1.1 石头（教学课件）科学青岛版五四制二年级下册（新教材）

该小学科学课件围绕“石头”主题，涵盖分布、特征、用途及观察方法，通过公园石桌、石板路情境提问导入，衔接后续探究实践，构建从生活现象到科学认知的学习支架。 其亮点在于以科学思维和探究实践为核心，用儿歌归纳石头分布（如“海边石头圆溜溜”），引导多感官观察（看颜色、听声音、摸质地）并记录发现，结合评价表多维度评估。激发学生探究兴趣，助力教师高效开展生活化教学。

风起于青山脚，雪落在指尖绕。一生有缘仓，一道高，天地停。我心跳。闪电的云飞过云霄。大地的脉搏如此骄傲。黄泉之下，谁在呼唤？万古的歌回荡心间，一步一步走向彼岸。无垠天地，我心虽然如愿，河水映照日光，内衣脚印布满希望，灵魂在天地上。闪电的鹰。飞过云霄。 null1.石头 青岛版五四制二年级下册第一单元 3 反思 • 评价 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 拓展 • 迁移 目录 4 巩固 • 练习 核心素养 科学观念：知道石头是常见的天然材料，具有颜色、形状、质地等多样特点，了解石头在生活中有广泛用途。 科学思维：能通过观察、比较等方式，初步归纳石头的共同特征和不同之处，尝试用简单语言描述发现。 探究实践：学会运用看一看、听一听、摸一摸等多种感官观察石头，能规范填写简单的观察记录表，体验小组合作探究的过程。 态度责任：激发对石头的探究兴趣，培养爱护身边自然事物的意识，乐于分享自己的探究发现。 01 情境·问题 活动一：认识石头 02 探究·实践 任务一：哪里可以找到石头？ 02 探究·实践 山坡上、山路边、山顶的土地里，都能找到石头，有的藏在草丛下，有的堆在小溪旁，大小、形状都不一样。 02 探究·实践 沙滩上、海水边的礁石区，退潮后还能在滩涂的小水洼旁看到石头，有的被海水磨得圆圆的。 02 探究·实践 河水浅的地方能看到石头，有的露在水面，有的藏在水底沙子里，水流冲过的石头摸起来滑溜溜的。 02 探究·实践 人行道上的石板、绿化带里的小石头、井盖旁的碎石块，用来铺路或者装饰。 马路旁 02 探究·实践 鱼缸里的装饰石子、花盆里的小石头、门口的脚垫石，都是人们特意放的石头。 家里 02 探究·实践 小溪的浅水处、岸边的泥土里，石头被溪水冲得干干净净，踩上去还会滑溜溜的。 小溪旁 02 探究·实践 石头在哪里？ 山上石头藏呀藏， 坡上路边石堆旁， 歪歪扭扭不一样～ 海边石头圆溜溜， 沙滩礁石随处有， 退潮就能捡到手～ 河床石头滑溜溜， 水底水面都停留， 河水冲过乐悠悠～ 公园石头真好看， 花坛假山池塘边， 方方圆圆扮景观～ 活动一：认识石头 02 探究·实践 任务二：观察石头，有什么发现？ 02 探究·实践 我们可以用哪些方法观察石头呢？ 看一看、听一听、摸一摸 02 探究·实践 观察石头的颜色，有的石头是红色、有的是灰色、有的是花纹色。 看一看 02 探究·实践 先拿两块相同种类的石头轻轻碰撞，听听声音。 听一听 02 探究·实践 再拿不同种类的石头碰撞，对比声音有什么不一样。 听一听 02 探究·实践 感受石头的表面，是光滑的还是粗糙的，是坚硬的还是松软的。 摸一摸 （实际石头多为坚硬） 02 探究·实践 还可以怎么观察石头？ 掂一掂轻重、用放大镜看细节 02 探究·实践 02 探究·实践 活动二：了解石头的用途 02 探究·实践 02 探究·实践 人们用坚硬的石头做成石磨，磨豆子、磨面粉，石头结实耐用，能帮大家加工粮食。 02 探究·实践 好看的石头（比如雨花石、太湖石）可以摆在家里、公园里当装饰，公园的假山就是用奇形怪状的石头做的，供大家欣赏。 02 探究·实践 坚硬的大石头能用来造桥的桥墩、桥面，石头很稳固，能让桥梁稳稳架在河上，方便人们通行。 02 探究·实践 玉镯由玉石（一种特殊的石头）制作而成，主要用途是作为装饰品佩戴在手腕上，起到美化、装饰的作用。 02 探究·实践 绿松石吊坠以绿松石（一种彩色石头）为原料制成，通常悬挂在脖颈处，属于装饰用品，能够增添美观度。 02 探究·实践 02 探究·实践 回顾反思： 03 反思·评价 回顾反思： 03 反思·评价 04 拓展·迁移 一、选择 1. 下列哪个地方不容易找到石头？（ ） A. 山上 B. 海边 C. 沙漠 D. 路边    05 巩固·练习 C 一、选择 2. 下列哪种物品不是用石头制作的？（ ） A. 石墨 B. 玉镯 C. 塑料杯 D. 石桌   05 巩固·练习 C 一、选择 3. 很久以前，人们用石器作为生产工具，主要利用了石头的什么特点？（ ） A. 颜色鲜艳 B. 质地坚硬 C. 重量轻 D. 容易变形 05 巩固·练习 B 二、判断 1. 石头都是灰色的，没有其他颜色。（ ） 2. 海边的鹅卵石通常是圆形的，表面比较光滑。（ ） 3. 石头只能用来建造桥梁和铺路，没有其他用途。（ ） 04 巩固·练习 × × √ $同学们，你们知道吗？石头的用途可大了。早在远古时期，原始人就拿石头做成工具，使用这些工具叫做石器，像石斧、石锤、石刀等都是石器，原始人就用它们来捕杀猎物，剥兽皮、切瘦肉。随着科技的发展，人们对于石头的了解越来越多，石头被广泛用于生产和生活，出现在各个领域中。当人们建起村庄时，石头被用来铺成道路供人车通行。建造房屋抵御风雨，建造围墙抵御野兽和敌人。在家中，炉灶、水井，甚至睡觉的床、橱柜等都可以用石头来做。石头还可以用来建造桥梁，雕刻大佛神像。留存至今的很多奇观，如狮身人面像、金字塔、帝王宫殿等，也都是石头建造的。有趣的是，有些石头的用途人们却一直猜不透，如英国的巨石阵、复活节岛的石像等，他们就像一个谜，吸引着人们去探索。 很多人好奇玉到底是不是石头的一种，其实玉确实是石头，但并不是所有的石头都能叫做玉玉，是一种具有美观性、耐久性和文化价值的特殊矿物集合体。具体来说，我们平时说的玉主要分为两种，一种是软玉，比如和田玉。另一种是硬玉，比如翡翠。从科学角度来看，玉属于岩石的一种细分类型，它是由非常细小的矿物晶体组成的，比如透闪石、灰石这些矿物质。广义上来说，只要是美观、耐久又稀少的矿物集合体，都可以叫玉石。 春秋时鲁国的鲁班见邻居妇人费力用石臼磨脉，鲁班回到家，对着石头反复琢磨，他心想定有更轻松之法。他将石头打成圆形磨盘，在上面磨盘凿孔，下面磨盘做凸起。石觉还凿出齿槽，组装好后，仪式磨盘。顺畅转动。石磨在村里传开，极大减轻了磨麦的劳动强度。