历史-湖北省2025-2026学年七年级上学期11月期中学业水平评估

第二部分历史 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求) 18.河南境内发现的栾川人、淅川人和南召人等人类化石，整体面貌与我国南方砾石工 业有很多相似性，同时与周口店第一地点等为代表的我国北方小石片工业也有一 定的相似性。这体现了旧石器文化的 ( ) A.延续性 B.包容性 C,多样性 D.凝聚性 19.某历史兴趣小组的视频号选取了以下素材：半地穴式房屋复原图、碳化粟遗迹视频、 骨针和骨锥还有陶纺轮的照片等。他们拍摄的历史微视频的片名可能是 () A.《探秘山顶洞人》 B.《走近河姆渡文化》 C.《半坡遗址之谜》 D.《北京人文化密码》 20.考古学家在浙江余杭发现一处距今约5300一4300年的大型遗址，这里有同时期世界 上规模最大的水利工程，2019年于第43届世界遗产大会入选《世界遗产名录》，习近 平总书记说它是中华五千年文明史的实证，是世界文明的瑰宝。这座遗址是() A陶寺古城 B.良渚古城 C.牛河梁遗址 D.舞阳贾湖遗址 21.殷墟位于今河南安阳，都城内有专门铸造铜器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，出土了 大量的铜器、玉器、石器，其中有礼器、武器、装饰品等。这有助于我们了解() A.商朝手工业的发展 B.夏朝社会发展状况 C.商朝商业发展状况 D.夏朝贵族社会生活 22.孔子谓季氏（鲁国的大夫）：“八佾（古代乐舞的行列，天子用八佾，诸侯用六佾，大夫 用四佾)舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”这反映了 () A.尊王攘夷 B.赋税沉重 C,王室衰微 D.诸侯争霸 23.成语是历史的“活化石”和“浓缩的史书”。“围魏救赵”“远交近攻”“增兵减灶”一系 列成语可以帮助我们了解 () A.夏商西周王朝的更替 B.百家争鸣文化的繁荣 C,春秋时期的争霸战争 D.战国时期的兼并战争 24.表中的先秦诸子在论及为政之道时，其观点的共性体现在 人物 言论集录 观点 老子 《老子·德经》 圣人无常心，以百姓心为心。 孔子 《论语·学而》 节用而爱人，使民以时。 孟子 《孟子·尽心下》 民为贵，社稷次之，君为轻。 A.以法治国 B.选贤举能 C.以民为本 D.发展军事 七年级文科综合试题·第5页·（共8页） 25.“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”对立的双方能 够互相转化。这体现的是哪家思想？ ) A.道家 B.法家 C.儒家 D,墨家 26.举世瞩目的三星堆是数千年前中国先民留下的灿烂文明成果，2023年习近平总书 记来到三星堆博物馆新馆，参观“世纪逐梦”、“巍然王都”、“天地人神”等展陈，了解 三星堆遗址发掘历程。三星堆文化主要反映了以下哪一古代文明 ) A.半坡文明 B.龙山文明 C陶寺文明 D.古蜀文明 27.右图是甲骨文“鹿”字，寥寥数笔一只可爱灵动的小鹿跃然而出。 它一般指梅花鹿，是殷商时期田猎活动中常见的动物。从中我们 可以看出其造字方法是 ) A.象形 B.会意 C形声 D.指事 28.钱穆在《国史大纲》里面写道：“秦之富强，得东方游士之力为多，如商鞅、张仪、公孙 衍、甘茂、范雎、蔡泽、吕不韦，皆东方人也，彼辈皆不抱狭义的国家观念。”从材料中 我们可以看出秦统一的原因有 ) A.军事强大 B.推行变法 C,民心所向 D.重用人才 29.习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有 先锋。”中国历史上第一次农民大起义显示出了革命首创精神和敢于反抗追求平等 的精神，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治，该起义的两位农民运动领袖 是 ) A.项羽和刘邦 B.陈胜和吴广 C.韩信和张良 D.李斯和蒙恬 二、非选择题（共4题，共36分） 30.【远古时期的人类活动和中华文明的起源】(8分) 材料一：在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽 骨… 材料二： 穿孔骨针 装饰品 材料三：文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际出发， 概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之 人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现 王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 七年级文科综合试题·第6页·（共8页） (1)通过对材料一所含信息的分析，你能得出什么结论？(2分) (2)根据这两件文物，请你推测当时的人们已经掌握了哪些技术？(2分) (3)根据材料三，指出进入文明社会的标志有哪些？(4分) 31.【春秋战国时期的经济发展】(10分) 材料一：观察下列春秋战国时期的三幅图。 《 图一春秋铁制农具 图二战国铁制农具 ，图三战国时期牛尊 材料二：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。 —《华阳国志·蜀志》 (1)结合材料一，分析春秋战国时期经济领域出现的新变化。(2分) (2)依据材料二和所学知识，指出“天府”的形成与哪一工程有关。(1分)它是由谁 主持修建的？(1分)发挥了怎样的作用？(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，概括推动中国古代农业发展的因素。(4分) 32.【战国时期的社会变革】(8分) 材料一：这一制度创始于商鞅变法之时，当时大约有二十个爵级。爵级附着各种特 权，如授予田宅等；还可享受多种与平民不同的礼遇，比如爵高一级，坟头就可以多 种一棵树之类，依商鞅之法，即使出身贫贱，只要斩获一个敌方军官的首级，君主就 赐爵一级；斩获两个，君主就赐爵两级，所以关东诸国称秦为“尚首功之国”，按照商 鞅的规定，即便是宗室成员，如果没有军功，也要从宗室名籍中除名。 据阎步克《波峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》整理 七年级文科综合试题·第7页·（共8页） 材料二：商鞅方升 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓 其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。（大意：商鞅治理秦国 时严格执法，公正无私，即使太子犯法也依法惩处，其严厉政策使秦国迅速强大) 《战国策·秦策一》 (1)材料一反映了商鞅变法中的哪一项措施？试分析这一措施的影响。(3分) (2)材料二反映了商鞅变法中的哪一项措施？试分析这一措施的影响。(3分) (3)根据材料三，分析商鞅变法的特点和意义。(2分) 33.【历史人物评价】(10分) 材料一：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文 书而酷法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始（译文：秦始皇怀着贪婪卑鄙的心思， 施展自以为高明的智谋，不相信有功之臣，不亲近士人百姓，废除了古代帝王的治 国之道，树立个人的权威，查禁典籍文书并施行严酷的法律，把欺诈和暴力放在首 位，将仁义道德抛在后面，成为天下第一个用残暴手段统治的君主。) 司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二：始皇帝，自是千古一帝也。始皇出世，李斯相之。天崩地坼，掀翻一个世 界。（译文：秦始皇，自然是千古以来独一无二的帝王。秦始皇一登上历史舞台，李 斯辅佐他。他们的出现如同天地崩塌、世间开裂，彻底推翻了旧有的世界秩序。) 李贽《藏书》 阅读以上材料，结合所学知识，以“评价秦始皇”为主题，写一篇历史小论文。 (要求题目自拟，观，点鲜明，史论结合，表述成文。) 七年级文科综合试题·第8页·（共8页）第二部分 历史 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求) 18.河南境内发现的栾川人、淅川人和南召人等人类化石，整体面貌与我国南方砾石工 业有很多相似性，同时与周口店第一地点等为代表的我国北方小石片工业也有一 定的相似性。这体现了旧石器文化的 ( ) A.延续性 B.包容性 C.多样性 D.凝聚性 19,某历史兴趣小组的视频号选取了以下素材：半地穴式房屋复原图、碳化粟遗迹视频、 骨针和骨锥还有陶纺轮的照片等。他们拍摄的历史微视频的片名可能是 () A.《探秘山顶洞人》 B.《走近河姆渡文化》 C.《半坡遗址之谜》 D.《北京人文化密码》 20.考古学家在浙江余杭发现一处距今约5300一4300年的大型遗址，这里有同时期世界 上规模最大的水利工程，2019年于第43届世界遗产大会入选《世界遗产名录》，习近 平总书记说它是中华五千年文明史的实证，是世界文明的瑰宝。这座遗址是() A.陶寺古城 B.良渚古城 C.牛河梁遗址 D.舞阳贾湖遗址 21.殷墟位于今河南安阳，都城内有专门铸造铜器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，出土了 大量的铜器、玉器、石器，其中有礼器、武器、装饰品等。这有助于我们了解（) A.商朝手工业的发展 B.夏朝社会发展状况 C.商朝商业发展状况 D.夏朝贵族社会生活 22.孔子谓季氏（鲁国的大夫）：“八佾（古代乐舞的行列，天子用八佾，诸侯用六佾，大夫 用四佾)舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”这反映了 ( A.尊王攘夷 B.赋税沉重 C.王室衰微 D.诸侯争霸 23.成语是历史的“活化石”和“浓缩的史书”。“围魏救赵”“远交近攻”“增兵减灶”一系 列成语可以帮助我们了解 A.夏商西周王朝的更替 B.百家争鸣文化的繁荣 C.春秋时期的争霸战争 D.战国时期的兼并战争 24.表中的先秦诸子在论及为政之道时，其观点的共性体现在 人物 言论集录 观，点 老子 《老子·德经》 圣人无常心，以百姓心为心。 孔子 《论语·学而》 节用而爱人，使民以时。 孟子 《孟子·尽心下》 民为贵，社稷次之，君为轻。 A.以法治国 B.选贤举能 C.以民为本 D.发展军事 七年级文科综合试题·第5页·（共8页） 25.“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”对立的双方能 够互相转化。这体现的是哪家思想？ ( ) A.道家 B.法家 C.儒家 D.墨家 26.举世瞩目的三星堆是数千年前中国先民留下的灿烂文明成果，2023年习近平总书 记来到三星堆博物馆新馆，参观“世纪逐梦”、“巍然王都”、“天地人神”等展陈，了解 三星堆遗址发掘历程。三星堆文化主要反映了以下哪一古代文明 ( ) A.半坡文明 B.龙山文明 C陶寺文明 D.古蜀文明 27.右图是甲骨文“鹿”字，寥寥数笔一只可爱灵动的小鹿跃然而出。 它一般指梅花鹿，是殷商时期田猎活动中常见的动物。从中我们 可以看出其造字方法是 A.象形 B.会意 C形声 D.指事 28.钱穆在《国史大纲》里面写道：“秦之富强，得东方游士之力为多，如商鞅、张仪、公孙 衍、甘茂、范雎、蔡泽、吕不韦，皆东方人也，彼辈皆不抱狭义的国家观念。”从材料中 我们可以看出秦统一的原因有 () A.军事强大 B.推行变法 C.民心所向 D.重用人才 29.习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有 先锋。”中国历史上第一次农民大起义显示出了革命首创精神和敢于反抗追求平等 的精神，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治，该起义的两位农民运动领袖 是 ( ) A项羽和刘邦 B.陈胜和吴广 C,韩信和张良 D.李斯和蒙恬 二、非选择题（共4题，共36分） 30.【远古时期的人类活动和中华文明的起源】(8分) 材料一：在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽 骨… 材料二： 穿孔骨针 装饰品 材料三：文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际出发， 概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之 人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现 王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 七年级文科综合试题·第6页·（共8页） (1)通过对材料一所含信息的分析，你能得出什么结论？(2分) (2)根据这两件文物，请你推测当时的人们已经掌握了哪些技术？(2分) (3)根据材料三，指出进入文明社会的标志有哪些？(4分) 31.【春秋战国时期的经济发展】(10分) 材料一：观察下列春秋战国时期的三幅图。 保月明A 图一春秋铁制农具 图二战国铁制农具 图三战国时期牛尊 材料二：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。 —一《华阳国志·蜀志》 (1)结合材料一，分析春秋战国时期经济领域出现的新变化。(2分) (2)依据材料二和所学知识，指出“天府”的形成与哪一工程有关。(1分)它是由谁 主持修建的？(1分)发挥了怎样的作用？(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，概括推动中国古代农业发展的因素。(4分) 32.【战国时期的社会变革】(8分) 材料一：这一制度创始于商鞅变法之时，当时大约有二十个爵级。爵级附着各种特 权，如授予田宅等；还可享受多种与平民不同的礼遇，比如爵高一级，坟头就可以多 种一棵树之类，依商鞅之法，即使出身贫贱，只要斩获一个敌方军官的首级，君主就 赐爵一级；斩获两个，君主就赐爵两级，所以关东诸国称秦为“尚首功之国”，按照商 鞅的规定，即便是宗室成员，如果没有军功，也要从宗室名籍中除名。 据阎步克《波峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》整理 七年级文科综合试题·第7页·（共8页） 材料二：商鞅方升 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓 其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。（大意：商鞅治理秦国 时严格执法，公正无私，即使太子犯法也依法惩处，其严厉政策使秦国迅速强大) —《战国策·秦策一》 (1)材料一反映了商鞅变法中的哪一项措施？试分析这一措施的影响。(3分) (2)材料二反映了商鞅变法中的哪一项措施？试分析这一措施的影响。(3分) (3)根据材料三，分析商鞅变法的特点和意义。(2分) 33.【历史人物评价】(10分) 材料一：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文 书而酷法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始（译文：秦始皇怀着贪婪卑鄙的心思， 施展自以为高明的智谋，不相信有功之臣，不亲近士人百姓，废除了古代帝王的治 国之道，树立个人的权威，查禁典籍文书并施行严酷的法律，把欺诈和暴力放在首 位，将仁义道德抛在后面，成为天下第一个用残暴手段统治的君主。) 司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二：始皇帝，自是千古一帝也。始皇出世，李斯相之。天崩地坼，掀翻一个世 界。（译文：秦始皇，自然是千古以来独一无二的帝王。秦始皇一登上历史舞台，李 斯辅佐他。他们的出现如同天地崩塌、世间开裂，彻底推翻了旧有的世界秩序。) 李贽《藏书》 阅读以上材料，结合所学知识，以“评价秦始皇”为主题，写一篇历史小论文。 (要求题目自拟，观点鲜明，史论结合，表述成文。) 七年级文科综合试题·第8页·（共8页）第二部分 历史 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求) 18.河南境内发现的栾川人、淅川人和南召人等人类化石，整体面貌与我国南方砾石工 业有很多相似性，同时与周口店第一地点等为代表的我国北方小石片工业也有一 定的相似性。这体现了旧石器文化的 ( ) A.延续性 B.包容性 C.多样性 D.凝聚性 19,某历史兴趣小组的视频号选取了以下素材：半地穴式房屋复原图、碳化粟遗迹视频、 骨针和骨锥还有陶纺轮的照片等。他们拍摄的历史微视频的片名可能是 () A.《探秘山顶洞人》 B.《走近河姆渡文化》 C.《半坡遗址之谜》 D.《北京人文化密码》 20.考古学家在浙江余杭发现一处距今约5300一4300年的大型遗址，这里有同时期世界 上规模最大的水利工程，2019年于第43届世界遗产大会入选《世界遗产名录》，习近 平总书记说它是中华五千年文明史的实证，是世界文明的瑰宝。这座遗址是() A.陶寺古城 B.良渚古城 C.牛河梁遗址 D.舞阳贾湖遗址 21.殷墟位于今河南安阳，都城内有专门铸造铜器和制造玉器、骨器、陶器的作坊，出土了 大量的铜器、玉器、石器，其中有礼器、武器、装饰品等。这有助于我们了解（) A.商朝手工业的发展 B.夏朝社会发展状况 C.商朝商业发展状况 D.夏朝贵族社会生活 22.孔子谓季氏（鲁国的大夫）：“八佾（古代乐舞的行列，天子用八佾，诸侯用六佾，大夫 用四佾)舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”这反映了 ( A.尊王攘夷 B.赋税沉重 C.王室衰微 D.诸侯争霸 23.成语是历史的“活化石”和“浓缩的史书”。“围魏救赵”“远交近攻”“增兵减灶”一系 列成语可以帮助我们了解 A.夏商西周王朝的更替 B.百家争鸣文化的繁荣 C.春秋时期的争霸战争 D.战国时期的兼并战争 24.表中的先秦诸子在论及为政之道时，其观点的共性体现在 人物 言论集录 观，点 老子 《老子·德经》 圣人无常心，以百姓心为心。 孔子 《论语·学而》 节用而爱人，使民以时。 孟子 《孟子·尽心下》 民为贵，社稷次之，君为轻。 A.以法治国 B.选贤举能 C.以民为本 D.发展军事 七年级文科综合试题·第5页·（共8页） 25.“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”对立的双方能 够互相转化。这体现的是哪家思想？ ( ) A.道家 B.法家 C.儒家 D.墨家 26.举世瞩目的三星堆是数千年前中国先民留下的灿烂文明成果，2023年习近平总书 记来到三星堆博物馆新馆，参观“世纪逐梦”、“巍然王都”、“天地人神”等展陈，了解 三星堆遗址发掘历程。三星堆文化主要反映了以下哪一古代文明 ( ) A.半坡文明 B.龙山文明 C陶寺文明 D.古蜀文明 27.右图是甲骨文“鹿”字，寥寥数笔一只可爱灵动的小鹿跃然而出。 它一般指梅花鹿，是殷商时期田猎活动中常见的动物。从中我们 可以看出其造字方法是 A.象形 B.会意 C形声 D.指事 28.钱穆在《国史大纲》里面写道：“秦之富强，得东方游士之力为多，如商鞅、张仪、公孙 衍、甘茂、范雎、蔡泽、吕不韦，皆东方人也，彼辈皆不抱狭义的国家观念。”从材料中 我们可以看出秦统一的原因有 () A.军事强大 B.推行变法 C.民心所向 D.重用人才 29.习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有 先锋。”中国历史上第一次农民大起义显示出了革命首创精神和敢于反抗追求平等 的精神，鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治，该起义的两位农民运动领袖 是 ( ) A项羽和刘邦 B.陈胜和吴广 C,韩信和张良 D.李斯和蒙恬 二、非选择题（共4题，共36分） 30.【远古时期的人类活动和中华文明的起源】(8分) 材料一：在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽 骨… 材料二： 穿孔骨针 装饰品 材料三：文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际出发， 概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之 人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现 王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。 摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》 七年级文科综合试题·第6页·（共8页） (1)通过对材料一所含信息的分析，你能得出什么结论？(2分) (2)根据这两件文物，请你推测当时的人们已经掌握了哪些技术？(2分) (3)根据材料三，指出进入文明社会的标志有哪些？(4分) 31.【春秋战国时期的经济发展】(10分) 材料一：观察下列春秋战国时期的三幅图。 保月明A 图一春秋铁制农具 图二战国铁制农具 图三战国时期牛尊 材料二：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。 —一《华阳国志·蜀志》 (1)结合材料一，分析春秋战国时期经济领域出现的新变化。(2分) (2)依据材料二和所学知识，指出“天府”的形成与哪一工程有关。(1分)它是由谁 主持修建的？(1分)发挥了怎样的作用？(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，概括推动中国古代农业发展的因素。(4分) 32.【战国时期的社会变革】(8分) 材料一：这一制度创始于商鞅变法之时，当时大约有二十个爵级。爵级附着各种特 权，如授予田宅等；还可享受多种与平民不同的礼遇，比如爵高一级，坟头就可以多 种一棵树之类，依商鞅之法，即使出身贫贱，只要斩获一个敌方军官的首级，君主就 赐爵一级；斩获两个，君主就赐爵两级，所以关东诸国称秦为“尚首功之国”，按照商 鞅的规定，即便是宗室成员，如果没有军功，也要从宗室名籍中除名。 据阎步克《波峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》整理 七年级文科综合试题·第7页·（共8页） 材料二：商鞅方升 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓 其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。（大意：商鞅治理秦国 时严格执法，公正无私，即使太子犯法也依法惩处，其严厉政策使秦国迅速强大) —《战国策·秦策一》 (1)材料一反映了商鞅变法中的哪一项措施？试分析这一措施的影响。(3分) (2)材料二反映了商鞅变法中的哪一项措施？试分析这一措施的影响。(3分) (3)根据材料三，分析商鞅变法的特点和意义。(2分) 33.【历史人物评价】(10分) 材料一：秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文 书而酷法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始（译文：秦始皇怀着贪婪卑鄙的心思， 施展自以为高明的智谋，不相信有功之臣，不亲近士人百姓，废除了古代帝王的治 国之道，树立个人的权威，查禁典籍文书并施行严酷的法律，把欺诈和暴力放在首 位，将仁义道德抛在后面，成为天下第一个用残暴手段统治的君主。) 司马迁《史记·秦始皇本纪》 材料二：始皇帝，自是千古一帝也。始皇出世，李斯相之。天崩地坼，掀翻一个世 界。（译文：秦始皇，自然是千古以来独一无二的帝王。秦始皇一登上历史舞台，李 斯辅佐他。他们的出现如同天地崩塌、世间开裂，彻底推翻了旧有的世界秩序。) 李贽《藏书》 阅读以上材料，结合所学知识，以“评价秦始皇”为主题，写一篇历史小论文。 (要求题目自拟，观点鲜明，史论结合，表述成文。) 七年级文科综合试题·第8页·（共8页） 2025年秋季七年级期中学业水平评估 历史试题参考答案 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求) 题号 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 答案 C B A O C D D B 二、 非选择题（共4题，共36分） 30.(8分) (1)北京人已经学会使用火。(2分) (2)已经掌握磨光和钻孔技术。（答出任意一点1分，两点2分） (3)标志：包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；社会分工 分化不断加剧，随后贫富分化：出现王权、国家。（答出任意一点1分，三点4分） 31.(10分) (1)新变化：铁制农具和牛耕的使用与推广。(2分) (2)工程：都江堰。(1分)主持修建者：李冰。(1分)作用：防洪、灌溉、水运。（答 出任意一点1分，两点2分) (3)因素：生产工具改进：政策支持：水利工程修建。（答出任意一点2分，两点4分） 32.(8分) (1)措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(1分)影响：削弱了贵族特权； 激励军人奋勇杀敌。(2分，答出任意一点即可，有其它表述，言之有理，持之有据亦可) (2)措施：统一度量衡。(1分)影响：促进商品流通和贸易发展；加强国家治理能力。 (2分，答出任意一点即可，有其它表述，言之有理，持之有据亦可) (3)特点：实行法治；公平公正。(1分，答出任意一点即可，有其它表述，言之有理， 持之有据亦可)意义：使秦国社会秩序安定；国力迅速增强。(1分，答出任意一点即可， 有其它表述，言之有理，持之有据亦可) 33.(10分)评分标准 2分 观点明确，符合主题 观点 共2分 1分 观点不够明确、或仅仅照抄题目主题 0分 没有观点，或观点错误 紧扣自己的观点加以论述，运用两个及以上史实， 能够做到 7-8分 史论结合，论述充分，逻辑清晰，表述成文 能够围绕观点论述，运用两个及以上史实，论述比较充分， 5-6分 基本做到史论结合，条理基本清楚，表述成文 论述 共8分 能够围绕观点论述，运用一个史实，论述比较允分，或运用 3-4分 两个史实，有论述，但不充分 1-2分 论述与观点无关，或只有史实，没有论述 0分 没有论述 答案示例： 答案第1页，共2页 观点：秦始皇是我国历史上著名的皇帝，他的统治有功也有过。 论述：秦始皇建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝。他创立了中央集权 制度，奠定了后世政治制度的框架；他还统一文字、货币、度量衡，北击匈奴修长城，南下 统一了岭南及东南沿海地区，对我国历史作出过巨大贡献，产生了深远影响。但是，他统治 时期徭役繁重，赋税沉重，刑法残酷，他的暴政加速了秦朝的灭亡。 结论：综上所述，秦始皇的统治有功有过，总体上功大于过，我们在评价历史人物时应进行 全面客观的评价。 答案第2页，共2页2025年秋季七年级期中学业水平评估 历史试题参考答案 一、选择题（共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目 要求) 题号 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 答案 C B A O C D D B 二、 非选择题（共4题，共36分） 30.(8分) (1)北京人已经学会使用火。(2分) (2)已经掌握磨光和钻孔技术。（答出任意一点1分，两点2分） (3)标志：包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；社会分工 分化不断加剧，随后贫富分化：出现王权、国家。（答出任意一点1分，三点4分） 31.(10分) (1)新变化：铁制农具和牛耕的使用与推广。(2分) (2)工程：都江堰。(1分)主持修建者：李冰。(1分)作用：防洪、灌溉、水运。（答 出任意一点1分，两点2分) (3)因素：生产工具改进：政策支持：水利工程修建。（答出任意一点2分，两点4分） 32.(8分) (1)措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(1分)影响：削弱了贵族特权； 激励军人奋勇杀敌。(2分，答出任意一点即可，有其它表述，言之有理，持之有据亦可) (2)措施：统一度量衡。(1分)影响：促进商品流通和贸易发展；加强国家治理能力。 (2分，答出任意一点即可，有其它表述，言之有理，持之有据亦可) (3)特点：实行法治；公平公正。(1分，答出任意一点即可，有其它表述，言之有理， 持之有据亦可)意义：使秦国社会秩序安定；国力迅速增强。(1分，答出任意一点即可， 有其它表述，言之有理，持之有据亦可) 33.(10分)评分标准 2分 观点明确，符合主题 观点 共2分 1分 观点不够明确、或仅仅照抄题目主题 0分 没有观点，或观点错误 紧扣自己的观点加以论述，运用两个及以上史实， 能够做到 7-8分 史论结合，论述充分，逻辑清晰，表述成文 能够围绕观点论述，运用两个及以上史实，论述比较充分， 5-6分 基本做到史论结合，条理基本清楚，表述成文 论述 共8分 能够围绕观点论述，运用一个史实，论述比较允分，或运用 3-4分 两个史实，有论述，但不充分 1-2分 论述与观点无关，或只有史实，没有论述 0分 没有论述 答案示例： 答案第1页，共2页 观点：秦始皇是我国历史上著名的皇帝，他的统治有功也有过。 论述：秦始皇建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝。他创立了中央集权 制度，奠定了后世政治制度的框架；他还统一文字、货币、度量衡，北击匈奴修长城，南下 统一了岭南及东南沿海地区，对我国历史作出过巨大贡献，产生了深远影响。但是，他统治 时期徭役繁重，赋税沉重，刑法残酷，他的暴政加速了秦朝的灭亡。 结论：综上所述，秦始皇的统治有功有过，总体上功大于过，我们在评价历史人物时应进行 全面客观的评价。 答案第2页，共2页请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第二部分历史(36分) 30.(8分) (1)(2分) 30.(2)(2分) 30.(3)(4分) 31.（10分) (1)(2分) 31.(2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 31.(3)(4分) 32.（8分) (1)(3分) 32.（2)(3分) 32.（2)(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 33.(10分) 观点： 论述： 结论： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效