习作：《我有一个想法》课件-2025-2026学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕“我有一个想法”习作主题，引导学生观察生活问题，按“问题现象—危害分析—建议办法—美好愿望”思路写作。通过班级卫生、垃圾食品等案例导入，结合家庭、校园等生活场景，搭建从具体现象到写作框架的学习支架，梳理前后知识脉络。 其亮点在于贴近生活选材提升语言运用，范文结构培养逻辑思维，融入传统节日增强文化自信。如“班级卫生”范文先写垃圾成堆现象，再分析生病等危害，最后提自带垃圾袋等建议，学生能提升表达与思维能力，教师可借助模板高效教学。

习作七 我有一个想法 部编小学语文三年级上册 ——四个案例（班级卫生+垃圾食品+闯红灯+传统节日） 认真审题 我有一个想法 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。如: （1）“我有一个想法”到底要提出关于什么的想法？ 针对生活中需要改进的问题提出想法。 我有一个想法 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。如: （2）除了写自己的想法，还可以写什么？ 还可以写针对这个问题的改进建议和解决办法 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家后也一直玩手机，谁叫他都不理。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。 让我们来看看题目中的例子 第一段：观察到的现象。 第二段：提出建议。 我们也可以学习题目中的例文，写一写自己在现实中看到的具体现象。 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。 让我们来看看题目中的例子 我们也可以学习题目中的例文，分点写出建议（红色+绿色），最后再写一写这样做会有哪些好处（蓝色）。 生活中有哪些问题引起了你的关注？你有什么想法?从自己发现的或同学列举的问题中选择一个写一写。 写的时候，要把问题和你的想法写清楚。如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。 一写存在的问题（加入具体的现象），二写想法（有什么危害），三写建议和办法。 习作思路 第二段：写自己的想法（有什么危害） （对个人的危害、对集体/社会的危害，对国家的危害） 第三段：提出建议。 （个人怎么做？集体/社会怎么做？国家怎么做？） 第四段：表达美好的愿望。 第一段：存在的问题（加入具体的现象） 先说现象 再说危害 接着谈建议 最后呼吁 根据题目要求，我们可以这样制定写作思路。 习作选材 家庭生活中，你发现了哪些需要改进的问题？ ✘家人沉迷手机，家人之间缺少交流。 ✘亲戚聊天总在攀比，孩子比较成绩，大人比较工资，老人比较子女谁更厉害。 ✘家里的饭菜总是煮太多了。 ✘班级中很多同学的父母都忙于工作，很少有时间陪伴自己。 ✘父母一吵架就冷战，好几天都不说话。 校园生活中，你还发现了哪些需要改进的问题？ ✘同学卫生习惯差，班级总是乱糟糟。 ✘每天都有同学缺漏作业/都有同学迟到…… ✘同学们不爱护图书角的图书。 ✘班级（校园）缺少某个设施，想要新增。 ✘放学同学们喜欢去小卖铺买垃圾食品。 ✘学校的午餐菜品很单一，味道也不是很好。 ✘同学们丢三落四，经常丢失学习用品。 除了家庭生活和校园生活，你还可以写社会生活。 ✘行人、电动车闯红灯。 ✘车辆随意占用盲道 。 ✘遛狗不用牵引绳 。 ✘居民占用消防通道。 ✘女厕所总是很拥挤 。 ✘商场没有母婴室。 ✘随处可见的小广告。 ✘垃圾分类不到位。 ✘随地乱扔垃圾。 ✘共享单车损坏。 ✘公交车、地铁外放音乐。 ✘外出就餐不打包浪费严重。 你还可以写文化生活。 ✘人们把脏话挂在嘴边。 ✘网络用语入侵生活。 ✘大家不了解传统节日。 ✘疯狂地追星。 ✘习惯性浪费，没有节约意识。 ✘不关心国家大事。 ✘公民公共场所不注重礼貌。 ✘读书只读漫画书。 ✘不尊重长辈的文化（例如京剧、皮影戏）。 ✘抄袭他人的文化作品（手抄报、作文……） 范文一：班级卫生脏乱差 第一段：存在的问题 （加入具体的现象） 你是否关注过班级糟糕的卫生情况，能用一个词形容吗？ ✘随手把废纸丢弃在桌肚和座位周围。 ✘有些同学在垃圾桶旁玩起了“投篮”。 ✘美术课做手工，教室里就堆满了纸片和胶带。 非常糟糕 十分脏乱 垃圾成堆 不容乐观 一塌糊涂 为什么班级卫生情况不容乐观？能具体说说造成这种现象的原因吗？（同学们做了什么） ✘看到地上有碎纸无动于衷（熟视无睹），没有人愿意去捡。 第一段范文 我发现我们的教室卫生环境一塌糊涂，班级中部分同学至今没有养成良好的卫生习惯。有些同学喜欢随手把废纸丢弃在桌肚和座位周围，有些同学在垃圾桶旁玩起了“投篮”，每次一到美术课做手工，教室里就堆满了纸片和胶带。不仅如此，当大家看到地上有垃圾时都无动于衷（熟视无睹），没有一个人愿意弯下腰捡纸。用垃圾场形容我们的班级真是一点都不过分。 范文一：班级卫生脏乱差 第二段：写自己的想法（有什么危害） 班级卫生的问题无法上升到国家高度，那就不用写。 先说班级卫生环境差对个人带来的危害。（提示：身体、心理） 对身体：长期在脏乱的环境中学习和生活容易生病 对心理：感觉很压抑，无法集中注意力学习。 先说班级卫生环境差对集体带来的危害。 （提示：班级荣誉、习惯养成、对值日生的影响） 班级荣誉：班级永远拿不到流动红旗，班级的凝聚力就会逐渐下降。 习惯养成：大家的卫生习惯越来越差，人人变成“邋遢大王”。 对值日生的影响:值日生的工作量增大，人人都不愿意做值日。 第二段范文 教室环境脏乱的危害是多方面的。对个人来说，在脏乱的环境中学习，我们很容易染上各种疾病，不仅如此，这种环境还会让我们感到压抑，无法集中注意力学习。对班集体而言，我们将永远无法获得流动红旗，班级的凝聚力就会逐渐下降，大家的卫生习惯也会越来越差，人人都会变成“邋遢大王”。值日生的工作量也因此增加了不少，现在人人都不愿意做值日。 范文一：班级卫生脏乱差 第三段：提出建议。 班级卫生的问题无法上升到国家高度，那就不用写国家可以做什么。 从个人角度提出建议，我们可以做些什么来改变班级卫生环境？ （1）自带垃圾袋，把个人垃圾装进垃圾袋。 （2）主动打扫班级卫生，哪怕不是自己值日。 （3）课间主动清理桌肚和座位周围的垃圾。 从集体角度提出建议，作为班委或者老师，你认为可以采取哪些措施改变教室卫生环境？ （1）由班委每天负责检查同学座位周围卫生环境。 （2）卫生情况良好的同学给予表扬，对卫生情况欠佳的同学给予惩罚。例如连续做五天值日生，负责打扫教室最难清理的卫生死角等。（惩罚不能写抄书） （3）适当增加每天值日生的人数，从4人一天增加到6人一天。 第三段范文 针对这一问题，我有以下几点建议：第一，我呼吁大家自带垃圾袋，把个人垃圾装进垃圾袋；第二，请大家主动打扫班级卫生，哪怕不是自己值日；第三，由班委每天检查同学座位周围卫生环境，对卫生情况良好的同学给予表扬，对卫生情况欠佳的同学给予惩罚，例如连续做五天值日生，负责打扫教室最难清理的卫生死角等；第四，适当增加每天值日生的人数，从4人一天增加到6人一天。 用；分号将建议分点。 第四段结尾有通用模板，放在课件最后 范文二：同学们爱吃垃圾食品 第一段：存在的问题 （加入具体的现象） 你是否关注过同学们放学后购买垃圾食品的现象，能具体说说吗？ ✘放学后，校门口的小卖铺前挤满了买零食的同学。 ✘用父母给的零花钱买垃圾食品。 ✘买了垃圾食品还分给其他同学吃。 ✘带到学校吃。 ✘辣条、奶茶、油炸食品…… ✘有的同学几乎每天放学都要光顾小卖铺。 第一段范文 放学后，校门口的小卖铺前挤满了买零食的同学。有的同学津津有味地吃着辣条，有的同学大口大口地喝着奶茶，还有的同学狼吞虎咽地吃着碗里的烤香肠。唉！这些食品虽然美味，但却是名副其实的垃圾食品！有些同学只是偶尔光顾小卖铺，但有些同学几乎每一天都要到小卖铺报道。他们拿着父母给的零花钱购买这些垃圾食品，甚至有些同学将垃圾食品带进校园，分给自己的同学吃。 范文二：同学们爱吃垃圾食品 第二段：写自己的想法（有什么危害） 先说一说常常吃垃圾食品对个人带来的危害。 吃垃圾食品很难写出对国家的危害，所以可以不写。 （1）垃圾食品中的高糖、高油脂成分会造成脂肪的堆积，增加我们肥胖的风险。很多垃圾食品含有反式脂肪酸，吃多了不仅伤害身体还可能影响智力发育。 （2）吃多了垃圾食品还会影响消化，导致我们吃不下健康的一日三餐。 长期食用垃圾食品会带来许多不良的后果。首先，垃圾食品中的高糖、高油脂成分会造成脂肪的堆积，增加我们肥胖的风险。其次，很多垃圾食品含有反式脂肪酸，吃多了不仅伤害身体还可能影响智力发育。最后，吃多了垃圾食品还会影响消化，导致我们吃不下健康的一日三餐。 范文二：同学们爱吃垃圾食品 第三段：提出建议。 吃垃圾食品的问题也比较难从国家角度写建议，可不写。 从个人角度提出建议，我们可以做些什么来克制自己吃垃圾食品的欲望？ （1）自觉抵制垃圾食品，哪怕垃圾食品再诱人也要绕道而行。 （2）不带零用钱到学校，因为没钱就不会购买。 从集体角度提建议，班委或老师可以做些什么来帮助同学了解垃圾食品的危害？ （1）开一场班会，帮助同学们了解垃圾食品的危害。 （2）加大惩罚力度，发现有同学携带零食到校要严肃批评。 针对这一问题，我有以下几点建议：第一，请大家自觉抵制垃圾食品，哪怕垃圾食品再诱人也要绕道而行；第二，不带零用钱到学校，因为没钱就不会购买；第三，开一场班会，帮助同学们了解垃圾食品的危害；第四，加大惩罚力度，发现有同学携带零食到校要严肃批评，还要通知家长。相信通过以上措施，能够有效帮助同学们远离垃圾食品。 范文三：闯红灯 第一段：存在的问题 （加入具体的现象） 自由讨论：你是否关注过行人和电动车闯红灯的现象，你是在什么地点什么时间发现的呢？ 人们通常在什么情况下闯红灯？ ●虽然是红灯，但是没有汽车通过的时候 ●一个人闯，其他人就跟着闯 ●没有交警的时候 如果要用一个词形容“闯红灯”这种行为，你会选择？ 害人害己 无视生命安全 极度危险 第一段范文 每天放学，我都会经过一条人行横道，我发现不少行人和骑电动车的市民常常无视交规，习惯性地闯红灯。他们常常趁着交警还没有上班或者径直穿过人行横道，而且，只要有一个人闯，其他人就会盲目跟从。这真是一种无视生命安全，害人又害己的行为！ 范文三：闯红灯 第二段：写自己的想法（有什么危害） 先说闯红灯对个人带来的危害。 ●抱着侥幸心理…… ●殊不知，一旦发生…… ●轻则……，重则…… 再说闯红灯对社会带来的危害。 ●恶习相互传染 ●居民素质降低 ●城市交通陷入瘫痪 最后说闯红灯对国家带来的危害。如果一个国家出现了越来越多不遵守交通规则的人，会发生什么事情？ ●俗话说：“不以规矩，不能成方圆。” ●如果整个国家的市民都……，说明大家都开始无视国家法律法规。 ●如果人人都无视国家法律法规……犯罪率上升。 闯红灯的危害是多方面的。首先，对个人来说，抱着侥幸心理闯红灯，一旦发生交通事故，轻则磕磕碰碰，重则失去自己的生命。其次，对社会而言，闯红灯的恶习会互相传染，闯红灯的人越来越多可能导致居民素质降低，也可能导致交通陷入瘫痪。俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”如果一个国家中的市民人人都选择闯红灯，人人都无视法律法规，犯罪率将会越来越高，这个国家也将无法在国际上生存。 范文三：闯红灯 第三段：提出建议。 作为社会的一分子，你可以做些什么来改变闯红灯的现象？ （1）主动学习交通法律法规知识。 （2）遇到朋友或者家人想要闯红灯时，挺身而出，大胆劝说。 交警相关部门、社区、学校可以做些什么来改变闯红灯的现象？ （1）交警：增加罚款金额，起到震慑作用。招募志愿者，请志愿者在路口劝导市民。 （2）社区：在社区进行交通法规知识宣传，例如张贴海报，组织公益讲座等。 （3）学校：开展相关主题的班会课，布置手抄报作业。 国家可以做些什么来改变闯红灯的现象？ 完善相关法律法规，用法律来约束不文明行为。 针对这一问题，我有以下几点建议：第一，我们要主动学习交通知识，遇到朋友或者家人想要闯红灯时，我们要挺身而出，大胆劝说，让更多的人意识到遵守交通规则的重要性；第二，交警相关部门可以增加闯红灯罚款金额，这样就能起到一定的震慑作用，还可以招募志愿者，请志愿者在路口劝导市民；第三，在社区进行交通法规知识宣传，例如张贴海报，组织公益讲座等。第四，学校可开展相关主题的班会课，布置手抄报作业。第五， 国家应当完善相关法律法规，用法律来约束不文明行为。 用；分号分点提出建议 范文四：不了解传统节日 第一段：存在的问题 （加入具体的现象） 二年级时，我们学习了课文《传统节日》，大家还记得我们学习了哪些传统节日，这些节日的日期和习俗分别是什么吗？ ●既说不全节日的名字，又记不清节日的日期， 更说不出节日的习俗。 ●同学们非常不熟悉传统节日。 作为中国人，我们连传统节日都记不住，你有什么样的心情？ 惭愧 愧疚 内疚 我发现同学们对中国的传统节日文化非常不了解。二年级时，我们学习了《传统节日》这篇课文，很多同学既说不全节日的名字，又记不清节日的日期，更说不出节日的习俗。作为中国人，我们连祖国的传统节日都记不住，这真是一件惭愧的事情。 范文四：不了解传统节日 第二段：写自己的想法（有什么危害） 由于不了解传统节日对社会和国家的危害大于对个人的危害，所以我们可以先不写对个人的危害。 ①如果青少年对传统节日漠不关心，那么就没有人能把祖国的优秀文化传承。 ②如果整个社会都把传统节日遗忘，那么节日就会失去“仪式感”。 ③当大家缺失了这份文化认同感，是不是也会忘记我们泱泱大国上下五千年的悠久历史？ 先说不了解传统节日对社会带来的危害。 当一个国家失去了自己的传统节日，我们就失去了自己的文化，我们的文化软实力就会下降，我们还很有可能被外来文化侵略。 再说不了解传统节日对国家带来的危害。 科普时间：文化也是一个国家国力强大的体现，一个强大的国家一定有属于自己的民族文化。如果一个国家失去了自己的文化，那么很可能就会被外来文化入侵，导致国家支离破碎，这也就是为什么我们青少年要了解祖国优秀传统文化。 如果青少年对传统节日漠不关心，那么就没有人能把祖国的优秀文化传承。如果整个社会都把传统节日遗忘，那么节日就会失去“仪式感”。当大家缺失了这份文化认同感，是不是也会忘记我们泱泱大国上下五千年的悠久历史？ 当一个国家失去了自己的传统节日，我们就失去了自己的文化，我们的文化软实力就会下降，我们还很有可能被外来文化侵略。 范文四：不了解传统节日 第三段：提出建议。 作为一名学生，你可以做些什么来了解传统节日？ 1.主动阅读传统文化的课外书，了解每个节日的历史和习俗。 2.每逢佳节，我们可以和家人一起参加节日庆祝活动。例如…… 学校和社会可以做些什么来帮助人们了解传统节日？ 1.学校和社会多举办和传统节日相关的活动。【你有没有参加过类似的活动？】 2.我特别喜欢班级/我们社区举办的端午节包粽子活动和中秋博饼大赛。 国家可以做些什么来帮助人们了解传统节日？ 1.提供资金给专业人员继续深入研究传统节日。 2.将中国的传统节日推向国际舞台，让世界都看到我们异彩纷呈的节日文化。 我建议同学们主动阅读传统文化的课外书，了解每个节日的历史和习俗。每逢佳节，我们还可以和家人一起参加节日庆祝活动，例如清明祭祖、中秋赏月、重阳登高……我希望学校和社会多多举办和传统节日相关的活动。我特别喜欢去年我们社区举办的端午节包粽子活动和中秋博饼大赛，真是有趣极了！我更期待国家能提供资金给专业的人员继续深入研究传统节日，期待我们将中国的传统节日推向国际舞台，让世界都看到我们异彩纷呈的节日文化。 通用结尾模板 呼吁法 希望同学们都能热爱我们的传统节日，过好每一个传统节日，让我们一起守护这宝贵的非物质文化遗产吧! 我真诚地向大家发出呼吁，为了自身的健康，为了班级的荣誉，希望大家可以不要随意乱扔垃圾，还教室整洁干净！ 展望法 如果人人都能爱护教室环境，我们的班级将会变得越来越美好；如果你我都告别随地乱扔垃圾这样不文明的行为，我们的班级将会更加和谐！ 如果人人都能遵守交通规则，我们的社会将会变得越来越美好；如果你我都告别闯红灯这样不文明的行为，我们的城市将会更加和谐！ 道理法 我们生活在一个美好的城市之中，只有人人遵守交通规则，才能让城市交通更加便捷，让我们出行无忧，畅通无阻。 只有拥有健康的体魄才能茁壮成长，让我们一起大胆和垃圾食品说“不”！ $