精品解析：广西壮族自治区崇左市扶绥县岜盆乡初级中学2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

2025-2026学年七年级上学期历史12月月考试卷 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 《孟子·滕文公上》云：“许子以釜甑（炊煮的器物）爨（烧火做饭），以铁耕乎？”据此可知，春秋战国时期（ ） A. 诸侯通过战争获得土地 B. 分封制已彻底崩溃 C. 人们已经使用铁制农具 D. 形成了中央集权制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“许子以釜甑（炊煮的器物）爨（烧火做饭），以铁耕乎？”和所学知识可知，春秋战国时期出现了铁犁牛耕，题中“以釜甑（炊煮的器物）爨（烧火做饭），以铁耕”反映了铁器已经出现，C项正确；题干材料反映春秋战国时期铁器已经出现，不能说明诸侯通过战争获得土地，排除A项；题干材料反映春秋战国时期铁器已经出现，不能体现分封制已彻底崩溃，排除B项；形成了中央集权制的是秦朝，排除D项。故选C项。 2. 汉朝时我国对外交通有了很大的发展，从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。这条航线被称为（ ） A. 草原丝绸之路 B. 南洋航线 C. 海上丝绸之路 D. 陆上丝绸之路 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，汉朝时已形成了多条海上航线。其中最重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”，C项正确；草原丝绸之路是以草原地带为通道，主要穿行于蒙古高原、中亚草原地区，属于陆上的游牧民族贸易通道，与题意不符，排除A项；题干中的航线从中国东南沿海出发，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡，已经超出了南洋的范围，排除B项；陆上丝绸之路其起点是长安（今西安），经河西走廊、中亚，通往西亚、欧洲，全程为陆上通道，排除D项。故选C项。 3. “上古之世……民多疾病，有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使工天下，号之曰燧人氏。”《韩非子》中记载的这段文字最早可能反映的是 A. 元谋人时期 B. 北京人时期 C. 山顶洞人时期 D. 炎黄时期 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“上古之世……民多疾病，有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使工天下，号之曰燧人氏。”可知，上古时代，人们容易得病。有位圣人发明了钻木取火，去掉 了食物里面的腥臊异味，故此内容反映的是人工取火，元谋人时期、北京人时期使用天然火，故AB不合题意；山顶洞人时期会人工取火，故C符合题意；炎黄时期会人工取火，但不是最早，故D不合题意。故此题选C。 【点睛】抓住题干关键词“钻燧取火以化腥臊”是解题的关键，山顶洞人时期会人工取火。 4. 东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，为哪一.种宗教的兴起提供了土壤 A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知，东汉末年，极度苦难的人民需要寻找精神上的寄托，为道教的兴起提供了土壤。东汉末年张角创立了道教（太平道），宣传神仙方术，受到下层人民的信奉，所以D项符合题意；A项诞生于古印度，B项诞生于罗马统治下的巴勒斯坦地区，C项诞生于阿拉伯半岛的麦加。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。 5. 如图中A、B、C、D.为我国一些古人类遗址典型代表所处地理位置。期中，代表元谋人遗址的是（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元谋人是我国目前已发现的最早的古人类，生活于云南省元谋县，距今时间约170万年，题干图中B位于云南省，代表元谋人遗址，B项正确；经上述分析，元谋人生活于云南省元谋县，题干图中ACD均不位于云南省，不代表元谋人遗址，排除ACD项。故选B项。 6. 古籍《述异记》载：“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之。”《本草纲目》载：“张骞使西域，始得大蒜种归。”这说明张骞出使西域（ ） A. 改变了汉朝基本饮食结构 B. 推动了海外贸易的迅速发展 C. 促进了内地商品经济繁荣 D. 丰富了汉朝民众的物质生活 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之”并结合所学知识可知，西汉汉武帝时期，张骞通西域后，西域葡萄、核桃、苜蓿、石榴、胡萝卜和良马、地毯等传入内地，汉族的铸铁、凿井等技术和丝织品、金属工具等，传到了西域，促进了西域的经济发展和社会的进步，丰富了汉朝民众的物质生活，D项正确；“改变了汉朝基本饮食结构”说法错误，排除A项；张骞出使西域促进了陆上贸易的发展，排除B项；题干未涉及“促进了内地商品经济繁荣”相关信息，排除C项。故选D项。 7. 西周礼制规定，天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这反映出春秋时期（ ） A. 王室衰微诸侯竞相争霸 B. 制鼎技术提高，产量增加 C. 郑庄公的社会地位提高 D. 鼎演变为常用的饮食器具 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“西周礼制规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯都竞相仿效”联系所学可知，鼎是身份等级的象征，在分封制下，各等级在鼎的使用上都有严格的规定，而春秋时期，诸侯也用九鼎，这反映出周王室的衰微，诸侯势力的崛起，A项正确；材料没有提到鼎的产量增加，排除B项；材料不能说明郑庄公地位高，只是说明诸侯势力强大了，排除C项；结合所学知识，鼎主要是礼器，排除D项。故选A项。 8. 某校校训为“诚、信、智、勇”，这思想内涵主要出自春秋战国时期的哪一学派（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 佛教 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“诚、信、智、勇”和所学知识可知，儒家学派强调道德修养和人格完善，其中“诚”和“信”是儒家思想重要内容，强调诚实守信；“智”与“勇”也在儒家中被视为君子应具备的品质。因此，这些思想内涵主要出自儒家学派，A项正确；道家主张无为而治，顺应自然，排除B项；法家主张依法治国，中央集权，排除C项；佛教主张忍受苦难，排除D项。故选A项。 9. “丝绸之路”开通后，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等传入中原。这反映出丝绸之路的开通（ ） A. 导致了物资匮乏 B. 促进了经济文化交流 C. 加剧了民族矛盾 D. 瓦解了匈奴势力 【答案】B 【解析】 【详解】分析题干材料可知，“丝绸之路”开通后，汉朝的物品、技术传入，西域的物种传入汉朝。可见，题干材料突出反映了“丝绸之路”加强了汉朝与西域经济文化的交流，B项正确；据题干材料所述，丝绸之路的开通丰富了物资，并非导致物资匮乏，排除A项；题干材料所述与民族矛盾无关，排除C项；题干材料中也没有涉及“丝绸之路的开通”对匈奴的影响，排除D项。故选B项。 10. 了解我国早期人类的代表——北京人的生存状况有多种途径，可信度最高的是 A. 神话传说 B. 考古发现 C. 影视作品 D. 学者推断 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，考古发现是第一手史料，是了解我国早期人类的代表——北京人的生存状况可信度最高的方式，选项B正确；神话传说和影视作品常带有夸张和虚构成分，可信度不高，选项AC排除；学者推断的可信度不如考古发现，选项D排除。 11. 有学者认为，人过多地干预社会秩序则乱，各级政府官员既要抛弃各种政绩主义和形式主义，也要宽刑简政、轻徭薄赋、与民休戚。这位学者推崇的是（ ） A. 儒家的仁政思想 B. 墨家的兼爱思想 C. 道家的无为思想 D. 法家的法治思想 【答案】C 【解析】 【详解】无为而治的含义是：无为：遵循自然的法则而不妄为；治：治理。“无为“作为一种政治原则，在春秋末期已经出现。使无为而治系统化而成为理论的是《老子》。他们认为统治者的一切作为都会破坏自然秩序，扰乱天下，祸害百姓。要求统治者无所作为，效法自然，让百姓自由发展。具体措施是“劝统治者少干涉”和“使民众无知无欲”，题干中“人过多地干预社会秩序则乱”“要宽刑简政、轻徭薄赋、与民休戚”符合道家无为思想，C项正确；儒家的仁政强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀，与无为而治不符，排除A项；墨家主张“兼爱”，消除亲疏、贵贱的分别，同等地去爱所有的人，排除B项；法家反对空谈仁义，强调以法治国，排除D项。故选C项。 12. 东汉时，南阳太守杜诗发明了水力风箱水排（如下图）。水排以水力为动力，装置皮囊鼓风，“用力少，见功多，百姓便之”。水排的使用（ ） A. 增强了抵御灾害的能力 B. 提高了冶铁业的生产效率 C. 提高了农业灌溉的效率 D. 说明东汉手工业领先世界 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，水排是东汉杜诗发明的水力鼓风装置，用于冶铁业。题干中“用力少，见功多”表明其节省人力、提高了冶铁业效率，故B项正确；抵御灾害与水排（冶铁工具）无关，排除A项；水排非农业灌溉工具，灌溉工具如翻车等，排除C项；题干未涉及与世界比较，无法得出“领先世界”结论，排除D项。故选B项。 13. 如图这一现象反映了东晋时期的政治特征是（ ） A. 外戚宦官势力强大 B. 中央集权不断加强 C. 门阀士族势力强大 D. 君主专制不断加强 【答案】C 【解析】 【详解】图片中王敦（军事将领，据武昌）与王导（朝中重臣，在建康）对话“我主内，你主外”，反映了东晋时期琅琊王氏家族分掌内外权力的现象。王导、王敦为东晋门阀士族（世代为官的大家族）代表，其家族势力强大，甚至与皇权共同执掌政权，体现了“门阀士族势力强大”的特征，C项正确；“外戚宦官势力强大”是东汉后期的政治特征，与东晋无关，排除A项；“中央集权不断加强”和“君主专制不断加强”不符合史实，东晋皇权较弱，依赖士族支持，中央集权和君主专制并未加强，排除B项和D项。故选C项。 14. “上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”出现上述变化最主要的原因是（ ） A. 农业生产产生与发展 B. 建造房屋 C. 狩猎工具的发明与改进 D. 火的使用 【答案】A 【解析】 【详解】根据“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”和所学知识可知，促使原始人过上题干所述定居生活的最主要原因是原始农业出现，农耕生活使人类有了盖房定居的生活，并从事更多的生产劳动，进一步推动人类社会的发展，A项正确；农业发展才能够在固定的地方生活下来，建造房屋不是远古人类能够走出洞穴过上定居生活的主要原因，排除B项；狩猎工具的改进是为了更好的狩猎，不是主要原因，排除C项；山顶洞人时期就已经掌握了人工取火，火的使用不是远古人类能够走出洞穴过上定居生活的主要原因，排除D项。故选A项。 15. 殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如表）。据此判断，贝在商朝应该是（ ） A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干中殷墟出土大量贝，且商朝文字中“贝”与“买”“贯”“宝”等字相关并结合所学可知，“买”涉及交易，“贯”指穿贝成串（古代货币单位），“宝”体现贝的珍贵价值，这些均表明贝在商朝作为交换媒介，即货币，A项正确；礼器用于祭祀，如鼎，与“买”“贯”等交易、价值相关文字无关，排除B项；食器用于饮食，如鬲，与“买”“贯”等交易、价值相关文字无关；酒具用于饮酒，如爵，与“买”“贯”等交易、价值相关文字无关，排除D项。故选A项。 16. 下图反映的是西周实行的一项重要的政治制度，这一制度以血缘关系为纽带，使各方“权利分配处于平衡状态”，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。由此可见，这一制度的目的是（ ） A. 割据称雄，争夺霸主 B. 奖励军功，授爵赐土 C. 讨伐商纣，建立政权 D. 稳定统治，巩固疆土 【答案】D 【解析】 【详解】由题干材料“这一制度以血缘关系为纽带，使各方‘权利分配处于平衡状态’，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。”并结合所学可知，题干反映的是西周的分封制度，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制，D项正确；东周列国割据称雄，合纵连横，采取各种手段争夺霸主地位，与题干信息不符，排除A项；奖励军功，授爵赐土，与商鞅变法相关，与题干信息不符，排除B项；讨伐商纣，建立政权，与周武王通过牧野之战，打败商纣，推翻商朝统治，建立西周相关，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 17. “王濬（晋益州刺史，一作‘西晋’）楼船下益州，金陵（今南京，当时是吴国的都城）王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。”诗句描写了西晋灭吴的历史故事。西晋灭吴说明西晋（ ） A. 形成了三国鼎立 B. 实现了全国统一 C. 发生了官渡之战 D. 发展了海外贸易 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“王濬楼船下益州……西晋灭吴的历史故事”和所学知识可知，西晋于280年灭吴，结束了三国分裂局面，实现了全国统一，因此题干诗句描述的事件标志着全国统一，B项正确；三国鼎立形成于西晋建立前，与西晋灭吴无关，排除A项；官渡之战是东汉末年曹操与袁绍之间的战役，发生在西晋建立前，排除C项；题干描写的是统一战争，未涉及海外贸易的发展，排除D项。故选B项。 18. 汉武帝时，董仲舒把儒家思想与当时的社会发展相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒家为核心的新的思想体系，深得汉武帝的赞赏，他的主张应是（ ） A. 罢黜百家，尊崇儒术 B. 顺其自然，无为而治 C. 知己知彼，百战不殆 D. 仁政治国，轻徭薄赋 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝时期，听从了董仲舒的罢黜百家，尊崇儒术的主张，将儒家思想确立为封建社会的正统思想，A项正确；顺其自然，无为而治是道家的思想主张，排除A项；知己知彼，百战不殆，是兵家学派的主张，排除C项；仁政治国，轻徭薄赋，是孟子的主张，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3小题，第19题11分，第20题12分，第21题16分，共39分。） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 周朝之后，由政治而文化上实现了最初的大一统。这种一统之势，在社会管理方面形成以王室为中心、为正统的政治权力体系；在民族关系上，形成了以华夏为主体，交融各族群的统一民族形态；在地域上，基本统一了宜耕地带，形成以精耕细作为特点的农耕文明；在文化上，形成了容纳多样文化而又以中原文化为正统的文明。 ——摘编自杜学文《大一统的形成与治理体系的完善——从华夏文明到中华文明之四》 （1）依据材料一，概括西周建立后实现了“最初的大一统”的具体表现。 材料二 秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”，汉武帝时，开始大举反击，东汉时，南匈奴归附朝廷，开始与汉民族交融。在南方，经过激烈战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续的开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县，加强管理。东汉以后，进入此地的汉民族渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中大部分地区，促进了西南地区少数民族与汉民族的联系。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 材料三 北魏时期女性服饰演变。 都城：平城（398-494年） 都城：洛阳（494-534年） 服饰 解读 头戴风帽，身着窄袖长袍，防寒保暖，适合游牧生活。 头梳发髻，身着宽袖襦服，下着长裙，端庄典雅，凸显汉文化元素。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题） ①根据材料二 并结合所学知识，归纳秦汉时期民族交往的方式，概括这一时期的时代特征。 ②建立北魏政权的是哪个民族？根据材料三，简述北魏不同时期女性服饰的变化，并结合所学知识，说明女性服饰变化的原因。 （3）结合所学知识，说说中国古代民族交融的意义。综上所述，你得到了怎样的启示？ 【答案】（1）具体表现：社会管理上，形成以王室为中心、为正统的政治权力体系；民族关系上，形成以华夏为主体，交融各族群的统一民族形态；地域上，形成以精耕细作为特点的农耕文明；文化：形成容纳多样文化而又以中原文化为正统的文明。 （2）①方式：战争；和亲；民族迁徙；政府管理。 时代特征：统一多民族国家的建立和巩固。 ②民族：鲜卑族。 变化：由头戴风帽，身着窄袖长袍到头梳发髻，身着宽袖襦服。 原因：北魏孝文帝改革推行汉化措施，以汉服代替鲜卑服。 （3）意义：有利于各民族间经济文化交流，推动各民族共同进步；有利于中华文明的延续与发展；有利于边疆地区的稳定和发展；为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化与精神文化；有利于中国古代统一多民族封建国家的巩固和发展。 启示：中华民族多元一体，中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果，要树立正确的中华民族历史观；坚决维护民族团结和国家统一，铸牢中华民族共同体意识。 【解析】 【小问1详解】 具体表现：根据材料一“在社会管理方面形成以王室为中心、为正统的政治权力体系；在民族关系上，形成了以华夏为主体，交融各族群的统一民族形态；在地域上，基本统一了宜耕地带，形成以精耕细作为特点的农耕文明；在文化上，形成了容纳多样文化而又以中原文化为正统的文明”可得出这是从四个维度总结西周“最初的大一统”，社会管理维度，西周确立了以周王室为核心的政治秩序（比如分封制、宗法制都围绕王室展开），明确了王室的正统地位；民族关系维度，以“华夏”为核心，融合了周边族群，形成了早期的统一民族共同体；地域与生产维度，统一了适宜耕种的区域，发展出精耕细作的农耕模式，奠定了古代农业文明的基础；文化维度，既包容不同族群的文化，又确立了中原文化的主导地位，形成了多元一体的文化格局。 【小问2详解】 ①方式：根据材料二“汉初对匈奴实行‘和亲’，汉武帝时，开始大举反击……经过激烈战争，岭南被纳入秦朝版图……设置郡县，加强管理……东汉以后，进入此地的汉族逐渐多”和结合所学知识，可知这些是秦汉时期民族交往的典型方式，战争，如汉武帝反击匈奴、秦朝征服岭南，通过军事手段拓展疆域并推动民族互动；和亲，汉初与匈奴的“和亲”，是通过联姻方式缓和民族矛盾、促进交流；民族迁徙，东汉后汉族向西南等地区迁移，带动了不同民族的聚居与交融；政府管理，秦汉在边疆设置郡县（如汉朝在西南设郡县），通过行政管辖强化对民族地区的治理，推动民族交流。 时代特征：根据材料二“岭南被纳入秦朝版图”和结合所学知识，可知统一多民族国家的“建立”，秦朝结束分裂，首次实现全国疆域的统一，同时将岭南等民族地区纳入版图，构建了统一多民族国家的基础框架； 根据材料二“汉朝恩威并用，设置郡县，加强管理”等内容和结合所学知识，可知统一多民族国家的“巩固”，汉朝通过和亲、战争、设郡县等方式，进一步稳定边疆、加强对民族地区的管理，推动不同民族融入统一国家体系，使统一多民族国家的格局得到巩固与发展。 ②民族：根据所学知识可知，建立北魏政权的民族是鲜卑族，鲜卑族是古代北方的游牧民族之一，公元386年，鲜卑族的拓跋珪建立了北魏政权，之后北魏逐渐统一北方地区，成为南北朝时期北朝的第一个王朝，后续还通过孝文帝改革等举措推动了民族交融。 变化：根据材料三“都城：平城（398—494年）……头戴风帽，身着窄袖长袍……都城：洛阳（494—534年）……头梳发髻，身着宽袖襦服，下着长裙……凸显汉文化元素”和结合所学知识，可知北魏女性服饰的这一变化是民族交融和汉化政策推行的直接体现，平城时期的服饰特征，头戴风帽、窄袖长袍，是典型的游牧民族服饰风格。风帽可以抵御北方草原的风寒，窄袖长袍便于骑马、射猎等游牧生产生活，适应鲜卑族传统的游牧经济和生活环境。洛阳时期的服饰特征，头梳发髻、宽袖襦服，是中原汉族的传统服饰样式。宽袖设计更适合农耕文明下的日常活动，梳发髻、着长裙的装扮也符合汉族的审美和礼仪规范，凸显了汉文化元素。 原因：根据材料三“平城时期头戴风帽、窄袖长袍，洛阳时期头梳发髻、身着宽袖襦服”的服饰变化和结合所学知识，可知北魏服饰发生转变的原因是孝文帝推行的汉化改革，其中以汉服代替鲜卑服是重要举措，具体解析如下，改革的背景北魏由鲜卑族建立，统一北方后，游牧民族的生产生活方式与中原农耕文明的矛盾逐渐显现，鲜卑贵族与汉族地主之间的隔阂也影响统治稳定。孝文帝为巩固统治、融入中原文化圈，主动推行汉化改革。以汉服代鲜卑服的目的服饰是民族文化的外在标志，孝文帝要求鲜卑贵族穿汉服，本质是通过改变生活习俗，消除鲜卑族与汉族的文化差异，强化鲜卑族对中原文化的认同，进而争取汉族地主的支持，巩固北魏对黄河流域的统治。 【小问3详解】 意义：根据所学知识可知，民族交融的意义是有利于各民族间经济文化交流，推动各民族共同进步不同民族有着各自的生产方式和文化特色。 根据所学知识可知，民族交融的意义是有利于中华文明的延续与发展中华文明不是单一民族的文明，而是多民族共同缔造的文明。民族交融的过程，就是中华文明不断吸收新养分的过程。 根据所学知识可知，民族交融的意义是有利于边疆地区的稳定和发展民族交融能够减少边疆地区的民族隔阂与冲突，增进民族间的认同感。秦汉时期在边疆设郡县、推行汉文化，北魏时期的汉化改革，都让中原的管理制度和先进技术传入边疆，促进了边疆地区的经济开发和社会进步。边疆地区的稳定发展，反过来也为中原地区的繁荣提供了保障。 根据所学知识可知，民族交融的意义是为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化与精神文化物质层面，各民族的特色物产、生产工具相互流通；精神层面，各民族的文学、艺术、习俗相互影响，比如少数民族的音乐舞蹈融入中原艺术体系，丰富了中华民族的精神文化宝库。这些新的元素为中华民族的发展注入了源源不断的活力。 根据所学知识可知，民族交融的意义是有利于中国古代统一多民族封建国家的巩固和发展民族交融增进了各民族对统一国家的认同，打破了地域和民族的界限，让更多民族主动融入统一的国家体系。从西周的“华夏共同体”，到秦汉的大一统疆域，再到北魏推动的北方民族融合，每一次民族交融都推动统一多民族国家的格局更加稳固，为后续王朝的疆域统一和国家治理奠定了基础。 启示：根据“西周、秦汉、北魏等时期民族交融与国家发展的史实”和结合所学知识，可知这一启示是对中国古代民族关系发展规律的总结，具体解析如下，中华民族多元一体，中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果，“多元”指中华民族由众多民族构成，各民族在历史上都有自己独特的生产方式、文化习俗和发展轨迹，“一体”指各民族在长期的交往、交流、交融中，逐渐形成了共同的历史记忆、文化认同和价值追求，最终凝聚成不可分割的整体。要树立正确的中华民族历史观正确的中华民族历史观，核心是认识到中华民族的历史是各民族共同书写的，各民族都为统一多民族国家的形成和发展作出了重要贡献。不能将历史发展归功于单一民族，而是要看到不同民族在不同历史时期的作用；坚决维护民族团结和国家统一，铸牢中华民族共同体意识中国古代历史反复印证，民族团结、国家统一则国家兴盛，民族分裂、国家动荡则社会衰败。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 远古先民在生活中发现，泥土经过火烧后会变得坚硬，受此启发，他们把用泥捏成的容器放在火堆中烧烤，于是最早的陶器出现了。陶器发明后，人类不仅可以煮熟食物，而且能储存饮用水。这有利于人类定居，从事农业生产…… ——摘编自七年级上册教科书 （1）请分别列举出材料一的图一、图二中以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。 （2）依据材料二中的资料一和资料二，指出石器制作技术所发生的变化。 （3）依据材料三，指出陶器的用途。并据材料三，归纳出陶器的制作和使用对人类生活的重要意义。 【答案】（1）原始居民：图一：河姆渡人；图二：半坡人。 （2）变化：由打制石器到磨制石器。 （3）用途：煮熟食物、储存饮用水。意义：有利于人类定居，从事农业生产。 【解析】 【小问1详解】 原始居民：根据材料一图1水稻、图2粟并结合所学可知，长江下游地区的河姆渡人种植水稻，黄河中游的半坡人种植粟，因此图一：河姆渡人；图二：半坡人。 【小问2详解】 变化：根据材料二可知，资料一中北京人属于旧石器时代，使用打制石器为主，资料二中半坡人属于新石器时代，使用磨制石器为主，因此石器制作技术所发生的变化为由打制石器到磨制石器。 【小问3详解】 用途：根据材料三“他们把用泥捏成的容器放在火堆中烧烤，于是最早的陶器出现了”可知，煮熟食物、储存饮用水。意义：根据材料三“这有利于人类定居，从事农业生产”可知，有利于人类定居，从事农业生产。 21. 汉代丝绸之路。 材料一 （1）依据材料一，结合所学，找出西域的地域范围。 （2）据材料一，写出西汉陆上丝绸之路的路线。（必须写出起止点及必经之地） 材料二 汉朝时，中国已形成了“海上丝绸之路”。这条航线从东南沿海港口出发，经A南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达B和今天的斯里兰卡。 （3）依据材料二，找出汉朝“海上丝绸之路”向西途经的所代表的地点。 （4）结合所学知识，指出丝绸之路作用。 【答案】（1）地域范围：今天的甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。 （2）路线：从长安出发，穿过河西走廊，经西域，到中亚、西亚，再到欧洲和北非。 （3）地点：A：中南半岛；B：印度半岛南端。 （4）作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 【解析】 【小问1详解】 地域范围：根据材料一“丝绸之路”地图可知，从今天的甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。 【小问2详解】 路线：根据材料一“丝绸之路”地图可知，从长安出发，穿过河西走廊，经西域，到中亚、西亚，再到欧洲和北非。 【小问3详解】 地点：根据材料二“汉朝海上航路图”可知，从东南沿海港口出发，经中南半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。因此，A：中南半岛；B：印度半岛南端。 【小问4详解】 作用：结合所学可知，无论是陆上丝绸之路还是海上丝绸之路，都是古代中国与西方贸易往来和文化交流重要通道，因此丝绸之路成为古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期历史12月月考试卷 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 《孟子·滕文公上》云：“许子以釜甑（炊煮的器物）爨（烧火做饭），以铁耕乎？”据此可知，春秋战国时期（ ） A. 诸侯通过战争获得土地 B. 分封制已彻底崩溃 C. 人们已经使用铁制农具 D. 形成了中央集权制 2. 汉朝时我国对外交通有了很大的发展，从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和今天的斯里兰卡。这条航线被称为（ ） A. 草原丝绸之路 B. 南洋航线 C. 海上丝绸之路 D. 陆上丝绸之路 3. “上古之世……民多疾病，有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使工天下，号之曰燧人氏。”《韩非子》中记载的这段文字最早可能反映的是 A. 元谋人时期 B. 北京人时期 C. 山顶洞人时期 D. 炎黄时期 4. 东汉末年，极度苦难人民需要寻找精神上的寄托，为哪一.种宗教的兴起提供了土壤 A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教 5. 如图中A、B、C、D.为我国一些古人类遗址典型代表所处地理位置。期中，代表元谋人遗址是（ ） A. A B. B C. C D. D 6. 古籍《述异记》载：“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之。”《本草纲目》载：“张骞使西域，始得大蒜种归。”这说明张骞出使西域（ ） A. 改变了汉朝基本饮食结构 B. 推动了海外贸易的迅速发展 C. 促进了内地商品经济繁荣 D. 丰富了汉朝民众的物质生活 7. 西周礼制规定，天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相效仿。这反映出春秋时期（ ） A. 王室衰微诸侯竞相争霸 B. 制鼎技术提高，产量增加 C. 郑庄公的社会地位提高 D. 鼎演变为常用的饮食器具 8. 某校校训为“诚、信、智、勇”，这思想内涵主要出自春秋战国时期的哪一学派（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 佛教 9. “丝绸之路”开通后，汉朝丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等传入中原。这反映出丝绸之路的开通（ ） A. 导致了物资匮乏 B. 促进了经济文化交流 C. 加剧了民族矛盾 D. 瓦解了匈奴势力 10. 了解我国早期人类的代表——北京人的生存状况有多种途径，可信度最高的是 A. 神话传说 B. 考古发现 C. 影视作品 D. 学者推断 11. 有学者认为，人过多地干预社会秩序则乱，各级政府官员既要抛弃各种政绩主义和形式主义，也要宽刑简政、轻徭薄赋、与民休戚。这位学者推崇的是（ ） A. 儒家的仁政思想 B. 墨家的兼爱思想 C. 道家的无为思想 D. 法家的法治思想 12. 东汉时，南阳太守杜诗发明了水力风箱水排（如下图）。水排以水力为动力，装置皮囊鼓风，“用力少，见功多，百姓便之”。水排的使用（ ） A. 增强了抵御灾害的能力 B. 提高了冶铁业的生产效率 C. 提高了农业灌溉的效率 D. 说明东汉手工业领先世界 13. 如图这一现象反映了东晋时期的政治特征是（ ） A. 外戚宦官势力强大 B. 中央集权不断加强 C. 门阀士族势力强大 D. 君主专制不断加强 14. “上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。”出现上述变化最主要的原因是（ ） A. 农业生产的产生与发展 B. 建造房屋 C. 狩猎工具的发明与改进 D. 火的使用 15. 殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如表）。据此判断，贝在商朝应该是（ ） A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 16. 下图反映是西周实行的一项重要的政治制度，这一制度以血缘关系为纽带，使各方“权利分配处于平衡状态”，在平息战乱的同时扩展了周朝的疆土。由此可见，这一制度的目的是（ ） A. 割据称雄，争夺霸主 B. 奖励军功，授爵赐土 C. 讨伐商纣，建立政权 D. 稳定统治，巩固疆土 17. “王濬（晋益州刺史，一作‘西晋’）楼船下益州，金陵（今南京，当时是吴国的都城）王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。”诗句描写了西晋灭吴的历史故事。西晋灭吴说明西晋（ ） A. 形成了三国鼎立 B. 实现了全国统一 C. 发生了官渡之战 D. 发展了海外贸易 18. 汉武帝时，董仲舒把儒家思想与当时的社会发展相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒家为核心的新的思想体系，深得汉武帝的赞赏，他的主张应是（ ） A. 罢黜百家，尊崇儒术 B. 顺其自然，无为而治 C 知己知彼，百战不殆 D. 仁政治国，轻徭薄赋 二、非选择题（本大题共3小题，第19题11分，第20题12分，第21题16分，共39分。） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 周朝之后，由政治而文化上实现了最初的大一统。这种一统之势，在社会管理方面形成以王室为中心、为正统的政治权力体系；在民族关系上，形成了以华夏为主体，交融各族群的统一民族形态；在地域上，基本统一了宜耕地带，形成以精耕细作为特点的农耕文明；在文化上，形成了容纳多样文化而又以中原文化为正统的文明。 ——摘编自杜学文《大一统的形成与治理体系的完善——从华夏文明到中华文明之四》 （1）依据材料一，概括西周建立后实现了“最初的大一统”的具体表现。 材料二 秦汉时期，民族间交往频繁。在北方，汉初对匈奴实行“和亲”，汉武帝时，开始大举反击，东汉时，南匈奴归附朝廷，开始与汉民族交融。在南方，经过激烈战争，岭南被纳入秦朝版图。秦汉王朝对越族地区进行了持续的开发和经营。在西南，汉朝恩威并用，设置郡县，加强管理。东汉以后，进入此地的汉民族渐多，汉文化随着学校的兴建传播到了滇中大部分地区，促进了西南地区少数民族与汉民族的联系。 ——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》 材料三 北魏时期女性服饰演变。 都城：平城（398-494年） 都城：洛阳（494-534年） 服饰 解读 头戴风帽，身着窄袖长袍，防寒保暖，适合游牧生活。 头梳发髻，身着宽袖襦服，下着长裙，端庄典雅，凸显汉文化元素。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题） ①根据材料二 并结合所学知识，归纳秦汉时期民族交往的方式，概括这一时期的时代特征。 ②建立北魏政权的是哪个民族？根据材料三，简述北魏不同时期女性服饰的变化，并结合所学知识，说明女性服饰变化的原因。 （3）结合所学知识，说说中国古代民族交融的意义。综上所述，你得到了怎样的启示？ 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 远古先民在生活中发现，泥土经过火烧后会变得坚硬，受此启发，他们把用泥捏成的容器放在火堆中烧烤，于是最早的陶器出现了。陶器发明后，人类不仅可以煮熟食物，而且能储存饮用水。这有利于人类定居，从事农业生产…… ——摘编自七年级上册教科书 （1）请分别列举出材料一的图一、图二中以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。 （2）依据材料二中的资料一和资料二，指出石器制作技术所发生的变化。 （3）依据材料三，指出陶器的用途。并据材料三，归纳出陶器的制作和使用对人类生活的重要意义。 21. 汉代丝绸之路。 材料一 （1）依据材料一，结合所学，找出西域的地域范围。 （2）据材料一，写出西汉陆上丝绸之路的路线。（必须写出起止点及必经之地） 材料二 汉朝时，中国已形成了“海上丝绸之路”。这条航线从东南沿海港口出发，经A南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达B和今天的斯里兰卡。 （3）依据材料二，找出汉朝“海上丝绸之路”向西途经的所代表的地点。 （4）结合所学知识，指出丝绸之路的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $