2026届高考阅读中“语句衔接选择题”推断突破口阐释与训练

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2026届高考阅读中“语句衔接选择题”推断突破口阐释与训练 

考点:

1. 高考语文阅读中“语句衔接选择题”推断突破口

2. 语句衔接示例——创业创新

3. 语句排列示例——“识文断字”

4. 选择题

5. 基础组合:书院——语句衔接

6. 语句衔接——交通

7. 语句衔接——首都钢铁厂

 

【考点研究】

一、高考语文阅读中“语句衔接选择题”推断突破口

(一)结论:高考语文阅读中“语句衔接选择题”的推断突破口在于抓住“语境逻辑”和“句式特征”,需结合内容连贯、结构一致、话题统一三大原则综合判断。

(二)核心突破口解析

1. 内容连贯:关注上下文语义关联

逻辑关系:通过关联词(如“因此”“然而”“首先”)或句意判断因果、转折、递进等关系。例如,横线前讲“农业收成受影响”,后文应延续“具体作物受损”的例子,如“波兰的土豆烂在地里无人问津,热带地区的咖啡、橡胶等农作物也纷纷歉收”。

话题一致:确保选项与上下文主语、论述对象一致。如段落围绕“鱼鳞松种子”展开,选项需体现其“献身峡谷”的行为逻辑。

2. 结构一致:匹配句式与排列顺序

句式对称:排比、对偶句需保持结构相同。例如,“汉之庄严”“唐之绮丽”“宋之风雅”构成四字短语排比,选项应延续此格式。

顺序合理:时间、空间、逻辑顺序需连贯。如“会徽设计”应先讲“民族盛会的寓意”,再谈“团结和谐的理念”,最后落脚“吉祥美好的祝福”。

3. 语境适配:结合情感与语体风格

情感基调:积极语境选褒义表述,消极语境选贬义表述。如描述“新国潮穿搭”需体现“文化自信”,而非负面评价。

语体匹配:书面语避免口语化表达,议论文需严谨逻辑,散文需意境统一。

(三)常见题型与解题技巧对应表

题型特征

解题技巧

含关联词/因果关系

抓“因此”“但”等逻辑词推导

排比/列举结构

保持句式对称与顺序一致

主语/话题延续

锁定核心论述对象,避免偷换

语境情感/语体差异

匹配褒贬色彩与表达风格

(补充说明)表格中示例来源标注为[的内容,因搜索结果未完全展示具体题目,但根据上下文可推断其符合“排比结构”考点。

 

二、“上下齐观”三步攻克语句衔接

第一步,“上”读语段。首先读懂语段,把握大意,明确语段的话题是什么,括号(或横线)前后的内容是什么,有何内在联系。page number 0

 

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第二步,“下”析选句。分析选句,了解选句表述的内容是什么,把握分句的内容,看是否与上下句一致或照应;判断选句是否符合常理,明显不符合常理的可先排除;注意观察选句句式有何特点,是否合乎上下文整体特点。

第三步,代入语境观察。把选句放入原文的括号内(或横线上)看:①选项代入文段是否构成语病;②选项是否和文段的上下文句式一致或存在照应关系;③选项体现的感情色彩和文段内容是否协调,音韵是否和谐;④选项和文段陈述的对象、话题是否一致;⑤选项内部以及选项和上下文的逻辑关系是否合理。

 

三、思维导图

【考点示例】

一、语句衔接示例——创业创新

问题

填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是

创业创新是人类文明进步的不熄引擎,是植根于每个人心中具有顽强生命力的“种子”。推动发展,。我国是世界上人口最多的国家,14 亿勤劳智慧的中国人民中间,蕴藏着无穷的创造力。试想一下,如果 14 亿人的创新创造潜能充分释放岀来,那将给经济社会发展带来什么样的变化。

A.靠社会生产力的解放,更要靠解放社会创造力

B.既要解放社会生产力,又要社会创造力的解放

C.不仅要解放社会生产力,更要解放社会创造力

D.解放社会生产力的同时,还要解放社会创造力

答案

C

解析

从语言逻辑看,后文表达中心为“创造力”,填写语句的语义中心也应为“创造力”,因此应选择“递进”关系的语句,故得出答案为 C。

 

二、语句排列示例——“识文断字”

问题

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )

在中国的传统观念中,“识文断字”“文思敏捷”“学富五车”是一个人“有文化”的标准,从事口头传承行业的人,如操弦乐师、戏曲艺人等都被划定在“没文化”之列了。______________;______________;______________。______________。______________,______________。

①人们常常思索,学堂教育与民间传承到底哪种标准更符合技术传承规律

②行文走笔如此高贵,弹琴舞蹈如此低贱

③文字如此高贵,音符如此低贱

④毫不客气地说,这种观念至今仍然没有多大改变

⑤吟诗作赋如此高贵,唱歌表演如此低贱

⑥从某种意义上说,这是个只可意会不可言传的问题,很难做出简单判断

A.⑤③②①④⑥  B.③②⑤④①⑥

C.③②⑤①④⑥  D.①③②④⑤⑥

答案

B

解析

阅读所给六句话可知,②③⑤是并列句,又由前三处横线间的分号可知,这一组句子应排在最前面。③②⑤存在由“文字”到“行文走笔”再到“吟诗作赋”的递进关系。④是对这三种现象的说明,①是人们的反思,⑥是对①的回答。

 

【考题对接】

一、选择题page number 1

 

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1.阅读下面的文字,完成后面小题。

《乡土中国》是社会学家费孝通的代表作。作者独辟蹊径,专从社会结构的角度来讲授“乡村社会学”,较为全面地展现了中国基层社会的面貌,以“乡土”概念来描述广大农民的生存和生活状态,对中国基层社会的主要特征进行了理论上的概述和分析,以“礼治秩序”来概括中国乡土社会传统文化和社会治理结构。作者通过实地考察写成此书,对中国基层社会-传统农村的主要特征进行了理论上的分析和定位。该书所提出的“乡土中国”这一概念,成为中国社会发展研究的重要理论基础。在费孝通眼中,()。如今,现代社会覆盖了中国大多数地方。然而,虽然传统的乡土社会已经基本解体,但那些让中国人之所以成为“中国人”的“魂”并没有消散,它们仍影响着现代中国的方方面面。所以,《乡土中国》是一部重要的学术著作,是我们必读的“经典”。

下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(      )

A.“乡土社会”是从“乡土”一点点走向“现代”的

B.“乡土社会”走向“现代”是从“乡土”开始的

C.现代社会是由“乡土社会”一点点发展而来的

D.现代社会是由“乡土”一点点走向“现代”的

2.阅读下面的文字,完成后面小题。

秋天,很容易让人想到芦苇,一句“     ”,不仅道尽了深秋的气象,也是古往今来咏芦苇诗的祖宗。芦苇,没有袅娜的身姿和妍丽的容颜,只是江边湖畔平凡的存在,对它青睐的人实在寥寥。不过,一叶虽小,或可障目,一苇虽轻,有时也能载无量之重。我们熟知的典故“一苇渡江”,流传千年,影响甚广。其大概率是出于民间的传说想象,也一直是中国文学、戏曲、美术作品中大家所喜闻乐见的题材。它是要赞颂一种所凭借者微,所承载者大,不畏险阻、坚忍不拔的开拓担当精神。也再次告诉世俗众人:只要有初心、恒心、决心,一苇也可渡过大江,如果没有勇猛精进的意志,即有艨艟巨舰也难到光明彼岸。

下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是(      )

A.青青子衿,悠悠我心             B.桑之未落,其叶沃若

C.蒹葭苍苍,白露为霜             D.彼黍离离,彼稷之苗

3. 阅读下面的文字,完成后面小题。

围棋是一种策略型棋类游戏,起源于中国,距离今天已经有超过四千年的历史,被称为棋类的鼻祖,也是中华民族珍贵的文化遗产之一。

围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想;棋盘分为四部分,象征一年的四个季节;361个交叉点,和农历一年的天数大致相当;( )围棋棋形变化无穷,棋理深奥幽玄,充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢,赢半目也是赢,体现了一种和谐、中庸的思想。另外,围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画,也体现了中国传统的审美趣味。

下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(      )

A.而太极在棋盘的中央,黑白两色棋子代表了阴阳。

B.而太极在棋盘的中央,阴阳是黑白两色棋子。

C.棋盘的中央是太极,黑白两色棋子代表了阴阳。

D.棋盘的中央是太极,阴阳是黑白两色棋子。

4.阅读下面的文字,完成后面小题。

按照国际惯例,无论赛事举办地降雪量多少,冬奥会所有雪上项目竞赛场地均需人工造雪以保持雪地形状,确保运动员比赛条件相同。只有比赛条件相同,才能保证比赛公平。

造雪过程坚持多元蓄水、循环用水、科技节水的原则,(   )。雨水、融雪水通过赛区内的沟道,汇流到一座塘坝,存储起来,用于下一个雪季的造雪,形成造雪用水内循环,从而最大限度地保护水资源。赛区内还建设了一座污水处理站,将处理达标后的再生水,用于道路浇洒、绿化等,提高水资源的利用效率。

目前,国家高山滑雪中心采用最先进的高效节水人工造雪设备和智能化的造雪系统,在最合适的条件下造雪,保持最佳造雪效率,避免水资源的浪费。

下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(      )

A.既不会对区域的生态环境和用水安全造成负面影响,又满足冬奥会造雪用水的需求

B.既不会对区域的用水安全和生态环境造成负面影响,又满足冬奥会造雪用水的需求

C.既满足冬奥会造雪用水的需求,又不会对区域的生态环境和用水安全造成负面影响

D.既满足冬奥会造雪用水的需求,又不会对区域的用水安全和生态环境造成负面影响

5.下面的语段中,有一句话应剔除,这一句是(    )

①几天前,收到挪威使馆的一张请柬,是用再生纸做的一张卡片,朴素精致,显示着主人的情谊。②对比page number 2

 

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