任务强化练15 文言文阅读(三)-2026年高考语文艺术生文化课考前100天

受毁谤；与其身体受到享乐，哪里比得上心中没有忧虑。不 受官职的约束，也不受刑罚的惩处。既不了解国家的治乱， 也不打听官吏的升降。这就是不被时代赏识的大丈夫的所 作所为，我就去做这样的事。 他在达官显贵的门下侍候，在通往权势的路上奔走，想 举脚走路又不敢走，想开口说话又不敢说，处于污浊卑下的 地位而不觉得羞耻，触犯了刑法就要被诛杀，希望有获得成 功的万分之一的机会，直到老死而后停止追求。这样的人在 为人方面是好还是不好呢？” 昌黎韩愈听了李愿的话，认为他讲得有气魄，与他斟上 酒，并为他作了一首歌，歌词说：“盘谷之中，是您的府宫。盘 谷的土，可以种禾泰。盘谷的泉，可以洗涤，可以溯沿。盘谷 险阻，谁会争您的住所？盘谷快乐啊，快乐无夹；虎豹远离 啊，蛟龙躲藏；鬼神守护啊，禁绝不祥。有吃有喝啊，长寿安 康；没有不满足的事啊，还有什么奢望？用油脂涂林我的车 (轴)啊用饲料喂饱我的马，跟随您到盘谷去啊，终我一生要 在那里逍遥自在地生活。 文本二： 燕赵一带自古就称说多有慷慨重义、悲壮高歌的豪杰之 士。董生参加进士考试，接连几次未被主考官录取而不得 志，怀抱着杰出的才能，心情忧郁地想去燕赵地区（谋职）。 我料知他此去一定会有所遇合（受到赏识）。董生努力吧！ 像你这样不走运，即使一般仰慕正义、力行仁道的人都 会同情爱惜你的，更何况燕赵一带豪杰之士的仰慕仁义是出 自他们的本性呢！然而我曾听说风俗是随着教化而改变的， 我怎么能知道那里的风气跟古代所说的有什么不同呢？姑 且通过你这次的前往测定一下吧。董生努力吧！ 我因为你的这次前往而产生一些感想。请替我凭吊一 下望诸君（乐毅）的墓，并且到那里的集市上去看看，还有像 过去的屠狗者一类的埋没在草野的志士吗？替我向他们致 意说：“有圣明的天子在上面当政，可以出来做官（为国家效 力)了！” 任务强化练15文言文阅读（三） 1.BDG解析：句意为：兵车和步卒有不能前进的，一定下令帮 助他们，营垒修成后才敢驻扎休息，水井挖成、炊灶砌好后才 敢吃饭。 2.D解析：D.“意思不同”错误，两个“引”意思相同，都是“拿、 举”的意思。句意：拿起鼓槌击鼓。/举起酒壶酒杯自斟自饮。 3.A解析：A“将军向西行拱手礼，表示不再受君命干涉”错 误，原文中的“南面而授之战，东行，西面而揖之”的主语均是 “天子”，所以是天子向西行拱手礼，表示将领出征在外天子不 再千涉。 4.(1)因此，将领是土卒的心脏，士卒是将领的肢体，心脏犹豫不 决那么肢体就不能发挥作用，田单先前攻不下狄人就是这 样吧？ (2)(将领)要表现出慈爱的心肠，建立威武的战功，来使部下 心悦诚服：要训练部队的精神和锐气，磨炼将士的节操，来提 高全军的士气。 解析：(1)“枝体”，肢体；“犹与”，犹豫不决；“…者，…也”， -60 判断句式。(2)“卑”，使…甘居下位，此处有心悦诚服的意 思；“精锐”，精神和锐气；“砥砺”，磨炼；“高”，提高。 5.①田单不能够以己身给士兵做榜样，鼓舞士兵上阵杀敌；②田 单有封地和财富，贪恋生存，不能像当年恢复齐国那样怀着必 死之心去战斗。 解析：根据原文中的“夫将军在即墨之时，坐则织蒉，立则杖 香，为士卒倡，曰：‘宗庙亡矣，魂魄丧矣，归何党矣。’故将有死 之心，士卒无生之气”“田将军明日结发，径立夫石之所，乃引 枪而鼓之，翟人下之”，可概括出“田单不能够以己身给士兵做 榜样，鼓舞士兵上阵杀敌”；根据“今将军东有掖邑之封，西有 淄上之宝，金银横带，驰骋乎淄渑之间，是以乐生而恶死也”， 可概括出“田单有封地和财富，贪恋生存，不能像当年复齐国 那样怀着必死之心去战斗”。 【参考译文】 将领率领军队接受君命的时候，将领首先入宫，其他部将 再全部进入，都面向北方拜两次再叩头接受命令。天子面向南 方授予将领斧戟，（然后）往东走（站立），面向西方作楫，表示不 再千涉出征在外的将领。因此（将领）接受君命出征后就忘记 了他的国君，到交战时就忘记了他的家人，听到战鼓的声音，只 怕不能取胜，而忘记了自己的性命，所以抱着必死的决心。 田单做了齐国的上将军，率领十万士兵，将要攻打狄人 时，（他）前去拜见鲁仲连。鲁仲连说：“将军这次攻打狄人，一 定不能攻下！”田单说：“我（曾）凭借五里的内城和十里的外 城，恢复了齐国，为什么不能攻下狄人？”说完，就上车（离去)， 不再与（鲁仲连）谈论。（田单）决意攻打狄人，（攻打了）三个 月却不能攻下，齐国的童谣唱道：“大官帽大得像簸箕，宝剑长 得顶到下巴，却不能攻下狄人，在梧丘筑营垒。”这时田单感到 害怕，前去拜见鲁仲连说：“先生为什么知道我攻不下狄人 呢？”鲁仲连说：“将军（当初）在即墨城的时候，坐下时编织草 筐，站起时拿着锹，发动士卒说：‘（我们的）宗庙被毁了，祖宗 的魂魄丧失了，（我们）归向何处呢？’因此，将领有必死的决 心，士卒没有贪生的念头。现在将军在东边有掖邑的封地，在 西边有淄水一带的财宝，束着黄金腰带，在淄水、渑水之间纵 马疾驰，因此贪恋生存而厌恶死亡。”田单第二天便扎起头发， 直接站在箭失、飞石交加的阵地上，拿起鼓槌击鼓，狄人（终 于)被攻下。因此，将领是士卒的心脏，士卒是将领的肢体，心 脏犹豫不决那么肢体就不能发挥作用，田单先前攻不下狄人 就是这样吧？ 晋国的智伯攻打郑国，齐国的田恒去援救郑国。（兵车 上)有高盖时，（田恒）一定亲自站在上面（指挥），兵车和步卒 有不能前进的，一定下令帮助他们。营垒修成后才敢驻扎休 息，水井挖成、炊灶砌好后才敢吃饭。智伯说：“我听说田恒刚 执掌国政，爱护齐国的百姓，在国内同百姓分享财物，对外作 战时与士兵一起辛勤劳作，像这样治军，他很得民心，不能（同 他)对抗。”于是撒离了郑国。 《太公兵法》上说：“（将领）要表现出慈爱的心肠，建立威 武的战功，来使部下心悦诚服；要训练部队的精神和锐气，磨 炼将士的节操，来提高全军的士气。（把军队）分为五队，使旌 旗番号互相区别，不要造成混乱；行军布阵要坚不可摧，以什 伍为单位实行连坐，来防止为非作歹的事发生。”（书中关于） 阵营的序列，战车骑兵的处置，统领军队的态势，军内的法令， 奖惩的条例，使士卒上刀山入火海，去破阵擒拿将领，至死而 不退缩的策略，与现在的将领多不相同。 6.DFH解析：意思为：北汉主得知后周世宗亲临战阵，便嘉奖 重赏张元徽，催促他乘胜进兵，张元徽前往攻阵。 7.D解析：D.“‘属’意思不同”错误。两个“属”都是“类”的意思。 8.A解析：A“北周大军被张元徽所败”错误。根据原文“北汉 兵屯梁侯驿，昭义节度使李筠遣其将穆令均将步骑二千逆战， 筠自将大军壁于太平驿。张元徽与令均战，阳不胜而北，令均 逐之，伏发，杀令均，俘斩士卒千余人”可知，被张元徽打败的 是率两千步兵迎战的穆令均，而非北周的主力军队，双方作战 时，李筠正率领北周大军驻扎在太平驿。 9.(1)张元徽与穆令均作战，假装战败逃走，穆令均追击他，北汉 伏兵突然出击，杀死穆令均，俘虏斩杀士兵一千多人。 (2)后周世宗看到形势危急，自己带领贴身侍卫冒着流矢飞石 督战。 解析：(1)“阳”，假装；“北”，战败；“伏”，伏兵。(2)“危”，危急； “引”，带领；“犯”，冒着。 10.北汉主刘崇从平阳逃跑以来，势力缩小，士气低落，必定不敢 亲自来犯；后周世宗刚即位不久，人心容易动摇，不宜轻易 出动。 解析：由原文“刘崇自平阳遁走以来，势蹙气沮，必不敢自来” 可知，北汉主刘崇从平阳逃跑以来，势力缩小，士气沮丧，必 定不敢亲自来犯；由原文“陛下新即位，山陵有日，人心易摇， 不宜轻动”可知后周世宗刚即位不久，人心容易动摇，不宜轻 易出动。 【参考译文】 北汉主听说后周太祖郭威去世，非常高兴，图谋大举进 攻后周，派遣使者到契丹请求出兵。二月，契丹派遣他们的 武定节度使、政事令杨究率领万余骑兵到晋阳去。北汉主亲 自率领三万士兵，任命武宁节度使张元徽为前锋都指挥使和 契丹军队一起从团柏南部赶赴潞州。北汉军队驻扎在梁侯 驿，昭义节度使李筠派遣他手下的将领穆令均率两千步兵迎 战，李筠亲自率领大军驻扎在太平驿。张元徽与穆令均作 战，假装战败递走，穆令均追击他，北汉伏兵突然出击，杀死 穆令均，俘虏斩杀士兵一千多人。李筠逃归上党，据城自守。 后周世宗听说北汉主领兵入侵，准备亲自率领军队抵 抗，朝廷群臣都说：“刘崇从平阳逃跑以来，势力缩小，士气沮 丧，必定不敢亲自再来。陛下新近即位，为帝不久，人心容易 动摇，不宜轻易出动，应该命令将领去抵抗。”世宗说：“刘崇 庆幸我国有大丧，轻视朕年轻新近即位，有吞并天下的野心， 此次必定亲自前来，我不能不去。”壬辰日，世宗路过泽州，在 州城东北住宿。北汉主不知后周世宗到达，所以经过潞州时 没有进攻，领兵向南，当晚，军队驻扎在高平城南。癸已日， 后周前锋部队与北汉军队相遇，发起攻击，北汉军队后退。 世宗顾虑敌军逃跑，催促各路军队急速前进。北汉主率中军 在巴公原摆开阵势，张元徽率军在东边，杨兖率军在西边，部 众十分严整。这时后周河阳节度使刘词率领后续部队尚未 —61 到达，大家心感危险惧怕，但世宗意志情绪却更如坚决，骑着 披甲的战马亲临阵前督战。杨兖驱马向前观望北周军队，退 下来对北汉主说：“是劲敌啊，不可轻易冒进！”北汉主扬起两 频长须说：“时机不可丧失，请您不必多言，暂且看我出战。” 杨究沉默不快。北汉主指挥东面军队首先发动进攻，张元徽 率领一千骑兵攻击北周右路军队。交战不多时，北周右路军 队溃败。一千多步兵脱下盔甲口呼“万岁”，向北汉投降。后 周世宗看到形势危急，自己带领贴身待卫冒着流矢飞石督 战。宋太祖皇帝赵匡胤当时任后周警卫将领，对同伴说：“主 上如此危险，我等怎么能不拼出性命！”赵匡胤身先士卒，快 马冲向北汉前锋，士兵拼死战斗，无不以一当百，北汉军队溃 败。北汉主得知后周世宗亲临战阵，便嘉奖重赏张元徽，催 促他乘胜进兵。张元徽前往攻阵，坐骑摔倒，被后周士兵所 杀，北汉军队大败。 任务强化练16文言文阅读（四） 1.CEH解析：意思为：我朝同你们国家的名分已经确定，保证 没有其他变故。然而人生难以预料，到了后世… 2.B解析：A介词，让/介词，凭借，根据。句意：刘仁赡请求让 边镐守城。/能根据外面人们走路的脚步声辨别是谁。B.判 断动词，是/动词，认为。“含义相同”错误。句意：我讨伐叛 贼，得到你才是最大的收获。/（我）私意以为大王不应该采取 (这种做法)。C.都是“互相、彼此”的意思。句意：于是南唐军 队首尾不能互相救援。/我们在黄泉之下再相见。D.通过/趁 机。句意：南唐国主于是通过钟谟返回后周复命的机会。/不 如趁此好好款待他。 3.D解析：D.“南唐陈觉转达世宗不满严续，想杀了他的诏令” 错，原文是“唐陈觉自周还，矫以帝命谓唐主曰：‘闻江南连岁 拒命，皆宰相严续之谋，当为我斩之。”，可见，陈觉是假传后 周世宗的诏令杀严续。不满严续，想杀了他的人是陈觉。 4.(1)南唐国主知道陈觉向来同严续有嫌怨（隔阂），本来就不相 信他的话。 (2)江南没有归服，（后周世宗）就亲身冒着飞矢流石，抱定必 胜的信念。 解析：(1)“素”，平时，向来；“隙”，嫌隙，隔阂；“固”，本来；“未 之信”，宾语前置，不相信他的话。(2)“未服”，没有归服； “犯”，冒着；“期”，期望，引申为“抱定…的信念”；“克”，战 胜，攻克。 5.第一问：大国敬畏他的威力，小国感怀他的德政。 第二问：告诫后世君主要像周世宗那样攻天下时服强以力，守 天下时怀弱以德。 解析：“大邦畏其力，小邦怀其德”的意思是“大国敬畏他的威 力，小国感怀他的德政”。“畏”，敬畏，害怕；“怀”，感激。根据 前文“江南未服，则亲犯失石，期于必克；既服，则爱之如子，推 诚尽言，为之远虑”可知，世宗在“江南未服”时，不畏流失飞 石；“既服”，爱民如子。用《尚书》中的话来评价世宗，意在告 诫后世统治者要在打天下时让其他国家畏惧他的威力，守天 下时，要以德服人。 【参考译文】 三月甲午初一日[后周世宗显德三年(956)]，后周世宗巡任务强化练15 一、（河北调考）阅读下面的文言文，完成1~ 5题。 将师受命者，将率入，军吏毕入，皆北面再 拜稽首受命。天子南面而授之钺，东行，西面而 揖之，示弗御也。故受命而出忘其国，即戎忘其 家，闻枹鼓之声，唯恐不胜，忘其身，故必死。 田单为齐上将军，兴师十万，将以攻翟)， 往见鲁仲连子。仲连子曰：“将军之攻翟，必不 能下矣！”田将军曰：“单以五里之城，十里之郭， 复齐之国，何为攻翟不能下？”去，上车，不与言。 决攻翟，三月而不能下，齐婴儿谣之曰：“大冠如 箕，长剑柱颐，攻翟不能下，垒于梧丘。”于是田 将军恐骇，往见仲连子曰：“先生何以知单之攻 翟不能下也？”仲连子曰：“夫将军在即墨之时， 坐则织蒉，立则杖香，为士卒倡，曰：‘宗庙亡矣， 魂魄丧矣，归何党矣。’故将有死之心，士卒无生 之气。今将军东有掖邑之封，西有淄上之宝，金 银横带，驰骋乎淄渑之间，是以乐生而恶死也。” 田将军明日结发，径立失石之所，乃引枹而鼓 之，翟人下之。故将者，士之心也，士者，将之枝 体也，心犹与则枝体不用，田将军之谓乎？ 晋智伯伐郑，齐田恒救之，有登盖必身立 焉。车徒有不进者必令助之垒合而后敢处井灶 成而后敢食。智伯曰：“吾闻田恒新得国而爱其 民，内同其财，外同其勤劳，治军若此，其得众 也，不可待也。”乃去之耳。 太公兵法曰：“致慈爱之心，立武威之战，以 文言文阅读（三） 卑其众；练其精锐，砥砺其节，以高其气。分为 五选，异其旗章，勿使冒乱；坚其行阵，连其什 伍，以禁淫非。”垒陈之次，车骑之处，勒兵之势， 军之法令，赏罚之数，使士赴火蹈刃，陷阵取将， 死不旋踵者，多异于今之将者也。 (节选自《说苑·指武》) 【注】翟：同“狄”，对居住在北方地区部族的 泛称。 1.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用 铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 车徒有A不进者B必令C助之D垒 合E而F后敢处G井灶成而田后敢食。 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说， 不正确的一项是( ) A.稽首，古代跪拜礼，常为臣子拜见君主时所 用，跪下并拱手至地，头也至地。 B.上将军，中国古代武将的官名，行军作战时 军中的主帅，春秋时期已有。 C.子，古代对人的尊称，称老师或称有道德、 有学问的人，如孔子、先秦诸子。 D.“乃引枹而鼓之”的“引”，与《归去来兮辞 序》中“引壶觞以自酌”的“引”意思不同。 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项 是() A.军队出征时，天子授予将领斧钺之后站立 在东边，将军向西行拱手礼，表示不再受君 命干涉。 B.面对鲁仲连的断言，田单不屑一顾，他认为 自己此前能恢复齐国，此次也一定能攻下 狄人。 C.智伯认为田恒虽刚主政，但他爱护百姓，很 得民心，因此无法与他对抗，于是主动撤离 郑国。 D.《太公兵法》中认为，应将军队分为五队，并 用旌旗相互区分；在军中以什伍为单位实 行连坐 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)故将者，士之心也，士者，将之枝体也，心 犹与则枝体不用，田将军之谓乎？ 译文： (2)致慈爱之心，立武威之战，以卑其众；练其 精锐，砥砺其节，以高其气。 译文： 5.鲁仲连为什么认为田单攻不下狄人？请简要 概括。 二、阅读下面的文言文，完成6~10题。 北汉主闻太祖①晏驾，甚喜，谋大举入寇，遣 使请兵于契丹。二月，契丹遣其武定节度使、政 事令杨兖将万余骑如晋阳。北汉主自将兵三 万，以武宁节度使张元徽为前锋都指挥使与契 丹自团柏南趣潞州。北汉兵屯梁侯驿，昭义节 度使李筠遣其将穆令均将步骑二千逆战，筠自 将大军壁于太平驿。张元徽与令均战，阳不胜 而北，令均逐之，伏发，杀令均，俘斩士卒千余 人。筠遁归上党，婴城自守。 世宗闻北汉主入寇，欲自将兵御之，群臣皆 曰：“刘崇自平阳遁走以来，势蹙气沮，必不敢自 来。陛下新即位，山陵有日，人心易摇，不宜轻 动，宜命将御之。”帝曰：“崇幸我大丧，轻朕年少 新立，有吞天下之心，此必自来，朕不可不往。” 壬辰，帝过泽州，宿于州东北。北汉主不知帝 至，过潞州不攻，引兵而南，是夕，军于高平之 南。癸巳，前锋与北汉兵遇，击之，北汉兵却。 帝虑其遁去，趣诸军亟进。北汉主以中军陈于 巴公原，张元徽军其东，杨兖军其西，众颇严整。 时河阳节度使刘词将后军未至，众心危惧，而帝 志气益锐，介马自临阵督战。杨兖策马前望周 军，退谓北汉主曰：“动敌也，未可轻进！”北汉主 奋髯，曰：“时不可失，请公勿言，试观我战。”兖 默然不悦。麾东军先进，张元徽将千骑击周右 军。合战未几，右军溃。步兵千余人解甲呼万 岁，降于北汉。帝见军势危，自引亲兵犯失石督 战。太祖皇帝②时为宿卫将，谓同列曰：“主危如 此，吾属何得不致死！”太祖皇帝身先士卒，驰犯 其锋，士卒死战，无不一当百，北汉兵披靡。北 汉主知帝自临阵褒赏张元徽趣使乘胜进兵元徽 前略，陈马倒，为周兵所杀，北汉兵大败。 (节选自《资治通鉴·后周纪二》) 【注】①太祖：指后周太祖郭威。②太祖皇 帝：指宋太祖赵匡胤。 6.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用 铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。 北汉主A知B帝自C临阵D褒赏 E张元徽F趣使G乘胜进兵可元徽前略 7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不 正确的一项是( A.晏驾，车驾晚出，古时帝王死亡的讳称。类 似用法还有“驾崩”“山陵崩”等。 B.“将万余骑如晋阳”中的“如”与《赤壁赋》中 “纵一苇之所如”的“如”意思相同。 C.壬辰，可纪年月日，如纪年，则前一年是辛 卯，后一年是癸已。 D.“吾属何得不致死”中的“属”和《鸿门宴》中 “若属皆且为所虏”的“属”意思不同。 8.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项 是() A.在与北汉军队的正面交锋中，北周大军被 张元徽所败。主将李筠逃归上党，据城 自守。 B.世宗认为刘崇会趁后周太祖去世，年轻的 -6 新主登基未久的大好时机亲自率军进攻 后周。 C.面对军容整伤的北汉大军，周世宗毫不畏 惧，反而意志愈发坚决，骑马亲临阵前 督战。 D.在世宗冒死奋战精神的感召下，赵匡胤亦 身先士卒，快马冲向北汉前锋，大溃北 汉军。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)张元徽与令均战，阳不胜而北，令均逐之， 伏发，杀令均，俘斩土率千余人。 译文： (2)帝见军势危，自引亲兵犯矢石督战。 译文： 10.面对北汉军队的入侵，群臣为何阻止后周世 宗亲征？请简述。 5-