第三单元 勇担社会责任 （期末复习课件）八年级道德与法治上学期新教材统编版五四学制

这是一份初中道德与法治八年级上学期期末复习课件，共40页，围绕“勇担社会责任”单元，通过构建体系明晰脉络，知识梳理结合案例解析与重点知识，题型突破提供答题技巧，真题演练分考点强化，为学生提供系统复习支架。 资料融合核心素养培养，以樊锦诗奉献事迹强化责任意识，王某网络侵权案例渗透法治观念，外卖小哥短视频情境提升道德修养，创新采用情境化设计与实践探究，助力八年级学生深化认知，也为教师提供高效教学资源。八年级学生处于道德认知深化阶段，此资料通过案例与实践结合，帮助其将责任意识与法治观念内化，为公民素养奠定基础。

第三单元：勇担社会责任 八年级道德与法治上学期期末复习 考点大串讲 统编版·新教材 知识梳理 题型突破 真题演练 构建体系 考点透视 构建体系·明晰脉络 第一部分 考点透视 考点解读 考查题型 内容要点 命题趋势 基础识记类 选择题（考查“责任的含义”“责任的来源”“承担责任的代价与回报”等概念）、填空题（填写“责任与角色的关系”核心表述） 1. 情境化突出：素材多为“校园责任分工”“社区志愿担责”“平民英雄事迹”等贴近学生生活或社会热点的场景，考查知识在真实场景中的应用。 2. 素养导向明显：侧重“责任意识”“健全人格”核心素养，如设问“如何在班级中主动担责”“面对担责的代价如何选择”，引导学生形成责任担当的价值观念。 3. 注重关联整合：会关联“亲社会行为”“社会规则”等知识点，比如考查“亲社会行为与责任担当的关系”“遵守规则与承担责任的联系”。 4. 强调实践落地：增加“行动建议”“活动设计”类题目，要求将责任认知转化为具体行为，如“设计一次班级‘责任小先锋’评选活动方案”。 理解应用类 材料分析题（结合“公交司机李林应急保乘客”“学生失信小组”等案例分析）、简答题（简述“承担责任的意义”“如何做负责任的人”） 实践探究类 情境题（给定“同学逃避班级任务”“发现他人不担责”场景提解决建议）、活动设计题（规划“责任担当”主题实践活动） 考点透视 构建体系 公平 社会责任 正义 社会责任 平等 权利义务平等 平等对待他人 敢于抵制不平等的行为 增强平等意识 维护司法公正 对自己负责 个人维护 规则保障 对他人负责 自由 珍惜权利 依法行使权利 对国家和社会负责 维护国际正义 需要勇气和智慧 要 求 担当践行 尊重他人的权利 奉献社会 追求 维护 担当时代责任 加强学习 向团组织靠拢 参与志愿服务活动 考点透视 构建体系 三单元 勇担社会责任 8课维护 公平正义 9课积极 奉献社会 7课追求 自由平等 1.自由的内涵、★重要性（个人、社会）? P58-60 2.★如何珍视自由？P60-61①②③ 3.平等的内涵、★重要性（人类、社会）?P62-63 4.★如何践行平等？P63-64①-④ 1.公平的内涵、★重要性（个人、社会）? P66-67＋70 2.★如何坚守公平？P68-69①②（个人维护公平的具体做法P68） 3.正义的内涵、★重要性（人类、社会）、要求?P70-71 4.★如何守护正义？P72-74①②③ （个人守护正义的具体做法P72） 1.社会责任的内涵、承担意义？ 代价和回报★、如何承担责任★? P75-78 2.奉献社会的意义、如何奉献社会★？P79-82 考点透视 知识梳理·技巧点拨 第二部分 知识梳理 知识梳理 孟某某因网络不当言论而受到法律制裁。 贵州兴义，一女子王某在与他人发生纠纷后，在社交平台上多次发布针对他人的文字、图片和视频，这些内容不仅指名道姓，还配有多条侮辱性文字。最终，法院判决王某在社交平台上公开发布道歉声明。 思考： 1. 王某明明在维权，为何被法院判决道歉？ 2. 该案例如何体现“珍视自由”的要求？ 核心结论： 自由不是随心所欲，它受法律、道德等社会规则的约束。 珍视自由需做到： ①依法行使权利，不损害他人合法权益与社会公共利益； ②自觉履行义务，承担违反规则的后果。 考点透视 知识梳理 重点知识 经典例题 7.1珍视自由：p58-61 A.自由的内涵：自由意味着在_____________________________前提下依照自己的意志活动。 自由不是_________，它是___、____。 自由的价值(重要性）: 自由促进_____________，自由推动__________。 C.如何珍视自由★: ①_______________________ ②_____________③_______________ 一句话观点背诵： 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则前提下依照自己的意志活动。 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。（可以结合遵守规则部分进行作答！） 黄某酒后因对市场停车收费不满，便在某平台发布短视频配文编造相关机构不作为的不实言论，造成恶劣影响。警方依法对黄某处以行政拘留三日的处罚。对青少年的启示（   ） ①加快立法，完善法律法规   ②严格执法，打击违法犯罪 ③珍视自由，依法行使权利   ④文明上网，遵守网络规则 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 遵守道德、纪律、法律等社会规则 随心所欲 人们的全面发展 有限制的 相对的 社会的繁荣进步 依法行使权利 珍惜宪法和法律赋予的权利 尊重他人的权利 考点透视 知识梳理 连任13届的全国人大代表申纪兰，她提出的《男女同工同酬》倡议，被写进了中华人民共和国的第一部《宪法》。 医生梁益建为经济困难的脊柱畸形患者四处募集善款，用仁心为特殊群体撑起希望。 核心结论： 践行平等要反对特权，坚持法律面前人人平等。 “平等”的内涵： 践行平等要尊重差异，对特殊群体给予合理关照，以实际行动促进机会平等。 思考：1. 申纪兰与梁益建的行为分别诠释了“践行平等”的哪一要求？ 2. 结合案例说说“平等”的真正内涵是什么？ 考点透视 知识梳理 重点知识 经典例题  7.2践行平等：p62-64 A.平等的内涵： 平等意味着_____________、________、___________、_____________(弱势群体）。 如何践行平等★: ①__________________、②___________________、③_________________、 ④增强___________，把__________落实到_________________________中。 建立老年人优先办理“绿色通道”；提供“大字版”文书范本方便老年群体参考；配备老花镜、医药箱等便民设施；继续保留现金、银行卡等传统收费方式，方便老年人支付……这些举措（   ） A．扩大了老年人的基本权利 B．体现了不同情况差别对待 C．给予老年人超越宪法和法律的特权 D．说明每个公民都应平等地承担法律义务 B 同等情况同等对待 权利义务平等 人格平等 不同情况差别对待 日常的学习、生活和工作中 平等原则 平等意识 坚决反对特权 敢于抵制不平等的行为 平等对待他人 一句话观点背诵： 对特殊群体给予合理关照，并未扩大其基本权利，符合平等原则中“不同情况差别对待”的要求。 考点透视 知识梳理 《中国教育现代化2035》中指出，在实现县域内义务教育基本均衡的基础上，进一步推进优质均衡，推进随迁子女入学待遇同城化，有序扩大城镇学位供给。 2025年3月,中央政法委在北京发布2025年第一季度见义勇为勇士榜。这些先进典型经各级见义勇为工作机构及时推动确认、奖励慰问后,受到社会主流媒体和广大网民的持续关注。 核心结论： 坚守公平：既需要司法机关等通过制度保障公平（制度保障），也需要个人坚守原则立场（个人维护）。 守护正义：司法是正义的最后防线，公民也可通过见义勇为、见义智为守护正义（个人守护）。 思考： 1. 教育机制与捐款的做法分别体现了“维护公平正义”的哪一路径？ 2. 为什么说“公平正义是社会和谐的压舱石”？ 考点透视 知识梳理 重点知识 经典例题  8.1坚守公平：p66-68 A.公平的内涵：基于一定___________，处理事情__________、_________，意味着每个人都拥有_________发展机会和条件，都要按照______办事。 公平不是_______，而是______ B.重要性：公平是个人___________________,公平是社会_________________________。 C.如何坚守公平★: （1）维护社会公平，需要每个人努力___________、_________。 ①面对利益冲突，我们要站在___________，学会_______，以__________为人处世。②遇到不公平的现象时，我们要________________，敢于对________________，采用_________的方式，谋求____________的公平。 （2）维护社会公平，需要充分发挥___________________。 合情合理 标准或原则 不偏不倚 规则 同等的 相对的 绝对的 稳定和进步的重要基础 生存和发展的重要保障 追求公平 捍卫公平 担当 公平的立场 坚守原则立场 公平之心 合理合法 不公平说“不” 最大限度 规则的保障作用 下列诗句能体现平等的是（   ） A．法不阿贵绳不曲，刑无等级罪同科 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．令公桃李满天下，何用堂前更种花 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 A 一句话观点背诵： 公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。 考点透视 知识梳理 重点知识 经典例题  8.2守护正义：p71-74 正义的重要性： 正义保障___________________， 正义营造______________________。 B.如何守护正义★: （1）守护正义需要______________。①面对非正义行为时，一方面要______________，相信正义必定战胜邪恶； ②另一方面要___________，寻找____________，善于做到______________。 （2）守护正义需要______________。____________是捍卫正义的最后一道防线。 （3）守护正义需要____________________。 小丽放学回家时，看见一歹徒抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和歹徒的去向。公安机关根据线索，抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为（   ） ①守护正义需要勇气 ②奋不顾身同违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个多管闲事的人 ④面对非正义行为，要讲究策略 A．①② B．①④ C．②③D．③④ B 一句话观点背诵： 守护正义需要勇气和智慧。 见义勇为也要见义智为 勇气和智慧 风清气正的社会风尚 人们有尊严的生活 讲究策略 敢于斗争 维护司法公正 见义智为 有效的方法 维护国际正义 公正司法 考点透视 知识梳理 在演讲中，樊锦诗提起了自己在敦煌的60余年光阴，“我在敦煌待了61年，从工作开始一直到现在。但是这个事我觉得不能都放在我一个人身上，是我们几代人在接续努力。” 2024年度感动中国人物吕明玉：两次捐献造血干细胞、长期帮扶帮扶残疾人牛华伟、长期资助8名困难学生、驻村扶贫与乡村振兴、发起成立服务队，开展志愿服务。 思考：1.樊锦诗与吕明玉在承担责任时付出了哪些代价？获得了哪些回报？ 2. 他们的事迹对我们“担当社会责任”有何启示？ 核心结论： 承担责任会付出时间、精力甚至生命等代价，也会获得精神回报（如尊重、认可）、物质回报等，精神回报更具价值。 社会责任不分角色大小、岗位高低，我们应主动担当，在服务社会中实现人生价值。 考点透视 知识梳理 重点知识 经典例题 9.1社会责任我担当：p75-78 A.责任内涵：责任是一个人__________的事情。 B.承担责任的代价与回报★: 代价：付出_______、_______和_______被_____________ 回报：增长______，赢得他人的___________。 C.如何做一个负责任的人★: （1）对_____负责、对______负责、对___________负责。 （2）我们要甘于______，________应尽的责任，不_____、不_____，不计__________，__________地投入。 从抗战时期为国捐躯的杨靖宇，到新中国建设时期全心全意为人民服务的楷模雷锋，再到新时代把生命献给脱贫伟业的黄文秀……这些年来，各级政府积极褒扬英烈事迹。这说明（    ） ①要传递正确的价值观和历史观             ②宣扬个人英雄主义，弘扬民族精神 ③承担责任是为了获得回报的权利           ④养成亲社会行为才能实现人生价值 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ D 一句话观点背诵： 承担责任可能会付出代价、获得回报，但承担责任不能以获取回报为目的。 精力 分内应该做 误解、责备 金钱 时间 才干 尊重和赞许 自己 国家和社会 他人 奉献 勇于承担 抱怨 懈怠 全身心 个人得失 考点透视 知识梳理 重点知识 经典例题 9.2奉献社会我践行：p79-82-常考“志愿者”-关联2.2亲社会行为 A.奉献社会(志愿服务）的意义： ①能够使我们的_____不断拓展，_____不断丰富，_____不断提高，____________不断提升。 ②能够推动___________、___________，推动形成___________的强大力量，使我们的社会变得更加___________。 B.如何奉献社会★: ①______________________________、②_______________________________、 ③______________________________、④_______________________________。 湖南怀化的女理发师李晓华因其真诚、细致的服务态度以及过硬的理发技术，被网友称为：“人民理发师”。这不仅是对她专业能力的认可，更是对劳动精神的高度评价。李晓华的事迹启示我们（   ） ①要自觉主动履行对他人的承诺 ②劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分 ③只要具备专业能力，就一定能得到认可 ④人人都有责任回报社会，提供服务 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ D 自觉加强学习，不断增强本领 勇于担当时代责任 积极参与志愿服务活动 追求进步，主动向团组织靠拢 和谐美好 向上向善 国家发展 社会进步 道德境界 能力 知识 视野 一句话观点背诵： 劳动无高低贵贱之分,奉献不分大小的价值观。 考点透视 题型突破·举一反三 第三部分 知识梳理 题型突破 辨析题 答题技巧： （1）审设问：  ①设问主体：国家？社会？学校？公民（青少年）？ ②设问主题：书本核心关键词：生命..... ？ ③设问角度：是什么？为什么？怎么做？ ④设问条件：“分别”..... （2）审材料，找关键词：勾画关键词或句子。 （3）找联系：联系教材知识，确定解答内容。 （4）审分值：根据分值确定答案，一般每点2分（一定要记得分点）。 答题格式： 根据材料“标题”对应答题“标题”，做到材料和答案“一一对应” 题型突破 -“分别”题 考点透视 （24-25八年级上·河南新乡·期末）近日，某学校团委组织开展“提升道德素养，争做文明公民”的主题活动，拟拍摄宣传短视频。 短视频一：一位外卖小哥急匆匆跑进即将关门的电梯，但电梯显示满员，外卖小哥焦急地看着手机，显然送餐时间快到了。正当他无奈地走出电梯时，旁边的一位大哥对他说道：“我下去吧，我可以走楼梯。你着急你先上”。外卖小哥感激地深鞠一躬说：“谢谢大哥，谢谢！” 旁白①____。 短视频二：小徐同学在放学的路上，不小心碰坏了旁边电瓶车的挡板。由于没看到车主，他便留下纸条，工整地写着：“我不小心把您的车弄坏了，非常抱歉！如果需要赔偿，请拨打电话，我会用零花钱赔给您！”在纸条的最后，小徐留下了姓名和电话号码。 旁白②____。 (1)运用所学，请以“旁白”的方式对短视频中的行为分别进行评价。 题型突破 5课：道德；9课：责任 材料和观点一一对应 是什么为什么怎么做 Ｐ４２友善待人；Ｐ３４文明有礼 Ｐ３８诚实守信；Ｐ７５勇于担当责任 考点透视 题型突破 短视频一：外卖小哥着急送餐，大哥主动让出电梯，这一行为体现了大哥的关爱他人、换位思考。他弘扬了友善的社会主义核心价值观，传递了社会正能量，是　　文明有礼、乐于助人的表现。 　　短视频二：小徐同学碰坏他人电瓶车后主动留下纸条，这体现了他诚实守信、勇于担当责任的品质。诚信是个人安身立命之本，小徐的行为展现了他良好的道德素养，践行了诚信要求，值得我们学习。 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用关爱他人、换位思考、诚信做人、积极承担责任的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“我下去吧，我可以走楼梯。你着急你先上”→关爱他人、换位思考；弘扬了友善的社会主义核心价值观。 关键词②：我不小心把您的车弄坏了，非常抱歉！如果需要赔偿，请拨打电话，我会用零花钱赔给您！→诚实守信、勇于担当责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【答案】 【解析】 考点透视 （25-26八年级上·全国·课后作业）[核心素养责任意识]【勇担责任砥砺青春】 【认识责任】 清晨，为了不打扰爸妈休息，小刚悄悄地起床，洗漱完毕，轻轻地锁好门去上学。来到教室向课代表上交家庭作业，然后早读。课堂上认真做笔记，不懂的地方举手提问…… (1)请写出材料中小刚扮演的角色和对应承担的责任。 【理解责任】 “我们的校级国旗护卫队从报名选拔到队列训练历时一个多月，我们从懵懵懂懂、连队列都走不利索的学生变成了在操场上英姿飒爽的国旗护卫队队员。这样的蜕变，收获的不仅是自我的成长，也磨炼了我们的意志品质。这次活动激发了最好的自我，我们一定要成为优秀的初中生！”这是某八年级国旗护卫队学生的感言。 (2)担任学校国旗护卫队队员（或旗手）付出了什么？得到了什么？ 【践行责任】 “你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样！”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。 (3)为了更好地服务和奉献社会，我们中学生应该怎样做？ 举一反三 ３单元 角色和责任一一对应 主语：中学生≠国家 付出：时间、精力； 回报：他人的认可和自我价值实现的满足感。 子女：孝敬父母 学生：按时上学、认真学习 付出和代价一一对应 如何奉献社会？Ｐ８１－８２ 考点透视 举一反三 (1)子女：孝敬父母；学生：按时到校上学、完成作业、认真学习。 (2)付出：时间、精力；回报：他人的认可和自我价值实现的满足感。（其他符合题意的答案也可） (3)中学生：①自觉加强学习，不断增强本领。②追求进步，主动向团组织靠拢。③积极参与志愿服务活动。④勇于担当时代责任。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用责任与角色的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了不打扰爸妈休息，小刚悄悄地起床→可链接子女：孝敬父母。 关键词②：来到教室向课代表上交家庭作业，从书包里拿出课本开始早读。课堂上他认真做笔记→可链接学生：按时到校上学、完成作业、认真学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用承担责任的代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从报名选拔到队列训练历时一个多月，我们从懵懵懂懂、连队列都走不利索的学生变成了在操场上英姿飒爽的国旗护卫队队员→可链接付出：时间、精力。 关键词②：收获的不仅是自我的成长，也磨炼了我们的意志品质→可链接回报：他人的认可和自我价值实现的满足感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生如何服务和奉献社会，可结合教材知识作答。 【答案】 【解析】 考点透视 真题演练·重难突破 第四部分 知识梳理 真题演练--考点1：自由 1.（24-25八年级下·山东临沂·期末）下图漫画《必要的约束也是一种保护》给我们的启示是（   ） ①不加任何约束的自由是危险的 ②无限制的自由是自由的真谛 ③必要的限制是对自由的保护 ④法治的约束是对自由的束缚 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ A 2.（24-25八年级下·江西赣州·期末）2025年4月19日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均已被依法追究法律责任。警方提示，网络无边，法律有界，互联网并非法外之地，呼吁网民自觉抵制网络谣言。这警示青少年要（   ） ①理性上网，遵守法律法规 ②珍视自由，依法行使权利 ③践行平等，尊重他人权益 ④科学立法，维护公平正义 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 考点透视 真题演练--考点1：自由 （2025八年级上·福建·专题练习）阅读材料，回答问题。 某校八年级同学正在开展“强法治素养做守法公民”主题宣传活动，请你一起来参与。 【案例分析】 中国铁路济南局集团公司公布了对孙赫强行霸占女乘客座位的处罚：对其治安罚款200元，在铁路征信体系中记录该“旅客”信息，并在一定期限内限制其购票乘坐火车。 (1)请你从自由与规则的角度，分析孙赫的行为。 【行动指南】 一个男青年持刀抢劫，狂奔离去。见此情景，三人的做法各有不同：小明心想，和他没什么关系，于是他假装没听见。小亮心想，见义勇为是我们义不容辞的责任，于是他大喊一声后便冲了上去。小海一边大喊“抓小偷！”，一边跑向附近治安岗亭找人帮忙。 (2)你认为三名同学中，谁的做法更可取？为什么？ 【警钟长鸣】 未成年人犯罪问题呈现新特征，未成年罪犯的教育改造面临新的形势和要求。少年儿童是祖国的未来、民族的希望，全社会更加关心少年儿童的全面健康成长，对未成年人权益保护和犯罪预防提出了新的更高要求。 (3)以“守法”为关键词写一段寄语，告诫同学们要提升法治素养。 考点透视 真题演练--考点1：自由 【答案】 (1)①社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。②孙赫在行使自由权利时损害了其他公民的合法的自由和权利，违反规则、扰乱秩序，应受相应的处罚。 (2)小海的做法更可取。①小明的做法是错误的，他没有履行同违法犯罪行为作斗争的义务，缺乏正义感和责任感，会纵容违法犯罪行为。②小亮的做法虽然有正义感，但他在面对持刀歹徒时，直接冲上去可能会使自己受到伤害，是缺乏自我保护意识的表现。③小海的做法既体现了正义感和责任感，又具有较强的自我保护意识。他在呼喊抓小偷的同时，向治安岗亭求助，既能够引起周围人的注意，协助抓捕歹徒，又能保证自身安全，是在保护自己的前提下，机智勇敢地同违法犯罪行为作斗争。 (3)同学们，我们正处于青春年少的美好时光，是祖国的未来和希望。在成长的道路上，我们要增强法治观念，自觉守法。要从点滴小事做起，预防违法犯罪行为的发生。提高自我防范意识，远离不良行为和不良诱惑。学会明辨是非，谨慎交友。珍惜学习机会，努力提升自己的道德修养和文化素养。让我们携手共进，用实际行动守护青春，做一名守法的好公民，在法治的蓝天下健康成长，共同创造美好的未来！ 考点透视 真题演练--考点2：平等 3.（2025·四川达州·中考真题）某校初三（2）班正在创办一期关于法治的主题黑板报，下图是黑板报示意图。 下列内容与放置的位置对应正确的是（   ） ①要抵制就业歧视等不平等行为，平等对待他人的合法权利——a ②遵守各种法律、法规，用法治方式表达自身的诉求和愿望——b ③网上交往要理性辨别、慎重选择，同时注意保护个人信息——c ④犯罪有严重社会危害性，我们要杜绝不良行为，远离犯罪——d A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.（24-25八年级下·广东佛山·期末）某市4家用人单位招聘条件存在“限男性”“男士优先”等性别歧视性内容，被检察机关以行政公益诉讼立案。行政主管部门立即开展立案调查，督促对涉案用人单位删除全部涉案违法招聘信息，保障妇女劳动者权益。这些国家机关的做法（   ） A．为劳动者提供了立法保障 B．干涉了用人单位招聘自由 C．体现了不同情况差别对待 D．维护了劳动者平等就业权 D B 考点透视 真题演练--考点2：平等 （24-25八年级下·湖北省直辖县级单位·期末）观察漫画，完成任务。 请运用道德与法治所学观点对以上漫画反映的社会现象进行评析。 考点透视 真题演练--考点2：平等 【答案】 ①漫画反映了歧视他人、不能平等待人的不良社会现象。②平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一；任何公民，一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我们应该践行平等，尊重他人。③面对生活中这种不平等待人的现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。因为这些现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 考点透视 真题演练--考点3：公平 5.（25-26九年级上·湖北鄂州·期中）从下边漫画中可以看出，我国（   ） A．保障适龄儿童接受义务教育的权利 B．实现了城乡义务教育优质均衡发展 C．已经建成世界一流的义务教育体系 D．追求教育高质量和更加公平的发展 D 6.（2024·江苏宿迁·中考真题）“对涉罪人员近亲属多项权利进行限制，违背罪责自负原则，不符合宪法第二章关于‘公民的基本权利和义务’规定的原则和精神。”全国人大常委会法工委亮出的这一鲜明态度表明（   ） ①宪法是国家的根本法 ②公平正义是法治的价值追求 ③人大拥有最高决定权 ④宪法是其他法律的具体落实 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 考点透视 真题演练--考点4：正义 7.（2025·四川遂宁·中考真题）道德与法治课上，老师组织同学们围绕“初中生如何维护公平正义”展开讨论，大家纷纷表达观点。你认为正确的是（   ） ①小颖：在参加比赛时，为了获胜可以不遵守规则 ②小岩：面对非正义行为，我们要有勇气、敢斗争 ③小凯：在学校问卷评议老师时，我们要客观公道 ④小玲：维护正义要讲究策略，做到见义“智”为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 8.（24-25八年级下·河南信阳·期末）小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征和歹徒的去向。公安机关根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明（   ） ①守护正义需要勇气 ②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个多管闲事的人 ④未成年人面对非正义行为，要讲究策略 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 考点透视 真题演练--考点4：正义 （24-25八年级下·山西朔州·期末）2024年，某市发生了一起令人瞩目的事件。一辆醉驾车辆冲岗拖行交警，情况危急。三名互不相识的出租车司机见状，迅速驾车冲上去，他们相互配合，形成默契，分别从前、左、后将肇事车辆合力逼停，及时挽救了交警的生命。在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机不留姓名，悄然消失在夜幕中。众多市民经过努力，终于找到了他们，该市警方及客运出租车管理处给他们送来“见义勇为、匡扶正义”的锦旗和奖金。 请对材料中三名出租车司机的行为进行评价。 考点透视 真题演练--考点4：正义 【答案】 ①三名出租车司机的行为是正义的，他们面对非正义行为，机智灵活地采取措施，施以援手，挽救了交警的生命； ②三名出租车司机相互配合，将肇事车辆合力逼停，这是善于合作的表现； ③在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名出租车司机不留姓名，悄然消失在夜幕中，这是关爱他人、无私奉献、淡泊名利的表现，也是亲社会行为； ④他们的行为启示我们守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 考点透视 真题演练--考点5:责任与奉献 9.（2025·江苏苏州·中考真题）2025年“五一”期间,苏州市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务,持续打响“志暖苏城”服务品牌。志愿者的行为反映出（   ） ①每个人首先需要对他人负责 ②要在实践中养成亲社会行为 ③承担责任有获得回报的权利 ④在服务社会中实现人生价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 10.（2024·山东济南·中考真题）谢彬蓉部队转业后自主择业，只身前往大凉山支教。10年来， 她经常自己拿钱给孩子们购买文具、书籍和生活用品，督促孩子们养成良好的生活习惯和文明行为。孩子们不断进步，她的一头青丝却变得花白。这告诉我们（   ） ①老师是学生学习的指导者和成长的引路人 ②应该积极履行社会责任，不言代价与回报 ③进行职业选择只需要考虑自己的兴趣爱好 ④前往山区支教是服务奉献社会的最好形式 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A 考点透视 真题演练--考点5:责任与奉献 11.（24-25八年级上·山东青岛·期末）“微尘”是青岛城市文明的象征,是青岛这座城市的良心,也是青岛用爱铸成的精神名片。2004年底,“微尘”这个名字首次走进公众视野,它是一位普通市民的多次捐款所用的化名。随着时间的推移,“微尘”逐渐从一个简单的名字演变成一个爱心符号,进而扩散成一个庞大的爱心群体。从一个人到一群人,“微尘”（   ） ①传递着温暖,有利于社会和谐 ②让不言代价与回报成为人人共识 ③唤醒了许多人内心的仁爱和慈善 ④表明志愿服务是承担责任的唯一方式 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 12.（24-25八年级上·陕西西安·期末）中学生小秦与好友组建了一支志愿服务队，经常在社会开展“送温暖献爱心”的活动，为孤寡老人送去关怀，得到大家一致好评。他们（   ） ①积极参与社会公益活动，主动服务社会 ②承担了更多责任，获得了物质方面回报 ③为他人排忧解难、奉献社会，值得称赞 ④积极承担社会责任，努力做负责任公民 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 考点透视 真题演练--考点5:责任与奉献 （25-26八年级上·湖南长沙·期中）【凡人善举温暖四方】 在我们身边，有这样一些人：他们虽平凡，但举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 当人们惊叹他重病在身仍勇敢救人，他说得很平淡：“没空想自己，只想救孩子。”——中国好人钱坤 他用一生践行着对英烈的承诺，让红色基因在墓碑前生生不息，四代接力守护红军墓。——中国好人王军 他30多年来扎根基层，心系群众，将“法言法语”化为“乡音土话”，让法治在广袤的乡村落地生根。——中国好人金其华 她大学毕业后回乡创业，创新营销模式，借助网络直播卖花木；同时，设立电商扶贫，创办公益直播基地，带领更多村民通过直播的方式增收致富。——中国好人李敏 结合材料，运用所学知识，说说这些“中国好人”向我们传递了哪些正能量? 考点透视 真题演练--考点5:责任与奉献 【答案】 ①我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。②真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到。③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。④网络推动了生产方式的深刻变革。 考点透视 真题演练--考点5:责任与奉献 （25-26八年级上·河南南阳·期中）中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动,他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。 结合材料，运用所学知识说说“墨哥哥”“墨姐姐”的哪些做法值得你学习？（三方面即可） 考点透视 真题演练--考点5:责任与奉献 【答案】 ①“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，主动养成亲社会行为，在社会中成长，值得我们学习；②他们关爱他人、服务社会，值得我们学习；③他们努力活出生命的精彩、实现生命价值，得到了小朋友们的肯定，值得我们学习；④他们发挥特长、分工协作完成任务，我们在生活学习中也要像他们一样善于合作；⑤他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，主动增强能力、提升素质、承担责任，值得我们学习（这启发我们要主动服务社会、承担责任）等等。 考点透视 Thank you 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 考点透视 $