[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学（旧）七年级语文（苏教版）上册：第10课 社戏 学案

课题：《社戏》 主备:姜雨丽 课型：新授 编号：20150710 班级 姓名 备课组长签名 【学习目标】 1理清故事情节，学习小说围绕看社戏，记叙详略得当的方法。 自备栏 2体会景物描写的作用对于表现文章中心思想所起的作用。 　3.体会农家少年的淳朴善良好客能干及和“我”的诚挚情谊。 4.把握作品深刻内涵，培养学生淳朴善良，友爱无私的品德。 5.品味富于表现力的语言。 【课前预习】 1．给加点字注音。 归省（ ） 行辈（ ） 惮（ ） 絮叨（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 漂渺（ ）纠葛（ ） 怠慢（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 潺潺（ ） 蕴藻（ ） 2.解释下列词语。 （1）皎洁 （2）纠葛 （3）消夏 （4）漂渺 3.填空。 本文作者是   ，原名  ，   省   市人， 我国伟大的无产阶级   家、      家、       家。 本文体裁是　　，文中的“社”原指　　　　　　　， 在绍兴，“社”是 社戏”是指 　 　　　　　 4.写出下列各句运用的修辞手法。 （1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大（　） （2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远 地向船尾跑去了。　　　　　　　　　　　 （　） （3）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲 笑起来了. （ 　） （4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的 几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。　　　　 （ 　） 【学习过程】 1．情境导入。 同学们，童年是我们最值得珍藏和回忆的美好时光，老师