期末专项训练：综合性学习 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末专项训练：综合性学习-2025-2026学年语文八年级上册统编版 1．随着2024年安徽文化惠民活动的持续开展，某中学举行“了解家乡，文旅安徽”的活动，请你一起参与。 (1)为了彰显安徽浓厚的文化底蕴，校学生会打算在校报中设置“跟着古诗词，游遍大美安徽”版块。下列诗词句，不能选入其中的一项是（   ） A．轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 B．天门中断楚江开，碧水东流至此回。 C．相看两不厌，只有敬亭山。 D．渡远荆门外，来从楚国游。 (2)读万卷书，行万里路。学校组织“琅琊山文化寻迹”研学实践活动，负责制作琅琊里山推介视频的小文因家中临时有事要请假三天，需另外安排一名同学负责制作视频，他一时没能找到负责本次活动的老师，请你代为转告。见到老师时，你说：“ 。 (3)在制作视频时，宣传组还拟写了下面一段文案，请你帮忙修改。 【甲】约1700多年前，西晋时琅琊王司马睿避乱来到滁州，当皇帝后，他认为滁州是他的福地，于是将自己当年的封地“琅琊”二字，赐予了这片山岭。琅琊山险峻而秀丽，其山峰“耸然而特立”，其幽谷“悠然而深藏”。【乙】参天古木、悬泉瀑布、神秘洞穴等自然美景，处处引人入胜，琅琊阁、“复兴岗”石刻、醉翁亭等丰富的文化胜迹，更是数不胜数。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改： 。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改： 。 (4)活动结束后，小华被安徽的自然和人文吸引，认为一定要让更多人了解安徽。请你帮他拟写一则宣传标语。 2．校团委将开展以“读红色经典，做强国少年”为主题的教育活动，请你参与以下活动。 “读红色经典，做强国少年”倡议书 同学们： 今年的7月1日，是中国共产党成立一百周年的纪念日。我们不会忘记，多少个日日夜夜，我们的党为中华民族的伟大复兴而矢志不渝；多少个寒暑往来，我们的党为中华民族的繁荣昌盛而呕心沥血。无数爱党爱国的可歌可泣的英雄人物，都让我们难以忘怀。我们是共产主义事业的接班人，更应该铭记历史，缅怀先烈，传承中国精神。 在“五一”假期，让我们通过阅读红色经典，（甲）重温那些为祖国抛头颅洒热血的战斗英雄和为大家舍小家的抗疫英雄们，用他们的事迹感召自己，让中国精神深深扎根到我们的心中。 “少年智则国智，少年强则国强”，（乙）_______ 树智学校团委 2021年4月28日 (1)上面是小林代替校团委起草的“读红色经典，做强国少年”倡议书，其中有三处错误，请按要求修改。 ①正文中画线句子（甲）有语病，请修改。 ②格式上有一处错误，请写出修改意见。 ③这则倡议书中的【乙】句内容空缺，请补写出来。 (2)在主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论进行总结性发言。 小辉：古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。 小丹：那些动漫、电影里的英雄像超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。 小薇：那些为了民族独立和人民自由、幸福而流血牺牲的人民英雄们，才是真英雄。 小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有人入侵，这些英雄再厉害都没用啦。 小梅：那我们今天还要不要英雄? 总结发言： 长春市文旅局邀请你做“春城旅游推广大使”，参与“北国春城，文化瑰宝”系列宣传活动。 【材料一】 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式，包括传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 【材料二】 红石砬子抗日根据地创建于1932年，是东北抗日联军诞生与成长的摇篮，是中国共产党在东北地区创建的第一块抗日游击根据地。考古人员在对红石砬子抗日根据地遗址的考古发掘中，已发现3000多处抗联相关遗迹，是国内目前现存规模最大、保存最好的抗联遗址。2019年红石砬子抗日根据地遗址被国务院列为第八批全国重点文物保护单位。但由于保护工作未能纳入社会发展整体规划，工作经费尚且不足，且文化遗产的保护工作常被认为是文化部门的一家之事，广大群众的保护意识淡薄，游客毁坏的情况时有发生，红石砬子抗日根据地的保护工作势在必行。 【材料三】 我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。 3．根据“材料一”的提示，你认为下列不属于非物质文化遗产的一项是（    ） A．黄龙戏 B．东北大鼓 C．关云德满族剪纸 D．伪满皇宫博物馆 4．为了使红石砬子抗日根据地得到有效保护，请你从政府和游客的角度分别提出一条合理化建议。 政府： 游客： 5．班级的小文同学认为保护文化遗产是文旅局的事儿，与自己无关，结合材料三，请你对其进行劝解。 6．八年级二班正开展“我评‘直播带货’”活动。 【材料一】 “原产地的野生梭子蟹，价格便宜到让你怀疑人生！”“1块，1块就1块，想要来我直播间，1箱只赚你1块！”某主播在宣传、兜售梭子蟹时，雷人话语层出不穷。后来，这名主播及其网络带货直播团队，因涉嫌虚假宣传，被当地市场监管部门送达了处罚决定书，责令其停止发布违法广告，消除影响，并罚款4万元。 【材料二】 在直播间卖铁锅时，他动情地形容“是妈妈的手，是父亲忧愁的面容，是老人盼游子回家的心”；卖牛排时，他将直播间变成课堂，教网友拼读口感、鲜嫩等英文单词……带货主播董某用其丰富的知识输出与纯朴的情怀打动了观众，开启双语直播新篇章。 【材料三】 董某直播文案：岁月是送给每一个人最慷慨的礼物。你要受一些苦， ；你得接受一些知识的洗礼， ；你也得经历一些痛苦的折磨， ；后来你就理性了，你说话的时候也充满了趣味，然后你讲的道理仿佛也深入人心， 。其实一切都需要时间。 (1)请你把材料三的直播文案补充完整，选出最恰当的一项。（   ） ①就像苹果要淋过几场秋雨    ②就像苹果要暴晒上几次阳光 ③就像苹果要受一些风霜      ④就像红苹果在秋日的阳光下，发出淡淡的果香 A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．④①③② (2)直播带货良莠不齐，如何保障直播销售行业良性发展？请你根据三则材料，给市场监管部门提一条建议。 7．皋城初中八（1）班拟去李昌钰刑侦科学博物馆开展研学活动，请你完成任务。 (1)团体参观需提前在互联网上预约，小语不知道怎么做。请你根据李昌钰刑侦科学博物馆网站截图的信息向他介绍预约的步骤。 (2)小文拟现场采访李昌钰博士，请你结合下面的内容为他设计两个采访问题。 李昌钰博士，1938年出生于江苏如皋，1965年到美国留学，1998年出任康涅狄格州警政厅厅长，成为美国首位州级华裔警政长官，也是美国历史上官职最高的亚裔执法官员。李昌钰博士从事鉴识科学已经四十余年，参与侦破过8000多件重大刑事案件，被誉为“当代福尔摩斯”“物证鉴识大师”“科学神探”，是全世界华人的骄傲，更是如皋人民的骄傲。 8．学校开展“探寻家乡文化遗产”综合性学习活动，请你参与其中。 (1)任务一:对联解读与创作 四眼井作为靖江的文化瑰宝，承载着深厚的历史底蕴。其独特构造，四口井眼相连，清泉长涌不息，润泽一方百姓，见证岁月变迁。请同学们以“四眼井”为主题，将以下短语按照一定顺序排列，组织创作一副对联，展现其独特风貌与历史文化内涵。 一源启慧  四口汲泉  岁月斟来   文明衍处   韵如诗   甘似醴 上联：  四口汲泉， 下联： ， (2)任务二:采访记录与整理 以小组为单位，对靖江当地居民、文化专家进行采访，了解四眼井在人们生活中的记忆与地位，探究其历史变迁、建筑特色以及蕴含的民俗文化等内容，以便深入了解其文化价值与社会意义。请根据采访回答，补充采访问题，将采访记录整理填写完整。 采访提纲 采访目的 深入了解四眼井在当地居民生活中的记忆与地位，探究其历史变迁、建筑特色以及民俗文化内涵，为保护和传承四眼井文化遗产提供依据。 采访对象 靖江当地居民、文化专家 采访问题 问题1： 问题2： 问题3： 采访回答 居民:小时候常在此井打水，夏天井水清凉口渴。 专家：清朝时期曾进行过一次较大规模的修缮，加固了井壁。 居民：普通的井只用来打水，而四眼井每逢节日，还会有人在井边祈福祭祀。 采访总结 通过采访，深刻了解到四眼井在靖江居民心中的重要地位，其历史变迁反映了当地社会发展，相关民俗活动丰富了地域文化内涵。这次活动对其保护和传承具有极其重要的意义。 (3)任务三:传承文化遗产措施探讨 四眼井是靖江不可多得的文化遗产，为使其在现代社会中焕发光彩，持续传承，需要我们共同努力。请同学们结合实地调研、采访结果以及所学知识，探讨并提出切实可行的保护与传承四眼井文化遗产的措施。 9．学校组织八年级学生到简阳市规划馆开展“东灌工程”研学活动，请你根据要求完成下列任务。 (1)任务一：阅读下面“东灌工程”历史展区的四则材料，请分别用四字短语概括东灌精神的内涵。 材料一： 龙泉山隧洞地质复杂、施工环境恶劣，工程人员不动摇、不等待，他们战胜了塌方冒顶、高温缺氧、瓦斯爆炸、河床涌水等艰难险阻，仅用两年两个月就打通了6274米的龙泉山隧洞。 材料二： 在那个物质匮乏的年代，简阳人民没有等、靠、要，他们土法上马，用钢钎、二锤硬打隧洞，用扁担、箢篼挑抬出碴。简阳人民凭借自己的双手和智慧，克服重重困难，打通了龙泉山，引来了岷江的汩汩清泉。 材料三： 十年“东灌”工程，从全县调集数万农村劳动力，从县级机关、各区和公社及各企事业单位抽调上千名干部和各类技术人员投入工程建设。他们吃在一起住在一起，想在一起干在一起，把目光交汇在同一个理想上，让力量拧成一股绳，攻克了一个又一个难关。 材料四： 十万建设者们为了东灌工程的建设，离开了家人，放弃了原本安逸的生活，历时十年，把青春和热血洒在了这片土地上，用他们的热血和生命铸就了“东灌”工程的伟大奇迹。 材料一：   材料二：   材料三：   材料四： (2)任务二：以下语段是同学们在参观过程中所谈的感受，请你进行排序，使之成为一段语意连贯的话。 ①东灌工程十年里，简阳人民打通龙泉山，引水灌良田，创造了当代水利工程的奇迹。 ②我们将在天府文化的版图上，弘扬这一伟大精神，将建设新简阳的雄心壮志付诸实践。 ③在简阳近代史上，有一伟大壮举，必须牢记在心，歌颂千秋，这就是东灌工程。 ④这一伟大工程继承了李冰治水的精神，让“愚公移山”穿越千年时光，照进了现实。 正确的顺序：____________________________________________________ (3)任务三：活动结束后，学校开展了“扬东灌精神，立少年志向”的对联征集活动。请你根据提示，将下列对联补充完整。 上联：东灌英雄开拓创新， 下联： ，青春续写万古豪情 美好的世界，从一双明亮的眼睛开始。学校拟开展以“爱眼护眼”为主题的综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 10．小语在活动过程中分享了以下两则材料，请你结合材料内容，推测他分享这两则材料的目的。 【材料一】 根据国家卫健委最新公布的数据，我国儿童青少年总体近视率为52.7%，其中，小学生为35.6%，初中生为71.1%，高中生为80.5%。 【材料二】 教育部印发《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。 11．小文想用下面两幅图中的其中一幅引出“使用电子产品对视力的影响”这一研讨话题，你认为用哪一幅效果更好?请结合选图内容简述理由。     12．【申遗答辩】学校拟召开“竹马（蒋塘马灯舞）”非遗申报模拟答辩会，你参与答辩会准备工作，根据要求完成问题。 (1)小语想要参加学校的“‘竹马（蒋塘马灯舞）’非遗申报模拟答辩会”，担心父亲会认为影响学习而不同意。请你合理得体地帮小语转述这件事。 小语爸爸：您好！　 　。 (2)请你根据以下材料，提炼概括“竹马（蒋塘马灯舞）”的三条申遗理由。 竹马（蒋塘马灯舞），始于明朝嘉靖年间，缘于社渚镇蒋塘村义军虞顺祭祀抗辽英烈杨家将时的礼仪。蒋塘马灯舞以民间舞蹈的形式，融合了傩[nuó]文化面具，表演攻克城池和欢庆胜利的过程，气势磅礴，震撼心魄。分上下两个半场：上半场以十员神将和十匹神马不断变化阵型，表现杨家将率众浴血奋战、抗击敌军、取得胜利；下半场十匹神马、十位神将逐次排列出“天、下、太、平”阵图，表现共庆胜利，祝福万民安居乐业。 蒋塘马灯舞将民间祭祀与娱乐融为一体，是集民间舞蹈、民族服饰、民间美术为一体的传统民间艺术，具有讴歌民族英雄的鲜明主题，在弘扬英雄精神、传承传统艺术的过程中，既净化了村风民风，又丰富了人民群众的文化生活，对于构建和谐社会、促进文化建设等都具有积极的促进意义和作用。 蒋塘马灯舞传承至今已有近500年的时间。每年正月初一到十六和农历十月初一，是蒋塘马灯的重大庆典活动，人们都会跳起竹马灯，以此缅怀英雄，表达良好的祝愿。 (3)小语还想了解溧阳其他的文化遗产，你能列出两项吗？并任选一项，为其写一则广告语。 13．小语想利用假期对云南文化遗产进行探访学习。他设计了两条游览路线，如下。请据此回答下列问题。 路线一：昆明南站—元江站—勐腊站 路线二：玉溪站—普洱站—西双版纳站 (1)请结合小语的探访学习对象，从两条路线中任选一条推荐给他，并说明理由。 (2)情境化试题小文与小语发生了以下对话。请你结合“退票流程图”用简洁的语言将横线处补充完整。 小文：小语，我们定好了要参加另一个游学活动的，和这次活动时间冲突了，要不还是换个时间去吧！ 小语：你说得对，是我忘记了。可我已经买好火车票了，要怎么退票呢？ 小文：别担心，你先打开“12306”APP，然后______，最后退票的金额会按原支付渠道返回的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专项训练：综合性学习-2025-2026学年语文八年级上册统编版》参考答案 1．(1)D (2)[示例]老师，我们班的小文因家中临时有事，需请假三天，他没找到您，让我转告您本次的琅琊山推介视频制作工作需要另外安排一位同学负责。 (3) 删去“约”或“多” 将“引人入胜”后的逗号改为分号 (4)[示例一]寻梦山水，相约安徽。[示例二]来“皖”了，都说来“晚”了。 【详解】（1）本题考查诗句理解。 A.“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤”，这里的西湖一般指颍州西湖，在今安徽阜阳西北，能体现安徽的景色，可以选入该版块； B. “天门中断楚江开，碧水东流至此回”，天门山在今安徽省芜湖市西南长江两岸，该诗句描绘了安徽的自然景观，能选入该版块； C. “相看两不厌，只有敬亭山”，敬亭山位于安徽省宣城市区北郊，此诗句也是对安徽美景的描绘，可入选； D.“渡远荆门外，来从楚国游”，荆门一般认为在今湖北省宜都县西北长江南岸，这句诗描绘的不是安徽的景色，所以不能选入“跟着古诗词，游遍大美安徽”版块； 故选D。 （2）本题考查语言表达。 礼貌问候与身份介绍：见到老师，首先要礼貌地打招呼，这是基本的社交礼仪。比如用“老师您好”这样简单又常见的问候语，能展现出自己的礼貌和尊重。 明确转告事项：清晰地告知老师事情的主体，也就是小文的情况。表明小文原本负责的工作内容，即“负责制作‘琅琊山文化寻迹’研学实践活动的琅琊山推介视频”，让老师了解到事件的背景和相关工作。 详细说明事情的变化，即小文家中临时有事需要请假三天，所以无法继续完成视频制作工作。准确传达请假原因和时长，能让老师全面了解情况，以便做出合理安排。 提出关键请求：最后，明确提出希望老师帮忙解决问题的请求，即请老师另外安排一名同学来负责视频制作工作。语气要诚恳，表达出对老师的信任和期待，同时也提醒老师关注并处理这件事情。 示例：老师您好！小文原本负责制作“琅琊山文化寻迹”研学实践活动的琅琊山推介视频，但是他家中临时有事需要请假三天，没办法继续负责这项工作了，所以想请您再安排一位同学来制作视频，还麻烦您多费心啦！ （3）（1）本题考查病句。 “约 1700 多年前”存在语义重复的问题，“约”和“多”表意重复，都表示大概的数量，不能同时使用。修改：删掉“约”或者“多”。 （2）本题考查标点符号。 “参天古木、悬泉瀑布、神秘洞穴等自然美景，处处引人入胜”和“‘复兴岗’石刻、醉翁亭等丰富的文化胜迹，更是数不胜数”两句分别从自然景观、人文景观两方面写了琅琊山的美，两个句子是并列关系，在有逗号情况下用分号，故将“引人入胜”后的逗号改为分号。 （4）本题考查宣传标语。 突出安徽特色：深入挖掘安徽独特的自然景观，如黄山的奇松怪石、九华山的佛教圣地等；人文景观，像徽州的古村落、合肥的包公祠等。将这些特色元素融入标语，让人们能快速了解安徽的魅力所在。 语言简洁有力：宣传标语需简洁明了，易于记忆和传播。字数不宜过多，一般控制在10-20字左右，运用对仗、押韵等手法，增强标语的节奏感和吸引力。 激发情感共鸣：从游客的心理出发，思考他们对旅游的期待，如放松身心、增长见识、感受文化等，使标语能触动他们内心的渴望，激发前往安徽旅游的兴趣。 示例：登黄山揽胜景，游徽州品古韵，安徽等你探寻。 2．(1)①在“抗疫英雄们”的后面加上“的事迹”。 ②“同学们：”顶格写。 ③示例一：让我们共同为传承红色经典、弘扬红色精神而努力！ 示例二：让我们读红色经典，做强国少年吧！ 示例三：让我们读红色经典，铭记历史，缅怀先烈，传承中国精神吧！ (2)示例：同学们，英雄不光是勇武过人拥有超能力、为人类流血牺牲的人，那些为社会进步贡献力量的人，那些为人民利益英勇斗争的人，都是我们心目中真正的英雄。当今虽然是和平时期，基本不需要打仗，但是我们依然需要英雄，需要拥有不怕困难平凡英雄。 【详解】（1）本题考查倡议书。 ①本题考查病句修改。 （甲）处画线句成分残缺，“重温那些为祖国抛头颅洒热血的战斗英雄和为大家舍小家的抗疫英雄们”缺少宾语，应在句末加“的故事”。 ②本题考查应用文格式。 倡议书的格式包括标题（居中）、称呼（顶格写）、内容、署名和日期（右对齐）几个部分。本题中倡议书的称呼“同学们：”空了两格，格式错误，称呼应顶格写，应将“同学们：”顶格写。 ③本题考查语句补写。 （乙）处为倡议书正文结束语，应表达倡议目的，向人们发出号召。结合上文语境，此处补写的内容要围绕倡议书的主题“读红色经典，做强国少年”，注意语言流畅，语气强烈，有号召力即可。 示例：同学们，让我们行动起来，共读红色经典，同做新时期强国少年吧！ （2）本题考查观点表达。 解答此题，首先明确题干要求，本题要补写的是总结性发言，作为结束语要求对活动的主要内容、重点、要点进行总结提示，语言需要简洁明了、清晰起到提纲挈领的作用。然后细读讨论材料，分析可以发现小辉、小丹、小薇三人主要讨论的是怎样的人才是英雄的问题，而小波、小梅讨论的则是和平时期需不需要英雄的问题。所以在总结发言时，先概括前面三位同学的观点，再结合和平时期的奋斗目标阐述需要英雄的理由。 示例：今天的讨论非常精彩，大家从不同角度阐述了对英雄的理解。无论是历史上的武将还是现代文化中的超级英雄，他们都以非凡的能力保护他人，而为民族和人民的利益而奋斗甚至牺牲则是英雄更深层次的意义。关于我们现在和平时期是否还需要英雄的问题，我认为答案是肯定的。英雄的定义不应局限于战场上的英勇，在当今社会，英雄可以是那些默默奉献、推动社会进步的人们，比如科学家、医生、教师等，他们在各自的领域内做出了杰出的贡献。此外，普通人也可以在关键时刻挺身而出，成为他人的英雄。英雄的精神是一种力量，一种信念，它鼓励我们在困难面前不退缩，为了更美好的未来而努力。因此，无论时代如何变迁，我们都应该珍视并传承这种英雄精神。 3．D 4． 政府：应将红石砬子抗日根据地的保护工作纳入社会发展整体规划，确保有足够的经费支持。加强文化遗产保护的宣传教育工作，提高广大群众的保护意识。制定严格的保护法规，对破坏文化遗产的行为进行严厉打击。 游客：在参观红石砬子抗日根据地时，应自觉遵守保护规定，不随意破坏文物。增强保护文化遗产的责任感，遇到破坏行为时应及时制止并向相关部门报告。 5．示例：小文同学，保护文化遗产不仅仅是文旅局的事儿，它与我们每个人都息息相关。文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式和想象力，是我们民族智慧的结晶。保护文化遗产，实际上是在保持民族文化的传承，联结民族情感纽带，增进民族团结。这不仅是对我们自身文化的尊重和传承，也是对世界文化多样性的贡献。因此，作为社会的一员，我们有责任也有义务参与到文化遗产的保护中来。让我们共同努力，为保护我们的文化遗产贡献一份力量吧！ 【解析】3．本题考查材料内容的理解。 D.根据“非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式，包括传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间”可知，伪满皇宫博物馆是建筑物，是以物质实体形式存在的，不属于非物质文化遗产。 故选D。 4．本题考查意见建议。围绕保护抗日根据地这一内容，从政府和群众两个方面展开，合理可行即可。 结合材料二“2019年红石砬子抗日根据地遗址被国务院列为第八批全国重点文物保护单位。但由于保护工作未能纳入社会发展整体规划，工作经费尚且不足，且文化遗产的保护工作常被认为是文化部门的一家之事，广大群众的保护意识淡薄，游客毁坏的情况时有发生”可从政府方面提建议：将红石砬子抗日根据地的保护工作纳入社会发展整体规划，列入红色教育基地等，确保有足够的经费支持。通过宣传、立法等措施，对群众加强文化遗产保护的教育工作，提高广大群众的保护意识；对破坏文化遗产的行为进行严厉打击。 结合材料二“广大群众的保护意识淡薄，游客毁坏的情况时有发生”，从群众方面可提建议：在参观红石砬子抗日根据地时，要增强保护文物遗产的责任感，自觉规范自己的行为，遵守文物保护的规定，不破坏文物，保持环境卫生，遇到不文明甚至违法行为，要勇于制止并向有关部门报告。 5．本题考查劝说词。 小文认为传承非遗文化是文旅局的事儿，与自己无关。这种观点显然是错误的，要结合材料三中的内容，委婉地进行劝解，令对方能愉快地接受。 示例：小文，你好！传承非遗文化不仅是文旅局的职责，也是我们的义务。非遗文化与我们的生活息息相关，它就在我们的身边，丰富着我们的生活，焕发着多彩的光芒。作为长春市民，我们也有义务为非遗文化的宣传与传承出自己的一份力，你觉得呢? 6．(1)C (2)示例：实施精准监管，确保直播内容真实、合规、合法；加强监管力度，对违法者依法加大处罚力度；组织相关培训，提高直播带货从业者的法律意识和文化素养。 【详解】（1）本题考查句子衔接。通读四个选项可知，这四个句子分别对应人所受的苦、洗礼、折磨以及最终的收获。将人和苹果的经历进行类比，要注意一一对应。 第一空：结合空白横线前“你发现你要受一些苦”可知，人受到苦就好像苹果受到风霜，都会难过不好受，应该选择“就像苹果要受一些风霜”，故第一空是③； 第二空：结合空白横线前“接受一些知识的洗礼”可知，人只有受到知识洗礼才会变得更成熟得到成长，苹果受到雨水的滋润也才会生长的更好。应选择“就像苹果要淋过几场秋雨”，故第二空是①： 第三空：结合空白横线前“经历一些痛苦的折磨”可知，苹果经受暴晒对于苹果而言是痛苦的，正如人受到痛苦一样，两者有共同点，应选择“就像苹果要暴晒上几次阳光”，故第三空是②； 第四空：结合空白横线前“你说话的时候也充满了趣味，然后你讲的道理仿佛也深入人心”是在讲个人的魅力，和这句话意思一致的应是“就像红苹果在秋日的阳光下，发出淡淡的果香”，这是在讲述苹果的魅力，故第四空是④； 因此正确的语序是③①②④。 故选C。 （2）本题考查提建议。根据材料一中的虚假宣传案例，市场监管部门应加强监督和处罚力度，制止不良行为。同时，材料二和材料三中的优质主播通过知识输出和情感共鸣赢得观众的认可，说明好的内容和诚信经营是行业发展的关键。因此，市场监管部门应注重培养直播从业者的职业素养，并推进相关法律法规的完善，保障直播销售行业的良性发展。 示例：建议市场监管部门加强对直播带货的监督和管理，严格查处虚假宣传和违法广告，建立健全法律法规，提升从业者的职业素养，并鼓励优质主播通过文化和知识输出吸引观众，推动行业健康发展。 7．(1)示例：小语，第一步，打开“李昌钰刑侦科学博物馆”网站；第二步，找到“互动”栏目并点击，选择“预约参观”：第三步，根据提示填写在线预约相关信息提交。你明白了吗？（意对即可） (2)示例1：李昌钰博士，您出生在如皋，靠自己的努力成长为举世闻名的刑侦专家，能不能分享您成长的感悟？ 示例 2：李昌钰博士，您被誉为“当代福尔摩斯”，那些重大刑事案件是靠什么侦破的？ 示例3：李昌钰博士，作为全世界华人的骄傲，您回到家乡有什么感受？（问题结合材料内容，意对即可） 【详解】（1）本题考查图文转换。 图片的左上角有一个放大镜，下面有几个小字，所以首先要搜索“李昌钰刑侦科学博物馆”网站；图片右上角的栏目中“互动”一词放大，据此可知，通过网站首页的导航栏进入“互动”版块，并选择“预约参观”功能；图片下方正中间有“在线预约”四个字，所以下一步要填写相关信息，进行这一系列操作步骤，可以顺利地完成参观预约。 示例：小语，首先，打开李昌钰刑侦科学博物馆的官方网站。在首页上方的导航栏中，找到并点击“互动”。在互动页面中，选择“预约参观”选项。随后，在“在线预约”页面，根据提示填写预约的相关信息，包括预约时间、联系人、联系方式等，最后提交预约申请即可。 （2）本题考查采访词的拟写。 设计采访问题要结合下面所给的材料内容，采访的的目的是让李昌钰博士分享其在鉴识科学领域的重要经验和经典案例。所以问题要涉及他的实际工作经历，这样有助于听众了解鉴识科学在刑事侦查中的重要性。由于李博士的成长背景和职业经历具有跨文化的特点，提问中可以采访他在异国他乡的奋斗故事，这样既能激发听众的共鸣，又能展现其个人魅力和职业精神。 示例：1.李博士，您参与侦破了8000多件重大刑事案件，哪一件案件对您的印象最为深刻？ 2.您从1965年开始到美国留学，之后在美国执法部门取得了许多成就。请问您是如何克服文化差异与语言障碍的？ 8．(1) 岁月斟来甘似醴； 一源启慧 文明衍处韵如诗。 (2) 问题1:您能分享一些关于四眼井在日常生活中的特殊故事或者难忘经历吗? 问题2:四眼井从建成到现在，经历过哪些重大的事件或者变革呢? 问题3:四眼井的构造和普通的井有什么不同之处呢? (3)1.加强四眼井周边环境的整治与保护，保持清洁卫生，合理规划周边建筑。 2.开展文化宣传活动，如社区文化讲座、制作宣传手册等。 3.建立专门的保护制度，明确保护范围、标准和处罚措施。 【详解】（1）本题考查对联。 对联要求上下联字数相等、结构对称、意义相关。本题要求以“四眼井”为主题，展现其历史文化和独特风貌。四口汲泉：直接点明四眼井的特点，即四口井眼相连，清泉长涌。岁月斟来：表达四眼井历经岁月，见证了历史的变迁。甘似醴：形容井水的甘甜，如同美酒一般。一源启慧：表达四眼井作为智慧的源泉，启发了当地的文化发展。文明衍处：说明四眼井是文明衍生的地方，承载了深厚的文化底蕴。韵如诗：形容四眼井的文化韵味，如同诗歌一般优美。“四口汲泉”与下联的“一源启慧”相对，均为主谓结构，且“四口”与“一源”形成数量上的对比；“岁月斟来”与下联的“文明衍处”相对，均为时间与空间的描述，且“岁月”与“文明”形成时间与文化的对比；上联的“甘似醴”与下联的“韵如诗”相对，均为比喻结构，且“甘”与“韵”形成口感与文化韵味的对比。结合短语内容和文段语境，既可四眼井的物理特征和历史意义，也可强调了四眼井的文化价值。 示例：上联：四口汲泉，岁月斟来甘似醴 下联：一源启慧，文明衍处韵如诗 （2）本题考查情景对话。 在“采访记录与整理”任务中，需要设计采访问题以深入了解四眼井在当地居民生活中的记忆与地位，探究其历史变迁、建筑特色以及民俗文化内涵。根据题干中的采访回答，可以反推出相应的采访问题。从居民的回答“小时候常在此井打水，夏天井水清凉解渴”中，可以设计出问题：“您能分享一些关于四眼井在日常生活中的特殊故事或者难忘经历吗？”； 从专家的回答“清朝时期曾进行过一次较大规模的修缮，加固了井壁”中，可以设计出问题：“四眼井从建成到现在，经历过哪些重大的事件或者变革呢？”； 从居民的回答“普通的井只用来打水，而四眼井每逢节日，还会有人在井边祈福祭祀”中，可以设计出问题：“四眼井的构造和普通的井有什么不同之处呢？”或者“四眼井在当地有哪些特殊的民俗活动或信仰习俗呢？”。 （3）本题考查材料的拓展。 本题为开放性试题，在“传承文化遗产措施探讨”任务中，需要结合实地调研、采访结果以及所学知识，探讨并提出切实可行的保护与传承四眼井文化遗产的措施。 示例：1、将四眼井文化融入当地学校教育，通过编写校本教材等方式，让年轻一代了解和传承这一文化遗产。 2、利用数字化技术记录四眼井的风貌和历史变迁，为后人留下宝贵的文化遗产资料。这些措施的实施将有助于保护和传承四眼井这一珍贵的文化遗产。 3、合理规划周边建筑，并加强四眼井周边环境的整治与保护，确保其保持清洁卫生。 4、为了提高公众对四眼井文化遗产的认识和保护意识，应积极开展文化宣传活动 9．(1) 艰苦奋斗 自力更生 团结协作 无私奉献 (2)③①④② (3) 岁月铭记千秋伟业 吾辈少年踔厉奋发 【详解】（1）本题考查概括能力。 根据材料一“龙泉山隧洞地质复杂、施工环境恶劣，工程人员不动摇、不等待，他们战胜了塌方冒顶、高温缺氧、瓦斯爆炸、河床涌水等艰难险阻”提到的地质复杂、冒顶塌方等极端条件，以及工程人员锲而不舍的奋斗精神，概括为“艰苦奋斗”；    根据材料二“简阳人民没有等、靠、要，他们土法上马，用钢钎、二锤硬打隧洞，用扁担、箢篼挑抬出碴”提到简阳人民在物质匮乏的年代，力行“土法上马”，克服困难完成工程，体现“自力更生”； 材料三“他们吃在一起住在一起，想在一起干在一起，把目光交汇在同一个理想上，让力量拧成一股绳，攻克了一个又一个难关”描述了数万建设者齐心协力、共同克服工程难关，体现了“团结协作”； 材料四“离开了家人，放弃了原本安逸的生活，历时十年，把青春和热血洒在了这片土地上”说明建设者们不计个人得失，为工程建设倾注青春热血，总结为“无私奉献”。 （2）本题考查语句排序。 对各句的内容与逻辑关系进行分析， ③句这是总写东灌工程作为简阳近代史上的伟大壮举，为首句。①讲述东灌工程在十年里创造的奇迹，顺接③句“伟大壮举”，为第二句。④将东灌工程与历史上的治水工程联系起来，说明其精神传承，为第三句。②总结全篇，表达将这精神用于新的实践中。正确的顺序应为③①④②。 （3）本题考查对联。 要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 结合主题“扬东灌精神，立少年志向”，上联表达东灌英雄艰苦奋斗的精神，下联强调少年志立远大、接力奋斗的目标，注意符合活动主题和格式要求。 分析上联结构，“东灌英雄（偏正短语）开拓创新（并列短语）”； 下联“青春（名词）续写（动词）万古豪情（偏正短语）”； 示例： 上联：东灌英雄开拓创新，热血铸就百代基业； 下联：少年学子继往开来，青春续写万古豪情。 10．小语通过具体数据展示了我国儿童青少年近视率过高的现状，以及国家对此的高度重视，是为了使同学们认识到近视问题的严重性和开展本次活动的必要性 11．示例一，图一效果更好，它以漫画的形式揭示了孩子被各种电子设备包围，家长担心孩子视力受损的现象，与研讨话题密切相关，且画面生动形象#情境生活化，用它引出话题，能更好地激发同学们的研讨兴趣。 示例二，图二效果更好，它用柱状数据图显示长时间使用电子设备与近视率有密切关系，科学直观，有说服力，用它引出话题，更能引发同学们对长时间使用电子设备会损伤视力这一问题的关注。 【解析】10．本题考查提炼概括。 材料一呈现了国家卫健委公布的我国儿童青少年总体近视率，以及分学段的近视率数据。通过这些数据，能清晰地看到不同年龄段近视率的具体情况，直观反映出儿童青少年近视现象普遍且随着学段升高愈发严重的问题。材料二提到教育部印发的工作计划，将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。这体现了国家层面对于近视防控工作的高度重视，以绩效考核的方式推动政府积极落实防控措施，展现了防控工作的重要性和紧迫性。小语分享这两则材料，是为了从不同角度阐述“爱眼护眼”这一主题。材料一用数据说话，让大家深刻认识到儿童青少年近视问题的严重性，意识到近视防控刻不容缓，从而引发大家对爱眼护眼必要性的思考。材料二则从政策层面，展示国家在防控近视方面的积极行动，强调政府对防控工作的重视，呼吁社会各界积极响应政策，共同为儿童青少年近视防控贡献力量，提高大家参与爱眼护眼活动的积极性和主动性。 11．本题考查图文转换。 图一通过漫画展现孩子和家长的对话“眼睛怎么受得了？”，以及周围的电子产品，直观地呈现出使用电子产品可能对眼睛造成不良影响这一现象，以生动的画面形式引起人们对该话题的关注和兴趣。图二是柱状图，展示了每天使用电子设备时长的人数比例以及每天使用电子设备时长大于2小时的学生近视率等数据，从数据层面更科学、严谨地说明使用电子产品时长与近视率之间的关联，能为研讨提供更具说服力的依据。 示例一：选图一效果更好。图一用漫画形式展现孩子和家长围绕电子产品发出的疑问，画面生动有趣，能迅速吸引大家的注意力，引发对使用电子产品影响视力这一话题的好奇与讨论。 示例二：选图二效果更好。图二通过具体的数据图表，直观地呈现出使用电子产品时长与近视率的关系，更具科学性和说服力，能为“使用电子产品对视力的影响”这一研讨话题提供有力的数据支撑，便于深入研讨。 12．(1)示例：学校要召开“竹马（蒋塘马灯舞）非遗申报模拟答辩会”，这是一个很有意义的活动呢，可以让小语更好地了解传统文化。不会影响学习的，您就让小语去参加吧 (2)示例：①历史悠久：始于明朝嘉靖年间，传承近500年，承载着丰富的历史记忆。②艺术价值高：融合民间舞蹈、民族服饰、民间美术等多种艺术形式，表演气势磅礴，震撼人心。③文化意义深远：具有弘扬英雄精神、净化村风民风、丰富群众文化生活、促进文化建设等积极作用。 (3)示例：文化遗产：天目湖砂锅鱼头制作技艺、溧阳傩戏 天目湖砂锅鱼头制作技艺广告语：天目湖砂锅鱼头，传承百年技艺，鲜香醇厚，一口尝尽溧阳味！ 【详解】（1）本题考查语言表达。转述时要体现小语参与活动的积极意义，包括对传统文化的了解和个人能力的提升，同时强调不会影响学习，给予小语爸爸信心。 示例：您好！我和小语最近想参加学校的“竹马（蒋塘马灯舞）”非遗申报模拟答辩会。这次活动不仅有助于我们加深对传统文化的理解，还能提升我们的表达能力和综合素质。我们会合理安排时间，确保不影响学习。希望您能支持我们参与这项有意义的活动。 （2）本题考查理解与概括。 结合材料第一段“竹马（蒋塘马灯舞），始于明朝嘉靖年间，缘于社渚镇蒋塘村义军虞顺祭祀抗辽英烈杨家将时的礼仪”和第三段“蒋塘马灯舞传承至今已有近500年的时间”分析，始于明朝嘉靖年间，传承近500年，承载着丰富的历史记忆。可概括出：历史悠久； 结合材料第二段“蒋塘马灯舞将民间祭祀与娱乐融为一体，是集民间舞蹈、民族服饰、民间美术为一体的传统民间艺术”分析，融合民间舞蹈、民族服饰、民间美术等多种艺术形式，表演气势磅礴，震撼人心。可概括出：艺术价值高； 结合材料第二段“具有讴歌民族英雄的鲜明主题，在弘扬英雄精神、传承传统艺术的过程中，既净化了村风民风，又丰富了人民群众的文化生活，对于构建和谐社会、促进文化建设等都具有积极的促进意义和作用”分析，又具有弘扬英雄精神、净化村风民风、丰富群众文化生活、促进文化建设等积极作用。可概括出：文化意义深远。 （3）本题考查文学常识及拟写广告语。 溧阳的文化遗产有：①天目湖白茶制作技艺‌：这是一种源自溧阳当地传统名茶的加工手法。天目湖白茶以其干茶色泽翠白、滋味鲜醇爽口、汤色嫩绿明亮而著称，已成为促进农民增收和乡村振兴的支柱产业‌。②天目湖砂锅鱼头制作技艺‌：这道美食以“鲜而不腥，肥而不腻”的特点享誉中外，起源于溧阳市戴埠镇。经过多代传人的不断改进和创新，砂锅鱼头的制作技艺日益完善，成为淮扬菜中的经典之作‌。③溧阳扎肝制作技艺‌：源于溧阳竹箦镇，是一道传世地标美食，具有独特的风味和制作工艺‌。④蒋塘马灯‌：这是一种流传于溧阳市社渚镇蒋塘一带的传统舞蹈，每年农历十月初一会在各地表演，具有浓厚的民俗特色‌。⑤跳幡神‌：这是一种流传于溧阳市社渚镇嵩里村及周边地区的传统舞蹈，源起于百姓立庙祭祀江南治水英雄张渤，具有深厚的民俗文化背景‌。 广告语示例： 天目湖白茶：天目神游，白茶流芳‌。这个广告语则描绘了在天目湖畅游并品茶的愉悦体验。广告中提到，天目湖白茶如同玉自天成，是茶中的珍品。品茶明目，洗涤心目，畅游天目，享受自然的馈赠‌。 溧阳扎肝制作技艺广告语‌可以设计为：“‌溧阳扎肝，传承百年技艺，美味与文化并重‌。” 13．(1)[示例一]推荐路线一。这条路线可以探访到滇剧、元江棕扇舞和傣族泼水节，它们都属于非物质文化遗产。这样的探访学习会更有针对性。 [示例二]推荐路线二。这条路线可以探访到花灯戏，了解普洱茶和傣族织锦技艺，这些属于非物质文化遗产，可以加深对文化遗产的探访学习。 (2)打开要取消的订单，在订单中勾选对应乘车人，再点击“确认退票” 【详解】（1）本题考查图文转换和推荐语。可从两个线路中任选一个，结合文化景点，说明理由即可。 根据“路线一：昆明南站→元江站→勐腊站”，结合“昆明南站”“这里有滇剧花灯”、“元江站”“这里有元江棕扇舞”和“勐腊站”“这里有傣族泼水节”可这样推荐：我推荐路线一。选择这条路线可以探访到滇剧花灯、元江棕扇舞和傣族泼水节，它们都属于非物质文化遗产。这样你更能领略云南文化。 根据“玉溪站→普洱站→西双版纳站”，结合“玉溪站”“这里有花灯戏”、“普洱站”“这里有普洱茶”和“西双版纳站”“这里有傣族织锦技艺”可这样推荐：我推荐路线二。选择这条路线可以探访到花灯戏、普洱茶和傣族织锦技艺，这些都属于非物质文化遗产。这样你更能领略云南风情。 （2）本题考查图文转换。 根据图片信息，退票流程是——打开“12306”APP，打开取消的订单，勾选对应乘车人，点击“确认退票”。据此作答即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $