人民版七年级道德与法治下册：第一单元第二课第一框我长大了教案 （2份打包）

时 间 年 月 日 第 周 总 第 节 设计人 张先柱 张乃根 执教人 课 型 新授课 课题 悦纳自己的生理变化 教学目标： 知识目标： 了解青少年的青春期生理变化。 能力目标：体察自己青春期的生理变化，发展自我观察、自我体验的能力。 情感态度价值观：学会以积极的心态接纳青春期的生理变化，促进自己心理与生理的协调发展。 教学重点：正确认识青春期的生理变化。 教学难点：积极悦纳自己的生理变化。 教学过程： 一、导入新课[来源:学科网ZXXK] 1、学生或教师叙说本周的国内、国际大事，并作简要记录。 2、指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等。 3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用。 二、讲授新课： 指导学生阅读单元故事五，猜测本单元的学习主题或主要内容。 第11课《人们说我长大了》，项目一悦纳自己的生理变化 自主探究 交流共享 学习任务一：我们悄悄长大 仔细观察插图漫画，结合自己的经历和体验，简单填写下面的“议一议、想一想、说一说”。[来源:Z&xx&k.Com] 阅读课文: （1）说出青春期的重要性。 （2）找出青春期身体变化的三个主要表现。 相关链接： （1）青春期所处的年龄阶段。[来源:学科网] （2）标画出一个人进入青春期的主要特征。 梳理总结：同学们正处于由童年向成年过渡的重要时期---青春期，不管你有没有意识到，大家的身体正在发生着一系列的变化，有些同学对这些变化还一时不能适应，以至于影响了快乐的情绪甚至正常的学习和生活。我们必须了解相关的生理卫生知识，学会适应和接纳自己的变化，因为我们正在长大。 学习任务二： 怎样接纳自己的生理变化 观察上方的漫画，对两人的不同反应，你赞同谁的反应？ 阅读小记者与专家的问答，请对问题和答案进行简单的整理：我们应以怎样的心态来对待青春期的生理变化？ 自主探究——合作交流——成果展示——梳理总结： （1）必然的、正常的。 （2）接受教育、请求指导、掌握知识。 （3）正确认识、积极接纳。 张捷事例和卡耐基名言：（1）张捷的想法对吗？ （2）她为什么而烦恼？ （3）她这样做会对她产生哪些影响？ （4）她应该怎样消除烦恼？ 自主探究——合作交流——成果展示 1、 阅读问答，整理问题：我们应该怎样消除青春期体貌带来的烦恼，树立自信？ 2、 阅读感悟短文，仿照第8页例句写一句激励自己的话，同桌交流共享。 3、 阅读第8页问答：（1）人的美包括哪些？具体指什么？（2）我们应怎样使自己更具青春魅力？ 4、 阅读第9页“读一读”，总结归纳：我们应怎样认识和接纳青春期的生理变化，使自己更具青春魅力？ 自主探究——合作交流——成果展示——梳理总结： （1）正确认识和面对； （2）欣赏自己，树立自信； （3）努力追求美。 三、课堂小结： 师生共同梳理本节课所要掌握的主要观点。 四、走进生活 学以致用 材料主要侧重的是李明的青春期生理变化，内心烦恼也是由身体变化引起的，所以回答问题要从材料出发，不能答偏题。 五、达标训练，巩固双基 《互动训练》 六、总结升华 指导践行 秋去春来，春华秋实，谁也阻挡不住青春的脚步，我们要满怀喜悦的心情，用知识和智慧迎接青春的到来。 七、布置作业 怎样悦纳自己的生理变化？ 执教人 补充意见 [来源:学科网] [来源:学&科&网] 反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 时 间 年 月 日 第 周 总 第 节 设计人 张先柱 张乃根 执教人 课 型 新授课[来源:学。科。网Z。X。X。K] 课题 消除心理烦恼 快乐成长 教学目标： 情感、态度、价值观克服青春期的烦恼调控好自己的心理冲动愉快、安全地度过青春期。 能 力提高对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动自我控制的能力 知 识知道青春期基本的心理卫生常识 教学重点：弹奏好自己的青春协奏曲。 教学难点：正确认识青春期的烦恼。 教学过程： 一、引入新课 1、情境导入：正确认识青春期烦恼(见教材P9页情景材料) （指导学生阅读材料，讨论回答问题） 说一说：自己有过类似的烦恼吗？ 议一议：怎样认识青春期出现的这些烦恼？ （这些心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。） 2、板书框题： （二）消除心理烦恼 快乐成长 二、讲授新课 1、正确认识青春期的烦恼 （1）青春期的心理充满着矛盾，这是生理发育和心理变化过程中的正常现象 教师讲述： 像上面