5.2 少年当自强（导学案）道德与法治统编版五四学制九年级下册

该初中道德与法治导学案围绕“少年当自强”，引导学生理解个人命运与国家命运的关系，明确青少年的时代责任及应有的情怀抱负。通过总书记讲话和中国梦内容导入，连接历史责任与当代使命，以课前预习填空、课中问题探究为支架构建知识脉络。 亮点在于紧扣政治认同、责任意识等核心素养，分模块设计学习目标，课前预习夯实基础，课中探究深化理解，课后巩固结合时事案例（如劳模事迹、总书记寄语），习题情境化强，助力学生内化价值观，培养担当精神。

5.2 少年当自强 导学案 一、学习目标 政治认同:通过学习总书记讲话和中国梦的相关内容，增强对国家发展道路和民族复兴目标的认同，坚定实现中华民族伟大复兴的信念。 道德修养:在赏析诗词、了解历史人物事迹的过程中，培养爱国情怀、责任意识和高尚品格，提升道德修养水平。 法治观念:本节课内容虽不直接涉及法治知识，但通过践行社会主义核心价值观等要求，为学生树立法治观念奠定思想基础。 健全人格:引导学生树立远大理想，培养自信、自尊、自强的品质，同时具备全球视野和包容心态，促进健全人格的形成。 责任意识:帮助学生认识到自身肩负的时代责任，既要为国家发展贡献力量，也要关注世界和人类的共同发展，增强责任担当。 二、学习重难点 重点：个人命运与国家命运的关系。 难点：少年应如何承担时代重任？青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 三、课前预习 （一）少年强 中国强 1．为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）（P60-P61） ①______________与______________息息相关，______________与紧密相连。 ②青年兴则______________，青年强则______________。青年一代______________、______________、______________，国家就有前途，民族就有希望。 2．如何认识当代青年的责任？（P61-P62） ①我们这一代青少年必将肩负起实现“______________”奋斗目标的重任，成为______________。 ②青少年的责任是______________的，不同的______________有______________。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下______________、创造历史。 ③我们正处在______________、______________的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年______________。 3．青少年应该如何承担时代重任？（P62） 要为建设祖国做好准备。我们要坚定______________，______________，______________，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中______________，创造精彩的人生。 （2） 青少年的情怀与抱负 4．青少年为什么要有情怀与抱负？（P63） ①青少年承载着的______________未来命运。 ②青少年的______________影响着国家______________。 5．青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（P63-P65） ①要______________中华优秀传统文化，增强______________，弘扬______________和______________，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的______________和______________，做有自信、懂自尊、能______________，成为______________的栋梁。 ②要______________了解进程，积极关切______________和______________，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有______________、______________，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的______________。 ③要______________、______________、包容______________，向国际社会讲好______________、传播好______________、阐发______________、展现，承担起推动人类______________的责任。 四、课中探究 探究一:少年强 中国强 阅读教材第60-62页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1. 为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）（P60-P61） 2. 如何认识当代青年的责任？（P61-P62） 3．青少年应该如何承担时代重任？（P62） 探究二:青少年的情怀与抱负 阅读教材第 63-65页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 4．青少年为什么要有情怀与抱负？（P63） 5．青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（P63-P65） 五、课后巩固 1．青少年是祖国的未来，民族的希望。我们要担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须（   ） ①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 ②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任 ③放弃学业，投身社会，直接参与国家建设 ④培养创新精神和实践能力，积极参加社会实践活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．习近平总书记在2025年新年贺词中寄语：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年要（   ） A．继承优秀传统文化 B．注重个人眼前利益 C．遵守基本社交礼仪 D．担当民族复兴大任 3．2025年4月28日，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京隆重举行。党中央、国务院授予1670人全国劳动模范称号、756人全国先进工作者称号。他们中有大国重器研发者、城市抽粪工、客运公司驾驶员、车间操作手……他们用行动启示我们（   ） ①坚定理想信念，矢志不渝、奉献社会 ②立足平凡岗位，踏实勤勉、实干笃行 ③投身民族伟业，迎难而上、勇担重任 ④追求个人荣誉，不顾一切、成就自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．在2025年五四青年节到来之际，习近平寄语新时代青年要“坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。”这启示我们青少年（   ） ①坚持脚踏实地，立志报效祖国 ②学会调控情绪，承担社会责任 ③增强法治意识，投身科学实践 ④担负时代使命，创造精彩人生 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 5．西部地区在全国改革发展稳定大局中举足轻重。近年来，广大青年积极响应国家“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去”的号召，奔赴西部、服务基层，为西部地区发展贡献着智慧和力量。这样做（   ） ①是广大青年的共同追求，也是国家的期待 ②是在担当中历练，在尽责中成长 ③可以挖掘自身潜能，满足个人兴趣爱好 ④有利于深入了解国情、厚植家国情怀、锤炼报国本领 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 6．2024年，在五四青年节到来之际，习近平总书记强调，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年；广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。不负党和人民的嘱托，我们要（   ） ①树立远大理想，坚定理想信念 ②继承和发扬五四精神，努力学习，练就过硬本领 ③培养创新精神，提高创新能力 ④增强社会责任感，勇于承担责任，服务和奉献社会 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 7．黄旭华，一名优秀的中国共产党员，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者。他是中国第一代核潜艇总设计师，隐姓埋名数十载，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇，为我国国防事业做出了突出的贡献。黄旭华的事迹启示我们中学生要（   ） ①把握时代机遇，以拼搏之姿走向未来 ②树立崇高理想，勇担时代使命 ③心怀爱国之情，坚持国家利益至上 ④立即投身社会，实现人生价值 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．第九届全国道德模范何镜堂院士，潜心研究建筑设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说：“学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（   ） ①发掘潜能，特立独行扬个性    ②敬业奉献，学有专攻尽精微 ③否定传统，开拓行业新领域    ④勤勉不倦，不畏艰辛干实事 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 9．“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们一定要继续考出好成绩，在新时代展现新气象新作为。”走好自己的“赶考”之路，需要我们中学生（   ） A．为世界添光彩，立志从大事做起 B．坚定理想信念，勇担历史重任 C．努力学习知识，人人争当科学家 D．个人利益至上，追求物质享受 10． 阅读材料，回答问题。 奋斗中国 材料一  所谓低碳生活，是指环保、健康的生活方式。垃圾虽小，却牵着民生。某市开展形式多样的宣传活动：向居民发放垃圾分类宣传手册，用废旧材料制作垃圾分类模型学习垃圾分类方法，自编“垃圾分类顺口溜”向市民宣传垃圾分类知识。 2024年全国城市节约用水宣传周活动时间为5月11日至17日，今年的主题是“推进城市节水，建设美丽城市”。 (1) 从“低碳微行动”的角度，开展垃圾分类宣传活动对社区居民的积极作用主要有：培养社区居民____。学校开展城市节约用水宣传周活动，请拟写1条宣传标语（标语限20个字以内）____。（分别答出1点即可） 材料二  新时代是奋斗者的时代。在2024年五四青年节之际，习近平总书记代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺，希望广大青年“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 (2) 在新时代新征程上，你准备如何奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章？（答出两点即可） 六、反思总结 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 5.2 少年当自强 导学案 一、学习目标 政治认同：通过学习总书记讲话和中国梦的相关内容，增强对国家发展道路和民族复兴目标的认同，坚定实现中华民族伟大复兴的信念。 道德修养：在赏析诗词、了解历史人物事迹的过程中，培养爱国情怀、责任意识和高尚品格，提升道德修养水平。 法治观念：本节课内容虽不直接涉及法治知识，但通过践行社会主义核心价值观等要求，为学生树立法治观念奠定思想基础。 健全人格：引导学生树立远大理想，培养自信、自尊、自强的品质，同时具备全球视野和包容心态，促进健全人格的形成。 责任意识：帮助学生认识到自身肩负的时代责任，既要为国家发展贡献力量，也要关注世界和人类的共同发展，增强责任担当。 二、学习重难点 重点：个人命运与国家命运的关系。 难点：少年应如何承担时代重任？青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 三、课前预习 （一）少年强 中国强 1．为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）（P60-P61） ①______________与______________息息相关，______________与紧密相连。 ②青年兴则______________，青年强则______________。青年一代______________、______________、______________，国家就有前途，民族就有希望。 2．如何认识当代青年的责任？（P61-P62） ①我们这一代青少年必将肩负起实现“______________”奋斗目标的重任，成为______________。 ②青少年的责任是______________的，不同的______________有______________。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下______________、创造历史。 ③我们正处在______________、______________的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年______________。 3．青少年应该如何承担时代重任？（P62） 要为建设祖国做好准备。我们要坚定______________，______________，______________，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中______________，创造精彩的人生。 （2） 青少年的情怀与抱负 4．青少年为什么要有情怀与抱负？（P63） ①青少年承载着的______________未来命运。 ②青少年的______________影响着国家______________。 5．青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（P63-P65） ①要______________中华优秀传统文化，增强______________，弘扬______________和______________，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的______________和______________，做有自信、懂自尊、能______________，成为______________的栋梁。 ②要______________了解进程，积极关切______________和______________，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有______________、______________，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的______________。 ③要______________、______________、包容______________，向国际社会讲好______________、传播好______________、阐发______________、展现，承担起推动人类______________的责任。 【答案】1.个人命运；国家的命运；个人的未来；民族的未来；国家兴；国家强；有理想；有本领；有担当； 2. 两个一百年；国家的栋梁；时代赋予；历史时期；不同的责任；谋划人生；追逐梦想；实现梦想；接续奋斗； 3. 理想信念；志存高远；脚踏实地；建功立业； 4. 国家和民族；品格；未来发展； 5．传承、发扬；爱国情感；民族精神；时代精神；情感认同；行为习惯；自强的中国人；中华民族；人类文明；人类问题；世界局势；忧患意识；居安思危；素质和能力；尊重差异；理解不同；多样文化；中国故事；中国声音；中国精神；中国风貌；共同发展。 【解析】教材基础知识，解析略。 四、课中探究 探究一：少年强 中国强 阅读教材第60-62页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1. 为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系）（P60-P61） 2. 如何认识当代青年的责任？（P61-P62） 3．青少年应该如何承担时代重任？（P62） 探究二：青少年的情怀与抱负 阅读教材第 63-65页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 4．青少年为什么要有情怀与抱负？（P63） 5．青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（P63-P65） 1．①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 2．①我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 ②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 3．要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 4．①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 5．①要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 【解析】教材基础知识，解析略。 五、课后巩固 1．青少年是祖国的未来，民族的希望。我们要担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须（   ） ①努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 ②以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任 ③放弃学业，投身社会，直接参与国家建设 ④培养创新精神和实践能力，积极参加社会实践活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查肩负民族振兴的使命。①②④：我们要担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命，就必须努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者；以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任；培养创新精神和实践能力，积极参加社会实践活动。①②④说法正确；③：学生的任务是学习，不能放弃学业，③说法错误；故本题选B。 2．习近平总书记在2025年新年贺词中寄语：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年要（   ） A．继承优秀传统文化 B．注重个人眼前利益 C．遵守基本社交礼仪 D．担当民族复兴大任 【答案】D 【详解】本题考查青少年要成为中华民族的栋梁。D：题文中，“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年要担当民族复兴大任，故D符合题意；AC：题文中未涉及继承优秀传统文化；遵守基本社交礼仪，故AC不符合题意；B：我们要注重国家利益、集体利益、长远利益，而非个人眼前利益，故B说法错误；故本题选D。 3．2025年4月28日，庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京隆重举行。党中央、国务院授予1670人全国劳动模范称号、756人全国先进工作者称号。他们中有大国重器研发者、城市抽粪工、客运公司驾驶员、车间操作手……他们用行动启示我们（   ） ①坚定理想信念，矢志不渝、奉献社会 ②立足平凡岗位，踏实勤勉、实干笃行 ③投身民族伟业，迎难而上、勇担重任 ④追求个人荣誉，不顾一切、成就自我 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查少年当自强，肩负民族振兴使命。①②③：题文中的全国劳动模范和先进工作者在各行各业实现了人生价值。他们用行动启示我们要坚定理想信念，矢志不渝、奉献社会；立足平凡岗位，踏实勤勉、实干笃行；投身民族伟业，迎难而上、勇担重任，为实现中国梦做出自己的努力，①②③说法正确；④：他们的行为是有强烈的社会责任感的表现，而不是不顾一切的追求个人荣誉，④说法错误；故本题选A。 4．在2025年五四青年节到来之际，习近平寄语新时代青年要“坚定理想信念，厚植家国情怀，练就过硬本领，发扬奋斗精神，到祖国和人民最需要的地方发光发热，为中国式现代化建设贡献青春力量。”这启示我们青少年（   ） ①坚持脚踏实地，立志报效祖国 ②学会调控情绪，承担社会责任 ③增强法治意识，投身科学实践 ④担负时代使命，创造精彩人生 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查青少年的责任担当。①④：习近平的寄语强调了青少年的责任担当，启示我们青少年要脚踏实地，立志报效祖国，担负时代使命，创造精彩人生，故①④说法正确；②：学会调控情绪，与习近平的寄语无关，故②不符合题意；③：增强法治观念，投身科学实践，与寄语无关，故③不符合题意；故本题选D。 5．西部地区在全国改革发展稳定大局中举足轻重。近年来，广大青年积极响应国家“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去”的号召，奔赴西部、服务基层，为西部地区发展贡献着智慧和力量。这样做（   ） ①是广大青年的共同追求，也是国家的期待 ②是在担当中历练，在尽责中成长 ③可以挖掘自身潜能，满足个人兴趣爱好 ④有利于深入了解国情、厚植家国情怀、锤炼报国本领 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查勇担历史责任。①：广大青年积极响应国家“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去”的号召，说明“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去”是广大青年的共同追求，也是国家的期待，故①符合题意；②：青年响应号召服务基层，体现了在担当中历练、尽责中成长，故②符合题意；③：服务西部虽可能挖掘潜能，但题干强调“国家需要”，而非满足个人兴趣，故③不符合题意；④：深入基层有助于了解国情、培养家国情怀和报国能力，故④符合题意。故本题选B。 6．2024年，在五四青年节到来之际，习近平总书记强调，今年是新中国成立75周年，是五四运动105周年；广大青年要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。不负党和人民的嘱托，我们要（   ） ①树立远大理想，坚定理想信念 ②继承和发扬五四精神，努力学习，练就过硬本领 ③培养创新精神，提高创新能力 ④增强社会责任感，勇于承担责任，服务和奉献社会 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查新时代青年的责任与担当相关知识。①：树立远大理想符合“有理想”的要求，故①正确；②：继承五四精神、努力学习体现“肯奋斗”，故②正确；③：培养创新精神是推动现代化发展的需要，故③正确；④：增强责任感对应“敢担当”，故④正确；故本题选D。 7．黄旭华，一名优秀的中国共产党员，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者。他是中国第一代核潜艇总设计师，隐姓埋名数十载，主持设计了中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇，为我国国防事业做出了突出的贡献。黄旭华的事迹启示我们中学生要（   ） ①把握时代机遇，以拼搏之姿走向未来 ②树立崇高理想，勇担时代使命 ③心怀爱国之情，坚持国家利益至上 ④立即投身社会，实现人生价值 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查维护国家利益、少年当自强。①：黄旭华隐姓埋名、拼搏奉献，体现了抓住时代机遇、努力奋斗的精神，中学生应以此为榜样，故①说法正确；②：黄旭华以国家需求为理想，勇担国防使命，启示中学生需树立远大理想并积极承担责任，故②说法正确；③：黄旭华将国家利益置于个人利益之上，彰显了爱国情怀，中学生应以此为指引，故③说法正确；④：“立即投身社会”不符合中学生实际，学生阶段应以学习为主，为未来实现价值奠定基础，故④说法错误；故本题选A。 8．第九届全国道德模范何镜堂院士，潜心研究建筑设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说：“学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（   ） ①发掘潜能，特立独行扬个性    ②敬业奉献，学有专攻尽精微 ③否定传统，开拓行业新领域    ④勤勉不倦，不畏艰辛干实事 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查少年担当的相关知识。①：“特立独行扬个性”强调个性张扬，强调个人主义，但材料体现的是强调敬业、坚持学习与实践，故①说法错误；②：何镜堂潜心研究建筑设计、打破外国垄断，体现“敬业奉献，学有专攻”，故②符合题意；③：“否定传统”表述绝对，材料中何镜堂的创新是突破外国垄断，并非否定传统，故③说法错误；④：何镜堂坚持实地考察研究，体现“勤勉不倦，不畏艰辛干实事”，故④符合题意；故本题选D。 9．“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们一定要继续考出好成绩，在新时代展现新气象新作为。”走好自己的“赶考”之路，需要我们中学生（   ） A．为世界添光彩，立志从大事做起 B．坚定理想信念，勇担历史重任 C．努力学习知识，人人争当科学家 D．个人利益至上，追求物质享受 【答案】B 【详解】本题考查青少年责任与担当的相关知识。A：强调“为世界添光彩”是积极的，但“立志从大事做起”不符合中学生实际，青少年应注重从力所能及的小事做起，故A说法错误； B：“坚定理想信念，勇担历史重任”直接契合题干中“走好赶考之路”的要求，体现了中学生应具备的责任意识和使命感，故B符合题意； C：努力学习知识是正确的，但“人人争当科学家”过于绝对化，忽略了个人兴趣和社会需求的多样性，故C说法错误； D：“个人利益至上，追求物质享受”违背了集体主义价值观和艰苦奋斗精神，故D说法错误；故本题选B。 10． 阅读材料，回答问题。 奋斗中国 材料一  所谓低碳生活，是指环保、健康的生活方式。垃圾虽小，却牵着民生。某市开展形式多样的宣传活动：向居民发放垃圾分类宣传手册，用废旧材料制作垃圾分类模型学习垃圾分类方法，自编“垃圾分类顺口溜”向市民宣传垃圾分类知识。 2024年全国城市节约用水宣传周活动时间为5月11日至17日，今年的主题是“推进城市节水，建设美丽城市”。 (1) 从“低碳微行动”的角度，开展垃圾分类宣传活动对社区居民的积极作用主要有：培养社区居民____。学校开展城市节约用水宣传周活动，请拟写1条宣传标语（标语限20个字以内）____。（分别答出1点即可） 材料二  新时代是奋斗者的时代。在2024年五四青年节之际，习近平总书记代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺，希望广大青年“争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 (2) 在新时代新征程上，你准备如何奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章？（答出两点即可） 【答案】(1) 环保意识 “节约用水，从我做起，共建美丽家园” (2)①树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合，坚定不移听党话、跟党走，让青春在为实现中国梦的不懈奋斗中绽放光彩。 ②在学习和生活中，主动承担责任，积极参与社会实践，在推进强国建设的各项任务中勇挑重担，以实际行动践行五四精神。 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用绿色发展的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展垃圾分类宣传活动→可链接培养社区居民环保意识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求拟写1条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 （2） 本题要求回答如何奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章，属于开放性试题，言之有理即可。 六、反思总结 / 学科网（北京）股份有限公司 $