2.4一天的食物 课件-2025-2026学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕“一天的食物”，核心知识点包括食物统计、分类及饮食健康。课堂从“关于食物你想了解什么”提问导入，通过“说喜欢的食物”“面条算几种”等生活实例，引导学生从个人到小组再到班级统计食物种类，搭建学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，设计“我会统计”（个人-小组-班级计数）和“我会分类”（主食副食、植物动物等标准讨论）活动，培养科学思维与探究能力。延伸环节结合膳食宝塔引导思考均衡饮食，渗透态度责任，学生在合作中提升探究能力，教师可依托结构化活动开展互动教学。

一天的食物 1 我们知道除了呼吸之外，要想使人体维持生命活动，还有一项很重要的从外界获得能量的活动就是——饮食。 关于食物你想了解什么？ 1 聚 焦 2 说一说： （1）你最喜欢吃的食物是什么？ （2）一碗面条算几种食物？ 2 探 索 3 1.写一写 记录表 食物卡片 要求： （1）把一日三餐的食物按照早餐、午餐和晚餐记录在记录表中。 （2）将每种食物写到卡片上，每张卡片只能写一种食物。 （3）分享自己的一日三餐。 一日三餐记录表 早餐 午餐 晚餐 活动一 我会统计 注意：由多种食物组成的要分开写出来哦！ 4 5 6 要求： （1）个人:按照早、午、晚餐的顺序将食物卡片摆好，数一数自己一天吃了多少种食物。 （2）小组:把同组同学的食物卡片按顺序放在一起，数一数共有多少种食物。 （3）班级:完成后组长将小组结果卡片贴在班级记录表上。 2.数一数 活动一 我会统计 7 3.说一说 吃了多少种食物？最多的食物是什么？ 活动一 我会统计 8 1. 讨论: 面对这么多的食物， 我们可以根据什么分类？ 分成几类？ 活动二 我会分类 9 2.分类 要求: （1）分一分:每组按照一种分类方法对组内的食物进行分类。 （2）摆一摆:将食物卡片按照分类标准摆放整齐。 （3）写一写:完成小组食物分类记录表。 活动二 我会分类 10 3.分类展示 分类标准：主食和副食 主食是指主要食物, 指用粮食制成的,如米饭、馒头等。 副食是指下饭的鱼肉蔬菜等。 活动二 我会分类 11 3.分类展示 分类标准：食物来源 植物类食物是指植物来源的食物，像蔬菜、豆类等。 动物类食物:是指动物来源的食物，包括畜禽肉、蛋类、水产品、奶及其制品等。 活动二 我会分类 12 3.分类展示 分类标准：生食和熟食 生食是指经过水清洗后不用煮、煎、炒等方法处理就可以直接吃的食物。 熟食是指必须通过煮、煎、炒等方法处理才可以吃的食物。 活动二 我会分类 13 这节课你收获了什么？ 3 小 结 14 4 作 业 结合今天学习的知识，尝试为家人设计一周的食谱。 要求：营养均衡，合理搭配。 15 5 延 伸 16 5 延 伸 17 思考： 1.一天内、一周内，哪类食物吃得最 多，哪类食物吃的最少？ 2.如何选择健康食物更有利于我们身体 健康？ 3.每天我们都在吃不同种类的食物，这 是为什么呢？如何做到合理搭配，均 衡饮食呢？ 5 延 伸 18 同学们，再见！ 19 null 15307.677 null 10866.925 梦园小区东区 2 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.6 (Build 20G75)) null 9900.408 null 13688.108 梦园小区东区 4 com.apple.VoiceMemos (iPhone Version 16.6 (Build 20G75)) null 12460.371 $