第三单元 勇担社会责任（期末复习知识清单）八年级道德与法治上学期新教材统编版五四学制

该初中道德与法治单元知识清单系统整合“勇担社会责任”单元内容，涵盖自由平等、公平正义、责任奉献三大主题，通过思维导图梳理知识框架，以“概念认知-重要性分析-践行要求”的递进式学习支架呈现核心要点。 清单采用“★重难点标注”和“分清单专项突破”设计，如将“自由与法治的关系”“守护正义的途径”标注为核心考点，分设自由、平等、公平等专项清单整合真题案例，强化法治观念和责任意识培养。配套判断说理题和易错辨析（如“特权与差别对待的区分”），助力学生自主复习，教师可直接用于课堂检测与重难点讲解。

第三单元 勇担社会责任（解析版） （思维导图+知识清单+考点题型+易错清单） 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 第一框 珍视自由 1.为什么要追求自由平等？（P58蓝字） ①自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。 ②每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。 2.如何正确认识自由？（P58-P60）（串联“社会规则”） ①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 ②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ④★自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 3.★自由的重要性？（P58-P59） （1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） （2）自由促进人们的全面发展。（个人成长） 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （3）自由推动社会的繁荣进步。（社会发展） 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 4.★如何珍视自由？（P60-P61） （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 做法：①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 （2）依法行使权利。 做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 （3）尊重他人的权利。 做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 第二框 践行平等 1.平等的内涵？（P62-P63） ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ③平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 【说明】老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照，但这不是特权。（说明“不同情况差别对待”，符合平等原则和精神。） 2.平等的重要性？（P62-P63） ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 3.★如何践行平等？（P63-P64） （1）平等对待他人。 原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 做法：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 （2）敢于抵制不平等的行为。 不平等现象的表现及危害：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 做法：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 （3）践行平等要坚决反对特权。 特权的表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。 追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 反对特权的要求：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 （4）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 第八课 维护公平正义 第一框 坚守公平 1.为什么要维护公平正义？（P66蓝字） ①公正是社会主义核心价值观的重要内容。 ②★公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 ③维护公平正义是勇担社会责任的体现。 2.如何正确认识公平？（P66-P67、P70） ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 ③★公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 3.★公平的重要性？（P67） （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安； ②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 4.如何维护公平？（P68-P69） （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。（个人维护） 做法：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②★遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。（规则保障） 原因：①社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。②只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 第二框 守护正义 1.★正义的重要性？（P70-P71） ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 ③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 ④正义保障人们有尊严地生活。 ⑤正义营造风清气正的社会风尚。 2.正义的要求？（P71） ①要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。 ②要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气； ③要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 3.为什么要守护正义？（P71） ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 4.如何守护正义？（P72-P74） （1）守护正义需要勇气和智慧。（个人守护） 做法：★面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 （2）守护正义需要维护司法公正。（司法保障） 原因：①司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。②★法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 做法：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （3）守护正义需要维护国际正义。（国际正义） 原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。 做法：①维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 【说明】和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值。 第九课 积极奉献社会 第一框 社会责任我担当 1.什么是责任？（P75） 责任是一个人分内应该做的事情。 2.承担社会责任的表现（P75） 积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律…… 3.为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）（P76-P78） 总述：只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 （1）对自己：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 （2）对他人：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 （3）对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 【说明】“我为人人、人人为我”不能颠倒写成“人人为我、我为人人”。 4.★如何做一个负责任的人？（P76-P78） ①对自己负责。 我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 ②对他人负责。 我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 ③对国家和社会负责。 我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 5.承担责任的代价与回报以及正确态度（P78） （1）代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 （2）回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 （3）正确态度：★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 第二框 奉献社会我践行 1.奉献社会的表现（P79） 积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等。 2.★奉献社会的意义？（P79） ①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。（个人成长） ②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。（社会发展） 3.★如何奉献社会？（P81-P82） （1）自觉加强学习，不断增强本领。 原因：青少年处于增长才干的黄金时期。 做法：要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 （2）追求进步，主动向团组织靠拢。 中国共产主义青年团： ①性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 ②作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 ③做法：我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 （3）积极参与志愿服务活动。 志愿服务的重要性：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。 做法：我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 （4）勇于担当时代责任。 原因：全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。 做法：我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 【清单01】自由 1.（24-25九年级上·江苏扬州·期末）卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这一名言可以论证的观点是（   ） A．拥有自由能增强个人幸福感 B．自由能够激发每个人的活力 C．自由推动社会的进步与繁荣 D．必要的限制是对自由的保护 【答案】D 【详解】本题考查对自由的认识。 D：题干中，“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”，这体现了必要的限制是对自由的保护，故D符合题意； ABC：选项是自由的重要性，但是与题干无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2.（24-25八年级下·河北沧州·期末）黄某酒后因对市场停车收费不满，为发泄情绪，便在某平台发布短视频配文编造相关机构不作为的不实言论，造成恶劣影响。警方依据《治安管理处罚法》对黄某处以行政拘留三日的处罚。 这一案例对青少年的启示是（   ） ①加快立法，完善法律法规   ②严格执法，打击违法犯罪 ③珍视自由，依法行使权利   ④文明上网，遵守网络规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络、珍视自由。 ③：黄某因编造不实言论被处罚，说明自由有界限，青少年应珍视自由并依法行使权利，故③符合题意； ④：案例中黄某在网络发布不实信息，警示青少年需文明上网、遵守网络规则，故④符合题意； ①：加快立法是立法机关的职责，与青少年无关，故①不符合题意； ②：严格执法是执法机关的责任，青少年无法直接参与，故②不符合题意； 故本题选D。 3.（24-25八年级下·河南安阳·期末）2025年3月24日，D7594次高铁车厢内，一名乘客脱掉鞋子并将脚搭在对面座椅上，引起周围乘客不满。乘务员劝阻时，该乘客却说：“这是我的自由，别人管不着。”对此，从法律角度看，下列分析正确的是（   ） A．乘客要自觉遵守社会公德 B．自由的实现不能触碰法律的红线 C．该乘客的行为是公民的自由，不容干涉 D．乘务员侵犯了该乘客的人身自由权，应道歉 【答案】B 【详解】本题考查法治与自由的关系。 B：分析题文，该乘客脱鞋并脚搭座椅的行为，侵犯了周围乘客的合法权益，属于不文明行为，体现了自由的实现不能触碰法律的红线，故B符合题意； A：乘客要自觉遵守社会公德属于道德层面的要求，故A不符合题意； C：公民的自由受法律约束，该乘客的行为影响他人，乘务员有权劝阻，故C说法错误； D：乘务员劝阻不文明行为是履行职责，未侵犯乘客人身自由权，故D说法错误； 故本题选B。 4.（24-25八年级下·河南许昌·期末）在周一升旗仪式的过程中，小吴同学既没有致敬，也没有唱国歌。事后，班长提醒小吴学习了解《中华人民共和国国旗法》第13条内容，小吴却说：“致不致敬、唱不唱国歌是我的自由。”下列对小吴言行的评析正确的是（   ） ①自由不是为所欲为，是有限制的 ②法治是自由的保障，小吴的自由得到了法治的保障 ③小吴没有正确认识法治与自由的关系 ④拥有自由，能激发个人活力，增强幸福感 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对法治与自由的关系的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，自由并非无限制，需在法律范围内行使，小吴的行为违反《国旗法》规定；同时小吴将自由与法治对立，未理解二者统一关系，故①③说法正确； ②：法治保障合法自由，但小吴的行为已超出法律允许范围，故②说法错误； ④：题干未涉及自由对幸福感的影响，故④说法不符合题意； 故本题选C。 5.（24-25八年级下·河南开封·期末）《河南省文明行为促进条例》规定：咳嗽、打喷嚏时遮挡口鼻，感冒等呼吸道传染性疾病患者自觉佩戴口罩；患有传染性疾病时，如实提供有关情况，依法配合相关检验、隔离、治疗等。对这些规定认识不正确的是（   ） A．限制了公民自由，影响公民生活 B．能规范公民行为，维护良好秩序 C．是维护当地公共安全的具体举措 D．表明自由是相对的，自由有边界 【答案】A 【详解】本题考查规则与自由的关系。 A：法治社会中，自由是相对的，以不损害他人合法权益和社会公共利益为前提。条例要求传染病患者采取防护措施，是对自由边界的合理划定，而非剥夺自由。故A说法错误； B：条例明确规定了公民在公共卫生领域的行为准则（如佩戴口罩、配合隔离），通过引导与约束并存的方式，减少不文明行为，维护社会秩序。故B说法正确； C：传染病防控直接关系公共安全，条例要求患者配合隔离、治疗，是阻断传播链、防止疫情扩散的关键措施。故C说法正确； D：条例通过强制佩戴口罩、配合隔离等规定，体现了公民享有自由的同时，必须承担不损害公共利益的义务。故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 6.（24-25八年级下·山东淄博·期末）【自由有度】 近年来，随着电动车数量的不断增多，电动车交通违法行为也越来越多，这严重影响了道路交通安全。某城区为了规范城市道路交通秩序，加强对电动车交通违法行为的管理，营造安全、畅通、文明的交通环境，在规定时间、城区划定区域内，由交通、交警、综合行政执法等部门联合，重点严查电动车的无牌无证、乱停乱放、非法营运、闯红灯、逆向行驶、随意掉头、不按车道行驶、无照经营出租载客等违规违法行为。 (1)针对本次交通整治活动，有同学说：“法律保障公民骑车的自由，我想怎么骑就怎么骑。”你赞同该同学的观点吗？结合材料，运用自由与法治知识说明理由。 【劝说有方】 生活中，很多事情，并非只有一种解决方式。我们要学会多元思考，形成系统思维，可能会有更多更好的解决方案。当我们跳出非此即彼、非对即错的二元模式，就会逐渐打开思维，慢慢转变理念，发现更多维度、更为合理的解决路径。 (2)联系实际，综合所学，除“自由与法治”角度，当我们遇到家人发生这种违规违法行为时，你会如何劝说制止？ (3)“自由与法治”如同“权利与义务”二者为一体两面，互不可分。请各列举在学校、社会和网络生活中“自由与法治”相结合的一个事例。 （说明：结合已学知识，串联自由、规则、法治。因此，上一届教材此章节知识点有可取之处） 【答案】 (1)不赞同。理由：①自由与法治相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。在城区划定区域内，对电动车违规违法行为进行严查，是为了规范道路交通秩序，保障公民的生命财产安全。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。如果想怎么骑就怎么骑，就会扰乱交通秩序，危害他人和自己的安全。③自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下。公民骑车的自由是在遵守交通规则前提下的自由，只有遵守相关法律法规，才能更好地享受骑车的自由。 (2)①电动车违规骑行很危险，容易引发交通事故，伤害自己和他人，为了自己和家人的安全，一定要遵守交通规则。②每个人都要对自己的行为负责，违规骑行一旦发生事故，不仅要承担法律责任，还会给家庭带来沉重的负担。③遵守交通规则是基本的道德要求，我们要做一个有道德、守秩序的好公民。 (3)①学校：在学校遵守课堂纪律是自由，违反纪律会受到批评，这体现了自由与法治相结合；②社会：在公共场所遵守公共秩序是自由，扰乱公共秩序会受到处罚，这是自由与法治的体现；③网络：在网络上合法发表言论是自由，传播谣言等违法言论会被追究责任，这反映了自由与法治的关系。 【分析】 考点考查：自由和法治的关系；遵守规则 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【详解】 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：法律保障公民骑车的自由，我想怎么骑就怎么骑。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：自由和法治的关系； 论据②：对电动车违规违法行为进行严查的作用；想怎么骑就怎么骑的危害； 论据③：公民骑车的自由是在遵守交通规则前提下的自由，只有遵守相关法律法规，才能更好地享受骑车的自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则、做负责任的公民的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遇到家人发生这种违规违法行为时的做法→可链接电动车违规骑行的危害，要遵守交通规则，要做一个有道德、守秩序的好公民；每个人都要对自己的行为负责，违规骑行一旦发生事故，不仅要承担法律责任，还会给家庭带来沉重的负担。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查在学校、社会和网络生活中“自由与法治”相结合的一个事例，为开放性试题，符合题意即可。 【清单02】平等 1.（2025·湖北·中考真题）学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（   ） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查践行平等的要求。 ①：班级同学一人一票选举班干部体现了平等参与的权利，符合宪法平等精神，故①符合题意； ②：体育馆增设无障碍设施保障老年人平等参与社会活动的权利，属于不同情况差别对待，符合宪法平等精神，故②符合题意； ③：随意评论他人可能侵犯他人权利，属于滥用自由，不符合宪法自由平等精神，故③说法错误； ④：当讲解员是个人社会实践，与宪法自由平等精神无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 2.（24-25八年级下·广东广州·期末）第十五届全国运动会和残特奥会即将开幕，广州创新提出全民全龄友好的“零障赛区”理念，全力推进场馆和城市无障碍环境的改造升级，力求精准契合赛事需求，助力打造无障碍标杆城市。广州打造无障碍标杆城市（   ） ①有利于维护残特奥会运动员的特权 ②有利于残疾人平等地参与各项活动 ③体现了对生命的尊重、关怀和善待 ④体现不同情况差别对待的平等意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对平等的认识。 ②③④：根据题文、结合所学可知，广州打造无障碍标杆城市是践行平等的体现，这有利于残疾人平等地参与各项活动，体现了对生命的尊重、关怀和善待，体现不同情况差别对待的平等意识，故②③④说法正确； ①：法律面前人人平等，任何人都没有特权，故①说法错误； 故本题选D。 3.（24-25八年级下·北京丰台·期末）建立老年人优先办理“绿色通道”；提供“大字版”文书范本方便老年群体参考；配备老花镜、医药箱等便民设施；继续保留现金、银行卡等传统收费方式，方便老年人支付……这些举措（   ） A．扩大了老年人的基本权利 B．体现了不同情况差别对待 C．给予老年人超越宪法和法律的特权 D．说明每个公民都应平等地承担法律规定的义务 【答案】B 【详解】本题考查法律意义上平等的含义。 A：题干中的措施是为了保障老年人现有权利的实现，并未扩大其基本权利，故A说法错误； B：为老年人提供便利措施是基于其特殊需求给予合理差别对待，符合平等原则中“不同情况差别对待”的要求，故B符合题意； C：这些措施属于对弱势群体的合理关怀，并未赋予超越法律的特权，故C说法错误； D：题干强调对老年人权利的保障，与公民平等承担义务无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 4.（24-25八年级下·广东佛山·期末）某市4家用人单位招聘条件存在“限男性”“男士优先”等性别歧视性内容，被检察机关以行政公益诉讼立案。行政主管部门立即开展立案调查，督促对涉案用人单位删除全部涉案违法招聘信息，保障妇女劳动者权益。这些国家机关的做法（   ） A．为劳动者提供了立法保障 B．干涉了用人单位招聘自由 C．体现了不同情况差别对待 D．维护了劳动者平等就业权 【答案】D 【详解】本题考查对平等的认识。 A：立法保障的职权属于立法机关（如人大），而题干中的检察机关和行政主管部门属于司法机关和行政机关，其行为属于执法或司法范畴，故A说法错误； B：用人单位招聘中的性别歧视属于违法行为，国家机关依法纠正违法行为是履行法定职责，并非不当干涉，故B说法错误； C：题干中行政机关要求删除性别歧视条款，是为了实现男女平等就业，属于“相同情况同等对待”，而非“不同情况差别对待”，故C不符合题意； D：纠正性别歧视行为，保障妇女平等就业机会，直接维护了劳动者的平等就业权，故D符合题意； 故本题选D。 5.（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法体现“不同情况差别对待”的是（   ） ①一次选举一人一票 ②公交车设置残疾人爱心专座 ③实行男女同工同酬 ④少数民族考生高考加分政策 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查法律意义上的平等。 ①：一次选举一人一票体现同等情况同等对待，故①不符合题意； ②：公交车设置残疾人爱心专座是为特殊群体提供便利，体现不同情况差别对待，故②符合题意； ③：男女同工同酬体现同等情况同等对待，故③不符合题意； ④：少数民族考生高考加分政策是为平衡教育资源差异而采取的特殊措施，体现不同情况差别对待，故④符合题意； 故本题选D。 6.（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）【崇尚自由，践行平等】 材料一  中央网信办自2025年4月15日起，正式开展“清朗·整治短视频领域恶意营销乱象”专项行动。本次专项行动的工作目标是集中整治短视频领域恶意营销突出问题，从严打击恶意营销乱象。很多短视频博主感叹：“做个短视频处处受限，有法治无自由！” (1)阅读材料一，请你运用法治与自由的关系相关知识，分析网信办开展本次专项行动的理由。 材料二  2025年5月18日是第三十五个全国助残日。国务院残疾人工作委员会和中国残联等16个部门近日印发通知，要求各地采取切实有效的措施，组织开展丰富多样的助残日活动。同时要求采取多项措施，拓展残疾人就业新形态，依法保障残疾人就业权益等。 (2)阅读材料二，全国助残日开展各项活动是法律意义上平等内涵的哪一表现?请你谈谈维护平等的社会价值。 (3)践行平等原则，你能作出哪些努力? （说明：结合已学知识，串联自由、规则、法治。因此，上一届教材此章节知识点有可取之处） 【答案】 (1)①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。法治标定了自由的界限，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下。网信办开展专项行动，是用法治规范短视频领域的行为，打击恶意营销，保障了大多数短视频博主的合法自由和权利。 (2)①是不同情况差别对待的表现。②维护平等，有利于社会和谐稳定，促进社会进步；有利于保障公民的合法权益，让每个人都能平等地参与社会生活；有利于彰显社会的公平正义，推动社会持续健康发展。 (3)①要反对特权，平等对待他人的合法权利。②要敢于抵制不平等的行为，维护平等的社会秩序。 【分析】 考点考查：平等的价值、在法律意义上平等的含义、践行平等的要求、法治与自由的关系。 能力考查：运用所学知识，分析和解决问题能力。 核心素养：法治观念、责任意识、道德修养。 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用法治与自由的关系的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：很多短视频博主感叹：“做个短视频处处受限，有法治无自由！”→可链接法治与自由相互联系，不可分割；法治既规范自由又保障自由；法治标定了自由的界限； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律意义上平等内涵的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同时要求采取多项措施，拓展残疾人就业新形态，依法保障残疾人就业权益等→可链接不同情况差别对待的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查平等的价值，可结合教材知识作答。 （3）本题考查践行平等的要求，可结合教材知识作答。 【清单03】公平 1.（2025·山东滨州·中考真题）公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的有（   ） ①全国所有公共图书馆实现免费开放 ②某商家为牟取利益，掺假造假、以次充好 ③在学校餐厅打饭时，让自己好朋友插队站在自己前面 ④二战结束后，国际社会组建专门法庭进行了“东京审判” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查公平正义的守护。 ①：全国所有公共图书馆实现免费开放，让全体社会成员平等享有公共文化资源，体现了机会公平，符合公平正义的要求，故①符合题意； ④：二战后国际社会组建专门法庭进行 “东京审判”，是对战争罪行的追责，维护了国际正义和人类尊严，符合公平正义的要求，故④符合题意。 ②：某商家掺假造假、以次充好，损害了消费者的合法权益，违背了诚信原则和公平交易原则，不符合公平正义，故②不符合题意； ③：在学校餐厅打饭时让好朋友插队，破坏了排队秩序，对其他遵守规则的同学不公平，违背了公平正义，故③不符合题意； 故本题选B。 2.（2024·甘肃临夏·中考真题）2024年4月16日，针对未成年人犯罪问题，最高人民法院强调，审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。这则新闻向我们传递的信息有（   ） ①年龄不应是违法犯罪的挡箭牌 ②未成年人已不再受法律的特殊保护 ③我们应增强法治观念，远离犯罪 ④公平正义是一个美好社会应有的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查预防犯罪、公平正义。 ①③④：分析题文，题干中最高人民法院对未成年人犯罪审判强调惩戒处罚与挽救教育并重。这表明法律权威公正，未成年人犯罪也得担责，年龄不是违法挡箭牌，警示未成年人不可违法；体现法律有教育挽救功能，因未成年人身心未成熟，犯错需教育改正，也提醒要加强对未成年人教育引导预防犯罪；这也体现了追求公平正义的价值，要实现法律效果和社会效果统一；故①③④正确； ②：我国法律依然对未成年人给予特殊保护，但这种保护是在法律框架内，旨在帮助未成年人更好地成长，而不是纵容他们犯罪；故②错误； 故本题选C。 3．（2023·四川凉山·中考真题）“管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路”。下列对公平理解错误的是（    ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础        ②每个人要努力追求绝对的社会公平 ③公平是个人生存和发展的重要保障        ④公平让所有人拥有相同的权利和机会 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 【答案】A 【详解】本题考查公平。 ①③：依据所学知识可知，公平是社会稳定和进步的重要基础；公平是个人生存和发展的重要保障；①③正确； ②：世界上没有绝对的社会公平；②错误； ④：公平让所有人拥有平等的权利和机会；④错误； 本题是逆向选择题，故本题选A。 4．（24-25八年级下·江苏无锡·期末）甲乙两人分一块蛋糕，因担心谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，让一个人切，另一人挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（   ） A．改变规则，就可以实现公平 B．实现公平，需要更多人参与 C．规则合理，有利于实现公平 D．守护公平，一定要多出主意 【答案】C 【详解】本题考查公平的内涵。 C：根据所学，公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。据此，题文中的故事启示我们，故C说法正确； A：就可以，说法绝对化，改变规则，不一定就可以实现公平，故A说法错误； B：实现公平，需要规则合理，不是更多人参与，故B说法错误； D：守护公平，要规则合理，不是一定要多出主意，故D说法错误； 故本题选C。 5．（24-25八年级下·四川宜宾·期末）2025年，教育部积极推进教育数字化战略行动，国家智慧教育平台注册用户突破1.64亿，浏览量613亿，覆盖220余个国家和地区，成为世界第一大教育资源数字化中心和平台。为学习者提供多类型、多层次、多样态的优质学习资源和个性化服务。这体现出公平教育的意义在于（   ） A．公平要求教育资源向相对落后地区倾斜 B．公平确保学习优异，助力学生成绩提升 C．公平利于学生成功，无需个人后天努力 D．公平提供平等教育机会，促进学生发展 【答案】D 【详解】本题考查公平的内涵。 D：题干描述了2025年教育部推进教育数字化战略行动，国家智慧教育平台覆盖全球220余个国家和地区，提供多类型、多层次、多样化的学习资源和个性化服务。这体现公平提供平等教育机会，促进学生发展，故D符合题意； A：公平要求教育资源要均衡发展，故A说法错误； B：“确保”说法太绝对，夸大了公平的作用，故B说法错误； C：公平有利于学生成功，更需个人后天努力，故C说法错误； 故本题选D。 6．（24-25八年级下·河南开封·期末）观察漫画，回答问题。 这两副漫画都反映了生活中的什么现象?面对这种现象，我们应该怎么做? 【答案】 反映了生活中存在就业歧视、性别歧视的不公平现象。面对这种现象，我们应该：①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。③遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 【分析】 考点考查：对公平的正确认识；个人维护公平 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚守公平的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一中的男女用的梯子高低不平的表现→可链接存在性别歧视的不公平现象； 关键词②：漫画二中某邮政公司拒绝录用女工→可链接存在就业歧视的不公平现象。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查如何正确对待生活中的不平等现象，结合教材知识组织答案。 【清单04】正义 1.（2025·山东东营·中考真题）“追求自由平等，维护公平正义”是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。下列说法正确的有（   ） ①小华的妈妈开超市，每月主动交税，这是公民的自由权 ②小梁在公交车站按“先来后到”顺序排队，这体现了社会公平 ③对生产假冒伪劣产品厂家给予应有的处罚，这维护了社会正义 ④小丽在某公司上班，薪酬待遇低于同样工作的男职工，这是不平等的表现 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对平等、公平、正义的认识。 ②：按“先来后到”排队体现规则公平，是社会公平的体现，故②说法正确； ③：处罚违法行为是维护社会正义的必要手段，故③说法正确； ④：同工不同酬违反平等原则，属于性别歧视，故④说法正确； ①：依法纳税是公民的基本义务，而非自由权，故①说法错误； 故本题选D。 2.（24-25八年级下·河南信阳·期末）小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和歹徒的去向。公安机关根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明（   ） ①守护正义需要勇气 ②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个多管闲事的人 ④未成年人面对非正义行为，要讲究策略 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人守护正义、守护正义需要勇气和智慧的要求。 ①：小丽敢于报案并提供线索，体现了守护正义需要勇气，故①符合题意； ②：“必须奋不顾身”忽视了未成年人自我保护的要求，故②说法错误； ③：小丽的行为是正义的，并非多管闲事，故③说法错误； ④：小丽通过报警而非直接对抗，体现了讲究策略，故④符合题意； 故本题选B。 3．（24-25八年级下·湖南永州·期末）“法不能向不法让步”、“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源”。电影《第二十条》中的这些台词说明了（   ） A．司法是捍卫社会公平正义的最后防线 B．司法机关保障公民的各项政治权利 C．尊重和保障人权是立法活动的基础 D．行政机关的干涉可杜绝司法不公、不廉问题 【答案】A 【详解】本题考查司法公正的重要性。 A：题干中“错误的裁决污染的是整个水源”强调司法不公的危害性，说明司法是维护社会公平正义的最后防线，故A符合题意； B：司法机关保障的是公民的合法权利，而非“各项政治权利”，且表述过于绝对，故B错误； C：尊重和保障人权是立法活动的基本要求，但立法的基础是宪法和人民意志，故C错误； D：行政机关无权干涉司法，且“杜绝”一词绝对化，违背司法独立原则，故D错误； 故本题选A。 4．（24-25八年级下·陕西渭南·期末）崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的是（   ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110报警 ②小航在食堂排队时不小心踩到了一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 ④学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也从不扣分 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查崇正义的要求。 ①：小辰及时报警制止欺凌行为，属于维护他人权益的正义之举，故①符合题意； ②：小航主动道歉体现文明礼貌，但未直接涉及正义问题，故②不符合题意； ③：小婷反击并举报危害国家的言论，属于维护国家利益的正义行为，故③符合题意； ④：小东包庇自己班级违背公平原则，属于不公正行为，故④说法错误； 故本题选D。 5．（24-25八年级下·浙江宁波·期末）中央政法委发布2024年第四季度见义勇为勇士榜，有公共场所挺身而出制服持刀歹徒的王宇、坚持不懈多次舍己救人的赵金良等。开展上述评选有利于（   ） ①发挥榜样作用，彰显正义力量 ②传播社会正能量，共建和谐社会 ③鼓励见义勇为，弘扬社会正气 ④杜绝非正义行为，维护社会秩序 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正义的力量。 ①②③：分析题文，开展见义勇为勇士评选活动，有利于发挥榜样作用，彰显正义力量，传播社会正能量，共建和谐社会，有利于鼓励见义勇为，弘扬社会正气，故①②③符合题意； ④：杜绝的说法太绝对，有利于减少非正义行为，故④说法错误； 故本题选A。 6．（24-25八年级下·湖北·期末）【守护正义法治护航】 2024年，全国法院秉持“如我在诉”的司法理念，用心办好每一起民生案件，依法受理各类民事一审案件1800余万件。最高人民法院民事审判第一庭全年发布典型案事例18批次158个，通过案例统一裁判标准、指导司法实践，同时发挥案例在推动社会治理、规范社会行为、引领行业发展等方面的作用，推动全国法院以高质量民事审判增进民生福祉，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。对此，小法同学认为：“司法可以维护正义，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。因此，守护正义只依靠公正司法就行了。” (1)请结合“守护正义”的相关知识，对小法的观点进行辨析。 校园安全与正义守护是青少年健康成长的重要基石。近日，学校开展的问卷调查结果（下表）折射出青少年维权意识与正义实践的显著落差。 调查问题 ①亲历或身边发生过校园欺凌事件 ②非正义行为发生在自己身上时选择忍气吞声 ③能够做到见义勇为、匡扶正义 调查结果 29％ 29％ 20％ (2)针对上述调查问卷中折射出的问题，请你出谋划策，提出正确的解决方法。（任选其中两个问题作答） 【答案】 (1)小法同学的观点片面。理由：①公正司法是维护社会正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②实现正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享正义的社会。③正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 (2)示例：①遭遇校园欺凌事件时，应该沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间；不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决；人身安全永远是第一位的，不要激怒对方，必要时向路人、同学、老师呼救求助、寻求法律帮助等。②非正义行为发生在自己身上时，应该讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。③见义勇为匡扶正义时，应该在保护好自身安全的前提下，敢于斗争。 【分析】 考点考查：司法维护正义、个人守护正义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：守护正义只依靠公正司法就行了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：司法如何维护正义。 论据②：实现正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。 论据③：正义感是公民的基本德行，我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用个人守护正义的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：亲历或身边发生过校园欺凌事件占比29％→可链接应该沉着冷静，采取迂回战术；不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决；必要时向路人、同学、老师呼救求助、寻求法律。 关键词②：非正义行为发生在自己身上时选择忍气吞声占比29％→可链接应该讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 关键词③：能够做到见义勇为、匡扶正义占比20％→可链接应该在保护好自身安全的前提下，敢于斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 【清单05】责任奉献 1.（2025·陕西·中考真题）勇救落水儿童的榆林市霍老师,在接受采访时表示:"守护学生是我的责任,只要孩子平安,一切都值得。"他的义举得到了社会的普遍赞扬。下面评价与材料相符的是（   ） ①以礼待人新风尚,为人师表做榜样 ②见义勇为人人夸,助人为乐美名扬 ③弘扬美德树正气,传播社会正能量 ④传道授业讲方法,教学质量有保障 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查传播正能量、责任的相关知识。 ①：“以礼待人”强调礼貌待人，与材料中霍老师见义勇为的行为无关；“为人师表”虽体现教师榜样作用，但整体表述与材料核心不符，故①不符合题意；   ②：“见义勇为”直接对应霍老师救人的行为，“助人为乐”体现其奉献精神，符合社会赞扬的评价，故②符合题意； ③：霍老师的行为弘扬传统美德，传递积极社会价值观，符合材料中“传播正能量”的表述，故③符合题意； ④：材料未涉及教学方法或教学质量的内容，与题干无关，故④不符合题意； 故本题选D。 2.（2024·山东济南·中考真题）谢彬蓉部队转业后自主择业，只身前往大凉山支教。10年来， 她经常自己拿钱给孩子们购买文具、书籍和生活用品，督促孩子们养成良好的生活习惯和文明行为。孩子们不断进步，她的一头青丝却变得花白。这告诉我们（   ） ①老师是学生学习的指导者和成长的引路人 ②应该积极履行社会责任，不言代价与回报 ③进行职业选择只需要考虑自己的兴趣爱好 ④前往山区支教是服务奉献社会的最好形式 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的作用、承担责任等。 ①②：谢彬蓉部队转业后到大凉山支教，用自己的钱给学生买东西，帮助学生树立良好的习惯，引导学生成长，这一事迹告诉我们老师是学生学习的指导者和成长的引路人，应该积报履行社会责任，不言代价与回报，故①②符合题意； ③：职业选择应结合个人实际情况、社会发展需要等综合考虑，故③说法错误； ④：“最好”的说法过于绝对，服务社会的形式是多种多样的，故④说法错误； 故本题选A。 3．（24-25八年级上·广东广州·期末）徐枫灿是我国陆军首批自主培养的女飞行员，她曾自述：“我知道，光环背后更多是责任和使命，面对外界的各种声音，实力和成绩才是最好的回答，作为一名飞行战斗员，就是要在大家看不到的地方，为保家卫国时刻准备着。”她的言论（   ） ①展现了高度的社会责任感 ②彰显了为国家奋斗的使命感 ③体现了不言代价与回报的奉献精神 ④目的就是为了获取更多的个人荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查承担责任的代价与回报。 ①②③：作为一名飞行战斗员，就是要在大家看不到的地方，为保家卫国时刻准备着，展现了徐枫灿具有高度的社会责任感，彰显了为国家奋斗的使命感，体现了不言代价与回报的奉献精神，①②③说法正确； ④：承担责任不计代价与回报，④错误； 故本题选A。 4．（2025·云南·中考真题）在西南联大博物馆，一群学生志愿者为来自全国各地的游客提供讲解服务，让更多的人了解联大故事。这体现了学生志愿者（   ） A．热心公益活动，提供物质帮助 B．积极承担责任，努力服务社会 C．发挥个人专长，只为得到回报 D．扮演不同角色，化解社会矛盾 【答案】B 【详解】本题考查服务社会的相关知识。 A：志愿者提供讲解服务属于精神层面的帮助，而非物质帮助，故A不符合题意； B：志愿者通过讲解服务主动承担社会责任，体现了服务社会的精神，故B符合题意； C：志愿服务强调无私奉献，“只为得到回报”违背其核心价值，故C说法错误； D：题干未涉及化解社会矛盾，与志愿者行为无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 5．（2024·四川德阳·中考真题）国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的是（    ） ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④春节期间，积极参与写春联送祝福志愿活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查服务奉献社会。 ①：通过清除小广告来改善城市环境，是积极为城市美化出力的表现，属于积极奉献社会的行为，故①说法正确； ②：虽然旅游可以增长见识，但这主要是个人休闲和娱乐的行为，并不直接为社会做出贡献，也不属于公益性质的活动，故②说法错误； ③：体现了对他人的关爱和帮助，是积极奉献社会、关爱弱势群体的表现，故③说法正确； ④：这一行为是公益性质的活动，通过为社区或他人提供服务和帮助，传递节日的祝福和温暖，属于积极奉献社会的行为，故④说法正确； 故本题选C。 6．（24-25八年级上·山东青岛·期末）“微尘”是青岛城市文明的象征,是青岛这座城市的良心,也是青岛用爱铸成的精神名片。2004年底,“微尘”这个名字首次走进公众视野,它是一位普通市民的多次捐款所用的化名。随着时间的推移,“微尘”逐渐从一个简单的名字演变成一个爱心符号,进而扩散成一个庞大的爱心群体。从一个人到一群人,“微尘”（   ） ①传递着温暖,有利于社会和谐 ②让不言代价与回报成为人人共识 ③唤醒了许多人内心的仁爱和慈善 ④表明志愿服务是承担责任的唯一方式 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查奉献社会的意义。 ①：微尘的善举传递了温暖，促进社会和谐，故①符合题意； ②：“人人共识”表述绝对，现实中并非所有人认同，故②说法错误； ③：微尘的榜样作用唤醒了人们的仁爱之心，故③符合题意； ④：“唯一方式”错误，承担责任的方式多样，志愿服务只是其中一种，故④说法错误； 故本题选B。 7.（25-26八年级上·辽宁朝阳·期中）网络发展，社会进步，为我们的发展提供了更多的可能，也对我们的成长提出了更高的要求。阅读材料，回答问题。 【融入社会提升素养】 材料一  五一假期回来，同学们兴奋地分享着自己的见闻。小欢说：“我去了家门口新建的‘口袋公园’跑步。在网上，我了解到我们城市还要建设50处小微绿地和‘口袋公园’呢。许多老人都在那里锻炼身体，还有人在那里下棋呢。我们的环境越来越好了！” (1)小欢的分享内容体现了社会生活的什么特点? 材料二  “中国好人”范正国，坚持每年从薪水中拿出一半来帮助寒门学子、困难家庭和孤独老人，多年来累计捐款数万元。在为他点赞的同时，我们也懂得了范正国的坚持，他是把助人当成了一种日常习惯。 (2)从个人与社会关系的角度，分析说明范正国这样“坚持”的理由。 【最美瞬间感受美好】 材料三  近日，建平一名小女孩不慎走失，消息迅速传遍网络。其一，无数网友爱心转发，线上接力编织起强大的信息网；其二，众多社会爱心人士连夜行动，线下搜寻汇聚成温暖的守护墙。线上线下同心协力，最终女孩平安归来。这危难中的无私大爱，正是感动你我的“最美瞬间”。 (3)爱心网友善意之举，对我们营造清朗的网络空间有何启示? (4)材料中体现了爱心网友、社会爱心人士怎样的优秀品质? 【答案】 (1)①社会生活丰富多彩且不断发展进步；②社会生活与个人息息相关，社会发展为人们提供更好生活环境与选择。 (2)①个人是社会的有机组成部分，人的生存发展离不开社会，范正国助人是对社会滋养的回报，也实现个人价值；②人的成长是社会化过程，助人能提升其道德境界，促进自我完善；③个人行为影响社会，其坚持能带动更多人参与公益，形成良好社会风尚。 (3)①利用网络传播正能量，主动参与有益社会活动；②遵守网络规则，不传播虚假信息，维护清朗网络空间。 (4)①关爱他人、热心公益、无私奉献；②有强烈社会责任感、团结协作。 【分析】 考点考查：社会生活的特点、个人与社会的关系、营造清朗空间、关爱他人、服务社会、奉献社会 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、道德修养 【详解】 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：新建的“口袋公园”、我们城市还要建设50处小微绿地和“口袋公园”、环境越来越好了→可链接社会生活的特点。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：每年从薪水中拿出一半来帮助寒门学子、困难家庭和孤独老人，多年来累计捐款数万元、把助人当成了一种日常习惯→可链接个人是社会的有机组成部分，人的生存发展离不开社会，实现个人价值+人的成长是社会化过程、个人行为影响社会，其坚持能带动更多人参与公益，形成良好社会风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用营造清朗空间的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：线上接力编织起强大的信息网、线下搜寻汇聚成温暖的守护墙。线上线下同心协力，最终女孩平安归来→可链接利用网络传播正能量，主动参与有益社会活动。 关键词②：一名小女孩不慎走失，消息迅速传遍网络→可链接遵守网络规则，不传播虚假信息，维护清朗网络空间。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人、服务社会、奉献社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：线上接力编织起强大的信息网、线下搜寻汇聚成温暖的守护墙。线上线下同心协力，最终女孩平安归来→可链接关爱他人、热心公益、无私奉献，有强烈社会责任感、团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 判断题 1．浙江积极贯彻落实《无障碍环境建设法》，为残疾人等特殊群体提供便利，这保障了特殊群体的特权。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查特权的知识，依据教材，我国坚持法律面前人人平等，任何人或组织都没有特权，无障碍环境建设法体现了不同情况差别对待，故判断为错误。 2．作为社会中的一员，我们首先要对他人负责。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查对自己负责。依据教材知识，作为社会中的一员，我们首先要对自己负责，只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。故题文说法错误。 3．“多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。”说明承担责任更重要的是精神方面的回报。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查自觉承担责任。承担责任往往伴随着获得回报的权利。“多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福”是承担责任获得精神回报，良好的自我感觉，故题干正确。 4．小江作为一名未成年人，面对非正义行为时采取了自保策略。选择了沉默。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。题干说法错误。 5．初中体育升学考试各项目男女评分标准不一样，这体现平等含义中的同等情况差别对待。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查平等。依据教材内容，初中体育升学考试各项目男女评分标准不一样，这体现平等含义中的不同情况差别对待。故此观点错误。 6．世界上没有绝对的公平，因此我们没有必要去维护公平。（   ） 【答案】错误 【详解】本题主要考查公平正义的相关知识。根据教材所学可知，公平是相对的，无论我们如何努力，都不可能实现绝对公平，但我们仍然要为创造一个更加公平的世界而不懈努力。 7．承担责任必然会有相应的付出，也伴随着获得回报的权利。( ) 【答案】正确 【详解】本题考查责任的相关知识。承担责任必然会有相应的付出，也伴随着获得回报的权利，故判断正确。 8．我国某体育运动员为了在体育竞赛中获得世界冠军，通过购买并吸食海洛因而取得了金牌。 ( ) 【答案】错误 【详解】本题考查公平。在体育运动中，公平、公正、公开一直是运动员们在赛场上竞技的标准。如果在体育竞技中失去了公平、公正的话，体育竞技也就失去了应该有的意义。而体育竞技要想做到公平公正，最重要的就是规则公平，需要从各方面来保证比赛的公平性，让每一个运动员在比赛中都能够发挥出自己的真实水平，“通过购买并吸食海洛因而取得了金牌”违背了公平的原则。故错误。 9．飞机场检票处特设残疾人专用通道，体现了正义的价值追求。( ) 【答案】错误 【详解】本题考查平等的含义。 本题考查平等的含义。依据教材所学，平等有两层含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待。飞机场检票特设残疾人专用通道体现了平等，不同情况差别对待，而不是正义的价值追求。故题文说法错误。 二、判断说理题 10．【追自由平等，守公平正义】 请运用所学知识，对以下八年级学生小雨的观点进行判断与评析。 (1)观点一：“规则一旦制定就不能改变。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)观点二：“在公交车上看到张贴着“老幼病残孕专座”的标识，认为违背了平等原则。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (3)观点三：“一个人如果为国家和社会作出过重大贡献，就可以拥有特权。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】(1) 错误 规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，原有的规则可能不再适应实际需要，需要加以调整和完善。 (2) 错误 平等不是绝对的平均，而是指同等情况同等对待、不同情况差别对待。“老幼病残孕专座”是对特殊群体的关爱，体现了差别对待，符合平等原则。 (3) 错误 法律面前人人平等，任何公民都没有超越法律的特权，无论是否为国家和社会作出重大贡献，都必须遵守法律、敬畏法律。 【分析】考点考查：完善规则、平等的含义、法律面前人人平等。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，原有的规则可能不再适应实际需要，需要加以调整和完善。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：平等不是绝对的平均，而是指同等情况同等对待、不同情况差别对待；“老幼病残孕专座”是对特殊群体的关爱，体现了差别对待，符合平等原则。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：法律面前人人平等，任何公民都没有超越法律的特权，无论是否为国家和社会作出重大贡献，都必须遵守法律、敬畏法律。 第三步：整合信息，组织答案。 11．2025年，中国“清朗·网络戾气整治”专项行动持续推进，中学生小亮认为“在网络上严格守法就失去了自由表达的乐趣”。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 班主任想推荐东东担任班长，东东的妈妈则认为“当班长浪费时间，耽误学习，还容易得罪同学，出力不讨好。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】(1) 错误 小亮没有认识到网络生活同样受法律约束。①网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人的网络言行都必须遵守道德规范和法律法规。②网络中存在虚假、不良信息，随意发言可能会传播谣言、侵犯他人隐私、实施网络暴力，扰乱社会秩序，违反道德与法律要求，害人害己。③青少年应学会理性参与网络生活，恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者。 (2) 错误 ①东东的妈妈没有正确认识承担责任的代价与回报之间的关系，只看到了承担责任的代价，而忽视了承担责任也有获得回报的权利。②承担责任需要付出时间、精力，也可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚；但是在承担责任的过程中，我们可以使自己得到锻炼，提升与人交往的能力，获得良好的自我感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。③我们应合理选择责任，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 【分析】考点考查：如何合理使用网络、做一个负责任的人。 能力考查：运用所学知识分析解决问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：网络无限，自由有界；网络中存在虚假、不良信息；青少年应学会理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：没有正确认识承担责任的代价与回报之间的关系；对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，努力提升自身素质，增强履行责任的能力；我们应合理选择责任，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 12．下周班会课，福州市公安局文明交通宣传志愿服务队组织大学生志愿者走进中小学校园开展“一盔一带”交通安全宣传活动。小福说：“不戴头盔是一般违法行为，危害不大，只要不犯罪就行。” （一盔一带：盔是指头盔，带是指安全带，意思就是人们出门骑电动车、摩托车佩戴头盔，开车以及乘坐小汽车时（包括坐后排）都要正确系好安全带。） (1)小福的观点。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)有市民认为：“是否佩戴头盔是个人的自由，可以不遵守这一规则。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】(1) 错误 ①没有正确认识到一般违法行为的危害。②无论是一般违法还是犯罪，都具有社会危害性，都要承担法律责任。③我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 (2) 错误 没有正确认识自由与规则的关系。自由与规则密不可分，规则限定了自由的边界或规则是自由的保障。 【分析】考点考查：违法行为的危害、自由与规则的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：没有正确认识到一般违法行为的危害；违法行为都具有社会危害性，都要承担法律责任；认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：没有正确认识自由与规则的关系；自由与规则的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 13．情境一：近年来，骑行运动越来越受欢迎。九年级小闽是一名骑行爱好者，周末只要有时间，他都会和其他骑行爱好者一起在城市街头骑行。 (1)小闽的行为。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 情境二：小闽在骑行中，有时会组织一些志愿宣传活动，如爱眼宣传、助残日宣传等，让骑行成为城市中因“志”而行，因“愿”相伴的风景。 (2)小闽的行为。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】(1) 正确 ①小闽周末骑行有利于身心健康发展；②在周末与他人一起骑行，有利于强健体魄，放松身心；也有利于获得友谊，享受更多的快乐和温暖。 (2) 正确 ①小闽将志愿服务与骑行结合，有利于促进人的全面发展；②在志愿服务过程中，视野不断拓展，知识不断丰富；观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升；志愿服务不言代价与回报，使道德境界不断提高。 【分析】考点考查：走进社会生活、亲社会行为、服务社会、奉献社会我践行 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：有利于身心健康发展、有利于强健体魄，放松身心；也有利于获得友谊，享受更多的快乐和温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：有利于促进人的全面发展、在志愿服务过程中，视野不断拓展，知识不断丰富、有利于观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升、志愿服务不言代价与回报，使道德境界不断提高。 第三步：整合信息，组织答案。 14．小闽发现小福对班级同学的形象进行扭曲并做成表情包在网上转发，小闽及时制止小福行为，并将此事告知老师。 (1)小福的行为。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)小闽的言行。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】(1) 错误。 小福损害了班级同学的人格尊严（合法权益、肖像权）。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵害，禁止用任何方式对公民进行侮辱。小福应该跟班级同学道歉，与班级同学友好相处。 (2) 正确。 小闽的做法是守护正义的表现（有法治意识的表现）。有利于维护同学的尊严，有利于建立和谐班级。我们要向小闽学习敢于与非正义的行为作斗争。 【分析】考点考查：公民的基本权利、个人守护正义 能力考查：调动和运用知识描述和阐述事实，判断分析问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福损害了班级同学的人格尊严（合法权益、肖像权）。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵害，禁止用任何方式对公民进行侮辱。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽的做法是守护正义的表现（有法治意识的表现）。有利于维护同学的尊严，有利于建立和谐班级。我们要向小闽学习敢于与非正义的行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 15．【追自由平等，守公平正义】 请运用所学知识，对以下八年级学生小雨的观点进行判断与评析。 (1)观点一：“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么，完全由自己做主。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)观点二：“遇到正义行为时，我们要支持；遇到非正义行为时，我们要不顾一切与之斗争。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (3)观点三：“一个人如果为国家和社会作出过重大贡献，就可以拥有特权。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】(1) 错误 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。必要的限制是对自由的保护，无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 (2) 错误 ①正义感是公民的基本德性，期盼正义、实现正义、维护正义是我们共同的心声。追求正义是社会生活的一个重要主题，体现了人们对美好社会的期待。②面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义智为。 (3) 错误 法律面前人人平等，践行平等就要反对特权，特权是平等的大敌，任何公民不得享有不受法律约束的特殊权利。 【分析】考点考查：正确理解自由、守护正义需要智慧和勇气的要求、践行平等的要求 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：法治观念、道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确理解自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正义的力量+守护正义需要智慧和勇气的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：法律面前人人平等+践行平等的要求 第三步：整合信息，组织答案。 16．（1）观点一："法律已经规定了平等，所以现实生活中不存在不平等现象。" 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 （2）观点二："帮助残疾同学会让他们更自卑，所以不应该主动提供帮助。" 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】 错误 法律保障平等但需要全社会共同落实 错误 应尊重对方意愿，用恰当方式提供帮助 【分析】考点考查：践行平等。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：法律保障平等但需要全社会共同落实。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：应尊重对方意愿，用恰当方式提供帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(1)小福说：“科学立法是法治的前提，有了法律制度就等于有了法治。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)图中人物的看法 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】(1) 错误 法治，意味着依法治理。有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。 (2) 正确 ①这是正确认识公平的表现。②公平包含权利公平、规则公平、机会公平。③“两免一补”政策助力机会公平、权利公平，有利于保障困难家庭孩子平等接受教育。 【分析】考点考查：公平的内涵、公平的价值、法治的内涵和要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治意识 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：科学立法确实是法治的前提。法治，意味着依法治理。有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：公平的含义；“两免一补”政策助力机会公平、权利公平，有利于保障困难家庭孩子平等接受教育。 第三步：整合信息，组织答案。 18．电影《第二十条》持续引发社会公众的广泛关注。影片生动的向社会彰显“法不能向不法让步”的理念。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】 正确。 公平正义是法治社会的核心价值。“法不能向不法让步”的理念，说明司法守护正义，我们要勇于同违法犯罪行为做斗争，见义勇为，传递社会正能量，依法维护正当权益。 【分析】考点考查：维护公平正义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：公平正义是法治社会的核心价值；司法守护正义；个人守护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 19．东营市义务教育阶段学生全部采取电脑随机分班的“阳光教育”制度。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】正确东营市是维护教育公平的举措。公平通常指人民基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式，包括权利公平、规则公平和机会公平。公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。东营市“阳光教育”的制度保障了学生平等的享有受教育权，有利于维护社会公平。 【分析】考点考查：公平。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：公平的含义+公平的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 20．(1)如图男士的言行。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)小福同学积极参加宪法宣传周征文比赛。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 【答案】(1) 错误 ①拒绝录用女性行为是就业歧视，侵犯公民的人格尊严，违背了公民在法律面前人人平等的原则。 ②拒绝录用女性，没有为每个人提供同等发展机会和条件，违背了机会公平。 ③公平是个人生存和发展的重要保障，也是社会稳定和进步的重要基础 (2) 正确 ①小福的行为是增强宪法意识的表现。 ②宪法是国家的根本法，与每个人息息相关。 或：我们要学习宪法、认同宪法、践行宪法 【分析】考点考查：法律面前人人平等、公平的重要性、宪法与公民的关系 能力考查：辨别分析能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料新，说明判断依据。 判断依据：该男子的做法违背了法律面前人人平等的原则，违背了机会公平，没有认识到公平的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福积极参与宪法宣传周征文比赛是具有宪法意识的表现，表明宪法与每个人息息相关。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 勇担社会责任（原卷版） （思维导图+知识清单+考点题型+易错清单） 第三单元 勇担社会责任 第七课 追求自由平等 第一框 珍视自由 1.为什么要追求自由平等？（P58蓝字） ①自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。 ②每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。 2.如何正确认识自由？（P58-P60）（串联“社会规则”） ①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 ②自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ③自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ④★自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 3.★自由的重要性？（P58-P59） （1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） （2）自由促进人们的全面发展。（个人成长） 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （3）自由推动社会的繁荣进步。（社会发展） 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 4.★如何珍视自由？（P60-P61） （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 做法：①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 （2）依法行使权利。 做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 （3）尊重他人的权利。 做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 第二框 践行平等 1.平等的内涵？（P62-P63） ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ③平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 【说明】老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照，但这不是特权。（说明“不同情况差别对待”，符合平等原则和精神。） 2.平等的重要性？（P62-P63） ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 3.★如何践行平等？（P63-P64） （1）平等对待他人。 原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 做法：我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 （2）敢于抵制不平等的行为。 不平等现象的表现及危害：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 做法：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 （3）践行平等要坚决反对特权。 特权的表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。 追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。 反对特权的要求：任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。 （4）我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 第八课 维护公平正义 第一框 坚守公平 1.为什么要维护公平正义？（P66蓝字） ①公正是社会主义核心价值观的重要内容。 ②★公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。 ③维护公平正义是勇担社会责任的体现。 2.如何正确认识公平？（P66-P67、P70） ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 ③★公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 3.★公平的重要性？（P67） （1）公平是个人生存和发展的重要保障。 公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安； ②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。 4.如何维护公平？（P68-P69） （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。（个人维护） 做法：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②★遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 （2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。（规则保障） 原因：①社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。②只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 第二框 守护正义 1.★正义的重要性？（P70-P71） ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 ③正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 ④正义保障人们有尊严地生活。 ⑤正义营造风清气正的社会风尚。 2.正义的要求？（P71） ①要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。 ②要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气； ③要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 3.为什么要守护正义？（P71） ①追求正义是社会生活的一个重要主题。 ②有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 4.如何守护正义？（P72-P74） （1）守护正义需要勇气和智慧。（个人守护） 做法：★面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 （2）守护正义需要维护司法公正。（司法保障） 原因：①司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。②★法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。 做法：我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 （3）守护正义需要维护国际正义。（国际正义） 原因：正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。 做法：①维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 【说明】和平、发展、公平、正义、民主、自由，是全人类的共同价值。 第九课 积极奉献社会 第一框 社会责任我担当 1.什么是责任？（P75） 责任是一个人分内应该做的事情。 2.承担社会责任的表现（P75） 积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律…… 3.为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）（P76-P78） 总述：只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 （1）对自己：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 （2）对他人：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 （3）对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 【说明】“我为人人、人人为我”不能颠倒写成“人人为我、我为人人”。 4.★如何做一个负责任的人？（P76-P78） ①对自己负责。 我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。 ②对他人负责。 我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 ③对国家和社会负责。 我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 5.承担责任的代价与回报以及正确态度（P78） （1）代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 （2）回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 （3）正确态度：★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 第二框 奉献社会我践行 1.奉献社会的表现（P79） 积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等。 2.★奉献社会的意义？（P79） ①奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。（个人成长） ②奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。（社会发展） 3.★如何奉献社会？（P81-P82） （1）自觉加强学习，不断增强本领。 原因：青少年处于增长才干的黄金时期。 做法：要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 （2）追求进步，主动向团组织靠拢。 中国共产主义青年团： ①性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 ②作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 ③做法：我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 （3）积极参与志愿服务活动。 志愿服务的重要性：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。 做法：我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 （4）勇于担当时代责任。 原因：全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。 做法：我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 【清单01】自由 1.（24-25九年级上·江苏扬州·期末）卢梭说：“人是生而自由的，但无处不在枷锁之中。”这一名言可以论证的观点是（   ） A．拥有自由能增强个人幸福感 B．自由能够激发每个人的活力 C．自由推动社会的进步与繁荣 D．必要的限制是对自由的保护 2.（24-25八年级下·河北沧州·期末）黄某酒后因对市场停车收费不满，为发泄情绪，便在某平台发布短视频配文编造相关机构不作为的不实言论，造成恶劣影响。警方依据《治安管理处罚法》对黄某处以行政拘留三日的处罚。 这一案例对青少年的启示是（   ） ①加快立法，完善法律法规   ②严格执法，打击违法犯罪 ③珍视自由，依法行使权利   ④文明上网，遵守网络规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.（24-25八年级下·河南安阳·期末）2025年3月24日，D7594次高铁车厢内，一名乘客脱掉鞋子并将脚搭在对面座椅上，引起周围乘客不满。乘务员劝阻时，该乘客却说：“这是我的自由，别人管不着。”对此，从法律角度看，下列分析正确的是（   ） A．乘客要自觉遵守社会公德 B．自由的实现不能触碰法律的红线 C．该乘客的行为是公民的自由，不容干涉 D．乘务员侵犯了该乘客的人身自由权，应道歉 4.（24-25八年级下·河南许昌·期末）在周一升旗仪式的过程中，小吴同学既没有致敬，也没有唱国歌。事后，班长提醒小吴学习了解《中华人民共和国国旗法》第13条内容，小吴却说：“致不致敬、唱不唱国歌是我的自由。”下列对小吴言行的评析正确的是（   ） ①自由不是为所欲为，是有限制的 ②法治是自由的保障，小吴的自由得到了法治的保障 ③小吴没有正确认识法治与自由的关系 ④拥有自由，能激发个人活力，增强幸福感 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5.（24-25八年级下·河南开封·期末）《河南省文明行为促进条例》规定：咳嗽、打喷嚏时遮挡口鼻，感冒等呼吸道传染性疾病患者自觉佩戴口罩；患有传染性疾病时，如实提供有关情况，依法配合相关检验、隔离、治疗等。对这些规定认识不正确的是（   ） A．限制了公民自由，影响公民生活 B．能规范公民行为，维护良好秩序 C．是维护当地公共安全的具体举措 D．表明自由是相对的，自由有边界 6.（24-25八年级下·山东淄博·期末）【自由有度】 近年来，随着电动车数量的不断增多，电动车交通违法行为也越来越多，这严重影响了道路交通安全。某城区为了规范城市道路交通秩序，加强对电动车交通违法行为的管理，营造安全、畅通、文明的交通环境，在规定时间、城区划定区域内，由交通、交警、综合行政执法等部门联合，重点严查电动车的无牌无证、乱停乱放、非法营运、闯红灯、逆向行驶、随意掉头、不按车道行驶、无照经营出租载客等违规违法行为。 (1)针对本次交通整治活动，有同学说：“法律保障公民骑车的自由，我想怎么骑就怎么骑。”你赞同该同学的观点吗？结合材料，运用自由与法治知识说明理由。 【劝说有方】 生活中，很多事情，并非只有一种解决方式。我们要学会多元思考，形成系统思维，可能会有更多更好的解决方案。当我们跳出非此即彼、非对即错的二元模式，就会逐渐打开思维，慢慢转变理念，发现更多维度、更为合理的解决路径。 (2)联系实际，综合所学，除“自由与法治”角度，当我们遇到家人发生这种违规违法行为时，你会如何劝说制止？ (3)“自由与法治”如同“权利与义务”二者为一体两面，互不可分。请各列举在学校、社会和网络生活中“自由与法治”相结合的一个事例。 （说明：结合已学知识，串联自由、规则、法治。因此，上一届教材此章节知识点有可取之处） 【清单02】平等 1.（2025·湖北·中考真题）学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（   ） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.（24-25八年级下·广东广州·期末）第十五届全国运动会和残特奥会即将开幕，广州创新提出全民全龄友好的“零障赛区”理念，全力推进场馆和城市无障碍环境的改造升级，力求精准契合赛事需求，助力打造无障碍标杆城市。广州打造无障碍标杆城市（   ） ①有利于维护残特奥会运动员的特权 ②有利于残疾人平等地参与各项活动 ③体现了对生命的尊重、关怀和善待 ④体现不同情况差别对待的平等意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.（24-25八年级下·北京丰台·期末）建立老年人优先办理“绿色通道”；提供“大字版”文书范本方便老年群体参考；配备老花镜、医药箱等便民设施；继续保留现金、银行卡等传统收费方式，方便老年人支付……这些举措（   ） A．扩大了老年人的基本权利 B．体现了不同情况差别对待 C．给予老年人超越宪法和法律的特权 D．说明每个公民都应平等地承担法律规定的义务 4.（24-25八年级下·广东佛山·期末）某市4家用人单位招聘条件存在“限男性”“男士优先”等性别歧视性内容，被检察机关以行政公益诉讼立案。行政主管部门立即开展立案调查，督促对涉案用人单位删除全部涉案违法招聘信息，保障妇女劳动者权益。这些国家机关的做法（   ） A．为劳动者提供了立法保障 B．干涉了用人单位招聘自由 C．体现了不同情况差别对待 D．维护了劳动者平等就业权 5.（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。下列做法体现“不同情况差别对待”的是（   ） ①一次选举一人一票 ②公交车设置残疾人爱心专座 ③实行男女同工同酬 ④少数民族考生高考加分政策 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6.（24-25八年级下·安徽阜阳·期末）【崇尚自由，践行平等】 材料一  中央网信办自2025年4月15日起，正式开展“清朗·整治短视频领域恶意营销乱象”专项行动。本次专项行动的工作目标是集中整治短视频领域恶意营销突出问题，从严打击恶意营销乱象。很多短视频博主感叹：“做个短视频处处受限，有法治无自由！” (1)阅读材料一，请你运用法治与自由的关系相关知识，分析网信办开展本次专项行动的理由。 材料二  2025年5月18日是第三十五个全国助残日。国务院残疾人工作委员会和中国残联等16个部门近日印发通知，要求各地采取切实有效的措施，组织开展丰富多样的助残日活动。同时要求采取多项措施，拓展残疾人就业新形态，依法保障残疾人就业权益等。 (2)阅读材料二，全国助残日开展各项活动是法律意义上平等内涵的哪一表现?请你谈谈维护平等的社会价值。 (3)践行平等原则，你能作出哪些努力? （说明：结合已学知识，串联自由、规则、法治。因此，上一届教材此章节知识点有可取之处） 【清单03】公平 1.（2025·山东滨州·中考真题）公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的有（   ） ①全国所有公共图书馆实现免费开放 ②某商家为牟取利益，掺假造假、以次充好 ③在学校餐厅打饭时，让自己好朋友插队站在自己前面 ④二战结束后，国际社会组建专门法庭进行了“东京审判” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.（2024·甘肃临夏·中考真题）2024年4月16日，针对未成年人犯罪问题，最高人民法院强调，审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。这则新闻向我们传递的信息有（   ） ①年龄不应是违法犯罪的挡箭牌 ②未成年人已不再受法律的特殊保护 ③我们应增强法治观念，远离犯罪 ④公平正义是一个美好社会应有的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2023·四川凉山·中考真题）“管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路”。下列对公平理解错误的是（    ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础        ②每个人要努力追求绝对的社会公平 ③公平是个人生存和发展的重要保障        ④公平让所有人拥有相同的权利和机会 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 4．（24-25八年级下·江苏无锡·期末）甲乙两人分一块蛋糕，因担心谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，让一个人切，另一人挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（   ） A．改变规则，就可以实现公平 B．实现公平，需要更多人参与 C．规则合理，有利于实现公平 D．守护公平，一定要多出主意 5．（24-25八年级下·四川宜宾·期末）2025年，教育部积极推进教育数字化战略行动，国家智慧教育平台注册用户突破1.64亿，浏览量613亿，覆盖220余个国家和地区，成为世界第一大教育资源数字化中心和平台。为学习者提供多类型、多层次、多样态的优质学习资源和个性化服务。这体现出公平教育的意义在于（   ） A．公平要求教育资源向相对落后地区倾斜 B．公平确保学习优异，助力学生成绩提升 C．公平利于学生成功，无需个人后天努力 D．公平提供平等教育机会，促进学生发展 6．（24-25八年级下·河南开封·期末）观察漫画，回答问题。 这两副漫画都反映了生活中的什么现象?面对这种现象，我们应该怎么做? 【清单04】正义 1.（2025·山东东营·中考真题）“追求自由平等，维护公平正义”是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。下列说法正确的有（   ） ①小华的妈妈开超市，每月主动交税，这是公民的自由权 ②小梁在公交车站按“先来后到”顺序排队，这体现了社会公平 ③对生产假冒伪劣产品厂家给予应有的处罚，这维护了社会正义 ④小丽在某公司上班，薪酬待遇低于同样工作的男职工，这是不平等的表现 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 2.（24-25八年级下·河南信阳·期末）小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和歹徒的去向。公安机关根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明（   ） ①守护正义需要勇气 ②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个多管闲事的人 ④未成年人面对非正义行为，要讲究策略 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25八年级下·湖南永州·期末）“法不能向不法让步”、“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源”。电影《第二十条》中的这些台词说明了（   ） A．司法是捍卫社会公平正义的最后防线 B．司法机关保障公民的各项政治权利 C．尊重和保障人权是立法活动的基础 D．行政机关的干涉可杜绝司法不公、不廉问题 4．（24-25八年级下·陕西渭南·期末）崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的是（   ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110报警 ②小航在食堂排队时不小心踩到了一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 ④学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也从不扣分 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 5．（24-25八年级下·浙江宁波·期末）中央政法委发布2024年第四季度见义勇为勇士榜，有公共场所挺身而出制服持刀歹徒的王宇、坚持不懈多次舍己救人的赵金良等。开展上述评选有利于（   ） ①发挥榜样作用，彰显正义力量 ②传播社会正能量，共建和谐社会 ③鼓励见义勇为，弘扬社会正气 ④杜绝非正义行为，维护社会秩序 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25八年级下·湖北·期末）【守护正义法治护航】 2024年，全国法院秉持“如我在诉”的司法理念，用心办好每一起民生案件，依法受理各类民事一审案件1800余万件。最高人民法院民事审判第一庭全年发布典型案事例18批次158个，通过案例统一裁判标准、指导司法实践，同时发挥案例在推动社会治理、规范社会行为、引领行业发展等方面的作用，推动全国法院以高质量民事审判增进民生福祉，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。对此，小法同学认为：“司法可以维护正义，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。因此，守护正义只依靠公正司法就行了。” (1)请结合“守护正义”的相关知识，对小法的观点进行辨析。 校园安全与正义守护是青少年健康成长的重要基石。近日，学校开展的问卷调查结果（下表）折射出青少年维权意识与正义实践的显著落差。 调查问题 ①亲历或身边发生过校园欺凌事件 ②非正义行为发生在自己身上时选择忍气吞声 ③能够做到见义勇为、匡扶正义 调查结果 29％ 29％ 20％ (2)针对上述调查问卷中折射出的问题，请你出谋划策，提出正确的解决方法。（任选其中两个问题作答） 【清单05】责任奉献 1.（2025·陕西·中考真题）勇救落水儿童的榆林市霍老师,在接受采访时表示:"守护学生是我的责任,只要孩子平安,一切都值得。"他的义举得到了社会的普遍赞扬。下面评价与材料相符的是（   ） ①以礼待人新风尚,为人师表做榜样 ②见义勇为人人夸,助人为乐美名扬 ③弘扬美德树正气,传播社会正能量 ④传道授业讲方法,教学质量有保障 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 2.（2024·山东济南·中考真题）谢彬蓉部队转业后自主择业，只身前往大凉山支教。10年来， 她经常自己拿钱给孩子们购买文具、书籍和生活用品，督促孩子们养成良好的生活习惯和文明行为。孩子们不断进步，她的一头青丝却变得花白。这告诉我们（   ） ①老师是学生学习的指导者和成长的引路人 ②应该积极履行社会责任，不言代价与回报 ③进行职业选择只需要考虑自己的兴趣爱好 ④前往山区支教是服务奉献社会的最好形式 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．（24-25八年级上·广东广州·期末）徐枫灿是我国陆军首批自主培养的女飞行员，她曾自述：“我知道，光环背后更多是责任和使命，面对外界的各种声音，实力和成绩才是最好的回答，作为一名飞行战斗员，就是要在大家看不到的地方，为保家卫国时刻准备着。”她的言论（   ） ①展现了高度的社会责任感 ②彰显了为国家奋斗的使命感 ③体现了不言代价与回报的奉献精神 ④目的就是为了获取更多的个人荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（2025·云南·中考真题）在西南联大博物馆，一群学生志愿者为来自全国各地的游客提供讲解服务，让更多的人了解联大故事。这体现了学生志愿者（   ） A．热心公益活动，提供物质帮助 B．积极承担责任，努力服务社会 C．发挥个人专长，只为得到回报 D．扮演不同角色，化解社会矛盾 5．（2024·四川德阳·中考真题）国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力。奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。下列行为属于积极奉献社会的是（    ） ①节假日到街头清除小广告，为美化城市出力 ②利用暑假到新疆旅游，领略祖国的大好河山 ③看到行动不便的老人上公交，主动上前搀扶 ④春节期间，积极参与写春联送祝福志愿活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25八年级上·山东青岛·期末）“微尘”是青岛城市文明的象征,是青岛这座城市的良心,也是青岛用爱铸成的精神名片。2004年底,“微尘”这个名字首次走进公众视野,它是一位普通市民的多次捐款所用的化名。随着时间的推移,“微尘”逐渐从一个简单的名字演变成一个爱心符号,进而扩散成一个庞大的爱心群体。从一个人到一群人,“微尘”（   ） ①传递着温暖,有利于社会和谐 ②让不言代价与回报成为人人共识 ③唤醒了许多人内心的仁爱和慈善 ④表明志愿服务是承担责任的唯一方式 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7.（25-26八年级上·辽宁朝阳·期中）网络发展，社会进步，为我们的发展提供了更多的可能，也对我们的成长提出了更高的要求。阅读材料，回答问题。 【融入社会提升素养】 材料一  五一假期回来，同学们兴奋地分享着自己的见闻。小欢说：“我去了家门口新建的‘口袋公园’跑步。在网上，我了解到我们城市还要建设50处小微绿地和‘口袋公园’呢。许多老人都在那里锻炼身体，还有人在那里下棋呢。我们的环境越来越好了！” (1)小欢的分享内容体现了社会生活的什么特点? 材料二  “中国好人”范正国，坚持每年从薪水中拿出一半来帮助寒门学子、困难家庭和孤独老人，多年来累计捐款数万元。在为他点赞的同时，我们也懂得了范正国的坚持，他是把助人当成了一种日常习惯。 (2)从个人与社会关系的角度，分析说明范正国这样“坚持”的理由。 【最美瞬间感受美好】 材料三  近日，建平一名小女孩不慎走失，消息迅速传遍网络。其一，无数网友爱心转发，线上接力编织起强大的信息网；其二，众多社会爱心人士连夜行动，线下搜寻汇聚成温暖的守护墙。线上线下同心协力，最终女孩平安归来。这危难中的无私大爱，正是感动你我的“最美瞬间”。 (3)爱心网友善意之举，对我们营造清朗的网络空间有何启示? (4)材料中体现了爱心网友、社会爱心人士怎样的优秀品质? 判断题 1．浙江积极贯彻落实《无障碍环境建设法》，为残疾人等特殊群体提供便利，这保障了特殊群体的特权。( ) 2．作为社会中的一员，我们首先要对他人负责。( ) 3．“多帮人民做点好事，这就是我最大的快乐和幸福。”说明承担责任更重要的是精神方面的回报。( ) 4．小江作为一名未成年人，面对非正义行为时采取了自保策略。选择了沉默。( ) 5．初中体育升学考试各项目男女评分标准不一样，这体现平等含义中的同等情况差别对待。( ) 6．世界上没有绝对的公平，因此我们没有必要去维护公平。（   ） 7．承担责任必然会有相应的付出，也伴随着获得回报的权利。( ) 8．我国某体育运动员为了在体育竞赛中获得世界冠军，通过购买并吸食海洛因而取得了金牌。 ( ) 9．飞机场检票处特设残疾人专用通道，体现了正义的价值追求。( ) 二、判断说理题 10．【追自由平等，守公平正义】 请运用所学知识，对以下八年级学生小雨的观点进行判断与评析。 (1)观点一：“规则一旦制定就不能改变。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)观点二：“在公交车上看到张贴着“老幼病残孕专座”的标识，认为违背了平等原则。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (3)观点三：“一个人如果为国家和社会作出过重大贡献，就可以拥有特权。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 11．2025年，中国“清朗·网络戾气整治”专项行动持续推进，中学生小亮认为“在网络上严格守法就失去了自由表达的乐趣”。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 班主任想推荐东东担任班长，东东的妈妈则认为“当班长浪费时间，耽误学习，还容易得罪同学，出力不讨好。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 12．下周班会课，福州市公安局文明交通宣传志愿服务队组织大学生志愿者走进中小学校园开展“一盔一带”交通安全宣传活动。小福说：“不戴头盔是一般违法行为，危害不大，只要不犯罪就行。” （一盔一带：盔是指头盔，带是指安全带，意思就是人们出门骑电动车、摩托车佩戴头盔，开车以及乘坐小汽车时（包括坐后排）都要正确系好安全带。） (1)小福的观点。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)有市民认为：“是否佩戴头盔是个人的自由，可以不遵守这一规则。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 13．情境一：近年来，骑行运动越来越受欢迎。九年级小闽是一名骑行爱好者，周末只要有时间，他都会和其他骑行爱好者一起在城市街头骑行。 (1)小闽的行为。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 情境二：小闽在骑行中，有时会组织一些志愿宣传活动，如爱眼宣传、助残日宣传等，让骑行成为城市中因“志”而行，因“愿”相伴的风景。 (2)小闽的行为。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 14．小闽发现小福对班级同学的形象进行扭曲并做成表情包在网上转发，小闽及时制止小福行为，并将此事告知老师。 (1)小福的行为。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)小闽的言行。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 15．【追自由平等，守公平正义】 请运用所学知识，对以下八年级学生小雨的观点进行判断与评析。 (1)观点一：“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么，完全由自己做主。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)观点二：“遇到正义行为时，我们要支持；遇到非正义行为时，我们要不顾一切与之斗争。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (3)观点三：“一个人如果为国家和社会作出过重大贡献，就可以拥有特权。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 16．（1）观点一："法律已经规定了平等，所以现实生活中不存在不平等现象。" 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 （2）观点二："帮助残疾同学会让他们更自卑，所以不应该主动提供帮助。" 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 17．(1)小福说：“科学立法是法治的前提，有了法律制度就等于有了法治。” 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)图中人物的看法 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 18．电影《第二十条》持续引发社会公众的广泛关注。影片生动的向社会彰显“法不能向不法让步”的理念。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 19．东营市义务教育阶段学生全部采取电脑随机分班的“阳光教育”制度。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 20．(1)如图男士的言行。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 (2)小福同学积极参加宪法宣传周征文比赛。 判断：__________________________________。 理由：______________________________________________________________________ 。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $