Unit 5 Safety Lesson2（课件）-2025-2026学年人教新起点版（2012）英语四年级上册

该小学英语课件围绕“道路安全规则”核心知识点，以“校园安全日参观安全教育基地”为导入，通过识别居家（如爬窗台）和道路（如闯红灯）危险行为，引导学生提取“wait for the green light”“use the sidewalk”等安全提示语，结合a_e结构单词拼写（如safe）搭建语言学习支架。 其亮点在于情境化活动设计，如虚拟房间危险判断、交通对话角色扮演，既提升语言能力（口头运用劝阻功能句），又培养思维品质（分析危险行为后果）。采用“识别-学习-运用”三步教学法，配合绘画书写安全提示语任务，学生能强化安全意识与语言表达，教师可借助分层作业（角色扮演+图画册制作）落实教学目标。

Unit 5 Safety (Lesson 2) 1 单元主题 Safety Lesson 1 词汇 Lesson 2 对话 Lesson 3 文段 Lesson 4 配图故事 单元整体分析 归纳、总结和运 用安全规则提示语 形成安全防范意识和自我保护意识 了解不同生活场景中的安全规则 “Safety Rules at Home” “Safety Rules in the Street” “Safety Rules in Life” “Be Safe” 学习居家 安全规则 学习道路 安全规则 总结学习生活 中的安全规则 体会语言的运用，加强安全意识 遵守规则 远离危险 用所学语言对不安全行为进行劝阻和建议。感悟学习安全规则，树立安全意识的重要性。 该主题属于“人与社会”范畴，涉及“交通法规，安全意识”。 学习内容 本课主要通过对话的语篇形式引导学生学习安全规则，树立安全意识。 3 学习目标 1. 在听、看、说的活动中提取、梳理有关安全规则或安全提示的短语和句型。（学习理解） 3. 仿照范例绘画生活中有关安全的情境或安全标识，规范地书写安全 提示语加以描述，并感悟和体会遵守安全规则的重要性。（迁移创新） 2. 在情境中口头运用有关安全规则或安全提示的功能句，对不安全行为提出劝阻或建议。（应用实践） 4 School Safety Day （校园安全日） We will visit the safety education base together. (我们要一起去参观安全教育基地。) 5 Safety Education Base 安全教育基地 Dangers at home 居家危险 6 Activity 1 Dangers at home. 一、学习理解 What dangerous behaviors can you see? 你能看到什么危险的行为? 7 8 climb on the window ledge What dangerous behaviors can you see? 你能看到什么危险的行为? play with fire run down the stairs Don’t Don’t Don’t It’s dangerous! 9 a small fire can become a big one. Don’t play with fire. It’s dangerous. 10 open the door for a stranger (给陌生人开门) throw things out of the window (往窗户外扔东西) play with power board (玩电源板) 11 Safety Education Base 安全教育基地 Dangers in the street 道路危险 Dangers at home 居家危险 12 Activity 2 Dangers in the street. What dangerous behaviors can you see? 你能看到什么危险的行为? 13 14 Q1: What dangerous behaviors can you see? 你能看到什么危险的行为? A boy is crossing the street when the light is red. A boy is walking in the street. A boy is reading in the street. They are playing football in the street. Q2: What will happen at last? 你认为最后会发生什么? A. happy and safe (快乐且安全) B. hurt or die (受伤或死亡) Dangerous! 15 Be careful! Use the sidewalk. OK! Activity 3 Safety rules-learning. He is walking on the___________. sidewalk crosswalk 16 Please wait for the green light. It’s safe. OK! Thank you. wait for It’s school time. Let’s ________the school bus. wait for We cant’t wait for gains without pains. 我们不能等待不劳而获。 17 a _ e c The light is green. Please go. It’s ____ . safe k a _ e k l s a _ e f 18 Activity 4 Watch and repeat. Accurately (准确地) Fluently (流利地) Emotionally (有感情地) 19 视频出自网络资源。 Be careful! Don’t read in the street. Don’t climb over the fence (护栏). It’s dangerous! Don’t play football in the street. It’s dangerous! Activity 5 More rules to know. 20 Safety Education Base 安全教育基地 Dangers in the street 道路危险 Dangers at home 居家危险 Dangers in VR room 虚拟房间中的危险 21 Dangers in VR room. (虚拟房间中的危险) 二、应用实践 Be careful! Use the sidewalk. Don’t read in the street. It’s dangerous. Please wait for the green light. It’s safe. 温馨提示：此处可按暂停键 OK! Thank you. OK! Thank you! You can： 1. Be a safety guard in VR room. （你可以成为虚拟房间里的安全小卫士。） 2. Find dangers and give people advice. （你可以发现危险并劝阻他人。） 22 School Safety Day （校园安全日） How can we help other students know more about safety rules? （我们怎样可以帮助其他同学了解更多的安全规则呢？） 23 Draw, write and say. 三、迁移创新 Tips： 1. 内容准确，单词拼写无误。 2. 配图漂亮美观。 3. 大胆流利地介绍自己的画。 1. Choose and draw. (用图片或安全标识画出来你身边 的某个存在安全隐患的情境。 ) 2. Write and say. (写上安全提示语，讲给同伴听。) 24 25 26 27 Hi, ... 28 能做到内容准确，单词拼写无误。 能做到配图漂亮美观。 能发音准确，大胆流利地介绍自己的画。 29 School Safety Day 30 Follow the safety rules. Keep away from dangers. （遵守安全规则，远离危险。） 31 四、Self-assessment (自我评价). Self-assessment 我能够在听、看、说的活动中提取、梳理有关安全规则或安全提示的短语和句型。 我能够在情境中口头运用有关安全规则或安全提示的功能句，对不安全行为提出劝阻或建议。 我能够仿照范例绘画生活中有关安全的情境或安全标识，规范地书写安全提示语加以描述，并感悟和体会遵守安全规则的重要性。 I can get ( ) stars . 32 基础类作业 Read the dialogue on P51 and role play with friends. （朗读课本第51页的对话并和朋友进行角色扮演。） 拓展类作业 Make a safety picture book and write rules on it. （制做一本安全规则图画册，并写上相应的安全规则。） 五、Homework 33 Goodbye! 34 null 26279.316 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) null 3082.4524 null 1724.0809 null 1462.8566 null 2616.0 null 4545.3154 null 2272.653 null 2533.8787 null 3108.575 null 3030.2073 null 2160.0 $