云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题

蒙自市2023—2024学年上学期学业质量监测 七年级语文试题卷 （全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。 云是天边的水墨。一滴墨，洇开在水里，化作一朵云。一朵云，晕（yùn）开在天边，也作泼墨状。 当我抬头看云，总觉得自己在看一幅水墨画。厚的云、薄的云、浓的云、淡的云，在天空聚（jǜ）散舒卷，有时是乌云密布，有时是__________，有时是浮云披霞，像一滴白色的墨落入水中，__________。 一滴墨在水中晕开，一朵云则在风里晕开。风动云开，__________，云是墨，风是笔，长空作纸。 看水墨画，计在墨，看那团森森的黑如何__________；看云，计在白，看那抹（mǒ）历历的白如何烟云变涣。二者因为不同，却都是虚看，看的既不是笔墨，也不是风云，而是看画人自己。 纸上墨痕浅，有人说像雾，有人说像湖，有人说是山，有人说是林。这也是看云的游戏，天边一片流云，有人说像马，有人说像豹，有人说是焰（yàn），有人说是树。看水墨也好，看云也好，最妙处同在留白。纸是墨的载体，天空是云的载体，留白在墨色之外，也在云白之外。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．晕（yùn） B．聚（jǜ） C．抹（mǒ） D．焰（yàn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．泼墨 B．舒卷 C．变涣 D．游戏 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．晴空高云 随水而动 风起云涌 大化万象 B．月白风清 随水而动 汹涌澎湃 包罗万象 C．晴空高云 随风而去 汹涌澎湃 包罗万象 D．月白风清 随风而去 风起云涌 大化万象 4．对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A．不合逻辑 B．搭配不当 C．缺少主语 D．句式杂糅 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） _________________。_________________。_________________。_________________。_________________。_________________。于是木叶由绿而黄萧萧的飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了！ ①夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。 ②那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起，白露初临的神韵。 ③由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。 ④一向，我欣赏你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。 ⑤自读小学的童年开始，我就深爱暑假过后，校园里野草深深的那份宁静。 ⑥接着，你用那黄菊，红叶，征雁，秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色。 A．②⑤①④⑥③ B．②⑤①④③⑥ C．②④⑤⑥①③ D．②④⑤①③⑥ 6．名篇名句默写。【（1）～（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答，每空1分，共6分，凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分】 （1）我寄愁心与明月，_________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）_________________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）_________________________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （4）僵卧孤村不自哀，_________________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （5）《观沧海》中写大海水波动荡、山岛高耸突兀的句子是“_________________________，_________________________”。 （6）孔子提倡学习要有优秀的方法作为指导，告诉我们要把“学习”和“思考”二者结合起来的学习方法是“_________________________，_________________________”。 二、综合性学习（7～11题，共12分） （一）学习与探究（4分） 阅读下面的材料，完成7～8题。 【材料一】北京时间2023年10月31日8时11分，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。9时10分，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮全部安全顺利出舱，健康状态良好。这也意味着我国首位载荷专家桂海潮也圆满完成首飞之旅。 云南省保山市施甸县，神舟十六号航天员桂海潮的家乡沸腾了。在桂海潮的老家，乡邻们一大早就守在电视机旁等着观看神舟十六号载人飞船返回直播，迎接桂海潮回“家”。桂海潮顺利出舱，乡亲们的心踏实了。返回舱出现在画面上，大家不由自主地屏住了呼吸。随着降落伞缓缓展开，返回舱在东风着陆场成功着陆，现场立刻沸腾起来，大家舞动着手中的五星红旗，欢呼了起来。电视机前，乡亲们的心也随之踏实了下来。施甸县村民杨正兴激动地说：“看见桂海潮从舱里面出来，心里特别踏实。桂海潮是姚关人民的骄傲，是施甸人民的骄傲，是全国人民的骄傲，是新时代的骄傲。” （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】“桂海潮先生，欢迎你从太空回来！我也是你的老乡，所以我想请你吃下村拌豆腐。希望你在外头也不要特别想家。”“我想请你吃云南昆明园西路的烤猪蹄，希望你飞得更高飞得更远。”热情的家乡人还如数家珍般地推荐了曲靖小粑粑、鸡肉烂饭、蒸饵丝……只为远行在外的他能够记住家乡味，以解思乡情。桂海潮，欢迎回家！ （选自《人民日报》，有删改） 7．【致敬英雄】航天员顺利返航的消息振奋人心。请你补充完整下面的对联，感受令人骄傲的时刻。（2分） 上联：胸怀星辰大海 下联：____________________ 8．【欢迎友人】航天员桂海潮返航后，许多云南人在新闻评论区写下了祝福。作为家乡人，请你依据材料二的网友留言，简要地介绍自己（不出现真实的校名和人名），并向桂海潮发出热烈欢迎。（2分） （二）名著阅读（4分） 9．班级开展“读名著，品故事”阅读分享会，请你参与并完成下列任务。 （1）阅读《西游记》中的孙悟空在不同阶段表现出的不同形象特点，根据要求完成问题。（2分） 石猴：活泼好动，机灵可爱→齐天大圣：___________→孙行者：___________ （2）有人说，《朝花夕拾》一书让我们认识到了童年的鲁迅和文学家鲁迅。请结合摘录的内容简要分析。（2分） 摘录一：我那时觉得这些都是有光荣的事业，与闻其事的即全是大有运气的人，——大概羡慕他们的出风头罢。我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿的呢？ 摘录二：莺禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 10．请仔细观察下面的书法作品，从中挑出八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。（2分） 11．笔序对于书法有极其重要的意义。大部分汉字都是由若干笔画组成的，书写时笔画之间都有先后顺序。繁杂琐碎的笔顺法则，实际上不仅仅是一种顺序要求，更主要的是服务于结构均衡的需要。因为笔序的作用和笔势的连绵，产生了牵丝连带，使得笔序在艺术的表达中产生了新的意义，形成了书法史上的“一笔书”。请结合下面书法作品选择不正确的一项（ ）（2分） A．“一笔书”并不是说真的就必须是一根首尾连接不断的线条。王献之的“一笔书”，在于其超逸优游、从意适便的情调。作品的美是从人心流淌出来的，是万物形象生命节奏的体现。 B．王献之的作品之所以能得奇逸神俊之致，就是因为他的“一笔书”中增加了“纵”势，“纵”和“逸”是紧密相联的，构成万千艺术形象。 C．米芾的“一笔书”的关键是内在畅通，虽然形迹时断时续，但内在流动的气脉未尝有一丝衰竭。有气，则能笔断而气脉相联；无气，则如断线残珠。“一笔”的“一”使得书写创造了一个生命的整体。 D．“一笔书”的精神在于一笔就是一气，就是在一根自由自在流淌的线条里表现自己。米芾的隶书就是运此“一笔”，在静止的、空间化的汉字结构中注入了流动的因素。 三、阅读（12～24题，共32分） （一）阅读下面的诗歌，完成12～13题。（4分） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 12．“涨”字有什么妙处？可以换成“满”字吗？（2分） 13．夜晚总能勾起文人墨客的百般思绪。《夜雨寄北》与《夜上受降城闻笛》两首诗作均以“夜”为背景创作，作者表达的思想感情是否相同？请结合诗句具体分析。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成14～17题。（10分） 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣；而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《狼》） 【乙】 苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？” 坐而假寐，私念其故。若有告余者，曰：“汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜，能搏猛虎不能无变色于蜂虿④，此不一之患也。言出于汝而忘之耶！”余俛而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。 （选自《黠鼠赋》） 【注释】①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。 14．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）而两狼之并驱如故 （2）屠暴起 （3）此鼠之见闭而不得去者也 （4）是鼠之黠也 15．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）禽兽之变诈几何哉？ （2）吾闻有生，莫智于人。 16．两文都写人与动物的“较量”，但文中的人物却有着截然不同的结局，其原因分别是什么？（2分） 17．本文的主人公是屠户还是狼？请简要说明理由。（2分） （三）阅读下面文章，完成18～20题。（7分） 信义都是相互的 张玮 ①这天格外冷，李明的电动车胎又被扎了，他费力地推着车，艰难地行走着。 ②就在他快绝望的时候，终于看到了路边树下有一处流动修车摊。一位五十多岁的修车师傅，正抱着双臂不停地走动着，显然在抵御严寒。看到他推车走过去，修车师傅立刻问道：“怎么，扎胎了吧？”李明点点头。修车师傅也不答话，立刻弯下身忙碌起来。 ③轮胎扒下来，修车师傅看了看，很无奈地说：“你这车内外胎都不行了，必须都得换，否则，光补内胎撑不了多久。”李明早已被推车行走折磨够了，听完便很爽快地说：“那就都换吧。”修车师傅麻利地拿出工具，说：“这样吧，也不问你多要，你就给七十块吧。” ④李明看这么冷的天，修车师傅也不容易，也没讲价，就一口应承下来。谁料，等他往口袋里摸钱时，却一下傻了眼：口袋里空空如也。他嗫嚅道：“我、我身上没带钱，咋办？” ⑤修车师傅用怪怪的眼神看了看他，然后说：“没带钱你还补什么胎？你咋不早说？”李明争辩道：“原来我衣袋里是有钱的，出门时换了衣服，结果……这样吧师傅，我还有很长的路要走，这车我先推走，明天我再给你来送钱。” ⑥修车师傅摇摇头，拒绝道：“不行，以前我修车也碰到过这种情况，有个小伙子说自己身上没带钱，第二天给我送过来，可是我都等了快一年了，也不见他来，你说我现在还敢让你这么忽悠吗？” ⑦李明看看越来越暗的天色，急得团团乱转。他把手机掏出来说：“师傅，要不我把手机押这里吧？”修车师傅摇摇头：“这么重要的东西，我可不留，你还是想想法子给我钱为好。”“那我把身份证押给你总行了吧？”修车师傅又是摇摇头说：“这种东西我也不要，谁知道是真是假？” ⑧李明一听，真是哭笑不得，不知如何是好。 ⑨修车师傅嘴上说着，手里的活儿却也没停，换完胎，他突然开口道：“看天这么冷，你也别磨蹭了，快走吧。” ⑩李明大喜道：“你……不怕我走了也不回来？这么信任我？”修车师傅看着他，点点头。李明很是感动，立刻下保证似地说：“师傅你放心，明天我一定……”修车师傅摆摆手，李明骑上电动车，立刻走了。 ⑪或许是推车走出了汗，骑车又受了冷风吹，李明回家就发烧了，他在家一躺就是好几天。稍微好转后，他马上就骑上电动车，去给那位修车师傅送钱。 ⑫在那棵树下，李明找到了修车师傅，他连忙赶过去，歉疚地对修车师傅说：“师傅，真对不起！到现在我才把钱给你送来，你不知道，那天我回家后就感冒了……” ⑬修车师傅大度地说：“送来就好，送来就好，我就知道，你不会骗我的……” ⑭李明把钱给了修车师傅后，推起电动车转身就要走。不料，修车师傅突然叫住了他，说道：“你等等，我还有件事没做完……”说着，他示意李明把车推回到他跟前，接着，他拿出一套全新的内外胎来，又重新给李明的电动车换上了。 ⑮看着李明瞪着眼吃惊的样子，修车师傅不好意思地笑笑说：“小伙子，别怨我，这也是没有办法的办法。如果你不回来，我上次给你换的那内外胎，顶多能撑十天半月……既然你讲信义，我也不能糊弄你……” （选自《故事会》，有删改） 18．文中故事的发展主要是以李明和修车师傅二人的对话形式推进，作者并未对他们的外貌进行太多描绘，留给读者许多想象空间。请以“他是一个_________________的人”的形式说说你对修车师傅的认识，结合文章中的相关语句，对下面的插画作出批注。（2分） 批注： 他是一个_____________________的人，______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 19．文章多处使用省略号，请你选择一处分析其作用。（2分） 20．你认为文中修车师傅的做法是否正确？请结合文章阐述你的理由。（3分） （四）阅读下面文章，完成21～24题。（11分） 给情绪安装开关 邓亚萍 ①1996年，亚特兰大奥运会乒乓球女单决赛上，我的对手是状态正佳的陈静。此前，她在半决赛中干净利落地三比零获胜，可以说是气势如虹。而我呢，1992年就已经拿了奥运冠军，这次志在卫冕，外界期望很高，所以压力非常大。 ②比赛是五局三胜制，开场两局我的状态很好，接连拿下。眼看着离冠军就差一步，有可能那一瞬间，我也有一点点松懈了。 ③相反，陈静因为到了被淘汰的边缘，反而不再患得患失。第三局刚开场，她就展现了完全不一样的气势，打得很猛、很强势。最终打成了20比22，我输了关键分。之后的第四局，再输！ ④我当时也有点慌了，开始出现一些我平常不会有的失误。这时，换作是你会怎么办？跟自己说：“快冷静下来，别紧张！”对吗？我也是这么做的，但越是这样暗示，我越有压力。越告诉自己“别在意失误”，我反而越在意自己的失误。 ⑤决胜局开始前，我坐在休息区，看着记分板，心想：刚刚到底发生了什么？我是不是真的要崩掉了？那是我离“心态崩了”最近的一次。 ⑥但最终，我在决胜局中彻底反弹。最后一局，我用21比5的大比分干脆利落地终结了比赛。 ⑦关键问题来了：在逆势翻盘前这短短的几分钟内，我是靠什么方法调整好自己的心态，迎来逆转取胜的？赛后有评论员表扬说：“邓亚萍破釜沉舟，勇猛顽强。”只有我知道，我所做的很简单，要从一个小动作开始。其实这是我的一个习惯。在我濒临崩溃之前，第五局几乎每一个发球回合前，我都会用手摁三下球台。不是很快地摁，是用力地、慢慢地，摁一下、摁两下、摁三下。 ⑧在这个过程中，我要迅速从上一个球的得失中走出来，去听观众的呐喊，不去想和陈静有几分差距。我只做一件事，就是很专注地去感受球台的触感，并且伴随这个小动作，给自己一点时间缓冲，去想下一球的策略，去仔细观察对手。当我找回对比赛本身的专注，而不是反复想着刚发生的失误、想着奥运卫冕时，我最终大比分取胜。 ⑨这个动作究竟有什么神奇之处？直到退役后我去研究体育教育，才知道在运动员的抗压训练中，这叫做“思维阻断”训练。为什么当我在逆境中，越提醒自己冷静、不要在意，结果却越是适得其反？因为我只是在告诉大脑，这时候千万不要做什么，告诉自己千万不要紧张！但是大脑该干嘛呢？就像新手司机开车一样，你越提醒他不要撞树，他越容易踩着油门撞过去。驾校的教练必须清晰地下达指令：右转！刹车！ ⑩思维阻断法的秘诀，就在于通过转移焦点，来让自己在很短的时间内全神贯注地做一件不完全相关的事，清空你的脑袋。所以，从现在开始，不妨给自己设计一个小动作。可以是双手交叉按压，可以是掐自己的手背，也可以是连续三下解锁手机屏幕等。学会这种方法，让自己冷静下来，获得好心态。 （节选自《心力》，有删改） 21．结合文章内容，说说为什么取题为《给情绪安装开关》。（2分） 22．请你展开联想和想象，用第一人称描述第⑥段作者在决胜局中彻底反弹赢得比赛的心情。（2分） 23．结合文章内容，回答下列问题。（4分） （1）第⑦段中加点词语在文中的作用是什么？ 其实这是我的一个习惯。在我濒临崩溃之前，第五局几乎每一个发球回合前，我都会用手摁三下球台。不是很快地摁，是用力地、慢慢地，摁一下、摁两下、摁三下。 （2）请对第⑨段中划线句子作简要赏析（从修辞的角度）。 就像新手司机开车一样，你越提醒他不要撞树，他越容易踩着油门撞过去。 24．联系生活实际，谈谈你从“思维阻断法”中获得的启示。（3分） 四、作文（40分） 25．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：走好这一步 题目二：新的_______________ 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $蒙自市2023一2024学年上学期学业质量监测 七年级语文答题卡 姓 名： 学 校： 贴条形码区 考场号： 座位号： 准考证号： 缺考标记：考生 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号码填写清楚，将条形码准 禁填！由监考教 这 确粘贴在条形码区域内」 正确填涂 师负责使用2B铅 2. 选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的 涂样 ■ 笔填涂。 碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的 错误填涂 项 答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修 区中 正带、刮纸刀 )妇 选择题（用2B铅笔填涂） 一、 积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1ABCD 2ABCD 3ABCD 4ABCD 5A☒BCD 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 6. 名篇名句默写。（每空1分，共6分） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 二、综合性学习（7~11题，共12分)》 (一)学习与探究(4分) 7.(2分) 8.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (二)名著阅读(4分) 9.(1)(2分) 齐天大圣： 孙行者： (2)（2分) (三)书法临写与鉴赏（4分) 10.（2分) 11.(2分)ABCD 三、阅读(12~24题，共32分) （一)阅读下面的诗歌，完成12~13题。（4分) 12.（2分) 13.(2分) （二)阅读下面的文言文，完成14~17题。（10分) 14.（2分) (1)驱： (2)暴： (3)去： (4)黠： 15.(4分) (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16.(2分) 17.(2分) (三)阅读下面文章，完成18~20题。(7分) 18.(2分) 19.(2分) 20.（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (四)阅读下面文章，完成21~24题。(11分) 21.（2分) 22.（2分) 23.（4分) (1) (2)》 24.（3分) 四、作文(40分) 25.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分) 题目一：走好这一步 题目二：新的 要求： （1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外)； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字。书写工整，字迹清楚。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 蒙自市2023—2024学年上学期学业质量监测 七年级 语文 参考答案 1．B 聚（jù） 2．C（变幻） 3．A 4．B（二者虽不同，却都是虚看，看的既不是笔墨，也不是风云，而是看画人自己。） 5．D 6．（1）随君直到夜郎西 （2）遥怜故园菊 （3）潮平两岸阔 （4）尚思为国戍轮台 （5）水何澹澹，山岛竦峙 （6）学而不思则罔，思而不学则殆 7．示例：树立时代榜样（结构一致，内容相符） 8．示例：桂老师，您好！我是一名刚从小学毕业升入初中的学生。我们这里有大树杨梅，我邀请您来我的家乡，来我的学校，品尝当地杨梅。（言之有理即可） 9．（1）齐天大圣：蔑视权威，具有反抗精神。（1分） 孙行者：忠诚不二、有情有义。（1分） （2）鲁迅是伟大的作家，也和普通人一样有着快乐的童年。坚持用笔作武器，表达内心思想。（言之有理即可） 10．示例：山不在高有仙则名水不在深有龙则灵。笔画不规范或间架结构不合理，酌情扣分，扣完为止。 11．D 12．不可以换成“满”字，“涨”字说明了由于夜雨，秋池中的水从无到有，由少变多，体现了变化过程，另外也体现了诗人对妻子的思念由少变多，慢慢增长的过程，富有动态；而“满”字只是表达秋池水满的一种状态。 13．《夜雨寄北》通过描写自己漂泊在外的孤寂，苦雨深秋时的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼，表达了诗人羁旅巴山的孤寂愁苦和思乡思亲之情。（1分） 《夜上受降城闻笛》抒发了戍边将士的思乡之情，从多角度描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。（1分） 14．（1）追随，追赶 （2）突然 （3）离开 （4）狡猾 15．（1）禽兽的诡诈手段能有多少啊。 （2）我听说生物中没有比人更有智慧的了。 16．【甲】文中屠户能认识狼的本性，并识破狼的狡诈，善抓时机，行动果敢；（1分）【乙】文中因人精力不专，懈怠疏忽，反受外物左右，被对方的欺骗手段蒙蔽，陷入对方圈套。（1分） 17．本文的主人公是屠户。（1分）理由：文章的主旨是启示对待像狼一样的恶人，不能妥协、退让，而要像屠户一样敢于斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。（1分） 【参考译文】 苏子在夜里坐着，有只老鼠在咬（东西）。苏子拍击床板，声音就停止了，停止了又响起一次。（苏子）命令童子拿蜡烛照床下，有一个空的袋子，老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。”（童子）打开袋子来看里面，里面静悄悄的什么声音也没有。（童子）举起蜡烛来搜索，发现袋子中有一只死老鼠，童子惊讶地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会突然死了呢？那刚才是什么声音，难道是鬼吗？”（童子）把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃走了，就是再敏捷的人也措手不及。 苏子叹了口气说：“真是奇怪啊，这是老鼠的狡猾！（老鼠）被关在袋子里，袋子很坚固、老鼠不能够咬破的。所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬破袋子，用假装咬袋子的声音招致人来；在没有死的时候装死，凭借装死的外表求得逃脱。我听说生物中没有比人更有智慧的了。（人）能驯服神龙、刺杀蛟龙、捉取神龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西然后主宰他们，最终却被一只老鼠利用，陷入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠从极静到极动的变化中，人的智慧在哪里呢？” （我）坐下来，闭眼打盹，自己在心里想这件事的原因。好像有人对我说“你只是多学而记住一点知识，但还是离‘道’很远。你自己心里不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够搏取猛虎，可见到蜂蝎时不免变色，这是不专一的结果。这是你早说过的话，忘记了吗？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我）于是命令童子拿着笔，记下了我的文章。 18．示例：他是一个老实真诚的人。（1分）李明把钱送还给修车师傅后，修车师傅突然叫住说，还有件事没做完，并把车推回到他跟前，接着，他拿出一套全新的内外胎来，又重新给李明的电动车换上了。修车师傅还说，既然李明讲信义，就不能糊弄他。可见，他是一个责任心很强的人。（1分） 19．（选择一处分析即可）示例：“结果……这样吧师傅”表示引文的省略。 “你……不怕我走了也不回来？”表示语句未完、意思未尽。 “师傅你放心，明天我一定……”表示语意难尽。 “送来就好，送来就好，我就知道，你不会骗我的……”表示语意难尽、意在言外。 “你等等，我还有件事没做完……”表示语音延长。 “如果你不回来，我上次给你换的那内外胎，顶多能撑十天半月……既然你讲信义，我也不能糊弄你……”表示说话断断续续，语意难尽。 20．我觉得修车师傅的做法不正确。这是一种不诚信的表现，用质量差的车胎给顾客换上，用一种敷衍模糊不清的态度来对待顾客。 我觉得修车师傅的做法正确。如果被骗，他这样做就可以降低损失，避免了用好车胎顾客却不还钱的情况出现。况且，他在别人还钱后，又诚实说明了情况，给顾客换上质量合格的车胎。（言之有理即可） 21．文章题目《给情绪安装开关》直接点明了本文的中心主旨，并带给读者思考启示。（运用修辞，激发读者的阅读兴趣。） 22．示例：我真的是太幸运了，多亏了我刚才积极调整了自己的心态。看来，比赛中调整好自己的情绪是非常重要的。（使用第一人称，言之有理即可） 23．（1）这句话是作者的动作描写，反复运用“摁”这个动词（1分），描写出“我”在发球前用“摁球台”的动作来调整崩溃的状态和紧张的心理，突出思维阻断动作的神奇，以及对“我”大赛压力缓解的帮助之大（1分）。 （2）比喻，把紧张的大脑比作紧张的新手司机，越提醒他就越容易犯错，造成很大的危险。（1分）大家紧张时通常会出现的状况需要思维阻断法来调整，可见，这种方法非常重要。（1分） 24．示例：当紧张的时候，我可以运用思维阻断法来转移焦点，做一件不完全相关的事，比如考试紧张的时候，我会进行三次深呼吸，用这种方法，让自己冷静下来，获得好心态，缓解紧张和压力大的状态。（言之有理即可，结合实际1分，启示2分） 25．作文评分标准： 类别 项目 一类卷 （40～36分） 二类卷 （35～30分） 三类卷 （29～24分） 四类卷 （23～18分） 五类卷 （17～0分） A．内容 切合题意 中心突出 内容充实 感情真切 切合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心尚明确 内容尚具体 感情尚真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 严重偏题 不知所云 B．语言 准确、有文采 得体、流畅 通顺 基本通顺 文句不通 C．结构 结构合理 详略得当 结构合理 详略明显 结构较合理 详略不明显 结构尚清楚能分段 结构混乱 不能完篇 评分细则 ①立意深、构思巧、语言生动形象的评满分。 ②具备本类A、B、C三项条件的评39～38分。 ③本类A、B、C三项中某项稍弱，评37～36分。 基准分：36分 ①具备本类A、B、C三项条件的评35～33分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱，评32～30分。 基准分：30分 ①具备本类A、B、C三项条件的评29～27分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱，评26～24分。 基准分：24分 ①具备本类A、B、C三项条件的评23～21分。 ②本类A、B、C三项中某项稍弱，评20～18分。 基准分：18分 此类作文在17～0分之间酌情给分 注：①书写工整、美观，酌情加1～3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1～3分； ②错别字每三个扣1分，重现不计，最多扣3分； ③缺标题者扣2分； ④字数不足，酌情扣分。 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