2.2 逻辑思维的基本要求 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件以“名画谜踪”为情境，系统讲解形式逻辑三大规律（同一律、矛盾律、排中律），通过分析四人口供案例，结合场景对话、小组活动，构建从具体案例到抽象规律的学习支架，帮助学生理解逻辑思维的确定性、一致性和明确性要求。 其亮点在于情境化与互动性结合，通过“侦探指证矛盾”“接话题比赛”等活动，培养学生理性平和（健全人格）与逻辑判断（法治观念）能力。以案例推理整合规律应用，既提升学生逻辑思维和课堂参与度，又为教师提供实操性强的教学方案。

四人口供如下： （1）保安：不是我偷的。 （2）清洁工：学生乙是罪犯。 （3）学生甲：清洁工是罪犯。 （4）学生乙：不是我偷的。 谁是罪犯？？？ —— 逻辑思维的基本要求 名画谜踪：逻辑三律的破案课堂 *场景：侦探询问清洁工* 侦 探：你凭什么指认学生乙是罪犯？ 清洁工：我看见他将一个吃了几口的面包丢进了垃圾桶，浪费粮食就是犯罪。所以，他就是罪犯。 侦 探： 监控显示，你案发前三天工作之余多次在名画前徘徊，你在做什么？ 清洁工：现在的监控技术侵犯了公民的隐私权！你们不觉得这种全天监控很可怕吗？ 侦 探：公民享有隐私权，但公共场所的隐私权天然受限。 一、同一律·拆穿概念的“变装舞会” 指浪费粮食的人 指偷画的人 寻找证词中的矛盾点   《双面密码：身份迷局》 侦探说的罪犯：偷画的人 清洁工说的罪犯：浪费粮 食的人 A B 不确定 偷换概念 侦 探：行为异常 清洁工：监控伦理 A B 确定性 偷换论题 A是A 同真同假 【思考】侦探说“公民享有隐私权，但公共场所的隐私权天然受限。“这句话违反了同一律吗？为什么？ 没有 在同一时间 从同一方面 对同一对象 同一性 不确定 《细节洞察：破绽追击》 活动规则： 1、全班分三组，一二组参加比赛，三组当裁判。 2、教师出话题，每组排五位选手接话题，符合违反同一律的次数多的获胜。 偷换概念 偷换论题 话题1：春暖花开，我想春游了。 话题2：班级卫生，人人有责。 **场景：学生乙、保安被追问不在场证明** 侦 探：你说你案发时整天都在宿舍写论文，可你的室友说看见你离开过宿舍。你怎么解释？ 学生乙：呃…我整天一直都在宿舍写论文，只是中途去超市买了点东西，买了就回宿舍了。 侦 探：你有什么不在场证明吗？ 保 安：案发时我在保安室，在监控中看到黑影从东门逃走，但东门的摄像头那天一早就坏了，不能给你们看。 二、矛盾律·谎言交织的“双面镜” 任务：小组分析证词中的矛盾点；派代表扮演“侦探”上台指证（用红笔圈出矛盾语句）。 《矛盾解码：语言祛魅》 学生乙： 整天在宿舍 A 非A 中途去了超市 保安： 在监控中看见黑影 当天一早监控就坏了 不一致 A不是非A 自相矛盾 两可 【思考】如果，学生乙说，他早上一直都在宿舍写论文，下午中途去超市买了点东西，就回宿舍了。还有没有违反矛盾律了？为什么了？ 没有 逻辑矛盾：在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立。 辩证矛盾：事物固有的矛盾的判断，在不同时间、不同条件下，从不同方面对事物作出的相反判断，并不违反矛盾律。 不在 看不见 一致性 不能同真 必有一假 1.小明想画一个方的圆。 2.人类的认识能力既是无限的，又是有限的。 3.雷锋是平凡的，又是伟大的。 4.可以计算的无限序列 逻辑矛盾 辩证矛盾 “方”与“圆”自相矛盾 其中“平凡”指工作岗位和事迹；而“伟大”是指精神和价值。是从不同角度谈论同一对 象，不违背矛盾律。 辩证矛盾 自相矛盾，违反了矛盾律的要求 下列论断哪些是逻辑矛盾，哪些是辩证矛盾？ 逻辑矛盾 “无限”相对于人类群体的认识能力，“有限”相对于个体的认识能力 《析逻辑矛盾﹡探辩证对立》 名画失窃案，四人口供如下： （1）保安：不是我偷的。 （2）清洁工：学生乙是罪犯。 （3）学生甲：清洁工是罪犯。 （4）学生乙：不是我偷的。 清洁工是罪犯。因为清洁工的口供“学生乙是罪犯”和学生乙的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非清洁工即学生乙。因此，保安和学生甲的口供都是真的，按照学生甲的口供，清洁工是罪犯。 线索： 四人中只有一人说了假话， 思考：谁是罪犯？为什么？ 《证言困局：矛盾破局》 三、排中律·终结骑墙的“沉默审判” **场景：侦探询问学生甲** 侦 探：你为什么说清洁工是罪犯？ 学生甲：清洁工去那里打扫卫生之后，画就不见了。 侦 探：你看见清洁工偷画的过程了？ 学生甲：我没有说看见清洁工偷画，我也没有说没看见清洁工偷画。 没有说看见 也没有说没看见 A 非A 不明确 骑墙居中 两不可 A或者非A 【思考】学生甲应该怎么说才没有违反排中律了？ 在同一时间 从同一方面 对同一对象 学生甲：我看见清洁工在那里打扫卫生，但是我没看见清洁工偷画。 明确性 不能同假 必有一真 名画失窃案，四人口供如下： （1）保安：不是我偷的。 （2）清洁工：学生乙是罪犯。 （3）学生甲：清洁工是罪犯。 （4）学生乙：不是我偷的。 保安是罪犯。因为清洁工的口供“学生乙是罪犯”和学生乙的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据排中律，相互矛盾的思想不能同假，必有一真。根据题意说真话者只有一人，那么说真话者非清洁工即学生乙。因此，保安和学生甲的口供都是假的，保安说他不是罪犯为假，因此保安是罪犯。 《迷雾双选：排中定真》 线索： 四人中只有一人说了真话， 思考：谁是罪犯？为什么？ 规律名称 基本内容 公式 要求 逻辑错误 同一律 思想自身同一 A是A 确定性 自身同一 偷换概念 偷换论题 矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 一致性 不能同真，必有一假 自相矛盾 排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 明确性 不能同假，必有一真 两不可 形式逻辑的基本规律 $