第2课《腊八粥》（第二课时）（学习任务单）语文统编版六年级下册

该小学语文《腊八粥》第二课时学习任务单，聚焦“等粥”详写与“喝粥”略写的品读，以复习字词、旧知（盼粥、分粥等场景）为起点，通过圈画语句、分析修辞、探究详写用意衔接新课，再对比“等粥”与“喝粥”体会谋篇布局，最后拓展家乡美食分享、完成小练笔，构建“复习-品读-实践”的学习支架。 此资料突出文化自信与语言运用素养，通过家乡节日美食记录卡及口语分享，引导学生感受传统民俗文化；设计圈画细节语句、小练笔等环节，强化语言实践与表达能力。习题注重思维能力培养，如分析修辞作用、对比详略原因，助力学生提升语文核心素养。

第2课《腊八粥》第二课时 学习任务单 学习任务一：复习回顾，衔接新课 1.字词巩固：读一读下面的词语。 唾沫 沸腾 嘟囔 筷子 搅和 资格 罢了 猜想 肿胀 惊异 粉碎 染缸 可靠 解释 浪漫 奈何 孥孥 甜腻腻 2回顾旧知：课文详写了 “等粥” 过程，依次描写了八儿______、______、______、______的场景，突出了腊八粥的诱人。 学习任务二：品读“等粥”，学习详写 1.找语句：默读第 2-17 自然段，按要求圈画句子。 （1）用 “____” 画出描写八儿语言的句子，体会其童稚与馋嘴。 （2）用 “——” 画出描写八儿动作、神态的句子，感受其急切心情。 （3）用 “～～” 画出文中描写腊八粥的句子，品味其特点。 2.析手法：分析下列句子的表达效果。 （1）“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。” 运用了______的修辞手法，作用是________________________________。 （2）“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”“花生仁脱了它的红外套” 运用了______的修辞手法，作用是________________________________。 3. 探用意：课文题目是“腊八粥”，可是为什么用了大量的笔墨来描写八儿的言行、神态？ 学习任务三：学习“喝粥”，体会谋篇布局 1.对比分析：阅读第 18-19 自然段，完成练习。 （1）用 “△” 标出描写八儿喝粥后状态的关键词：________________ （2）“肚子已成了一面小鼓了” 运用了______的修辞手法，突出了八儿______的状态。 2.思考问题：作者详写 “等粥”、略写 “喝粥” 的原因是什么？ 3.主题归纳：结合全文，课文表达了作者怎样的情感？（ ）（多选） A. 对腊八粥的喜爱 B. 对温馨家庭生活的眷恋 C. 对传统民俗文化的认同 D. 对童年时光的怀念 学习任务四：拓展延伸，分享家乡美食 1.填记录卡：结合课前采访，填写 “家乡节日美食记录卡”： 家乡节日美食记录卡 美食名称 对应节日 制作特点 民俗寓意 家人故事 2. 分享准备：根据记录卡，准备 1-2 分钟的口语分享，要求语言口语化、内容有细节。 学习任务五：实践运用，完成小练笔 小练笔：《我最盼望的一种美食》 要求：运用细节描写，写出盼望美食的心情、美食的样子和味道，不少于 200 字。 参考答案： 学习任务一：复习回顾，衔接新课 2.回顾旧知：盼粥、分粥、猜粥、看粥 3.思考衔接：天真可爱、馋嘴急切 学习任务二：品读“等粥”，学习详写 1. 找语句（示例）： （1）语言句子：“妈，妈，要到什么时候才……”“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗……”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……” （2）动作、神态句子：“他一个人进进出出灶房”“眼睛可急红了”“八儿要哭的样子” （3）描写腊八粥句子：“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”“饭豆煮得肿胀”“花生仁脱了它的红外套”“锅巴，正是围了锅边成一圈” 2.析手法： （1）夸张；突出八儿对腊八粥的喜爱和急切盼望的心情 （2）拟人；生动形象地写出食材在粥中的状态，体现腊八粥的美味诱人 3.探用意：通过描写八儿的言行神态，以 “人” 衬 “物”，突出腊八粥的香甜诱人，同时让文章更具生活气息和趣味性。 学习任务三：学习“喝粥”，体会谋篇布局 1.对比分析： （1）关键词：肚子成了一面小鼓、筷子摆成十字 （2）比喻；吃饱喝足、满足惬意 2.思考问题：详写 “等粥” 能充分展现八儿对腊八粥的期盼之情，让读者更能体会到腊八粥的诱人；略写 “喝粥” 则留有想象空间，两者结合使文章详略得当、重点突出，主题更鲜明。 3.主题归纳：ABCD 学习任务四：拓展延伸，分享家乡美食 填记录卡（示例）： 家乡节日美食记录卡 美食名称 饺子 对应节日 春节 制作特点 用面粉擀成饺子皮，包裹猪肉、白菜等馅料，捏出褶皱，下锅煮熟即可。 民俗寓意 形状像元宝，寓意招财进宝；全家一起包饺子，象征团圆美满。 家人故事 每年除夕，我们全家围坐在一起包饺子，奶奶会在一个饺子里包硬币，谁吃到就寓意新的一年好运连连，去年我吃到了，全家人都为我开心。 学习任务五：实践运用，完成小练笔 1.小练笔（示例）： 我最盼望的美食是妈妈做的红烧肉。每次妈妈说要做红烧肉，我就会一直守在厨房门口。看着妈妈把五花肉切成块，焯水后翻炒出香味，再加入冰糖、酱油慢慢炖煮，肉的香气越来越浓，馋得我直流口水。炖好的红烧肉色泽红亮，肥肉软糯不腻，瘦肉入味多汁。我迫不及待地夹起一块放进嘴里，甜甜的酱汁裹着肉质，越嚼越香，一碗米饭配着红烧肉，我总能吃个精光，这就是我最爱的味道。 2 学科网（北京）股份有限公司 $