[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学（旧）七年级语文（苏教版）上册：第3课 冰心诗四首 学案

课题：《冰心诗四首》 主备：贡惠燕 课型：新授 编号20150703 班级 姓名 备课组长 【学习目标】 1．体会诗中抒发的感情和蕴涵的深刻哲理。 2．学习这四首诗想象丰富、构思奇巧、语言凝练的特点。 【课前预习】 1．给下列加点字注音，并在横线上补充你在预习中遇到的重要字词。 叠（ ）纸船 鸟巢（ ） 嫩（ ）绿 惊羡（ ）载（ ）着 [来源:学科网] 2．查找资料，了解作者及其作品。 3．读完诗，你有疑问吗？请将你的疑问写在下面的横线上。 疑问： 【学习过程】 一、导入： 冰心是中国新文学时期代表作家之一，她所创建的“冰心体”小诗[来源:Z§xx§k.Com] 成绩斐然，影响深远，她的诗语言清丽，风格细腻。前两首是以“母爱” 为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。 二、学习《母亲》： 1．朗读课文，思考问题： 母亲的怀抱有什么特点？ 2．质疑问难，合作探究： （1）诗中的“只”、“躲”字表达了诗人怎样的情感？ （2）归纳主题： 《母亲》这首小诗深刻地表现了母亲是人生惟一可靠的心灵避难所， 歌颂了“母爱”的博大无边，伟大无私。 三、学习《纸船》： 1．大声朗读《纸船》，体会作者的感情。 抒发作者思念母亲的深情。 2．质疑问难，合作探究： 第三节是诗人的想象，在诗中有什么作用？ 诗人用“卒章显志”的方法，点明想象中进入母亲梦中的纸船是她 含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生的悲哀 情怀流到母亲的身边，这一结尾，把现实的意境与想象的母亲梦中的情 境巧妙地融合起来。 4．比较这两首诗的区别： 《母亲》主要表现一种童稚期寻求母爱保护的心态，表现母爱的伟大 和无私。《纸船》抒写诗人步入青年以后对母爱的怀念和依恋，表达了对 母爱的感恩和回报。 四、学习《成功的花》： 1．反复诵读，读出感情 2．品味语言：“明艳”、“惊羡”好在哪里？