新高考英语考前技法指导-2026年高考英语艺术生文化课考前100天

新高考英语 一、新高考英语命题趋势 (一)体现立德树人根本任务 新高考将社会主义核心价值观和立德树人 根本任务融人高考试题，引导师生有意识地关 注现实社会热点、生产生活实践、先进人物事 迹、时代重大现实问题、关键历史事件、科技进 步前沿、伟大建设成就等，着重考查学生的理想 信念、家国情怀、奋斗精神、责任担当，体现“五 育并举”，着重突出美育、体育、劳动等教育。 2026年高考英语命题将继续围绕社会主义 核心价值观，聚焦立德树人的根本任务。 (二)聚焦考查学科核心素养 聚焦关键能力考查，突出思维品质与创新 精神，实现从知识向能力转变，是近年来高考命 题改革最显著的特征和创新之处。高考考查的 重点是信息识别与加工、逻辑推理与论证、科学 探究与思维建模、语言组织与表达、独立思考与 质疑（提出问题、开放作答、合理论证）、批判性 思维等关键能力。这表明高考命题更注重考查 学科核心素养，尤其是信息加工能力、逻辑推理 能力和批判思维能力。 2026年高考命题将围绕语言能力和学习能 力这两个关键能力，强化思维能力，优化思维品 质和文化品格。 (三)坚持情境为命题载体 高考评价体系是高考命题的根本指南。高 考英语命题仍然坚持以“三线（核心价值金线、 新高考英语考前技法指导 前技法指导 能力素养银线、情境载体串联线)”为框架，呈现 “无价值，不人题；无思维，不命题；无情境，不成 题”的命题特点。坚持稳中求进，增大试题区分 度，增强高考选拔功能。通过高考，实现有效引 导教学，打破以纲定考，实现教考衔接。 二、新高考英语备考策略 (一)高考听力要重视，打好高考第一战 1.考前提醒 首先，要养成经常听英语的习惯，因为听的 能力不是短时间能培养起来的，需要长期坚持 不懈地听才能得到有效提高。 其次，就听的技巧而言，把泛听与精听结合 起来是最好的办法。泛听是指听大概内容，不 拘泥于一字一句的明白与否。精听是指一字一 句都要仔细听，甚至要反复地听，直到完全弄明 白。不懂的地方要查阅工具或向老师、同学请 教。只有这样，才能从词汇、句型、语法上整体 提高听力水平，在考试中才能驾轻就熟，立于不 败之地。 另外，临考前要做好最后准备：一是熟悉考 试内容，常见场景高频单词多记忆；二是重视全 真模拟，对考试的流程了如指掌，平常如考试， 考试才能如平常；三是重视而不紧张，听力考试 不难，正常发挥就能拿高分，不要有心理负担。 2.预测技巧 (1)对话预测 在听取对话，尤其是第一节短对话时，考生 艺术生文化课考前100天英语 可以按照下列wh问题进行预测： 1Who are the two speakers? 2What is the possible relationship between them? 3When did they have the conversation? 4Where did the conversation take place? 5Why do they have the conversation? 6What did they plan to do? (2)语篇预测 了解讲话者已提供和未提供的信息。 1What facts did the speaker offer? 2What facts did the speaker fail to offer? (3)依靠开篇句预则 英语听力的第一句话通常会透露整篇的主 题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。 例如：Americans have a popular saying “Time is money'”.从这一句开篇句可以预测以 下信息范围： ①这是一篇关于时间的话题。 ②涉及对象是美国人。 3.高考听力特点及高分应试策略 高考听力的话题比较广泛，主要有：购物、 就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论 天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、 社会生活、教育文化、风土人情、历史地理、科普 知识、人物故事等。 高考听力一般从以下几方面考查考生对口 头语言的理解能力。 (1)领略主旨大意，概括话题内容 这类试题在高中听力试题中约占2小题， 它要求考生对听到的内容有一个整体的把握和 全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何 一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有 时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。 常见的提问方式有： What is the passage mainly about? What's the topic of the passage? What are the two speakers doing? What are the two speakers talking about? What is the dialogue/conversation about? (2)捕捉主要细节，确认具体事实 这类试题在高考听力试题中约占8小题。 它要求考生听清、听懂与话题中心相关的具体 信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、 价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求 考生对所听到的信息进行简单的处理，比如数 字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关 系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领 会说话者意图，这是听力考查的重点内容。 常见的提问方式有： Where is the woman going? How does the man pay for the tickets? What's wrong with the girl? When does the woman plan to arrive? What's the man's house number? How many hours does Tom sleep a day? Why does the man thank the woman? Which of the following is true? (3)推测谈话背景，辨认角色关系 这类试题在高考听力试题中约占5小题， 要求考生从谈话或说话的话题和语气来推断出 对话双方（或说话人）的职业身份，彼此之间（或 与他人)的关系，对话发生的时间、地点或场 合等。 常见的提问方式有： Where does this conversation take place? Where is the woman speaking? Where did the conversation most likely happen? When does the dialogue take place? Who do you think the woman probably is? 4.临场技巧 (1)速读题日。能够迅速了解题日的大体 意思，熟悉题目包含的关键词发音，省去大脑的 反应时间。 (2)听准关键词。在考试中并不是所有考 生都可以完全听懂，所以主要还是听准关键词， 然后结合选项之间的联系，做出有效推理。 (3)不要过多纠结。听不懂的迅速放过，不 要纠结，以免耽误下一题听力。 (4)注意导向。注意正确导向，听不懂的就 选择积极的意思。 (二)夯实基础不能忘，完胜语法填空题 1.词汇复习 英语复习，无论采用什么形式，基础永远是 第一位的。词汇复习应坚持两条线：一是以教 材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词 汇知识，夯实基础。二是以新课标词汇为主，以 课标主题为主线，攻克课标要求词汇，进而提高 其英语听、读、写的能力。 2.语法复习 利用每单元的语法复习课，将那些互有联系 又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规 律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象， 使其在复习中进行第二次循环。这样，从根本上 把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。 3.满分突破语法填空题 (1)解题口诀： 每题考点心中数，空格倘若不给词，连冠介 词定来袭，动词谓语非谓语，谓语时态和语态， 新高考英语考前技法指导 再查主谓要一致，非谓先试不定式，再看现分和 过分，需防动词不规则，冠词名词形副词，是否 都已列其中，检查可以捋一捋。 (2)具体解题方法： ①名词形式变化 名词的形式变化主要有单数、复数及不可 数、所有格的变化。如常用常考不可数名词： progress,weather,housework,advice,information, baggage等。 ②动词的形式变化 动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时 态、语态、语气)，近三年高考题主要以一般现在 时、一般过去时和现在完成时为考查目标。有 非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去 分词)，以动词的常用法为依据进行命题，结合 情境，难度适中，所以掌握常用动词的用法是非 常重要的。 ③代词形式变化 代词形式变化通常是与人称变化有关，即 人称代词（主格和宾格）、物主代词（形容词性和 名词性)、反身代词等。 ④形容词、副词比较级变化 英语中大部分形容词和表方式的副词都有 原级、比较级和最高级的变化。还有一些固定 句式，如“as..as”及“the十比较级，the十比较 级”等的用法。 ⑤词性变换也是必考点 需要分析句子成分才能准确运用。如名词 转换成动词或形容词、形容词转换成副词等。 ⑥牢记不规则动词表 有些题目会涉及动词的一般过去时或过 去分词及现在分词，千万不要因拼写错误而 丢分。 艺术生文化课考前100天英语 （三)抓牢阅读理解题，逻辑判断不放松 高考中阅读理解题材丰富，体裁多样，内容 富有时代气息，语言原汁原味，以考查深层次理 解为主。如主旨大意；猜测词义或句意；推理判 断；理解作者的写作意图和基本态度；文章题 目；文章结构等。 1.在平时训练时养成好的习惯 (1)精泛结合，扩大视幅；不点读，不出声 读，不过多回读； (2)能根据上下文猜词，会分析长难句，坚 持做好读书笔记，不断扩大词汇量等； (3)以限时阅读为主，把握好速度和准 确度。 2.考场做题步骤 在做题过程中要做到：快读文章笼统抓大 意；回读文章对应答好题。快读文章不仅容易 获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对 阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达 的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息， 把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分 析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减 少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的 信心和效率。 3.熟记解题口诀 (1)阅读理解 主旨大意挂心中，定状程度要小心，转折方 面易出题，题目审题很重要，选项字字都关键， 答案文章肯定提，同义转换经常考，别凭主观瞎 猜想。 (2)阅读七选五 文章标题猜大意，段首段尾主题句，空前空 后逻辑性，同义举例与对比，代词冠词大小写， 标点符号关键词，相似句式或排比，多个条款相 对应，说话语气也注意。 (四)熟练完形填空题，瞻前顾后得高分 高考完形填空不是单纯测试某一方面的知 识或能力，而是综合考查词汇知识、阅读能力以 及运用逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵 活推断的能力，也一直被认为是高考英语中难 度最大、综合性最强、语言素质要求最高的 题型。 1.考场解题步骤 做完形填空题时，首先看懂文章的第一句， 接下来浏览全文，了解大意，然后边研读边根据 上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测。 有了自己的初步判断后，再对照所给选项，找出 其中与自己预测完全一致或相近的选项。若四 个选项均与所预测答案相差甚远，应调整思路， 再从新的角度进行推测。在这个过程中，应瞻 前顾后，适时调整。最后应通读全文，再从阅读 的角度看文章是否通顺、是否合逻辑。 2.熟记解题口诀 先找主题中心线，同现复现很常见，遇见问 题不用急，上下求索定可见，瞻前顾后很重要， 寻寻觅觅顿领悟，遇见熟词考生义，不会试试相 关性，万一遇到真不会，还有一个排除法。 (五)规范写作基础，提升写作能力 书面表达是高考英语试卷中的“压轴题”， 最能直观地检验考生的英语语言运用能力，考 查考生的语言基本功。山东高考写作除了传统 的一篇给出写作要求的规范式书面表达之外， 还增加了一篇续写型的创造型写作，进一步体 现了阅读的重要性，也是“读”与“写”的完美 结合，即考查的是学生的应用和创新能力。 写作内容贴近考生的实际生活，让考生有话 可说。 1.考场失分原因 (1)审题不清 在做书面表达试题时，有些考生对主题思 想把握不准，没有弄清楚写作要点，因而偏离了 主题。这要求考生在写作前认真审题，明确写 作中心和要点，围绕主题展开全文。 (2)抓不准要点 书面表达必须严格按试题所提供的要求去 写，需要表达的内容要点不可偷工减料、随便删 减，而对于无关的内容也不能随意增添，注意切 不可凭自己的想象任意发挥，下笔千言，离题万 里，把没用的内容写了很多，却漏掉了规定的内 容、要点，或把次要的内容当作主要内容来写， 主次不分。也有的考生把没有必要写的东西写 得过多，超过了规定词数，结果弄巧成拙，导致 扣分。 (3)英语知识运用能力不过关 ①拼写错误多； ②固定搭配用错； ③同根词语混用。有的考生在进行英语写 作时不太注意区分同根形容词和副词、同根名 词与形容词等。 ④句子结构不全。根据高考英语阅卷的情 况来看，书面表达题中“句子结构不完整”的现 象常表现在谓语上，尤其是漏掉be或多用be; ⑤结构不连贯。有的考生在写作时，不知 道如何有效地组织材料，东一句、西一句，写得 支离破碎、文理不通，更谈不上正确地使用过渡 语（关联词）。要避免这一现象，考生最好事先 列出要点，同时考虑一下先写什么，后写什么， 句与句之间，段与段之间最好使用一些能清晰 表达逻辑结构的连接词或句子； ⑥中式表达多。英汉两种语言不同的地方 新高考英语考前技法指导 很多，写作时注意不要受汉语的影响而忽略英 语的表达习惯，切忌用汉语的语序和中文的思 维来进行写作，应该按照英语的习惯准确表达。 (4)句子结构单一 写作时，很多考生习惯用一种句子结构表 达到底。如果用长句，整篇都是长句，如果是简 单句，整篇又都是简单句。这样的一篇文章，不 是通篇晦涩，让阅卷老师不愿深读，就是太过单 一，让阅卷老师读起来味同嚼蜡。所以在考场 上，写作时考生要尽可能做到合理布局、长短句 结合，并使用一些高级词汇和复杂句式，以此增 加亮点，提高阅卷老师的阅卷兴趣。 (5)书写潦草，乱涂乱改 爱美之心，人皆有之。一篇文章如果书写 得过于潦草，让人看不明白到底写的是什么，那 么无论该文章内容写得有多好，别人也难以辨 认，自然也不会得到高分。此外，如果改动过 多，卷面不整洁，也会降低得分档次。 2.写作满分要素 (1)内容切题，结构完整 写作前必须审题立意，确定文章的体裁和 中心；列出提纲的同时谋篇布局，注意详略得 当；要使全文结构紧凑、流畅，必须用一些过渡 词，让阅卷老师在最短的时间内抓住文章脉络。 (2)表达清晰，语言规范 必须避免语法上的错误和使用不规范的表 达。受欢迎的文章是那些用词标准、能清晰地 表达中心思想、行文流畅的文章。整篇文章必 须做到时态和语态正确、主谓一致、没有单词拼 写错误和标点符号的滥用。 (3)词汇丰富，句式多变 一篇优秀的文章应该语言丰富，包含高级 单词或短语。句式结构应较为复杂、富有变化。 艺术生文化课考前100天英语 考生如能运用比喻、夸张或对比等修辞手法来 增强表现力，则更容易取得高分。 (4)书写整洁，篇幅适中 漂亮的书写既赏心悦目，也是得到满分的 砝码之一。学了多年英语，写几个句子确实不 难，而整洁的书写会为整篇文章增色，也更容易 给阅卷老师留下好印象，为文章加分。同时要 注意写作词数要求，上下浮动不要超过规定词 数的20%。 3.考场步骤和时间 (1)高考英语书面表达考场答题参考步骤 审题（审体裁、时态、人称、内容要点等）→ 打草稿→誊写→检查。 (2)高考英语书面表达考场答题参考时间 在高考考场上，考生应该把做书面表达试 题的时间适当提前。一般第一部分的应用文写 作需要在20分钟内完成，第二部分的读后续写 需要在35-40分钟内完成。 4.熟记解题口诀 (1)应用文 写作书写很重要，饱满整洁不涂改，文章通 常写三段，文体格式需准确，要点齐全按顺序， 语言又美又得体，需与文体相匹配，注意时态和 语态，切记不犯简单错，高分就会自然到。 (2)读后续写 故事细读很重要，线索人物里面找，不宜添 加人物好，故事合情又合理，留意两段所给句， 此处衔接太重要，所写一段结尾处，妙接二段开 头句，开头结尾显亮点，语言优美配原文，对话 之类定要少，积极向上价值观，结尾升华有必 要，书写饱满且清晰，切勿不写或少写。