人民版七年级道德与法治上册：第一单元第三课第二框《做时间的主人》教案

通州区川港中学 张伟超 教学目标：1、了解时间的记载方法和相关的名人名言 2、明白时间的珍贵，以后更有效的利用自己的时间，做时间的主人 活动设想：1、共同查找历史上记载的时间的方法，了解时间的历史 2、搜集与时间相关的名人名言，学生自我教育 3、共同讨论一分钟能做的事，学会有效用时[来源:学科网] 活动准备： 1、收集珍惜时间的名人名言或谚语 2、收集有关一分钟的数字[来源:Z。xx。k.Com] 活动过程： 一、导入 请你猜猜看：世界最快乐而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是——？ [幻灯片] ：对待时间有各种不同的态度，你要当以下哪种人呢？ 聪明的人利用时间，求知的人抓紧时间； 愚蠢的人等待时间，无聊的人消磨时间； 勤奋的人创造时间，无为的人放弃时间； 懒惰的人失去时间，勤奋的人珍惜时间。 [师]：我们的同学都愿意做聪明的人，你们知道要做聪明的人首先要干什么吗？ [板书]：做时间的主人 [师]：上星期，我们已经进行了有关时间的名人名言和谚语的大搜集，这项工作开展得如何了呢？老师非常想知道你们进行得如何，哪位同学先来说说。 二、交流展示[来源:学科网] （为了更好地调动学生积极性，以大组为单位，进行比赛）[来源:Z+xx+k.Com] 1、学生活动，交流展示搜集成果（谚语、名人名言） 2、教师给出评价 3、学生讨论名人名言和谚语的意义[来源:学科网] 4、教师说一些名言，请同学们说出它的作者。（抢答形式） （1）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅） （2）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明） （3）时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。（鲁迅） （4）善于利用时间的人，永远找不到充裕的时间。（歌德） （5）明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。（文嘉） …… 三、一分钟的有效使用 观察时间：一分钟的钟表的运动，体验时间/ 你们知道时间很宝贵，那么一分钟能做多少事呢？（体验）[来源:学科网Z