上海市徐汇中学2025-2026学年九年级（五四学制）上学期12月月考语文试卷

初三语文 2025.12 一、文言文(34分) (一)默写(13分) 1.此中有真意， 。(陶渊明《饮酒》) 2.山随平野尽， 。(李白《渡荆门送别》) 3. ，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》) 4.同学们在徐家汇公园湖畔散步，夕阳西下，湖中的鱼儿纷纷跃出水面，望着眼前之景，大家不禁想起了《答谢中书书》中的句子：“ ， 。” (二)阅读下面两段选文，完成5—10题。(21分) 【甲】生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】《太史公自序》(节选) 七年而太史公遭李陵之祸①，幽于缧绁②。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫。是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里③，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结不得通其道也故述往事思来者。”于是卒述陶唐④以来，至于麟⑤止，自黄帝始。 【注】①李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。②缧绁(léi xié)：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。③羑(yǒu)里：古地名，今河南汤阴县北。④陶唐：即唐尧，五帝之一。⑤⑥麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。 5.【甲】文作者是继孔子之后 学派的又一位大师，后人也因此把这一学派的思想称为“ 之道”。(2分) 6. 解释文中加点词。(4分) (1) 必先苦其心志（ ） (2) 于是卒述陶唐以来（ ） 7. 用现代汉语翻译下面句子。(3分) 征于色，发于声，而后喻。 8. 请为乙文中画横线的句子断句(限三处)。(3分) 此人皆意有所郁结不得通其道也故述往事思来者。 9. 下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的是（ ）。(3分) A.【甲】文先从个人角度论证“生于忧患”的观点，再从国家角度论证“死于安乐”的观点。 B.【甲】文结尾句点明文章中心论点，简洁有力，是对前文论证的总结与升华。 C.【乙】文司马迁“喟然而叹”的感叹表明他对自己在皇帝面前为李陵辩护一事深感后悔。 D.【乙】文中古代先贤发愤著书的故事给了司马迁完成《史记》巨大的精神动力。 10.【甲】【乙】两文在论证过程中有明显相同之处，请从内容和语言特点两方面加以分析(6分) 二、现代文(36分) （一）阅读下面的实用类文本，完成11—14题。(15分) 【材料一】 ①近年来，“吃谷”“晒谷”成为社交媒体上的热门话题；商场开起了一家家“谷子 店”，客流爆满；多只相关股票走强……不少人还在疑惑“谷子”是什么，它已悄然成为消 费市场的新宠。 ②“谷子”是英文“goods”（商品）的谐音，主要指漫画、动画、游戏、小说等版 权作品衍生出的周边产品。按产品类型分类，主要有徽章、亚克力立牌、挂件、纸质卡牌、 毛绒公仔等；按来源分类，主要有中国IP和日本IP衍生的周边商品，简称“国谷”和“日 谷”。“谷子经济”则是指围绕这些IP周边商品形成的消费文化和经济形态。年轻消费者 通过购买和收藏“谷子”来表达对某个IP的喜爱和忠诚，这种消费行为也被他们亲切地称 之为“吃谷”。 ③数据显示，2024年中国“谷子经济”市场规模达1689亿元，并预计在2029年超 3000亿元。依托成熟的 IP衍生产业，“日谷”长期占据市场优势，但近年来，随着中国本 土IP的崛起，“国谷”的人气水涨船高。 ④“国谷”消费和供给两旺，背后是我国“谷子经济”全产业链的逐渐成熟。“谷子” 产业链的上游是IP生产公司，而“谷子经济”也高度依赖热门IP。近年来，随着我国文化 产业的快速发展，国产IP有加速追赶的趋势，像电影《哪吒2》、游戏《黑神话：悟空》 这样的国产优质 IP不断崛起，为国产“谷子”提供了成长的沃土。“谷子经济”产业链的 中游，是围绕IP来进行相关产品的开发、设计及生产。依托我国发达的轻工业，国产“谷 子”在设计、品类、材质上不断升级，涌现出更多元优质的商品。一个热门IP的“谷子” 种类甚至能多达数十种，设计者们将裸眼3D、细闪工艺等技术运用于不同衍生品的开发， 极大地丰富了“谷子”市场。 2025闲鱼谷子趋势报告 （整理自《中国青年报》《新华网》） 【材料二】 消费者“吃谷”的主要心理动机 【材料三】 ①“国谷”产品的市场竞争力，很大程度上源自于产品融入传统文化元素，使其价值超越了实用功能本身，满足了消费者更深层的情感与审美需求。 ②首先，许多“国谷”产品的设计灵感源于对传统文化符号的创造性转化。例如，手游《江南百景图》的周边产品将古画中的建筑与人物转化为活泼的卡通形象；部分产品从《山海经》《西游记》等经典中汲取灵感，把神话形象转化为现代审美下的潮流设计。 ③其次，“国谷”产品也常是传统工艺与现代设计结合的成果。例如，一些金属徽章的制作运用了类似传统“錾刻”的工艺来提升质感；与非遗项目联名的产品，如结合了苏绣、缂丝技艺的服饰类周边，让古老技艺以更时尚、更易触及的形式焕发新生。 ④此外，成功的“国谷”产品也实现了情感价值与文化认同的双重满足。年轻消费者在购买“国谷”产品时，不但情感寄托、审美追求等个人心理动机得以满足，更在潜移默化中增强了对中华优秀传统文化的认同感。这种消费也因此超越物质层面，成为一种可触摸的文化体验与身份表达。 （整理自央视新闻） 【材料四】 ①“谷子经济”成功的IP 化运营模式，为非遗传承、发展提供了宝贵经验。许多非遗传承人围绕非遗IP 进行年轻化的开发，探索出以下实践路径： ②一、产品创新 ③产品轻量化：将复杂的非遗技艺转化为价格亲民、易于传播的日常用品。如将传统木版年画的图案制作成徽章、挂件等小体量文创产品，大幅降低消费门槛。 ④产品情感化：通过设计赋予产品情感价值。例如为球形关节人偶制作传统服饰的迷你版，让年轻人通过“为娃娃换装”这一充满情感投射的行为，自然而然地了解传统工艺之美。 ⑤二、体验创新 ⑥体验沉浸化：通过营造互动体验环境，让消费者从旁观者变为参与者。如在“非遗美学空间”中设置金箔画制作体验区，让游客亲手参与创作过程。 ⑦体验场景化：将非遗体验融入现代生活场景。结合商场、景区等消费场所打造主题快闪店，使传统文化自然融入年轻人的休闲娱乐动线。 ⑧三、传播创新 ⑨叙事年轻化：用当代语言重构传统文化故事。如通过短视频平台，以轻松有趣的方式展示非遗技艺的制作过程和相关典故。 ⑩叙事社交化：将非遗转化为可分享的社交内容。鼓励用户在社交平台分享自己的非遗体验，使其成为彰显个人品味的“社交货币”。 （整理自网络） 11.结合材料一，总结下图中“国谷”的发展趋势并分析形成这种趋势的原因。（4分） 发展趋势： 原因分析： 12. “谷子”爱好者小南将新买的“国谷”徽章分享到朋友圈，却遭到反对的声音。请你结合材料二、三帮助她回复对方。（4分） 小南：“今天买了心心念念的哪吒徽章，真开心！欢迎喜欢哪吒的同好在此留言，让我有机会认识更多的朋友。” 小北：“花这么些钱买个铁片，不能吃不能喝，纯属浪费！” 小南：“ ” 13.民间非遗保护组织计划推广“苗族剪纸”非遗项目，专家提出了以下两种可行方案。请你任选其中一种，结合材料一、材料四分析其是如何体现“谷子经济”的成功精髓的。（4 分） 14.根据材料，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.“谷子”主要指漫画、动画、游戏、小说等版权作品，可按IP来源分为国谷与日谷。 B.消费者购买“谷子”主要是看重其所具备的文化价值潜力，期待它能保值升值。 C.“国谷”产品创造性地融入传统文化元素，满足了年轻人更深层的情感与审美需求。 D.非物质文化遗产要传承发展，必须完全模仿借鉴“谷子经济”的IP化运营模式。 （二）阅读下文，完成15——19题。 (21分) 茶魂与茶韵 王蒙 ①小时候不懂得喝茶，甚至以为喝茶是一种浪费，说明我那时的生活水准够惨的。但我 有一个小学同学，喝了一次他们家的龙井，龙井的色味很令我受用，世上怎么有这样好的感 觉？ ②应该是一九五八年，下乡劳动，不准在供销社购买一切糕点食品，只开放两样，白糖 与茶。那时的一级茉莉花茶，每一纸袋七角钱多一点。我仍极其珍贵地购买之饮用之，与欧 洲和阿拉伯的风习暗合。我体会到了香与味，体会到了一种伟岸。与其说是一种兴奋作用， 不如说是一种调理作用：处境恶劣也罢，食不果腹也罢，劳动繁重也罢，孤独想家也罢，喝一杯一级花茶，总算找到一点舒适，一点清澈，一点遐想，一点并非完全糟透了的尚好感觉。 说得严重一点，似乎从微甜的或免费的茶水中保留了自觉的一点优越和尊严，我毕竟是一个 买得起茶、品得出茶味、也还保留饮茶的自由自在与慧根的天之骄子。我没有理由沮丧悲观。 ③在五十年代末六十年代初的逆境中，我始终保留着一份难得的享受，休假时期与妻到 北海公园前门附近的茶座上泡上一壶茶，且饮且聊，自我安慰，互相交流，互相劝勉。有此 一乐，当能承担百苦。茶是我厄运中的天使，茶是我病痛灾难中的一点杨枝净水，茶是我半 生多事中的一点平安、稀释与单纯。 ④在新疆，我学会了喝砖茶特别是奶茶。砖茶的品种也很多，不发酵的称为青茶，多出 自江西。发过酵的成为茯茶，或稍稍一煮，喝清茶，发音是“森茶叶”，与日语的清茶或青茶发音一致。奶茶则是在熬好的茯茶上加上奶皮与部分鲜奶与盐。这种茶至今我仍然时有饮用，它含的单宁似较多，助消化作用明显。每逢春节假日，鸡鸭鱼肉吃得较多时，我就大喝这种新疆风味的茶。 ⑤我至今记得维吾尔族农民向我提的问题，茶是哪里出产的？茶怎么这么好喝？茶的存 在感动了边疆与兄弟族。茶是中原的一个亮点。 ⑥“文化大革命”后操旧业拿出了笔，我的特点是要利用一切时间写作，全天候写作。 我的社会活动及外事活动极多，但是我的主业是写作。例如出差，两三个小时的飞行后到达 了目的地，我入住宾馆，至少两三个小时内谢绝来访。写，怎么个写法呢？先饮一杯浓茶， 立即尘念全消，悲从中来，味自茶起，此身若隐，进入一个文学的世界。摊开稿纸，拿出钢 笔，唰唰唰，一行字已经落到了纸上。茶助文思，茶助神宁气定，茶撩心绪，茶也使你念之 忆之咏之叹之，茶甚至使你有那么点自我欣赏自我蹉叹之自我作态，反求诸心了，写吧，写 吧，再写吧，我是为了写作和饮茶而来到这个世界上的。 ⑦一杯热茶，是我灵感的源泉，是现实的世界与文学的世界之间的桥梁，却也是一道“防 火墙”。与一杯茶一本书几页稿纸相比，那些俗事，那些斗争，那些计较又算得了什么？茶是一个诱惑，有了这么好的茶，你该找到真正的文学感觉啦。 ⑧这里还有 。在我政治活动的高潮时期，我常到中南海勤政殿开会，八十年代，规定是与会者必须自费购买小包茶叶，才喝得上茶，没带钱便只能喝白开水。一次我在喝白开水，被广播影视部长艾知生看到，他哈哈大笑，给了我五角钱，才喝上了龙井。如今，艾部长已作古多年，自费购茶的规定也有了改变，逝者如斯夫，不舍昼夜！ ⑨得天下佳茗而品之，其乐如何？夫复何求？你还想干什么？ ⑩我以为，对于人来说，粮是根，酒是情、是热，是激扬生发，熊熊燃烧年。而茶是魂， 是韵，是趣味，也是微笑与漂移，舞蹈与飞升，嗜茶者多半是好相处的人。祝友人茶运恒通， 愿饮者平安永远。人生一世，中国人一世，喝茶的年头肯定比喝酒长远，比任职任教长远。 茶心淡淡，茶心久长，茶心弥漫，茶心终生相伴。 ⑪四川友人周啸天有诗曰《将近来》，诗曰：“世事总无常，吾人需识趣，空持烦与恼， 不如吃茶去……佳境恰如初吻余，清香定在二开后……诸公休恃无尽藏，珍重青山与绿水。” ————选自《人间·名家经典散文书系：茶》 15.本文按照时间线索进行写作，请梳理作者与茶有关的经历。（4分） 16.从修辞手法的角度，分析第③段画线句的表达效果。（5分） 茶是我厄运中的天使，茶是我病痛灾难中的一点杨枝净水，茶是我半生多事中的一点平 安、稀释与单纯。 17.对第⑦段中“一杯热茶，是我灵感的源泉，是现实的世界与文学的世界之间的桥梁，却也是一道‘防火墙’”一句理解最恰当的一项是（ ）（3分） A.饮茶既能激发作者的创作灵感，又能帮助他连接现实与文学世界，同时保护他不受外界干扰。 B.饮茶让作者在现实与文学世界之间自由穿梭，同时保护他的创作成果不被他人窃取。 C.作者通过饮茶获得创作动力，这种习惯成为他必须遵守的创作准则，保障作品质量。 D.饮茶带来的清醒状态使作者能够客观反映现实生活，同时避免在作品中表露个人情感。 18.第⑧段开头写道：“这里还有 。”请从下列选项中选择最恰当的一项填入横线，并说明理由。（3分） A.一个趣话 B.一件伤事 我选__，理由： 19.联系全文，谈谈你对“茶魂”和“茶韵”的理解，二者有何关系？（6分） 三、综合运用(20分) 阅读下面材料，完成20—24小题。(20分) 学校在图书馆大厅安置了人工智能聊天机器人“小阅”，科技和文学的结合，让同学们非常新奇，小语来到图书馆和小阅展开了一段对话： 小阅：同学你好！我有什么可以帮助你吗？ 20.小语：小阅，你好！我想借阅初中阶段的一些必读名著，你能先帮我看看是否都有？它们是：朱自清的《经典常谈》、 的《朝花夕拾》、 的《骆驼祥子》、 的《西游记》。（3分） 小阅：搜索已完成，这些必读名著学校图书馆有足够配备，欢迎同学们来借阅。 小语：好的，谢谢你。 21.小阅：不客气，我也有件事要麻烦你。我正在探究合适的阅读方法来帮助同学们阅读名 著作品。你看下列有关你提到的名著作品的阅读方法，不正确的是哪一项呢？ A.读《经典常谈》，可以先浏览目录，然后根据自己的阅读兴趣和目的进行选择性阅读。 B.读《朝花夕拾》，可以查阅作者的传记资料或者相关评论来消除与经典的隔膜。 C.读《骆驼祥子》，可用圈点批注的方式，从内容结构、语言特色等方面写出心得体会。 D.读《西游记》，应精读所有内容，这样才能领略作品的精彩，还要认真做好读书笔记。 小语：我选（ ） （3分） 小阅：好的，谢谢你的配合！ 22.小语：不客气！我想和你聊聊《骆驼祥子》这本书，很多同学读后都为祥子的命运惋惜，你能帮我概述它的人生轨迹吗？ 小阅：当然可以！祥子的一生围绕“买车梦”，经历“三起三落”：一起一落是祥子苦干三年攒钱买新车，却(1) ；二起二落是卖骆驼重新攒钱，却被孙侦探敲诈；三起三落是(2) ，后祥子为虎妞办丧事被迫卖车，梦想彻底破碎。他也从最初善良勤劳的青年，逐渐变成自私麻木的行尸走肉。(4分) 23.小语：说得很完整！这让我想起了九年级教材里学过的小说(1)《 》中的(2) ，他和祥子的命运有着相似的沉重感。少年时活泼勇敢、见多识广，成年后却在生活的重压与封建礼教的束缚下，变得麻木沉默、卑微迟钝。两人的悲剧都揭露了(3) 。(4分) 24.小阅：阅读的同时还能举一反三，你真棒！我也想和你聊聊《西游记》。有的同学说“猪八戒是个矛盾结合体”，你是否认同这个观点？请结合小说内容简要阐述。(6分) 小语： 小阅：你真是个爱思考的阅读达人！希望更多的同学能在阅读经典中收获成长。 四、写作(60分) 初三是一场比赛，成功与失败都能让人变得更强大；初三也是一场旅行，快乐与悲伤都是不可错过的风景。 以上这段话给了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一写属于你的初三故事与感受。 要求： 600字左右；不要透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $