6.3统计案例:货比三家 课件 2025-2026学年苏科版八年级数学下册

2025-12-26
| 17页
| 756人阅读
| 18人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 6.3 统计案例:货比三家
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 盐城市
地区(区县) 亭湖区
文件格式 PPTX
文件大小 2.07 MB
发布时间 2025-12-26
更新时间 2025-12-26
作者 xkw_28064675
品牌系列 -
审核时间 2025-12-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55645022.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件是苏科版八年级下册“6.3 统计案例:货比三家”的教学资料,核心围绕数据收集、整理、分析及决策展开。课堂从日常生活购物“货比三家”切入,以新能源汽车购买案例构建“问题提出—数据收集—分析决策”学习支架,衔接统计图表知识与实际应用。 其亮点在于融合数学核心素养,以生活化案例驱动教学。通过新能源汽车、电视机选购等情境,引导学生用数学眼光观察现实,数据质疑环节(如初始信息不足需补充数据)发展推理与批判思维,图表分析强化数据观念与应用意识。实例丰富,助力学生提升数据能力,为教师提供高效教学资源。

内容正文:

执教: 张二平 苏科版八年级数学下册 6.3 统计案例:货比三家 学习目标 1、经历从不同的角度观察分析数据,感受数据对于决策的 重要性,培养学生的统计意识。 2、经历数据的收集、整理、描述与分析的过程,进一步 发展统计的意识和数据处理能力。 3、培养学生对统计图表等数据信息进行批评的主动意识,及对数据的来源、数据的收集、数据的呈现方式、描述数据所采用方法的有效性和由此得出的结论进行合理的质疑。 学习重点:感受数据对决策的重要性,培养对数据信息 进行批评的主动意识。 学习难点:对日常生活中所见的统计图表等数据信息进行 质疑;根据数据进行决策。 一、情境创设: 在日常生活中,我们在购物时很多人都喜欢货比三家,但往往大多数人最喜欢比的还是商品价格,那么如何进行比对呢? 货比三家法则: 同等价格比质量 同等质量比服务 同等服务比态度 在大数据时代,统计分析是一种有效的比较方法。 二、新知探索: 问题: 小明家准备购买一辆新能源汽车,收集了A,B,C三种品牌新能源汽车销售的有关数据.如何根据数据选择品牌呢? A,B,C三种品牌厂家提供的汽车销售的有关数据及统计图 如下(图1---图3)。 讨论:小明家能根据以上信息做出合理的选择吗? 你觉得还需要其他数据吗? 小明家不能根据以上信息做出合理的选择,还需要了解A,B,C三种品牌新能源汽车销售每年销售量。 小明通过互联网又进一步收集了A,B,C三种品牌汽车销售的有关数据,并列出统计表,绘制出折线统计图(如下图) 参考上述信息,你可以对小明家选择汽车品牌提出更合理的建议吗?说说你的理由。为了更好地帮助小明家做出决策,你觉得还应该进一步收集哪些数据? 小明家应选择 A品牌汽车,理由是 A品牌汽车的销售量逐年 上升。为了更好地帮助小明家做出决策,我觉得还应该进一步向A,B,C三种品牌汽车的商家询价,确保信息一致。从价格、质量、服务、信誉等方面进行横向比较。 小结: “货比三家”是指在采购或消费决策前,通过对比至少三家供应商或商家的价格、质量、服务等关键因素,以选择性价比最高或最符合需求的选项。 媒体提供的数据很多,从中能够获得许多有用的信息,但有些信息不一定客观、全面,因此,我们在 做出决策时要综合考虑各种因素,做到货比三家 择优而选。 试一试: 如图是甲,乙两家公司2019--2023年的利润统计图,则比较 这两家公司的利润增长情况,正确的是( ) A.甲比乙快 B.甲先比乙慢,后比乙快 C.甲比乙慢 D.甲先比乙快,后比乙慢 A 例题精讲: 例:小吴家准备购买一台电视机,小吴将收集到的某地区A,B,C三种品牌电视机销售情况的有关数据整理并绘制成如下统计图,根据统计图中的信息,解答下列问题: (1)2019~2024年三种品牌电视机销售,总量最多的是 品牌, 月平均销售量最稳定的是品牌 (填“A”“B”或“C”); 分析:由条形统计图可得,2019~2024年三种品牌电视机销售总量最多的是B品牌,是1746万台;由条形统计图可得,2019~2024年三种品牌电视机月平均销售量最稳定的是C品牌,比较稳定。 B C (2)2024年其他品牌的电视机年销售总量是多少万台? (3)货比三家后,你建议小吴家购买哪种品牌的电视机?说说你的理由. 20×12÷25%=960(万台),1-25%-29%-34%=12%, 960×12%=115.2(万台): 答:2024年其他品牌的电视机年销售总量是115.2万台。 建议购买C品牌,因为C品牌2024年的市场占有率最高,且5年的月销售量最稳定;建议购买8品牌,因为B品牌的 销售总量最多,收到广大顾客的青睐. 2、对若干名青少年进行“你最喜爱的运动项目”的问卷调查,得到如下 不完整的扇形统计图图1及条形统计图图2(柱的高度从高到低排列) 条形统计图不小心被撕掉了一块则图2的“( )”中应填的运动项目 是 ( ) A.足球 B.游泳 C.骑自行车 D.篮球 三、独立训练: 1、在一年的四个季度中,某种水产品 每千克的进价与售价的信息如图所示, 则出售该种水产品每千克的利润最大 的季度是( )。 A.第一季度 B.第二季度 C.第三季度 D.第四季度 B B 4、某广告上绘制了如图所示的统计图, 小明同学说:“乙品牌牛奶每天的销售量是甲品牌牛奶每天销售量的3倍.”小明同学的判断 . (填“正确”成“不正确”),并说明理由。 甲品牌牛奶每天销售量为510万/袋,乙品牌牛奶每天销售量530万/袋,乙品牌牛奶每天销售量是甲品牌牛奶每天销售量的1.04倍,所以这则广告信息不正确. 不正确 3、春节前夕,杭州深度求索公司推出了其自主研发的开源模型-Deepseek-13,在多项性评测中表现出色,引起世界关注.如图是谈模型与美国GP7-4o模型在百科、数学及代码等领域的相关测试数据,通常用e-6x100%的值表示a对b的相对优势,那么由图中数掘可知Deepseek-73比(PT-40,在 领域的相对优势更大。 (填“百科”、“數学”或“代码”) 代码 5、报纸上刊登了一则新闻,标题为“保健食品合格率80%”, 请据此回答下列问题: (1)这则新闻是否说明市面上所有的保健食品中恰好有20% 为不合格产品? (2)你认为这则消息来源于普查,还是抽样调查?为什么? (3)如果已知在这次质量监督中各项指标合格的商品有92种, 你能算出共有多少种保健食品接受了检查吗? 解:(1)不能说明,市面上所有的保健食品中恰好有20% 为不合格产品,因为不可能做到全面调查,只是抽样调查 得到的数据有一定偏差; (2)抽样调查,因为普查设计面太多,很难实现; (3)92÷80%=115(种), 故共有115种保健食品接受了检查. 四、拓展延伸 为了分析家电市场,某家电行业分析员对A,B,C三种品牌滚筒洗衣机的销售情况进行了调查,并抽取三种品牌滚筒洗衣机各220名用户进行了满意度调查,获得的信息整理如下: 根据提供的信息,回答问题: (1)哪种品牌滚筒洗衣机的市场占有率最高? 它的主要竞争优势是什么? (2)广告对用户选择滚筒洗衣机品牌有影响吗?说说你的理由。 广告对用户选购品牌洗衣机有影响。因为B品牌与C品牌洗衣机的质量和价格不相上下,但B品牌的广告做得好,以致市场占有率超过C品牌,由此可见广告对用户选购品牌洗衣机有影响。 A品牌洗衣机的市场占有率最高,它的主要竞争优势是产品的质量过硬。 五、总结反思: 数据的获取可以是多渠道的,我们可以从中获得许多有用的信息,然而获得的信息有时不一定是准确可信的,因此我们必须对所获得的数据进行加工处理,以形成对客观现象(事情)理性的、正确的认识,正所谓的“货比三家不吃亏”。 1、从A地到B地有驾车、公交、地铁三种出行方式,为了选择适合的出行方式对6:00-10:00时段这三种出行方式不同出发时刻所用时长(从A地到B地)进行调查、记录与整理,数据如图所示根据统计图提供的信息, 下列推断合理的是( ) A.若8:00出发,驾车是最快的出行方式 B.地铁出行所用时长受出发时刻影响较小 C.若选择公交出行且需要30分钟以内到达,则7:30之前出发均可 D.同一时刻出发,不同出行方式所用时长的差最长可达30分钟 六、随堂检测 B 2、小明家 2023 年和 2024 年的家庭支出情况如图所示, 下列说法正确的是( ) A、小明家2024年总支出是2023年总支出的两倍 B、小明家2024年在教育方面的支出为3万元 C、小明家2024年在衣食方面的支出比2023年少 D、小明家2024年在娱乐方面的支出比2023年多1万元 D $

资源预览图

6.3统计案例:货比三家  课件  2025-2026学年苏科版八年级数学下册
1
6.3统计案例:货比三家  课件  2025-2026学年苏科版八年级数学下册
2
6.3统计案例:货比三家  课件  2025-2026学年苏科版八年级数学下册
3
6.3统计案例:货比三家  课件  2025-2026学年苏科版八年级数学下册
4
6.3统计案例:货比三家  课件  2025-2026学年苏科版八年级数学下册
5
6.3统计案例:货比三家  课件  2025-2026学年苏科版八年级数学下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。