必修4 专题一 时代精神的精华与探究世界的本质(知识必备)-2026年高考政治艺术生文化课考前100天

2025-12-27
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 时代精神的精华,探究世界的本质
使用场景 高考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.33 MB
发布时间 2025-12-27
更新时间 2025-12-27
作者 山东名师文化传媒有限公司
品牌系列 艺术生文化课考前100天·高考艺考
审核时间 2025-12-27
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来源 学科网

内容正文:

必修4哲学与文化 必修4哲学与文化 专题一 时代精神的精华与探究世界的本质 ◆知识清单·精准记忆◆ 【基础梳理】 (6)基本问题:思维和存在的关系问题,也 一、时代精神的精华 就是意识和物质的关系问题。 1.哲学 ①思维和存在何者是本原的问题; (1)目的:哲学是一门热爱智慧、追求智慧 ②思维和存在有没有同一性的问题,即思 的学问。哲学就是智慧之学或追求智慧之学。 维能否正确认识存在的问题。 观点辨析:哲学给人智慧,哲学是时代精神的 图示记忆:哲学的基本问题 精华,哲学是科学之科学。 哲学的基本问题 思维和存在的关系问题 纠正:哲学有科学与非科学之分,只有正确的 思维和存在谁决定谁思维能不能正确反映存在 哲学观,点才给人智慧、是时代精神的精华。 存在决 思维决承认能正确否认彻底认识否认认识世 定思维 定存在反映存在世界的可能性界的可能性 (2)产生:哲学智慧产生于人类的实践活 唯物主义唯心主义可知论 不可知论 (何为本原) (有无同一性) 动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人 (7)基本派别 生的追问和思考。 ①分歧:是围绕物质和意识谁是本原的问 (3)作用:哲学总是直接或间接地影响着我 题展开的。 们的学习、工作和生活。 ②派别:唯物主义,唯心主义。 图示记忆:实践、具体科学与哲学 图示记忆:哲学史上的“两个对子” 具体知识 指导 世界本原 世界状态 结合 概况总结世界系统化暂 唯物主义 辩证法 升华抽象 观 理论化学 派 对应 对立 具体科学 指导 唯心主义 形而上学 结合 (4)内容:哲学就是关于世界观的学问。哲 2.马克思主义哲学 学是世界观和方法论的统一 (1)核心观点:实践观点是马克思主义哲学 (5)哲学与具体科学 的核心观点。 ①具体科学的进步推动哲学的发展。 (2)特征 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法 ①第一次在科学的基础上实现了唯物主义 论的指导。 与辩证法的有机结合。 -77 艺术生文化课考前100天思想政治 ②把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究 真正统一性在于它的物质性。 领域,实现了唯物辩证的自然观与历史观的 ②要求:我们应当自觉坚持辩证唯物主义 统一。 的物质统一性原则,坚定马克思主义无神论立 ③实现了实践基础上的科学性和革命性的 场,反对一切有神论。 统 2.运动的规律性 观点辨析:马克思主义哲学第一次实现了世界 (1)物质的运动性 观和方法论的统一。 ①物质是运动的物质。 纠正:任何哲学都是世界观和方法论的统一 ②运动是物质的运动,脱离物质的运动是 并非马克思主义哲学第一次实现了世界观和 根本不存在的。 方法论的统一。 (2)规律 ①含义:事物运动过程中固有的本质的、必 (3)理论品质:与时俱进是马克思主义哲学 独特的理论品质。 然的、稳定的联系。 ②客观性:规律是客观的,是不以人的意志 (4)马克思主义中国化时代化的重大理论 为转移的,既不能被创造,也不能被消灭 成果:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重 ③普遍性:自然界、人类社会和人的思维, 要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社 其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。 会主义思想。 没有规律的物质运动是不存在的。 二、探究世界的本质 3.意识的能动作用 1.世界的物质性 (I)表现:人能够能动地认识世界,人能够 (1)物质的含义:物质是不依赖于人的意 能动地改造世界。 识,并能为人的意识所反映的客观实在。 观点辨析:意识能够直接改造客观世界,具有 观点辨析:客观存在就是客观实在。 直接现实性。 纠正:客观存在不仅包括具有客观实在性的物 纠正:意识对改造客观世界的指导作用必须通 质现象,还包括不具有客观实在性的精神、意 过实践,不能直接作用于客观事物,不具有直 识现象。 接现实性。 (2)物质的特性:物质的唯一特性是客观实 (2)意识能动作用的条件性 在性。 ①条件性:尊重客观规律是正确发挥主观 观点辨析:运动是物质的唯一特性。 能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规 纠正:物质的固有属性是运动,它揭示了物质 律的制约。 的存在方式。物质的唯一特性是客观实在性, ②差异性:只有符合客观规律的正确意识, 它揭示了物质的本质。 才能有效发挥能动作用,正确指导人们的实践, (3)物质决定意识 实现改造世界的预期目标。违背客观规律的错 ①内容:物质是本原,意识是物质的派生 误意识,会导致实践的失败,会对事物的发展产 物,物质决定意识。世界是物质的世界,世界的 生阻碍作用。 78 必修4哲学与文化 4.一切从实际出发,实事求是 ①人的认识随着实践的发展而发展,认识无 (1)必须坚持一切从实际出发,实事求是。 止境 我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客 ②人们对同一事物的真理性认识,可能是多 观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本 种多样的 身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动 ③意识可以脱离物质而单独存在,意识具有 的依据。 客观独立性 (2)一切从实际出发,实事求是,要求我们 ④具体科学的进步带来了新的哲学问题,推 充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱 动了哲学的发展 进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律, A.①② B.①④ 用科学的理论武装头脑、指导实践。 C.②③ D.③④ (3)两个结合:一切从实际出发,实事求是, 考点二马克思主义哲学 要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结 2.(湖南·一模)一百年来,中国共产党在马克 合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学 思主义指导下领导中国人民走过了辉煌的历 态度结合起来。 程,取得了伟大成就。这百年历程也是中国 观点辨析:客观规律和主观能动性相互制约。 共产党人立足国情,不断丰富和发展马克思 纠正:客观规律制约人的主观能动性,人的主 主义的过程。材料表明,马克思主义哲 观能动性不能制约客观规律 学( (4)两个反对:既要反对夸大意识能动作用 ①是科学性和革命性相统一的科学 的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安 ②在指导中国的实践中不断与时俱进 于现状,因循守旧、无所作为的思想。 ③实现了唯物主义和辩证法的统一 【自主检测】 ④是推动中国社会变革的物质力量 考点一哲学 A.①③ B.①② 1.(山东烟台·三模)“脑机接口”一词在提出时 C.③④ D.②④ 并未受到重视。直到有实验意外发现,对猫 考点三 运动与规律 进行的相关实验可以提高癫痫发作阈值。随 3.中国科技大学潘建伟院士团队及其合作者, 后在对癫痫患者进行的研究中同样证明这一 在国际上首次实现设备无关的量子随机性扩 点。一家专门研究脑机接口技术的公司,未 展。基于量子物理内禀特性产生的量子随机 来五年计划是让人类不必使用语言,直接通 数,被认为是一种真正不可预测的随机性资 过大脑进行交流。鉴于该技术变革可能带来 源。潘建伟院土团队及其合作者的工作,为 的潜在影响,我们有必要在这一技术梦想还 设备无关量子随机数的实用化奠定坚实基 未完全实现之前进行深入的哲学审视。上述 础。对上述材料解读正确的是() 材料说明( ①遵循客观规律,发挥主观能动性以造福 79 艺术生文化课考前100天思想政治 人类 ③人的意识活动具有目的性和能动创造性 ②树立创新意识,通过实践建立自在事物的 ④人的意识归根到底是对客观存在的反映 联系 A.①② B.①③C.②④ D.③④ ③思维和存在具有同一性,人能够能动地认 考点五一切从实际出发,实事求是 识世界 5.(辽宁鞍山·二模)读下面漫画《“严格执 ④实践具有主观能动性,能够突破物质因素 行”》,可以从中获取的正确感悟包括( ) 的制约 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 考点四物质与意识 4.(辽宁沈阳·三模)西藏普兰服饰中最精美、 最独特的是妇女的“孔雀”服饰。它与阿里孔 “严格执行” 雀河的美名紧紧联系在一起。孔雀河源头似 ①制定规则要立足实际,符合公众要求 孔雀,它是美丽和吉祥的象征,为了使孔雀般 ②面对规则要根据自身情况,灵活变通 的美丽和吉祥留存在这块土地上,妇女们的 ③对待事物要解放思想,不能墨守成规 装饰便模仿孔雀而流传至今。这表明( ④解决问题不能表面化,要坚持实事求是 ①人们可以根据需要自觉地选择意识主体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ②源于生活的意识推动社会的进步和发展 方法清单·把控高考 【高考这样考】 动的规律 1.(2025·北京卷)广袤的野鸭湖湿地里,全新 2.(2024·浙江6月卷·T13)名物学是研究事 启用的AI“鹰眼”鸟类监测系统如同敏锐的猎 物及其名称的学问。名与物的关系十分复 手,一旦有鸟类进入视野,便能快速识别它们 杂,其背后甚至隐藏着特定的时风和民俗。 的种类、数量和行为信息,为生态保护工作提 由于地有南北、时有古今,同名异物和同物异 供有力的数据和技术支持。该“鹰眼”系统 名的情况比比皆是,弄清名物关系很困难,然 () 而只有弄清了,才能避免误读文献。由此可 A.可以获取鸟群的鲜活印象,是感性认识的 知() ①不同时代表达哲学基本问题的概念和方式 最终目的 不同 B.重现鸟群的外部联系,实现了从感觉向表 ②名物学研究无法回避思维与存在的关系 象的跃升 问题 C.激发人的主观能动性,给鸟类活动打上了 ③研究名物关系最终是为了实现思维与存在 人的烙印 的一致 D.延伸了人的认识器官,有助于把握鸟类活 80 必修4哲学与文化 ④物质是不依赖于我们的感觉而存在的客观 未来。红黄两色源自中国国旗,代表运动的 实在 激情青春与活力。在“BEIJING2022”字体的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 形态上汲取了中国书法与剪纸的特点,增强 [考场妙法]对于此类型题目,需要首先明确 了字体的文化内涵和表现力,也体现了与会 题干的中心思想,将题千主旨与教材的知识 徽图形的整体感和统一性。这一设计表 ,点相结合,围绕题干主旨进行选择即可,注意 明( 排除与题意无关的选项,可提高答题速度。 ①意识推动着中华文化的创新性发展 3.(2023·全国乙卷·T23)每当鲜花盛开的季 ②艺术作品是对客观存在的主观映象 节,赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的 ③艺术作品内容因表达的是创作主体的理想 美丽,花欣赏你的高度”“把花朵留在枝头,让 与情感而具有主观性 美丽留在心灵”等宜传语,代替“禁止折花” ④创作主体的知识和审美观对艺术创作有深 “摘花可耻”等警示语,营造人与自然和谐相 刻的影响 处的环境,违规摘花的游客明显减少。该现 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 象反映的哲学道理是() 考向2从古诗看意识的能动作用 ①改变人的思想观念就能变革客观现实 2.(四川遂宁·三模)“醉别江楼橘柚香,江风引 ②人的思想观念对人的行为具有导向作用 雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里 ③思想观念具有能动性,不受制于客观现实 长。”边塞诗人王昌龄的这首诗运用虚景与实 ④客观现实的变化会引起人的思想观念的 景相结合的手法,使欢聚时的悦景与想象中 改变 离别后的孤寂形成对比,烘托出诗人惜别知 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 音和被贬时怀才不遇的悲凉心情。对材料理 [变式提醒]如果①中“就能”改为“助力”则符 解正确的有() 合题意;如果②中“导向”改为“促进”则观,点 ①“入舟凉”是诗人借当时当地的凄凉景观, 错误。 表达内在心境 【备考这样练】 ②诗人创造悦景与孤寂的联系,使诗具有朦 ■考向1从冬奥会会徽看意识 胧美和表现力 1.(山东滨州·期末)北京2022年冬奥会会徽 ③“忆”雨夜孤寂的场景来源于诗人独特的思 “冬梦”以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书 维想象 法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国 ④从“橘柚香”着手描写欢聚时的悦景,体现 际化的现代风格融为一体,会徽以蓝色为主 了意识的自觉选择性 色调,体现冰雪的明亮纯洁,也寓意着梦想与 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ -81体现了全过程民主的本质特征,是保证人民当家作主的有效 方式和途径,②符合题意。设立“基层立法联系,点”有利于促 进科学立法、民主立法,推进立法精细化,以良法促进发展、保 障善治,③符合题意。基层群众自治组织的形式是村委会和 居委会。设立“基层立法联系点”没有丰富基层群众自治组织 的形式,排除④。 2.B解析:智慧司法将大数据思维运用到司法工作中,对司法 实行统一管理、控制和运用。有效缓解了审判压力,为抗击疫 情、保障合法权益提供了有力法治保障,可见智慧司法最大程 度超越传统诉讼服务的时空限制,更方便快捷:有助于在法治 轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化,①③正确。公 众对司法活动有知情权和监督权,没有审判权,②错误。我国 的法律监督机关是人民检察院,人民法院是我国的审判机关, ④错误。 必修4哲学与文化 专题一时代精神的精华与探究世界的本质 【知识清单·精准记忆】 【自主检测】 1.B解析:直到有实验意外发现,对猫进行的相关实验可以提 高癫痫发作闲值,鉴于该技术变革可能带来的潜在影响,我们 有必要在这一技术梦想还未完全实现之前进行深入的哲学审 视,说明人的认识随着实践的发展而发展,认识无止境,具体 科学的进步带来了新的哲学问题,推动了哲学的发展,①④符 合题意。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,人们 对同一事物的真理性认识只有一个,不可能是多种多样的, ②错误。物质决定意识,意识依赖于物质,意识不可以脱离物 质而单独存在,③错误。 2.B解析:一百年来,中国共产党在马克思主义指导下领导中 国人民走过了辉煌的历程,取得了伟大成就,这说明马克思主 义哲学是科学性和革命性相统一的科学,①符合题意。中国 共产党在领导中国人民革命、建设、改革和发展的实践中推动 马克思主义中国化时代化,使之与时俱进,②符合题意。材料 未涉及马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的统一, ③不符合题意。马克思主义哲学应是思想理论武器,可以在 人民的实践中转化为强大物质力量,但不能说马克思主义哲 学本身是物质力量,④错误。 3.B解析:基于量子物理内禀特性产生的量子随机数,实现设 备无关的量子随机性扩展,在尊重规律的基础上发挥了主观 能动性,实现了对事物的认识,①③符合题意;材料没有涉及 建立自在事物的联系,且通过实践建立的是人为事物的联系, 排除②;④中“能够突破物质因素的制约”否认了实践的客 观性。 4D解析:人是意识的主体,“人们可以根据需要自觉地选择意 识主体”说法错误,排除①。源于生活的意识可能正确可能错 误,而正确的意识才能推动社会的进步和发展,②错误。为 了使孔雀般的美丽和吉祥留存在这块土地上,妇女们的装饰 便模仿孔雀,这说明人的意识活动具有目的性和能动创造 性,③符合题意。西藏妇女的“孔雀”服饰与阿里孔雀河的美 名紧紧联系在一起,孔雀河源头似孔雀,它是美丽和吉祥的 象征,这说明人的意识归根到底是对客观存在的反映,④符 合题意。 5.D解析:漫画反映的是看问题僵化死板,没有体现制定规则 方面的内容,①不符合题意。漫画讽刺了不能正确认识规则 的现象,不涉及面对规则要根据自身情况,灵活变通,②不符 合题意。漫画反映的是看问题僵化死板,表明对待事物要解 放思想,不能墨守成规,解决问题不能表面化,要坚持实事求 是,③④正确。 【方法清单·把控高考】 【高考这样考】 1.D解析:感性认识的最终目的是上升到理性认识并指导实 践,改造客观世界,AI“鹰眼”系统获取的鸟类图像、数量等信 息属于感性认识的范畴,但它的存在是为了通过数据分析进 一步揭示鸟类活动的规律来指导实践,A错误。感觉和表象 都是感性认识,“跃升”更强调从感性认识到理性认识的质变, 而该选项未体现这一层次,B错误。主观能动性是人认识和 改造世界的能力,AI系统作为工具,确实需要人来设计和使 用,体现了激发人的主观能动性,但鸟类活动的规律是客观存 在的,系统的作用是“监测”而非“改造”或打上了人的“烙印”, C错误。人的肉眼观察范围和精度有限,而“鹰眼”系统作为 技术手段,延伸了人的视觉器官,同时,系统通过实时数据采 集和分析,能帮助科研人员更精准地把握鸟类的活动规律,D 正确。 2.C解析:材料未涉及不同时代表达哲学基本问题的概念和方 式不同,①不符合题意。由于地有南北、时有古今,同名异物 和同物异名的情况比比皆是,弄清名物关系很困难,然而只有 弄清了,才能避免误读文献。由此可知名物学研究无法回避 思维与存在的关系问题,研究名物关系最终是为了实现思维 与存在的一致,②③符合题意。材料未涉及物质是不依赖于 我们的感觉而存在的客观实在,④不符合题意。 3.C解析:人的思想观念属于意识范畴,不具有直接现实性。 人的思想观念发生改变后,必须通过实践才能变革客观现实, ①排除。公园里的宣传语代替了警示语,营造人与自然和谐 相处的环境,违规摘花的游客明显减少,起到了很好的效果, 表明客观现实的变化会引起人的思想观念的改变,人的思想 观念对人的行为具有导向作用,②④正确。思想观念具有能 动性,能够能动地认识世界和改造世界。但客观现实是客观 的,不以人的意志为转移,人们要正确地认识世界和改造世 界,就必须使主观符合客观,从客观实际出发。“不受制于客 观现实”的说法错误,③排除。 【备考这样练】 1.C解析:北京2022年冬奥会会徽的设计汲取了中国书法与 剪纸的特,点,说明艺术作品是对客观存在的主观映象,创作主 体的知识和审美观对艺术创作有深刻的影响,②④符合题意。 意识有正确的也有错误的,并不是所有的意识都推动着中华 文化的创新性发展,①说法错误。艺术作品属于意识范畴,意 识是对客观存在的主观映象,北京2022年冬奥会会徽的设计 汲取了中国书法与剪纸的特点,强调对客观存在的主观反映, 并不是强调因表达创作主体的理想与情感而具有主观性, ③说法错误。 2.B解析:王昌龄运用虚景与实景相结合的手法,使欢聚时的 悦景与想象中离别后的孤寂形成对比,“入舟凉”是诗人借当 时当地的凄凉景观,表达内在心境,从“橘抽香”着手描写欢 聚时的悦景,体现了意识的自觉选择性,①④正确。联系具 有客观性,诗人通过想象力不能创造悦景与孤寂的联系,② 错误。“忆”虚构的雨夜孤寂的场景来源于诗人的实践,③ 错误。 专题二把握世界的规律 【知识清单·精准记忆】 【自主检测】 1.C解析:春雷始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于人为事 物的联系,①错误。随着土地解冻,雨水滋涧,春雷始震,动物 从冬眠之中苏醒过来,惊蛰便是因为这些物候变化而得名。 惊蛰是春季的第三个节气,也是忙碌开始的时节。由此可知 人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联 系,古人依据节气的物候变化把握自然变化规律,掌握农时, ②④符合题意。材料未涉及人们在认识过程中往往会忽视事 物联系的中间环节,③不符合题意。 2.D解析:社会意识具有相对独立性,不能笼统定义为独立性, A错误。重塑城市空间秩序,应坚持以人为本、积极保护的价 值取向,要注重保护和恢复老城美景的精华,更要把群众利益 放在优先位置,在保护历史文化底蕴的同时改善人居环境,B 不符合题意。材料没有涉及主要矛盾,排除C。一些高层建 筑出现在银锭观山的景观视廊内,影响了银锭观山景观视廊, 拆除高层建筑,再现银锭观山美景,这说明坚持用联系的观,点 看问题,才能实现山水城和谐相融,D符合题意。 3.C解析:随着城市功能的调整,传统工业被逐步淘汰,经过对 工业遗存的创新改造,原先的工业带转变为生活带、生态带和 景观带,表明否定不是徒然的,是联系和发展的环节,②正确。 只有通过辩证否定,即经过“扬弃”,才能推陈出新、吐故纳新, ③正确。不能认为肯定比否定更重要,①错误。后来的事物 不一定是新事物,④错误。 4.B解析:漫画《“最佳方案”》启示我们要抓住事物的本质,权 衡利弊,抓事物的主要矛盾。“洞隐烛微,提纲挈领”形容目光 犀利,观察事物深刻透彻,启示我们要抓住事物的本质,抓住 事物的主要矛盾,与漫画寓意一致,①符合题意。“未雨绸缪, 未兆易谋”意思是趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,还没露出 破绽的时候容易谋划,启示我们想问题办事情要做好计划,与 漫画寓意不一致,②不选。“权衡利弊,择优从之”意思是在做 决策时,综合考虑各种因素,比较各种可能的结果,以便选择 最优的方案,强调要抓住事物的本质,抓事物的主要矛盾,与 漫画寓意一致,③符合题意。“见微知著,除旧布新”意思是见 到细微的苗头,就能预知事物发展的方向,清除旧的,建立新 的,强调的是用联系和发展的观,点看问题,与漫画寓意不一 致,④不选。 5.C解析:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,我们要尊 重客观规律,按客观规律办事,不能超越规律,①错误。面对 重重挑战,我们决不能丧失信心、犹疑退缩,而是要坚定信心、 激流勇进,说明面对挫折与考验,我们要冷静思考,勇敢面对 前进道路上的挑战,②④正确。材料强调的是事物发展的前 途是光明的,道路是曲折的,我们要坚定信念,勇敢地面对挫 折和挑战,③不符合题意。 【方法清单·把控高考】 【高考这样考】 1.C解析:主观唯心主义把人的主观精神夸大为唯一的实在, 当成本原的东西。悲秋情感是人们基于一定的客观环境(如 不同地域的秋景等)而产生的,并不是主观随意、脱离客观基 础的,不是主观唯心主义的体现,①错误。矛盾的特殊性是指 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。不同地域在季节 感、风物感及情感生成方式上存在较大差异,比如北方传统悲 秋,而岭南悲秋情绪少,这体现了不同地域在文学主题—一悲 秋情感表达上有各自的特点,凸显了矛盾的特殊性,②正确。 感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段,感 性认识和理性认识是相互依存、相互渗诱的关系,不存在疏离 排斥。悲秋情感的生成是基于客观的地理环境等多种因素, 并非感性认识对理性认识的疏离排斥,③错误。社会物质生 活条件包括地理环境、人口因素和物质资料的生产方式等。 不同地域的地理环境不同,北方的秋景可能容易引发悲秋情 绪,岭南如春花般灿烂的秋花使得悲秋情绪少,说明地理环境 作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础,④正确。 2.C解析:漫画未体现事物发展有曲折性,排除①。一事物与 周围事物的联系是事物存在和发展的条件,矛盾的双方既对 立又统一。阻碍别人前进的同时,也切断了自己的后路,漫画 讽刺了孤立、片面看问题的形而上学思想,这给我们的哲学启 示是事物联系是多样的,要用长远的眼光看问题,要全面地看 待事物,②③符合题意。主要矛盾的主要方面决定着事物的 性质,④表述错误。 3.解析:关键词①:雷锋精神源于雷锋一人,可联系矛盾的普遍 性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来。关键词②:一个 雷锋带动了一代又一代“雷锋”,可联系矛盾的特殊性离不开 普遍性,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。 答案:①矛盾的普遍性和特殊性相互联结,体现了共性和个 性、一般与个别的关系。②一方面,矛盾的普遍性寓于特殊性 之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。雷 锋精神源于雷锋一人,雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋 的接棒者所处的年代、所做的事情并不相同,每个人都是在自 己的时代、领域里发光发热,雷锋是特别的先行者,是我们的 榜样力量。③另一方面,矛盾的特殊性离不开普遍性,任何事 物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在 诸多不同,但是我们的价值追求是一致的,精神内核是相似 的,始终秉持着全心全意为人民服务的信念,无论处于哪个历 史时期、无论社会环境如何变化,我们与雷锋永远是最熟悉的 青春同行者。 【备考这样练】 1.C解析:规律具有客观性和普遍性,不以人的意志为转移, “改变了植物生长的规律”的说法错误,排除①。科研工作者 会研究这些植物的濒危机制,然后到植物园里进行繁育,并对 它们的种子、枝条和花粉等进行保存,最后送回原产地,让它 们的种群能够健康地繁衍下去,这把握了事物存在的条件,通 过人为干预保护濒危植物资源,并且科研工作者抓住了事物 的本质联系,有利于保护自然,维护生物多样性,②④符合题 意。材料主要说的是科研工作者会研究这些植物的濒危机 制,经过实践,让它们的种群能够健康地繁衍下去,未体现认

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