第2课《腊八粥》（第一课时）（分层作业）语文统编版六年级下册

第2课《腊八粥》分层作业 第一课时：腊八探秘营・解锁腊八粥的字词密码 亲爱的小美食家，今天我们踏入《腊八粥》的美味世界，先从认识食材般的生字词开始，再初探课文里藏着的腊八温情，一步步成为 “腊八粥小研究员” 吧！ 作业内容 分层要求 【腊八字词小厨房】 欢迎来到腊八字词小厨房！这里有课文中的核心生字和词语，快像搭配食材一样掌握它们，为读懂课文打下坚实基础。 【基础感知】 1. 下列加点字的读音不完全正确的一项是（ ）。 A．果仁（rén） 吞咽（yàn） 腊肉（là） B．肿胀（zhǒng） 沸腾（fèi） 孥孥（nú） C．锅铲（chǎn） 搁（gē）置 栗（sù）子 D．解释（shì） 黄焖（mèn）鸡 唾（tuò）沫 2.下列词语书写正确的一项是（ ） A．沸腾 惊导 筷子 B．何况 总之 浪慢 C．可靠 染缸 奈河 D．罢了 解释 要不然 3.下列句子中的加点词语,表达的意思与其他不同的一项是（ ） A．运动会百米赛跑时，小明跑得可真快，转眼之间就到达了终点。 B．冬季易发流感，呼吸之间都有可能被传染，请同学们做好预防措施。 C．上次李芳数学居然考了全班第一，老师还表扬了她，没想到是昙花一现，这次又回到了她原来的水平。 D．现在我们已经是六年级下学期了，转瞬之间小学生活就只剩半学期了。下列4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B．八儿家的灶上，一大锅粥正在叹气。 C．那些鸡在男孩后面追着叫着，把他的耳朵都吵聋了！ D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！ 必做题 ☆☆☆ 【腊八文意初探站】 恭喜进入文意初探站！读完课文第一部分，快来找找藏在文字里的小信息吧！ 【能力进阶】 腊八粥（节选） ①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。 ②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 ③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。 1. 请用一句话概括选文的主要内容。 2.找出与“总之，一切都成了如他所猜的样子了。”一句相照应的语句，画上波浪线。 3.品读文中画线的句子，根据提示完成练习。 （1）画“_____”线句子刻画了八儿 的形象，表达了他 的心情。 （2）给加点的句子换一种说法，保持意思不变。 （3）画“ ”线的句子使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 必做题 ☆☆☆ 【腊八创意小画板】 欢迎来到创意小画板！用画笔或文字勾勒你心中的腊八粥。 【拓展应用】 1. 根据课文中对腊八粥食材和样子的描写，画一碗热气腾腾的腊八粥，并用 3-5 个词语标注画面特点。 2. 想一想你吃过的特色美食，模仿课文开头的写法，用 1-2 句话描写它的样子或味道。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【腊八字词小厨房】 1.答案：C解析：选项 C 中 “栗子” 的 “栗” 正确读音为 “lì”，而非 “sù”；其他选项加点字读音均正确。 2.答案：D解析：A 项中 “惊导” 应为 “引导”；B 项中 “浪慢” 应为 “浪漫”；C 项中 “奈河” 应为 “奈何”；D 项词语书写全部正确。 3.答案：B解析：ACD选项的加点词都表示时间短暂的意思。B选项表示呼吸的时候。 4.答案：B解析：A、C、D 项均运用了夸张的修辞手法（“喜得快要发疯”“耳朵都吵聋了”“眨眼就到”）；B 项运用了拟人的修辞手法，将 “粥” 当作人来写，赋予其 “叹气” 的动作，与其他三项修辞手法不同。 【腊八文意初探站】 1. 八儿猜粥和看粥的过程。 2. 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想 3. （1）天真可爱 急切 （2）这的确是奇怪呀/这真是奇怪呀 （3）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，和花生仁退掉外皮的样子。读起来很有趣，同时体现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。 【腊八创意小画板】1.答案示例：绘画需体现腊八粥的核心食材（如红色的枣、褐色的花生仁、黄色的小米等），标注词语可参考：热气腾腾、浓稠软糯、色彩鲜艳、香气诱人、食材丰富（无固定答案，符合课文描写即可）。 2.答案示例：奶奶做的青团绿油油的，裹着甜甜的豆沙馅，咬一口，艾草的清香混着豆沙的甜润在嘴里散开，软糯不粘牙，让人越吃越想吃。 2 学科网（北京）股份有限公司 $