专题03 把句子说完整（专项训练）一年级语文寒假专项提升（统编版·新教材）

专题03 把句子说完整 冬日暖阳，书香相伴。寒假既是休憩港湾，也是提升能力的黄金期。今天，我们一同走进 “把句子说完整”的语文园地，开启专项提升之旅。句子是语文表达的基石，“把句子说完整”是一年级同学需筑牢的核心能力。完整的句子能清晰传递想法，是读懂课文、写好看图写话的关键，更是学好语文的重要根基。本专题精选贴合统编版课本的基础与进阶练习，难度循序渐进。希望同学们耐心练习，掌握方法，感受语言魅力。相信经过训练，你的句子表达能力会稳步提升，夯实语文基础！   导图=   图   引   领   复   习   概   述 一年级上册我们学习的句子相关知识点包括：什么是句子、句子的构成；什么是把话说完整；把话说完整的注意事项；把话说完整的好处；以及运用把话说完整的技巧，熟练完成扩句练习等。重点复习内容为：认识句子，能说一句完整的话；学会把句子补充完整；能用一两句话表达一个完整的意思；能结合图片说两句完整的话。 1.知识结构整合： （1）核心概念：为什么要把句子说完整？ 说话、写字的时候，完整的句子能让别人清楚地知道我们想表达的意思。比如只说“在画画”，别人就会问：“是谁在画画呀？”如果说“小明在画画”，大家一下子就明白了！这个寒假，我们就一起来学习“把句子说完整”的小本领吧！ （2）完整句子的基本结构 一个完整的句子，就像一座小房子，至少要有“主人”和“做的事/样子”两部分，这样才能把意思说清楚。 结构一：谁+做什么（最常用） 示例：①小红唱歌 ②小狗跑步 ③老师讲课 小贴士：“谁”可以是人，也可以是小动物哦！ 结构二：什么+怎么样 示例：①太阳红红的 ②花儿香香的 ③苹果甜甜的 小贴士：“什么”是我们要描述的东西，“怎么样”是它的样子、味道或状态。 （3）常见的“不完整句子”类型 缺少“谁”或“什么”（没说清“主人”） 不完整：______在看书→完整：小刚在看书 缺少“做什么”或“怎么样”（没说清“做的事/样子”） 不完整：小鸟______→完整：小鸟飞翔 （4）补全句子的“小技巧” 先找“缺口”：看看句子里少了“谁/什么”，还是少了“做什么/怎么样”； 结合生活：补充的内容要符合平时的生活常识，比如不能说“小鱼在天上飞”； 检查通顺：补完后读一读，看看别人能不能听明白，句子读起来顺不顺口。 （5）易错点提醒与总结 易错点提醒 补充内容要合理：比如“______在水里游”，不能填“小猫”，可以填“小鱼、鸭子”； 句子末尾要加标点：完整的陈述句末尾记得加“。”，比如“我吃饭。” 专题总结 小朋友们，今天我们学会了完整句子的两种基本结构，还掌握了补全句子的小技巧。记住，不管是说话还是写字，都要先想清楚“谁/什么”和“做什么/怎么样”，这样才能把意思说清楚、写明白。接下来，就用今天学的本领练习吧！ 2.考试命题焦点： 从近年来期中和期末的命题来看，把句子说完整主要考查的题型有连词成句、补充句子、扩句；给句子添加修辞成分；用词造句、用句子中加点的词语写句子、根据词语讲故事等。由于此部分是学习、阅读和写话说话的基础，涉及句子成分、语法等知识，因此，在平时学习中要加强把话说完整的训练。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。   真   题   演   练 1.读一读，再仿写两句完整的句子。（2025 浙江省 杭州市下城区 一年级期末专项训练） 我会把文具摆放整齐。 我会自己整理书包。 我喜欢上手工课。 早晨迎着朝阳去上学。 （1） （2） 2.看图，把句子补充完整。（2025 深圳市 南山区期末 一年级期末专项训练） 例：猴子们发现水里有一个月亮。 （1）小刚和晓丽在 。 （2） 在玩轮滑。 （3） 在冬眠。 （4） 在擦桌子。 （5） 在 。 3.读一读，做一做，写完整的句子。（2025 湖南省 长沙市 雨花区 一年级期末） 4.补充句子。（2025 广东省 清远市 一年级期末专项训练） （1）秋天的树叶 。 （2） 飞快的 。 （3）下雪了，雪地里的小画家说：“ ” （4）请你和我一起 ！ （5） 的四季很可爱。 （6）我最喜欢 《小小的船》里的 。 （7） 像影子一样跟着我。 （8）我的小书包里有 ，我用它们 。 5.看图,把句子补充完整。（2025 聊城 百草园小学 一年级期末专项训练） （1）小丫想买一份报纸,她应该去( )。 （2）生病了要去( )。 （3）妈妈想买瓶酱油，应该去( ) （4）图( )的建筑是报刊亭，这里能买到报纸和杂志。 （5）图( )写着“小卖部”，是可以买日用品的地方。 6.看图说两句完整的话。（2025 吉林省 延边自治州 一年级期末） 提示：小白兔在哪里?在干什么?脸上是什么表情? （1） 。 （2） 。 7.看图，用一两句完成的话来表达，说说雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？青蛙为什么没参加？（2025 北京 石景山区 一年级期末） 8.看图，说完整的句子。（2025 山东省 淄博市 一年级期末） （1） （2） （3） （4） 9.照样子，把句子补充完整。（2025 北京 朝阳区 一年级期末） 例：影子是我的好朋友。 小明和小红是我的好朋友。 （1）松鼠的尾巴 。 （2）树上的柿子 。 （3）金色的沙滩上 。 （4）青蛙的诗写成了：“ ……” 10.看图，把句子补充完整。（2025 四川 成都 锦江区 一年级期末） （1）姐姐在__________。 （2）小朋友在__________。 （3）小红在__________。 （4）同学们在__________。   模   拟   训   练 1.认识句子。 读一读，再写两句。 花 花朵 花园里有美丽的花朵。 （1） （2） 2.判断下列句子是不是完整的句子，是的打“√”。 （1）春雨像春姑娘纺出的线。( ) （2）百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。( ) （3）一座桥架在水上。( ) （4）长得像妈妈。( ) （5）大象大大的耳朵。( ) （6）春雨像春姑娘纺出的线。( ) （7）百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。( ) （8）一座桥架在水上。( ) （9）长得像妈妈。( ) （10）大象大大的耳朵。( ) 3.读一读，做一做，说一句完整的话。 （1） （2） （3） （4） 4.看图，仔细观察，想一想图上的小动物都在干什么？再写两句完整的话。 5.看图写词语，再说一两完整的话。 6.图上的妈妈在干什么?小朋友又是怎么做的?仔细看图,用图上的内容写两句完整的话。 7.回忆故事内容，把句子补充完整。 例句：老公公一个人拔萝卜，拨不动。 （1） （2） （3） 8.照样子，把句子补充完整。 例句：秋天，树叶变黄了。 （1）__________在秋天里__________。 （2）江南的____________________。 （3）雪地里的小画家用__________画出了__________。 （4）__________的小书包里装着__________。 （5）我们在__________升国旗，__________。 （6）小小的船儿载着____________________。 （7）影子像__________，总是__________。 （8）聪明的乌鸦用__________的办法，喝到了__________的水。 （9）__________的雨点儿落在__________上。 （10）小小的船儿载着__________在__________飞。 9.仔细看图，给每幅图写一句完整的话。 （1） （2） （3） （4） 10.看图，写完整的句子。 图上的小女孩在什么地方? 她手里拿着什么? 她玩得开心吗? 认真看图,用一两句话完整的话说一说图上的内容。还可以写一写。 11.拓展运用：根据课文内容，写一句完整的话 （1）读了《四季》，我知道________________________。 （2）学习了《对韵歌》，我学会了________________________。 （3）《两件宝》告诉我们________________________。 （4）《比尾巴》中，我最喜欢的小动物是__________，因为__________。 （5）想一想《雨点儿》，说说雨点儿落到了哪里，带来了什么变化：_________________ _________________________________。 参考答案 真题演练 1.（1）我爱唱歌，我爱跳舞。 （2）我爱故事书，我爱科技书。 2.（1）玩跷跷板 （2）三个小朋友 （3）青蛙 （4）小猫 （5）小熊老师在给小刺猬上课 3.妈妈在晾衣服。 爸爸在爬山。 “我”和爸爸妈妈一起散步。 小兔在搭积木 4.（1）像一只只黄色的蝴蝶 （2）小明 跑向操场 （3）我们要画出最美的冬天 （4）做游戏 （5）五彩斑斓 （6）弯弯的月儿 （7）我的小狗 5.（1）报亭 （2）医院 （3）小卖部 （4）① （5）② 6.（1）在田地里，小白兔正开心地拔胡萝卜，脸上露出了甜甜的笑容。 （2）田地里长着好多胡萝卜，小白兔抱着刚拔的胡萝卜，笑得特别开心。 7.（1）雪地里来了小马和小狗两位小画家，小马画了月牙，小狗画了梅花。 （2）青蛙没参加画画，因为它在洞里冬眠啦。 8.（1）秋天来了。 （2）小松鼠种了很多花生。 （3）山羊伯伯给了小白兔和小灰兔许多白菜。 小白兔收获了很多白菜。 （4）小熊发现了一个大南瓜。 9.（1）像一把大扫帚。 （2）像红灯笼。 （3）浪花带来了许多小贝壳 （4）呱呱，呱呱，呱呱，呱呱，呱呱 10.（1）洗娃娃 （2）踢球 （3）晾衣服 （4）大扫除 模拟训练 1.（1）虫 虫子 这是一只小虫子。 （2）鸡 小鸡 这只小鸡很可爱。 2.（1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）× （6）√ （7）√ （8）√ （9）× （10）× 3.（1）我会把文具摆放整齐。 （2）我会自己整理书包。 （3）院子里有一棵大树，大树下有一张桌子，桌子上放着一杯水(ui)，我们围着老奶奶，听她讲故事。 （4）我和王华小红一起去植树。 4.（1）狗熊身穿紫色衣服，手捧书本，用手指着黑板上的字母z。 （2）三只小刺猬很用心，一笔一画照着样子写字母。蚕宝宝用自己吐出来的丝织了一个字母s。学习字母是多么有趣的事啊！ 5.示例：草地 天空 白云 小鸟。 哥哥和妹妹拉着手在草地上。 绿油油的草地像一块地毯，快乐地奔跑。 小鸟在蓝蓝的天中快乐地飞来飞去。 6.（1）妈妈正拿着书本，准备帮孩子整理书包。 （2）小朋友伸出手对妈妈说 “我自己来整理书包吧”，想要自己完成这件事。 7.（1）老公公和老婆婆一起拔萝卜，拔不动。 （2）小猫喊小老鼠来帮忙，大家齐心协力，终于把萝卜拔出来了。 （3）拔萝卜的小伙伴越来越多，萝卜一点一点地被拔出来了。 8.（1）菊花 盛开了 （2）风景真美呀 （3）脚印 美丽的图画 （4）我 课本和文具 （5）学校操场 望着国旗敬礼 （6）闪闪的星星 （7）一条小黑狗 跟着我 （8）扔石子 瓶子里 （9）冰凉 小草 （10）我 天上 9.示例: （1）星期天,明明到小河边去钓鱼。 （2）放学后,小刚和小亮在广场上放风筝。 （3）几个同学在草地上做游戏。 （4）晚上,小刚在灯光下学习。 10.秋天来啦，树叶纷纷飘落,像蝴蝶一样翩翩飞舞。乐乐拎着小竹篮去野外采集落叶。不一会儿，乐乐就捡到许多树叶，篮子都装不下啦! 乐乐一手拎篮子，一手举着最美的一片树叶开心地往家跑，她要和伙件们一起做树叶贴画呢! 11.（1）一年有春夏秋冬四个季节 （2）好多有趣的对子 （3）双手和大脑是我们的两件宝 （4）松鼠 它的尾巴像一把伞 （5）雨点儿落到了草地上，小草变绿了 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $