云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试题

蒙自市2023—2024学年上学期学业质量监测 九年级语文试题卷 （全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。 大地究竟是什么呢？大地是从容的，涵（hán）养万物。它不像山、水、雨、雪那样具象，它似乎是无形的，又是无比_______的，承载着世间所有事物。古人说，大地是国家的象征，拥有了大地，就拥有了一切。人离不开大地，每个人都需要在大地上勃发、栖（xī）居。 大地上的泥土厚厚地铺展开来，大地上的植物葱郁地成长着，根深蒂固。在黎（lí）明开始的时候，在夕阳西下的时候，在春光明媚的时候，在夏阳炎炎的时候，在秋果成熟的时候，在冬雪飘飘的时候，大地一直__________，延伸向无限的远方，在大地的延伸中还有一串串不断跋涉的足迹。 春夏秋冬，四季更替，大地恪（kè）守自己的宁静和沉稳，或繁或简，或静或闹，或鲜研，或素净，或热情似火，或淡雅如雪，张弛有道，收放自如，________。这是大地的生命姿态，应当_______，更应该致以真诚的敬意。正是由于大地有了这样的生命姿态的原因，世间的生灵才得以安然生活。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．涵（hán） B．栖（xī） C．黎（lí） D．恪（kè） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．勃发 B．根深蒂固 C．鲜研 D．张弛有道 3．文中横向上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．广袤 绵延起伏 动静相宜 遵循 B．空旷 绵延不断 相得益彰 遵守 C．广袤 绵延起伏 动静相宜 遵守 D．空旷 绵延起伏 相得益彰 遵循 4．对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A．不合逻辑 B．搭配不当 C．缺少主语 D．句式杂糅 5．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①通过对古代生物DNA分子的分析，研究古代生物的谱系、生物的家养和驯化过程、人类的起源和迁徙。 ②研究人员借助分子生物学的技术，从古生物化石、生物遗体、考古遗迹及沉积物中获取古代生物DNA分子。 ③科技考古给考古学者“一双慧眼”，让考古遗存“开口说话”。 ④随着现代科技的迅猛发展，科技考古为我们打开了一个更广阔、更幽微的世界。 ⑤在河南安阳殷墟遗址（商朝晚期都城遗址）发掘过程中，研究人员对出土的狗骨进行线粒体DNA分析，并将研究结果与日本考古的中世纪家犬DNA序列进行比对，证明了日本家犬的一些祖先来源于中国。 ⑥在未来，随着更多先进技术的涌现，科技考古还将为考古学提供更多助力！ A．⑤③①②④⑥ B．③⑤⑥②①④ C．⑤②①④⑥③ D．③⑤①②④⑥ 6．名篇名句默写。【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答，每空1分，共6分，凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分】 （1）______________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）停杯投箸不能食，______________________。（李白《行路难（其一）》） （3）______________________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （4）山回路转不见君，______________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）习近平总书记在与知识分子、劳动模范和青年代表座谈的时候，引用了经典名篇《岳阳楼记》的点睛之笔“______________，______________。”鼓励大家要有浓厚的家国情怀和强烈的社会责任感。 （6）《送东阳马生序》中启示读书人不惧他人眼光和外在物质条件贫困，专心求学的语句是“______________，______________”。 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 九年级一班围绕“自强不息”中华民族传统美德开展综合性学习活动，请你阅读下面材料，完成第7～8题。 【材料一】在党的二十大报告中，习近平总书记多次以不同方式强调“自强不息”对中国共产党和中华民族的重大意义，说到一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。自强不息，正是中华民族几千年来的一种基本精神，也是我们能够应对各种挑战、危机而生生不息的内在精神动力。 【材料二】《周易·乾卦·象传》中说：“天行健，君子以自强不息”。说文解字对此解释为：“天行健，君子以自强不息”意为天道运行不息，四时交替，昼夜更迭，岁岁年年，无休无止。君子应效法天道，自立自强，一直奋进。阐述了君子之道：一个人要效法天道，自立自强，奋发向上，永不松懈，方可成为君子。 【材料三】2023年新生开学之际，许多国内知名大学以“自强不息”作为开学致辞的主题，强调了自强不息对青年人发展的重要意义。 清华大学校长在2023级研究生新生开学典礼上寄语新生：自强为学，厚德立业。 上海大学刘昌胜校长在2023级新生开学典礼上以“自强不息，迎战未来”为主题发表讲话。 四川大学张兴栋院士为2023级本科新生以“立志报国，自强不息，誓作复兴中华的栋梁”开讲“开学第一课”。 …… 7．同学们在主题班会上分组讨论“自强不息”的重要意义，若你作为小组代表进行发言，请你结合材料一、二、三，说一说从哪些层面来看“自强不息”都具有重要意义。（2分） 8．请你以一个语文课本中学过的“自强不息”的人物为示例，谈一谈怎样能做到“自强不息”。（2分） （二）名著阅读（4分） 9．（1）《水浒传》中哪些情节与“夜”有关。请你写出两个相关的情节：“______________”“______________”。（2分） （2）阅读名著，要有合适的关注点，请参照示例，选择一个关注点，帮助同学小艺阅读《儒林外史》。（2分） 示例：《昆虫记》——科普作品的科学性和文学性，如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容，观察仔细，描述准确，具有科学性。蜕壳之后，蝉享受阳光和空气，语言生动，富有文学性。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 10．请仔细观察下面的书法作品，从中挑出八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。（2分） 11．欣赏下面的书法作品，下列叙述不恰当的一项是（ ）（2分） A．作品字体是楷书，小楷行笔温润，横画纤细，竖画较粗。 B．作品整体气韵温和流畅，显得端庄而巧寓变幻。 C．书写结字以正为主，又有一些字略为倾仄。 D．作品临写的名篇《赤壁赋》，显得遒劲婉丽，很有风姿。 三、阅读（12～24题，共32分） （一）阅读下面的这首词，完成12～13题。（4分） 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 12．下面对这首词的理解分析不恰当的一项是（ ）（2分） A．从表达方式上看，词的上阕描写了密州出猎的宏大壮观的场面；下阕抒情，抒发了自己报效国家、御敌建功的爱国情怀。 B．词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境，言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。 C．从审美风格上看，这是一首豪放词；全词的点睛之笔是：“老夫聊发少年狂”，贯穿全词的词眼是“狂”字；词中体现“苏词”豪放风格的动词有：擎、卷、挽、射。 D．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，作者以形象的描画，表达了自己一定要把弓箭拉得像满月一样，射下天狼星，表达了他渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。 13．李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”与《江城子·密州出猎》中的哪两句有异曲同工之妙，请作简要分析。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成14～17题。（10分） 【甲】 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自《出师表》） 【乙】 庄辛谓楚襄王 庄辛谓楚襄王曰：“君王左州侯，右夏侯，辇①从鄢陵君与寿陵君。专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。”襄王曰：“先生老悖②乎？将以为楚国妖祥③乎？”庄辛曰：“臣诚见其必然者也。君王卒幸④四子者不衰，楚国必亡矣。臣请辟于赵，淹留⑤以观之。”庄辛去，之赵，留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地。襄王流揜⑥于城阳。 （选自《战国策》） 【注释】①辇：古代用人拉的车子，秦汉以后才专指君王坐的车子。②悖：糊涂。③妖祥：指预示灾异的凶兆。④卒幸：始终宠信。⑤淹留：逗留。⑥流揜：流亡逃匿。 14．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）悉以咨之 （2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （3）将以为楚国妖祥乎 （4）臣请辟于赵 15．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （2）臣诚见其必然者也。 16．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”《出师表》为何能够千古传颂？请你从其内容、情感、表达方式、语言特点等方面，任选一个角度作简要赏析。（2分） 17．《出师表》中诸葛亮对刘禅的哪句劝言，可以概括【乙】文中楚国被秦国攻破的原因？说说理由。（2分） （三）阅读下面文章，完成18～20题。（7分） 君子文化与美好生活 任俊华 叶鸿 ①什么是美好生活？ ②相信一百个人有一百种解读。我们可以从君子文化的视域来谈谈美好生活。 ③君子是作为一个有着中华优秀传统文化独有标识的范畴，君子就是为学做事都重品德的人，代表着亿万中华儿女孜孜以求的理想人格，代表着五千年源远流长中华文明的正能量和主旋律，是传统伦理道德的基本内核和民族精神的集中彰显。《论语·述而》篇为我们描绘了孔子心目中的君子形象，那就是“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，具体而言就是君子要以弘道作为自己的理想，以伦理道德作为行事的依据，按照仁爱的原则，熟练掌握礼、乐、射、御、书、数等多方面的综合技能。概括起来说就是有志、有德、有学的君子生活是我们向往的美好生活。 ④君子之志，体现在爱国，为了国家复兴、民族解放、人民的美好生活不惜抛头颅、洒热血，死而后已。在我国历史上，每当国家和民族遭遇挫折、面临危难之时，君子就会责无旁贷地投入报国救亡的斗争中。从商人弦高阻秦袭郑到平民曹刿主动请缨，从班超投笔从戎到祖逖闻鸡起舞，从林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到艾青“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”，从屈原沉江到朱自清宁死不吃美国粮，等等。“天下兴亡，匹夫有责”早已成为君子必备的高贵品格。君子之志，也体现在为民。君子就是要有为民请命的自觉，有了富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的骨气，就有了舍生取义、战胜一切困难的力量，就能成为顶天立地的大丈夫。有志就能创造美好生活。 ⑤君子之德，首先就在于君子有更高的道德追求。【甲】__________“君子喻于义”并不是要求所有人都安贫乐道。君子有德的生活并不是要我们去过苦行僧般的日子，而是不能停留在最基础的身体和物欲的满足上，要有更高的精神层面的追求。【乙】__________君子内外兼修，举止得体、进退有据、待人以礼、言行有度，才能文质彬彬，才能做世人效仿的典范，所以君子的人际关系是和谐的、具有正能量的。因此，真正的美好生活一定是建立在道德基础之上的。 ⑥君子之学，首先是全面地学，早在春秋时期，君子的学就包含了礼、乐、射、御、书、数等多方面的技能。随着时代的发展，学的内容越来越广泛，对人自由而全面发展的要求就越来越高。中国特色社会主义进入新时代，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。实现人们多层次、多维度的生活需要，对我们的能力提出了更高的要求。而知识的获得、能力的提高都必须以学为前提。君子求学还要与运用相结合的，美好生活需要的知识和能力才是我们要重点学习和掌握的技能，掌握了这些技能，我们不仅能够服务于人民，也能成就自己，实现自身的价值，实现自己的美好生活。 ⑦君子文化是中华优秀传统文化的重要内容，要做当代君子，就是要在实现中华民族伟大复兴中国梦的同时，实现人生价值，创造美好生活。 （选自《学习时报》，有删改） 18．选文的中心论点是什么？（2分） 19．文中第⑤段划线句子运用了哪些论证方法？请任选一种简要分析其作用。（3分） 20．下面两句话阐述的道理深刻，放在文中可以增强表达效果。请你将句子序号分别填入文中【甲】【乙】两处相应的位置。（2分） A．“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。 B．“君子义以为质，礼以行之”。 （四）阅读下面文章，完成21～24题。（11分） 阿普芬和“文面”奶奶 吴然 ①四五月间，正是独龙江最美丽的季节。 ②这个季节，独龙江两岸的山坡上，一层层台地的田埂上，村寨的小路旁、水沟边，还有田头地角、房前屋后，各种各样的花都在比赛开放，装扮着独龙江峡谷。气势最旺的，自然是独龙人叫做“丹木科木”的杜鹃花了。紫红的、嫩白的、粉红的杜鹃花们，喜气洋洋地奔涌到独龙江边来，把自己的花光倒映在江流里，把自己的花瓣云朵一样洒在江流里。 ③面对江边美艳的景色，阿普芬兴奋极了。阿普芬13岁了，是中心学校五年级的学生。独龙江只有一所中心学校，是全日制寄宿学校。学校实行“月假”，一个月放三次，10天一次，假期3天。阿普芬从来不要家长来接。她阿拜（爸爸）带着哥哥到深圳打工去了，家里就只有阿麦（妈妈）和阿比（奶奶）。奶奶是位受人敬重的“文面女”，今年82岁了。这天放“月假”，阿普芬和同村的同学阿普立、梅朵结伴回家了。 ④一大早，阿普芬的妈妈就背了红糖、糯米和鸡蛋，到牛场去照看母牛和刚刚出生的牛犊了。阿普芬和梅朵约好，下午一块儿去打猪草，上午她要给奶奶洗头洗澡擦身子。 ⑤阿普芬背着水桶来江边背水。江水欢快地流着，看着漂着杜鹃花瓣的江水，阿普芬放下水桶，她做了个决定：给自己做一个花冠。阿普芬采了一抱杜鹃花柔韧的花枝。江水冲击江卵石的哗响在为阿普芬编织的花冠喝彩。阿普芬给水桶灌满了水，背着水一步一步爬上河堤。走过菜园子的时候，抬头见奶奶已经在小院门口等她了。阿普芬喊了声“阿比”，加快了脚步。 ⑥“好看吗？阿比！”阿普芬的眼睛荡漾着亮彩，花冠的花光，闪烁在她汗湿的红润的脸上。 ⑦太阳暖暖地照着小院。给奶奶洗沐后，阿普芬扶奶奶在藤篾椅上坐下。趁奶奶不注意，把花冠戴在了奶奶头上。“阿比，”阿普芬搂着奶奶，撒娇地说，“阿比年轻时一定很漂亮，很漂亮吧！”奶奶数着胸前的彩色珠链，打开了遥远的记忆之门…… ⑧那是将近70年前了，少女崩妮恰也就是现在阿普芬的奶奶，用一根红豆杉木削制的棒槌，在江边捶打织独龙毯的麻线，用棒槌把一撂麻线捶打得水花四溅。 ⑨这时候，巫师说：“该给崩妮恰文面了。” ⑩以前，独龙族女孩到了十三四岁就要文面。 ⑪“阿比，”阿普芬看着奶奶的脸说，“阿比，不文面不行吗？” ⑫“不行啊，我的孙女……”奶奶说。 ⑬文面的痛苦只有女孩子知道。 ⑭由巫师选定日子后，女孩就要一桶一桶地背来独龙江的水，在大铁锅里烧热后，倒在用独木挖掏出来的大木槽里。在冒着热气的大木槽里，洒上杜鹃花的花瓣或是香樟树清香的树叶。然后，女孩躺坐在大木槽里，细细地洗沐身子、脸庞和头发。 ⑮到了文面时辰，女孩静静地直仰于地，将头靠在来为她文面的巫师面前的木板上，巫师用两条腿将女孩的身体夹稳，口念祈祷的吉语，并用树枝蘸着锅烟水，在女孩脸上认真描画要文刺的图案：一朵花或是一只蝴蝶。画蝴蝶的要多些。巫师说蝴蝶会把人的灵魂带到天堂。女孩的阿麦默不作声地端着盛了染文草汁的木碗，阿拜举着竹针和木槌。巫师嘴里念着吉语，一只手拿竹针对准女孩脸上的图案，一只手用木槌不断敲击竹针，敲戳脸庞。阿妈为女孩擦去一道道泪水、一点点鲜血。巫师用锅烟灰拌深色草汁反复揉擦刺文，草汁合着泪水渗进皮下。女孩疼痛难忍，流干了眼泪。七八天后，女孩脸面红肿结痂，痂壳掉了，文刺的青蓝色图案从此改变了女孩的容貌。 ⑯阿普芬抹着眼泪，轻轻地抚摸奶奶的脸。 ⑰“奶奶，文面很疼很疼吗？” ⑱“很疼，我的孙女……”奶奶说，“疼也要文面啊，孙女。” ⑲“为什么？” ⑳“阿比也说不清楚……” ㉑阿普芬扑在奶奶怀里，轻轻地哭了：“阿比……” ㉒“都过去了，孙女……”奶奶给阿普芬揩着眼泪。阿普芬的泪水顺着脸颊，流到脖子里。 （选自《独龙花开》，有删改） 21．文章是以第三人称的角度来叙述故事的。这种角度叙述故事比起以阿晋芬第一人称角度有什么好处？（2分） 22．按要求完成下列小题。（4分） （1）文中第②段划线句子的描写有什么作用？（2分） 紫红的、嫩白的、粉红的杜鹃花们，喜气洋洋地奔涌到独龙江边来，把自己的花光倒映在江流里，把自己的花瓣云朵一样洒在江流里。 （2）“好看吗？阿比！”阿普芬的眼睛荡漾亮彩，花冠的花光，闪烁在她汗湿的红润的脸上。（请赏析句中的加点词）（2分） 23．请从内容和结构上分析选文第⑧～⑮段在文中的作用？（2分） 24．文末写道：“‘都过去了，孙女……’奶奶给阿普芬揩着眼泪。”奶奶是说什么都过去了？结合文章内容谈谈你对这句话的理解。（3分） 四、作文（共40分） 25．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：轻舟已过万重山 题目二：依靠________，努力生长 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $ 蒙自市2023—2024学年上学期学业质量监测 九年级 语文 参考答案 1．B 栖（qī） 2．C（鲜妍） 3．A 解析：广袤：形容大地、天空、草原、湖泊等广阔、宽广。 空旷：空荡荡的，视野开阔，无阻挡物。 绵延不断：接连不断，一直延续下去。 持之以恒：长久坚持下去。 动静相宜：动和静交融在一起，十分合适。 相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来 遵循：依照已知的东西进行创造活动。 遵守：依照规定而不违背，侧重于表示被管制的状态。 4．D（正是大地有了这样的生命姿态，世间的生灵才得以安然生活。） 5．C 6．（1）怀旧空吟闻笛赋 （2）拔剑四顾心茫然 （3）浊酒一杯家万里 （4）雪上空留马行处 （5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （6）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 7．示例：第一个层面，民族精神（国家发展）；第二个层面：个人成才（个人发展）；第三个层面：青年发展。（2分，答出其中两点即可。） 8．示例一：司马迁因直率地发表自己的看法，得罪了皇帝，被送进监狱，他在狱中身体受到严重摧残。50岁那年，司马迁被释放出狱，他更加奋发，凭借着自强不息的精神，把全部心血都倾注到写《史记》中去。《史记》是由司马迁历时14年撰写的中国历史上第一部纪传体通史，为“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 示例二：海伦·凯勒出生后十九个月便患了一场猩红热，重病夺去了她的听力和视力，变成又聋又瞎。经过长期的坚持和努力学习，凭借着自己顽强不屈、刻苦奋斗，她不仅学会了读书和说话，还学懂了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，出版了《乐观》《走向光明》《我的生活》等著作。 9．（1）林冲雪夜上梁山、宋公明夜打曾头市（一空一分） （2）示例一：《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说由众多故事连缀而成，刻画的是“儒林”不一样的面相，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界，展示的是封建八股取士制度对部分读书人心灵摧残的丑恶进。 示例二：《儒林外史》中对人物性格刻画深入细腻，讽刺手法高超，以生活中的真人真事为原型，加以艺术的锤炼，富含“艺术修养”。书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去，但人物形象色彩明净，情节流动迅速，你会发现作者人物脸谱勾勒一成，没有冗长的情节转换，故事便结束了，给人留下深刻印象。 示例三：《儒林外史》通过这幅“群丑图”的展现，读者会看到人性的多变，体会封建科举制度下的人生百态。在这里有为功名利禄所颠倒、丑态毕露的名士儒生；有淡泊名利、恪守道德的贤者奇人；有附庸风雅、虚伪卑劣的地主豪绅；有昏聩无能、贪吝刻薄的封建官吏；也有封建礼教制度下腐朽扭曲的人民灵魂。作者通过对人物的丰富刻画，宣泄了大多数心有同感的儒士对人性卑劣、社会黑暗的控诉。 示例四：《儒林外史》作者笔下悲喜交融的美学风格，讽刺对象中的戚谐组合，悲喜交织的二重结构，滑稽而又现实的悲剧性内蕴，会给你带来双重的审美感受。 10．示例：九点如眼骤雨不成香海天草。笔画不规范或间架结构不合理，酌情扣分，扣完为止。 11．D 12．D（会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”中“天狼星”指的是侵掠，这里指西夏和辽国的侵扰。） 13．“持节云中，何日遣冯唐”。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”借用典故表明作者虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。“持节云中，何日遣冯唐”。这里引用冯唐为魏尚喊冤请命的典故，暗示朝廷能够派“冯唐”式的人物来给作者赦罪，并且委以重任，让自己才华得意施展。两位作者都借用典故，含蓄委婉地表达自己渴望得到重用，施展抱负的愿望。 14．（1）咨：询问 （2）痛恨：痛心、遗憾 （3）以为：认为 （4）辟：同“避”，避难 15．（1）不应当随便看轻自己，说不恰当的话，以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。 （2）我确实看出这样做的必然结果了。 16．示例一：从内容上：《出师表》表现了一个忠心耿耿的托孤重臣的赤胆忠心和殷切希望，表现了他这位元老重臣对刘氏父子的忠肝义胆。 对刘氏父子的忠肝义胆。 示例二：从表达方式上：议论中融以叙事和抒情。陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。论述切中要害，分析透辟，针对性强，寓情于议，情理交融，言词恳切，说服力强。叙事寓情于事，委婉动人，感情真挚。所叙之事，如推荐贤才，讲身世，谈经历，都是为议论服务，使他对刘禅提的建议与要求，有理有据，更能使人信服。 示例三：从情感上：先是感激先帝（即刘备）三顾茅庐的知遇之恩，完成他光复汉室的心愿；再表达对光复汉室和辅佐刘禅为国尽忠的决心，以及出师北伐的决心和对后主刘禅的一片忠心。最后表明自己以身许国，对蜀汉忠贞不二，鞠躬尽瘁、死而后已的心志，情真意切。 示例四：从语言风格上：语言率直、质朴、恳切、精练。本文语言精炼，多以四字句行文，兼用一些工整的排比对偶句式，如“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”、“受任于败军之际，奉命于危难之间”，这体现了东汉末年骈体文流行的时代风尚。本文有大量的合成词，是出于诸葛亮的首创，不少词经过他的提炼，后来成为富有生命力的成语，沿用至今，如“妄自菲薄”、“引喻失义”、“作奸犯科”、“苟全性命”、“斟酌损益”、“感激涕零”、“不知所云”等。 17．《出师表》中诸葛亮谏言刘禅“亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”楚襄王宠幸州侯、夏侯、鄢陵君和寿陵君，一味放纵无度，不管政事的做法就是“亲小人”，他不听庄辛的劝告，并让庄辛离开楚国去了赵国，就是“远贤臣”，所以最后楚国灭亡。 【参考译文】 庄辛对楚襄王说：“君王左边州侯，右边夏侯，车后跟着鄢陵君和寿陵君，一味放纵无度，不管政事，郢都肯定危险了！”襄王说：“是先生年老而糊涂了，还是认为这是楚国不详的征兆？”庄辛说：“臣确实看出这样做的必然结果了。君王始终宠幸这四个人，楚国一定要灭亡了。臣请求到赵国避难留在那里看楚国的变故。 庄辛离开楚国到了赵国。在赵国住了五个月。秦果然攻破了鄢郢、巫郡、上蔡、陈之地。襄王躲避到城阳。 18．有志、有德、有学的君子生活是我们向往的美好生活。（2分） 19．答出以下一种即可。 举例论证，列举了曹刿、班超等人的事例（1分），阐释了在我国历史上，每当国家和民族遭遇挫折、面临危难之时，君子就会责无旁贷地投入报国救亡的斗争中，（1分）生动有力地论证了“君子之志，体现在爱国，为了国家复兴、民族解放、人民的美好生活不惜抛头颅、洒热血，死而后已，具有高尚品格”的分论点，使论证更有说服力（1分）。 道理论证，引用了林则徐、艾青等人的名句（1分），阐释了在我国历史上，每当国家和民族遭遇挫折、面临危难之时，君子就会责无旁贷地投入报国救亡的斗争中，（1分）具体有力地论证了“君子之志，体现在爱国，为了国家复兴、民族解放、人民的美好生活不惜抛头颅、洒热血，死而后已，具有高尚品格”的分论点，使论证更有说服力（1分）。 20．甲：A 乙：B 21．文章以第三人称的角度来叙述故事可以全方位的写出阿普芬的内心独白、心理活动；可以从客观的角度看故事，有利于理解故事情节；可以全面照顾到人物不在场的环境，描写独龙江优美的环境，是人物成长的环境，对人物阿普芬的性格特点理解有帮助；可以自然转换时间、空间。（言之成理，写出两点即可） 22．（1）环境描写，交代了故事发生的背景，描写了独龙江两岸的美丽景色，烘托了阿普芬在中心学校读书放月假的愉悦心情，也为后文引出阿普芬编花冠给奶奶戴的情景做铺垫。（言之成理，答出亮点即可） （2）“荡漾”的意思是飘荡，“闪烁”的意思是光亮闪动；两个动词生动地写出了阿普芬头戴美丽“花冠”询问奶奶时的喜悦心情，也表现出她爱美、活泼的性格特征。 23．插叙，交代了奶奶文面的情节，使文章内容更完整，把奶奶悲惨的童年和阿普芬的幸福形成鲜明对比，同样都是对美的追求，奶奶小时候就要经历痛苦的摧残，阿普芬生活在新时代，就能自由自在，深化了文章主题。 24．独龙族那些贫穷落后的日子已经过去了，新一代的独龙人已经迈进新时代的进程。阿普芬是中心学校五年级的学生，她接受新知识和新思想，能够自由追求美，不会再经历祖辈一样的痛苦。（言之成理即可） 25．作文评分标准： 类别 项目 一类卷 （40～36分） 二类卷 （35～30分） 三类卷 （29～24分） 四类卷 （23～18分） 五类卷 （17～0分） A．内容 切合题意 中心突出 内容充实 感情真切 切合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心尚明确 内容尚具体 感情尚真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B．语言 准确、有文采 得体、流畅 通顺 基本通顺 文句不通 C．结构 结构合理 详略得当 结构合理 详略明显 结构较合理 详略不明显 结构尚清楚能分段 结构混乱 不能完篇 评分细则 ①立意深、构思巧、语言生动形象的 评满分。 ②具备本类A、B、C三项条件的评39～38分。 ③本类A、B、C三项中某项稍弱，评37～36分。 基准分：36分 ①具备本类A、B、C三项条件的评35～33分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱，评32～30分。 基准分：30分 ①具备本类A、B、C三项条件的评29～27分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱，评26～24分。 基准分：24分 ①具备本类A、B、C三项条件的评23～21分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱，评分20～18分。 基准分：18分 此类作文在17～0分之间酌情给分 注：①书写工整、美观，酌情加1～3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1～3分； ②错别字每三个扣1分，重现不计，最多扣3分； ③缺标题者扣2分； ④字数不足，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $蒙自市2023一2024学年上学期学业质量监测 九年级语文答题卡 姓 名 学 校： 贴条形码区 考场号： 座位号： 准考证号： 缺考标记：考生 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号码填写清楚，将条形码准 禁填！由监考教 注 确粘贴在条形码区域内。 正确填涂 师负责使用2B铅 2.选释题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的 意 填涂样 ■ 笔填涂。 碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出答题区域书写的 错误填涂 项 答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 四☒中 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要养破、弄皱，不准使用涂改液、修 正带、刮纸刀。 【)图 选择题（用2B铅笔填涂） 积累与运用(1~5题，每题2分， 第6题6分，共16分) 1ABCD 2ABCD 3 ABCD 4ABCD 5ABCD 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 二、综合性学习(7~11题，共12分) （一)学习与探究(4分) 7.(2分) 8.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二)名著阅读（4分) 9.(1)(2分) (2)(2分) (三)书法临写与鉴赏(4分) 10.（2分) 11.(2分)ABCD 三、阅读（12~24题，共32分) (一)阅读下面的这首词，完成12~13题。(4分) 12.(2分)ABCD 13.(2分) (二)阅读下面的文言文，完成14~17题。（10分) 14.（2分) (1)咨：」 (2)痛恨： (3)以为： (4)辟： 15.(4分) (1)」 (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(2分) 17.(2分) (三)阅读下面文章，完成18~20题。(7分) 18.(2分) 19.(3分) 20.（2分) 【甲】 【乙】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (四)阅读下面文章，完成21~24题。（11分) 21.（2分) 22.（4分) (1) (2) 23.（2分) 24.（3分) 四、作文（共40分） 25.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分) 题目一：轻舟已过万重山 题目二：依靠 ，努力生长 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外)； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效