题】 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷④杂糅，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。 1.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A.庭下如/积水空明 B.盖竹柏/影也 C.舍中/掩关熟睡 D.不知走/海者未必得大鱼也 2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.遂至承天寺寻张怀民/寻向所志 B.予欣然从之/天子之怒，伏尸百万 C.归舍已三鼓矣/男有分，女有归 D.放杖而笑/可远观而不可亵玩焉 3.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析恰当的一项是（ ） A.【甲】文运用夸张的修辞，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。 B.【乙】文寥寥数语就将人们带回了千年前海南岛的那个上元节之夜，韵味无穷。 C.【甲】【乙】两文都是苏轼被贬期间所作，都写了苏轼主动邀请友人月夜闲游之事。 D.【甲】文中“闲”字既有赏月的欣喜，也有自我排遣的达观和些许自嘲；【乙】文中“笑”字暗含嘲笑韩愈境遇不好，不得志之意。 4.请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 _________________________________________________________________________________ （2）良月嘉夜，先生能一出乎？ _________________________________________________________________________________ 【云南中考真题】 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨①，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？ （节选自苏轼《超然台记》） 【注释】①哺糟啜醨（chuò lí）：吃酒糟，喝薄酒。 1.解释下列句中加点词的意思。 （1）念无与为乐者：_________ （2）相与步于中庭：_________ （3）盖竹柏影也：_________ （4）皆可以饱：_________ 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 _________________________________________________________________________________ （2）苟有可观，皆有可乐。 _________________________________________________________________________________ 3.请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4.乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 中考预测 阅读《记承天寺夜游》，完成1 — 4题。 1.解释下列加点的词语。 （1）月色入户：__________ （2）念无与为乐者：__________ （3）怀明亦未寝：__________ （4）相与步于中庭：__________ 2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 _________________________________________________________________________________ 3.下列选项中，关于文章说法不正确的一项是（ ） A.本文篇幅短小，却融记叙、描写、议论、抒怀于一体，环环相扣。 B.“月色入户”时，作者本是兴奋喜悦的，可一想到没有可共赏美景的人，作者又不免落寞感慨。 C.“闲人”二字既指作者与怀民的政治处境，又指夜游时的心境，既含自嘲之意，又有自许之情。 D.本文语言以骈句为主，间有散句点缀，散淡自由，天然中见真章。 4.选文与《旅夜书怀》都写了月，但借月表达的情感却不相同，请结合内容具体分析。 【链接材料】 旅夜书怀① 【唐】杜甫 细草微风岸，危樯②独夜舟③。星垂平野阔，月涌④大江流。 名岂文章著，官应老病休⑤。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①此年正月，杜甫辞去节度使参谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武去世。最终，作者决意离蜀东下。本诗是在离蜀途中所写。②危樯：高竖的桅杆。③独夜舟：孤零零的一只船在江上过夜。④月涌：月亮倒映，随水奔涌。⑤休：罢退。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中考文言文】记承天寺夜游 原文再现 ·原文 记承天寺夜游 【宋】苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ·翻译 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 语言积累 ·古今异义 （1）念无与为乐者 古义：考虑，想到。 今义：想念。 （2）但少闲人如吾两人者耳 ①但 古义：只是。 今义：但是，表转折关系的连词。 ②闲人 古义：清闲的人。 今义：无事可做的人。 ③耳 古义：语气词，相当于“罢了”。 今义：名词，耳朵。 （3）相与步于中庭 古义：共同，一起。 今义：彼此往来，相处。 （4）盖竹柏影也 古义：大概是。 今义：器物上部有遮蔽作用的东西。 ·一词多义 盖 ①盖竹柏影也（承接上文，解释原因，相当于“大概是”） ②盖大苏泛赤壁云（表示推测的句首语气词，相当于“应该是”） ③盖追先帝之殊遇（承接上文，解释原因，相当于“是因为”） ·词类活用 （1）相与步于中庭 步：名词作动词，散步。 ·特殊句式 （1）倒装句 ①相与步于中庭。（状语后置，正常语序是“相与于中庭步”） ②但少闲人如吾两人者耳。（定语后置，正常语序是“但少如吾两人者闲人耳”） （2）省略句 ①解衣欲睡。（句首省略主语“余”） ②欣然起行。（句首省略主语“余”） 内容扫描 ·文学常识 苏轼（1037 — 1101），字子瞻，号东坡居士，宋朝眉山人。《记承天寺夜游》是他的一篇小品文。神宗时，苏轼因为反对王安石施行的新法，而招致政敌的弹劾。政敌以他写下讽刺新法的诗句为借口，对他横加“讪谤朝政”的罪名，这就是历史上著名的“乌台诗案”。苏轼出狱后，被贬为黄州团练副史。本文写于作者被贬黄州期间。文章仅85个字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。 ·写作手法 叙事和抒情、写景有机结合，情景交融。 ·创作主题 本文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出了作者复杂微妙的心境，使文章充满诗情画意。 ·思想情感 《记承天寺夜游》表达的情感是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，自我遣怀的达观都包含其中。 ·现实意义 文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔。其中，“闲人”有两层含义：一是指具有闲情逸致的人。作者惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀。二是指有空闲的人。这其中包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实为流放。这篇文章体现了他仕途失意的落寞和自我排遣的旷达。但在苏轼的内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？赏月“闲人”的自得只不过是被贬为“闲人”的自慰罢了。 ·硬核问题 想象“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这段话所描绘的情景，并简要分析作者运用比喻的好处。 月光洒满庭院，如同积水充满庭院，清澈透明，竹柏的影子，映于地上，就像水藻、荇菜纵横交错，写出了竹柏倒影的清丽淡雅。庭中景物，浑然一体，不知是月光化为积水，还是积水反射了月光。作者仅用18个字，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。这种空灵的境界，也许正是作者彼时心境的写照。 拓展巩固 【河北邢台月考】 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴过杭，东还会稽①。龙井辨才②法师以书邀余入山。比出郭，夕日颓，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆③，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，出雷峰，度南屏，濯④足于惠因涧，入灵石坞，得支径⑤上风篁岭，憩龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁经佛寺十，皆寂不闻人声。行二鼓始至寿圣院谒辨才于朝音堂明日乃还。 （选自秦观《龙井题名记⑥》，有删改） 注：①会稽：今浙江绍兴。②辨才：法号元静，曾在灵隐山天竺寺讲经，元丰二年（1079）住寿圣院。③篮舆：竹轿。④濯：洗。⑤支径：一条小路。⑥此文写于秦观得知好友苏轼被贬入狱后，当时秦观本人仕途也多有不顺。 1.解释下列句子中加点的词语。 （1）相与步于中庭：__________ （2）庭下如积水空明：__________ （3）夕日颓：__________ 答题思路：本题考查文言实词。 （1）就一同在庭院里散步。相与：共同、一起。 （2）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。空明：形容水的澄澈。 （3）太阳已经西沉。颓：坠落。 答案示例：（1）共同、一起（2）形容水的澄澈（3）坠落 2.下列对乙文中画线处的断句，正确的一项是 （ ） A.行二鼓始至/寿圣院谒/辨才于朝音/堂明日乃还 B.行二鼓/始至寿圣院/谒辨才于朝音堂/明日乃还 C.行二鼓/始至寿圣院谒辨/才于朝音堂明日/乃还 D.行二鼓始至/寿圣院谒辨才/于朝音堂明日/乃还 答题思路：本题考查断句。 句意：（我们继续）前行（到了）二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。 分析句意可知，“行二鼓”点明了“始至寿圣院”的时间。“谒辨才于朝音堂”是作者在寿圣院的活动，“明日乃还”交代回去的时间。正确划分为：行二鼓/始至寿圣院/谒辨才于朝音堂/明日乃还；故选B。 答案示例：B 3.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 _________________________________________________________________________________ （2）林间月明，可数毫发。 _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）念：考虑，想到。与：和，同；为乐：作乐，游乐。遂：于是，就。至：到。 （2）数：数清。毫发：头发。 答案示例：（1）考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。 （2）树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。 4.请结合甲乙两文写作背景和内容，说说苏轼和秦观的出行目的有何相似之处？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查内容理解和概括。 结合甲文内容可知，苏轼在元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡时，看到月色入户便欣然起行。此时他正被贬黄州，仕途失意。从文中“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，他出行是为了寻找能一起赏月作乐的人，最终与同样未寝的张怀民在庭院中漫步赏月。文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描绘出月色下庭院的空灵澄澈之美，苏轼在这样的美景中，虽感慨“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，但“闲人”二字也透露出他在被贬的失意中，通过与友人夜游赏月，寻求到了精神上的慰藉，将自己融入自然美景之中，超脱了尘世的烦恼。 结合乙文内容和注释可知，秦观写此文时，得知好友苏轼被贬入狱，自己仕途也多有不顺。文中提到“元丰二年，中秋后一日，余自吴兴过杭，东还会稽。龙井辨才法师以书邀余入山”，表明他出行是受到龙井辨才法师的邀请入山。从“是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁经佛寺十，皆寂不闻人声”可知，他在夜晚弃舟，走过多个地方，在山中游历，欣赏着山间的月色、清泉等自然景色。“行二鼓始至寿圣院谒辨才于朝音堂”，他一路游玩，最终去拜见辨才法师。在这过程中，他沉浸于山间的宁静与自然之美，“皆寂不闻人声”更凸显出环境的清幽，让他在仕途不顺时，通过访僧游山，在自然中获得了精神上的安抚，寄情于山水之间，超脱了尘俗的困扰。 苏轼与秦观都是在仕途失意时出行。苏轼被贬黄州，秦观仕途不顺。苏轼通过寻友赏月，在月色下的庭院中与友人漫步，感受自然之美，寻求精神慰藉；秦观通过访僧游山，在山间的月色、清泉、寂静的佛寺等自然环境中游历，同样获得了精神上的安抚。他们都体现了文人在逆境中寄情自然、超脱尘俗的共性。 据此概括作答即可。 答案示例：苏轼与秦观的出行目的相似之处在于：两人都是在仕途失意时（苏轼被贬黄州，秦观仕途不顺），通过夜游山水寻求精神慰藉。苏轼寻友赏月，秦观访僧游山，都体现了文人在逆境中寄情自然、超脱尘俗的共性。 参考译文：【乙】元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，（然后）再向东赶回会稽。龙井（这个地方）有位辨才（注：法号或人名）大师，用书信的方式邀请我到（龙井）山中去。等到出了城，太阳已经西沉，（我）取水道航行到普宁，碰到了道人参寥，问（他）龙井是否有可供遣使、雇佣的竹轿，（参寥）说，“（你）来的不是时候，（轿子）已经离开了。” 这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。于是（我们）离开船，过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧（注：山沟）洗脚（注：意为赤脚涉过惠因涧），进入灵石坞，发现一条小路（就沿着它）爬到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十几座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音。（我们继续）前行（到了）二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。 【安徽滁州三模】 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 昔者王子猷①之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜景，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会，而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私曲水临流自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍②若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信；所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阙之词，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 （选自欧阳修《西湖念语》③） 【注】①王子猷：晋代名士。②傍：同“旁”。③西湖：指颍州（今安徽阜阳）西湖。念语：北宋流行的一种歌唱形式中的开场白，也叫“致词”。欧阳修仕宦之途极其坎坷，晚年退居颍州，极喜爱颍州西湖的景色，写下《采桑子》十首，《西湖念语》是欧阳修写在十首《采桑子》词前的一段。 1.请解释下列加点词在文中的意思。 （1）念无与为乐者：__________ （2）造门不问于主人：__________ （3）况西湖之胜景：__________ （4）相与步于中庭：__________ 答题思路：本题考查文言词语解释。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：到了人家门前也不询问主人（就径直进去观赏）。造：到，至。 （3）句意：何况西湖的美好景色。胜：美好，优美。 （4）句意：本来大多存在于盛大的宴会中。固：本来。 答案示例：（1）考虑，想（2）到，至（3）美好，优美（4）本来 2.请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 _________________________________________________________________________________ （2）并游或结于良朋，乘兴有时而独往。 _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）亦，也；寝，睡觉；相与，共同、一起；步，散步；于，在；中庭，庭院里。 （2）并游，一同游玩；或，或许；结，结交；于，引出对象；良朋，好朋友；乘兴，趁着兴致；而，表修饰。 答案示例：（1）张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 （2）一起游玩或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。 3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流 自 可 一 觞 而 一 咏 答题思路：本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：何必问它属于官家还是属于私人；面对流水弯曲处，自然可以饮一杯酒作一首诗。“安问属官而属私”是对“鸣蛙暂听”的进一步阐述，与后文断开；“曲水临流”描述环境，“自可一觞而一咏”是在此环境下的行为，二者断开。 据以上分析断句为：安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。 答案示例：安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏 4.【甲】文“但少闲人如吾两人者耳”和【乙】文“幸属于闲人”中“闲人”的内涵有相似之处，请结合文章内容，简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查对内容的理解与比较阅读。 根据甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“相与步于中庭”可知，苏轼被贬后夜赏月色，因仕途闲废而有暇亲近自然，体现“清闲之人”的处境；根据乙文“晚年退居颍州”“清风明月，幸属于闲人”可知，欧阳修辞官后与自然相伴，二人皆因脱离官场而得闲暇。 根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼以空灵心境将月光比作澄澈积水，可见其悠游自适；根据乙文“并游或结于良朋，乘兴有时而独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”可知，欧阳修或结伴或独游，于西湖胜景中畅然自乐，尽显恬适之态。 根据甲文“但少闲人如吾两人者耳”中“但”字可知，苏轼虽处贬谪之境，却以“闲人”自嘲化解失意，暗含旷达；根据乙文“鸣蛙暂听，安问属官而属私”“曲水临流，自可一觞而一咏”可知，欧阳修退居后不问世事归属，随性饮酒赋诗，心无挂碍，足见其旷达超脱。 答案示例：（1）清闲之人。苏轼和欧阳修，一个被贬，一个辞官退休，这样的处境使他们有时间走进自然，亲近清风明月。（2）恬适之人。苏轼因心境空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象；欧阳修“并游”“独往”“至欢然而会意，亦傍若于无人”，留恋于山水间，自得其乐。（3）旷达之人。“但少闲人如吾两人者耳”一句中的“但”字显示了苏轼在逆境中的旷达。欧阳修辞官之后，“鸣蛙暂听，安问属官而属私”（“曲水临流，自可一觞而一咏”），心无挂碍，平和旷达。 参考译文：【乙】从前王子猷喜爱竹子，到了人家门前也不询问主人（就径直进去观赏）；陶渊明临乘舆出游，遇到酒就在路上停下畅饮。何况西湖的美好景色，独占东颍的佳名。虽然美景良辰，本来大多存在于盛大的宴会中，但清风明月，幸好属于闲适之人。一同游览或许会结交良朋，趁着兴致有时也可独自前往。暂时听一听青蛙鸣叫，何必问它属于官家还是属于私人；面对流水弯曲处，自然可以饮一杯酒作一首诗。至于高兴地领会意趣时，也好像旁边没有人一样。于是知道偶然来此常常胜过特意前来，前人的话值得相信；眼前的景物虽然不全为自己所有，但收获已经很多。于是翻检旧词，用新的曲调写作。冒昧陈述微小的技艺，姑且佐助清雅的欢娱。 【黑龙江大庆三模】 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 ①壬戌之秋，七月既望①，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风②，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 …… ②苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” （节选自苏轼《前赤壁赋》） 【注】①农历每月十六。农历每月十五日为“望日”，十六日为“既望”。②冯虚御风：乘风腾空而遨游。冯虚，凭空，凌空。冯，通“凭”，乘。虚，太空。御，驾御。 1.解释下列加点的词语的意思： （1）念无与为乐者：__________ （2）相与步于中庭：__________ （3）清风徐来：__________ （4）逝者如斯：__________ 答题思路：本题考查文言实词的含义。 （1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。 念：考虑、想到； （2）句意：就一同在庭院里散步。相与：共同、一起； （3）句意：清风慢慢地拂来。徐：慢慢地； （4）句意：（江水）总是不停地流逝。逝：往、离去。 答案示例：（1）考虑、想到（2）共同、一起（3）慢慢地（4）往、离去 2.选出下列句中加点虚词含义、用法相同的一项是（   ） A.欣然起行 吴广以为然（《陈涉世家》） B.则物与我皆无尽也 入则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》） C.耳得之而为声 野芳发而幽香（《醉翁亭记》） D.少焉，月出于东山之上 遂与外人间隔，不复出焉。（《桃花源记》） 答题思路：本题考查文言虚词和一词多义。A.形容词词尾，表示“……的样子”/形容词，正确；B.连词，那么/连词，就；C.都是连词，表示顺承关系；D.句末语气词，无义/兼词，相当于“于此”；故选C。 答案示例：C 3.选文中画线的部分有两处需要断句。 举酒A属客B诵C明月之诗D歌E窈窕之章 答题思路：本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意是：举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂《窈窕》这一章。 “举酒属客”“诵明月之诗”“歌窈窕之章”为三个连续动作，因此其间分别断开；故选BD。 答案示例：B D 4.下列对文本的理解表述有误的一项是（ ） A.【甲】文如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。 B.【甲】文苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点出了二人趣味相投。 C.【乙】文的“清风徐来，水波不兴”曾被明代的工匠王叔远刻在核舟的左扇窗上。 D.【甲】【乙】两文记述的都是作者与友人于月夜沉浸在赤壁美好的景色之中，阐发一些人生体验，体现了作者对人生意义的思考。 答题思路：本题考查内容的理解。 D.【甲】文记述的是苏轼与张怀民夜游承天寺，通过月光竹柏之景抒发“闲人”感慨；【乙】文是苏轼与客游赤壁，借水、月之喻阐发人生哲理。两文地点不同，且【甲】文未涉及“人生意义的深刻思考”，主要是触景生情的自嘲与感慨，因此表述有误；故选D。 答案示例：D 5.请把画线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）庭下：庭院。空明：清澈透明。交横：交错纵横。盖：大概是，表推测； （2）是：这。造物者：天地自然。无尽藏：无穷无尽的宝藏。子：你。适：享用。 答案示例：（1）月光洒满庭院像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 （2）这是自然界的无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享用。 参考译文：【乙】壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂《窈窕》这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停止，飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙境。 …… 我（苏轼）说：“你们也知道那水和月亮吗？（江水）总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，取得这些不会有人禁止，享用这些也不会有竭尽的时候。这是大自然无穷无尽的宝藏，而我能够同你们共享。” 中考回顾 【黑龙江齐齐哈尔市中考真题】 【甲】《记承天寺夜游》 【乙】予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完②之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由适在济南闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （苏轼《超然台记》，有删改） 【注释】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟完：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 1.请用“／”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处） 予 弟 子 由 适 在 济 南 闻 而 赋 之 答案示例：予弟子由／适在济南／闻而赋之 2.解释下列句子中的加点词语。 （1）念无与为乐者：__________ （2）相与步于中庭：__________ （3）狱讼充斥：__________ （4）撷园蔬：__________ 答案示例：（1）考虑，想到（2）共同，一起（3）诉讼事件（案件）（4）采摘（摘取） 3.用现代汉语翻译下列句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________________________________________________ （2）园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。 _________________________________________________________________________________ 答案示例：（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。 4.请用自己的语言概括出【甲】文中哪些内容可以印证【乙】文中“乐哉！游乎！”这句话。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案示例：①苏轼受到贬谪，在承天寺与友人一起漫步闲庭，愁绪得到排遣，感受到快乐。②在苏轼的眼中，欣赏月色（竹柏影）的美好，是快乐的。 5.请谈谈你对【甲】文中“闲人”和【乙】文中“超然”的理解。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案示例：闲人：贬谪之人，无职无权，清闲无比；夜游赏月，悠游自如，富有闲情雅趣；含有自嘲自慰之意。 超然：一方面指弟弟为他游玩之地取名为“超然台”；另一方面指苏轼被调任之后，还能修整花园，打扫庭院，与朋友一起过着快乐的生活，是因为他有着乐观豁达、超然物外的精神境界。 【湖南永州中考真题】 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷④杂糅，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 （苏轼《书上元夜游》） 【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。 1.下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） A.庭下如/积水空明 B.盖竹柏/影也 C.舍中/掩关熟睡 D.不知走/海者未必得大鱼也 答题思路：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 A.句意为：月光照在庭院里，像积满了清水一样澄澈透明；句子中“庭下”是主语，故停顿为：庭下/如积水空明； B.句意为：原来是竹子和柏树的影子；句子中“盖”是句首发语词，“竹柏影”是句子主体，故停顿为：盖/竹柏影也； D.句意为：不知道走到海边的人也未必能钓到大鱼；句子中“不知走海者”是主语，“者”表示句中停顿，故停顿为：不知走海者/未必得大鱼也； 故选C。 答案示例：C 2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.遂至承天寺寻张怀民/寻向所志 B.予欣然从之/天子之怒，伏尸百万 C.归舍已三鼓矣/男有分，女有归 D.放杖而笑/可远观而不可亵玩焉 答题思路：本题考查一词多义。 A.寻：动词，寻找/动词，寻找； B.之：代词，指代老书生/结构助词，的； C.归：动词，回去/名词，归宿； D.而：助词，表修饰/连词，表转折，但，却； 故选A。 答案示例：A 3.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析恰当的一项是（ ） A.【甲】文运用夸张的修辞，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。 B.【乙】文寥寥数语就将人们带回了千年前海南岛的那个上元节之夜，韵味无穷。 C.【甲】【乙】两文都是苏轼被贬期间所作，都写了苏轼主动邀请友人月夜闲游之事。 D.【甲】文中“闲”字既有赏月的欣喜，也有自我排遣的达观和些许自嘲；【乙】文中“笑”字暗含嘲笑韩愈境遇不好，不得志之意。 答题思路：本题考查对文言文内容的理解。 A.有误，根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，这里运用了比喻的修辞，“夸张”表述不正确； C.有误，根据乙文“有老书生数人来过，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’”可知，乙文中苏轼是被邀请的一方； D.根据乙文“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，苏轼借韩愈的诗歌内容表示不赞同他强求多得的做法，“嘲笑韩愈境遇不好，不得志之意”表述有误； 故选B。 答案示例：B 4.请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 _________________________________________________________________________________ （2）良月嘉夜，先生能一出乎？ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点词有：亦，也；相与，一起； （2）重点词有：良，美好的；嘉，美好的；一，一起；出，外出。 答案示例：（1）怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。 （2）今晚月亮正美，夜色很好，先生您能和我一起出去吗？ 参考译文：【乙】已卯年上元之夜，我在儋州，有几个老书生过来对我说：“如此好的月夜，先生能一起出去吗？”我很高兴地跟从他们。步行到了城西,进入了僧舍，走过了小巷，看到汉族和少数民族的百姓聚居在一起，卖肉的卖酒的多得很。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，已经响起了鼾声。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过(醒来)问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道走到海边的人也未必能钓到大鱼。 【云南中考真题】 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨①，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？ （节选自苏轼《超然台记》） 【注释】①哺糟啜醨（chuò lí）：吃酒糟，喝薄酒。 1.解释下列句中加点词的意思。 （1）念无与为乐者：_________ （2）相与步于中庭：_________ （3）盖竹柏影也：_________ （4）皆可以饱：_________ 答题思路：本题考查对文言实词的理解能力。注意对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记。“念”，古今异义，考虑，想到；“饱”，形容词作动词，吃饱。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。 答案示例：（1）考虑，想到（2）共同，一起（3）大概是（4）吃饱（使……饱，让……饱） 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人者耳。 _________________________________________________________________________________ （2）苟有可观，皆有可乐。 _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查的是理解并翻译句子的能力。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。此句中重点的词有： （1）但，只是；闲人，清闲的人；耳，罢了； （2）苟，如果；可，可以；皆，都。 答案示例：（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）如果有可以观赏（观看）的地方，都可以获得快乐。 3.请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查赏析句子。解答这种问题，首先对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法，是景物描写句还是人物描写句，其次结合该手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。这句话可以景物描写、修辞手法、用词、侧面描写等角度进行赏析。如，从比喻的修辞手法的角度赏析。作者用“积水空明”四字来比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻、荇交横”四字来比喻月下美丽的竹柏倒影。以水喻月，本来并不显得新颖，新奇的是作者不用普通的明喻，而以隐喻先声夺人，造成一种庭院积水的错觉。进而写清澄的水中交错着藻荇的清影，触类生发，把隐喻又推进一层，使人感到扑朔迷离，水月莫辨。表达了作者心境的宁静、喜悦，对月色的喜爱。 答案示例：示例一：景物特点鲜明，“积水空明”等句传神地写出了月色的澄澈透明，表达作者对月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦）。 示例二：运用侧面描写的手法，用竹柏的影子侧面写出月光的澄澈明亮，表达作者对月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦）。 示例三：运用比喻的修辞手法，将月光比作院中积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇，生动形象地写出月色的澄澈明净，表达作者对月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦）。 示例四：“交横”（“空明”），生动形象地描绘出月光的皎洁明澈，表达作者对月色的喜爱（表现出作者心境的宁静、喜悦）。 4.乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查比较阅读。“凡物皆有可观”意思是任何事物都有可观赏的地方。甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者以比喻的手法写出月光的澄澈明亮，月影的清丽淡雅，作者观到其美好，印证了“凡物皆有可观”这句话。“吾安往而不乐”意思是我到哪儿会不快乐呢？写出了作者的随遇而安的达观心境，甲文中，作者虽处被贬谪的境地，但是在“月色入户”时依然“欣然起行”，依然“为乐”，依然与挚友“相与步于中庭”，来欣赏月色的美好。这种旷达的心境验证了“吾安往而不乐”这句话。 答案示例：①在苏轼的眼中，月色（竹柏影）是可观（美好）的。②苏轼受到贬谪，（在承天寺中）与友人一起漫步闲庭（欣赏月下美景），愁绪得到排遣（感受到快乐） 参考译文：乙：任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？ 中考预测 阅读《记承天寺夜游》，完成1 — 4题。 1.解释下列加点的词语。 （1）月色入户：__________ （2）念无与为乐者：__________ （3）怀明亦未寝：__________ （4）相与步于中庭：__________ 答案示例：（1）门（2）想到，考虑（3）睡，睡觉（4）共同，一起 2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 _________________________________________________________________________________ 答案示例：哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 3.下列选项中，关于文章说法不正确的一项是（ ） A.本文篇幅短小，却融记叙、描写、议论、抒怀于一体，环环相扣。 B.“月色入户”时，作者本是兴奋喜悦的，可一想到没有可共赏美景的人，作者又不免落寞感慨。 C.“闲人”二字既指作者与怀民的政治处境，又指夜游时的心境，既含自嘲之意，又有自许之情。 D.本文语言以骈句为主，间有散句点缀，散淡自由，天然中见真章。 答案示例：D 4.选文与《旅夜书怀》都写了月，但借月表达的情感却不相同，请结合内容具体分析。 【链接材料】 旅夜书怀① 【唐】杜甫 细草微风岸，危樯②独夜舟③。星垂平野阔，月涌④大江流。 名岂文章著，官应老病休⑤。飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①此年正月，杜甫辞去节度使参谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武去世。最终，作者决意离蜀东下。本诗是在离蜀途中所写。②危樯：高竖的桅杆。③独夜舟：孤零零的一只船在江上过夜。④月涌：月亮倒映，随水奔涌。⑤休：罢退。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答案示例：选文借月光的空明澄澈、竹柏的清丽淡雅，表达了作者的欣喜、陶醉与闲适之情；链接材料中，作者借月影随江流奔腾的壮阔，反衬出自己晚年的孤凄悲凉。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $