第8课《古代诗歌三首》课件 2025-2026学年统编版（五四学制）语文六年级下册

该初中语文课件聚焦古代诗歌三首（《蝉》《马诗》《竹石》），以托物言志手法为核心，从诗人简介、写作背景切入，通过词语解释、诗句解析（如《蝉》“居高声自远”双关义）搭建学习支架，引导学生从理解内容到掌握艺术手法，构建知识脉络。 其亮点在于紧扣托物言志，结合诗人生平（如郑燮刚正不阿经历）增强文化自信，通过诗句赏析（如《竹石》“咬定青山”拟人手法）培养思维能力，课堂检测巩固语言运用。助力学生提升审美创造，教师可高效开展教学。

8.古代诗歌三首 学习目标 读准字音和节奏,有感情的朗读并背诵课文。 理解诗歌的内容,感受诗人渴望建功立业的雄心壮志。 学会托物言志的诗歌艺术手法。 诗人简介 虞世南(558-638) 唐初书法家、文学家。字伯施,越州余姚(今属浙江慈溪)人。官至秘书监,封永兴县子。人称虞永兴。能文辞,工书法,亲承王羲之七代孙僧智永传授,继承了二王(羲之、献之)的书法传统,外柔内刚,笔致圆融遒丽,与欧阳询、禇遂良、薛稷并称为唐初四大书法家。正书碑刻有《孔子庙堂碑》。诗多应制之作,文辞典丽。编有《北堂书钞》一百六十卷。 虞世南身处朝代更替、社会变革的时代,一生历经多个政权更迭。他早年在陈朝为官a,后入隋,隋朝灭亡后又归唐。他凭借卓越的才能与高尚的品德深得唐太宗李世民的器重。 一天,李世民起了雅兴,邀请弘文馆学士们共赏海池景色,谈诗论画,李世民询问大家是否有新的诗歌作品,虞世南便诵读出该诗。 虞世南虽身处复杂官场,历经多朝,却始终坚守正道、清廉自守,位高权重时,他的声名、主张能广泛传播,靠的是自身德行与才华,而非阿谀奉承、攀附权贵等世俗手段。 写作背景 蝉 [唐]虞世南 垂 /饮清露,流响/出疏桐。 居高/声自远,非是/藉秋风。 ru ji 垂 饮清露,流响出疏桐。 蝉长在口、腹下的针喙。 指蝉连续不断地蝉鸣声。 译文: 蝉垂下像帽带一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水,声音从挺拔