河南省南阳市宛城区2025-2026学年七年级上学期12月月考语文试题

2025年秋期七年级语文第二次督学清单 注意事项： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的姓名，考号，学校填写在试题卷和答题卡相应位置。 3.考生作答时，将答案涂写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。 4.注意保持答题卡清洁、完整，不要弄脏或折叠。考试结束，将答题卡交回。 一、积累与运用（共22分) 请参与班级读书交流会。 【开场白】 1.（课本第二、五单元“读读写写”)下面是小语准备的开场白，请你帮助解决问题。（4分) 读书，是一种修行。在书页翻动间，我们寻得一份安xg,身心在松弛感中得到休憩和 润泽；在字里行间的缄默中，我们的思想却迁徙高处远处。它让我们学会与浮躁ué别，于 静默中完成一场内在的蜕变，不再没有主见，别人怎么说，自己就跟着怎么说，而成为一个 独立的、坚强的、自信的真我。希望通过这次交流会，使我们能够获得更好的阅读状态，遇 见更好的自己，不断成长！ 请你帮小语写出正确的汉字或读音。 ①安xiang() ②缄（)默 ③迁徙()④jué()别 【文化圆桌会】 2.(课本前三单元古诗文)请参与古诗文阅读探讨环节，补充古诗文名句。(8分) 小语：读书启智，遇见美好。“(1) ,（2)》 。”(《夜上受降城闻笛》) 是大漠似雪，月华如霜的边城之美；“(3) (4) 。”（《观沧海》)是水 波荡漾，山岛耸立的壮阔之美。书籍带我们遨游天地，遇见优美的风景，享受视觉的盛宴。 小文：读书明理，修养身心。《论语》有言：“(5) (6) 。”治学需 广博而专一，多问多思，方能明辨是非，涵养品德。 你：读书思乡，涵养真情。李白一句“(7) (8) 。”借明月寄 情，道尽对友人的牵挂，也让我们在诗文中体味人间真情。 3对读书的理解，下列句子排序最恰当的一项是( )(2分) ①读书不仅能增长知识，还能涵养品格。 ②读书是一种重要的学习方式，也是一种美好的生活习惯。 ③在快节奏的现代生活中，我们更需要静下心来读书。 ④通过读书，我们能领略古今中外的智慧，丰富精神世界。 ⑤因此，我们应养成坚持读书的习惯，让读书伴随成长。 A.②①④③⑤ B.①②④③⑤ C.②④①③⑤ D.①④②③⑤ 【阅读面面观】 【材料一】 ①阅读，既有益于个人心智成长与知识积累，更有益于国家民族的文化传承与兴旺发达。 国民的阅读水平标志着一个国家的总体文明程度和创造能力。因此，党和政府高度重视全民 阅读。 ②《第51次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2022年底，我国短视频用户 规模已达10.12亿，其中青少年占比65%，活跃用户达20%。青少年是全民阅读的重点人群， 由于其阅读意识和阅读习惯尚在养成阶段，过度使用短视频客观上会对其文字阅读习惯和阅 读能力的养成造成不良影响。因此，在短视频流行的当下，大力实施青少年阅读活动，引导 青少年培养深度阅读习惯十分重要。 (查斌：短视频时代需要推动青少年深阅读) 【材料二】 2023年青少年及儿童图书阅读调研：青少年及儿童阅读过程中的困惑和难题 第1页/共6页 课外阅读占用学习时间 114787 138788不知道读什么样的书 读到一半不想读了123468 没有找到自己的阅读 137889 兴趣和方向 不知道如何检验阅读效果140452 138014不知道好的读书方法 【材料三】 班级阅读状况调查结果： 阅读目的(%) 阅读内容(%) 阅读习惯(%) 自己兴趣爱好 有计划地每天阅读，做笔记或批注， 20 课标考试名著 86 3 反复阅读并进行拓展阅读 完成老师布置 小说、诗词集、散文集 突击阅读，阅读时常做笔记批注。 54 等经典文学作品，艺术 10 对精彩章节反复阅读，对文本有自 48 作业，迎接考试 读物 己的思考 寻找自己需要 21 传记、历史文化、科普 看视频或粗略阅读，应付性做笔记 15 42 的信息 作品 批注 完成家长的任 时尚杂志、漫画、短视 1 80 务 频、网络文学 有时间有兴趣了阅读，很少计划和 > 没有兴趣，没有 笔记 目的 平时不怎么阅读 4.(课本P98“少年正是读书时”)阅读三则材料内容，说说你从中发现的青少年阅读问题。 (3分) 5.结合自己阅读某本经典的实际经验和材料三，推荐一种值得提倡的阅读方法，并简述理由。 (3分) 6.交流会最后，请你仿照画线句续写一个句子体现本次交流会收获。(2分) 阅读，就是打开一扇窗，引领我看到丰富多彩的世界：阅读，就是开启一扇门，带领我 走进源远流长的历史； 一。让我们继续真阅读、深阅读吧！ 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成下面小题。（15分) 扁担那头的父亲 ①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲，除了身高不及，脸型也 不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而 内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木 讷、无趣。 ②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次， 其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上，我曾无数次偷着试戴，可我的脑瓜太小， 往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或 许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。 ③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来 第2页/共6页 找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你疯！”父亲也会出来找我。见 了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子一假生气，父亲的巴掌不 会落下，吓唬而已，父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟，四弟生性顽皮，走路总是乱跑 乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了…然而父亲对四 弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝誡，他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对 一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。 ④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是 看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都 非常敬重父亲。 ⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事， 特别强调，是祖上传下来的。 ⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报： “马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何 处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉 不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝，点儿酒吧，然后放他 们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤，节骨眼上，那三百个农夫 赶了来，舍命将秦穆公救出。 ⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物。原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹 棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多 故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。 ⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着 一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从 哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼 睛走，练腿劲，练胆量。 ⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种 田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。 大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。” ⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦境、逆境，也都 是凭了这种信念，咬牙度过。 ①晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像 呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧 桑，当然是合不上辙的，如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓 于水，繁华落尽，露了本色。 ②岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。 (节选自《光明日报》，作者：卞毓方，有删改) [注]沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实 际并不像。 7.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.文章第①段写父亲五官的线条是外柔而内刚”，这是父亲一生为人处世特点概括。 B.第⑥段插叙秦穆饮盗马”故事，丰富文章内容，表现了农夫们的知错能改、仗义。 C.本文善用俗语，如牛大自耕田x恼个邻居瞎只眼等，使文章读起来通俗易懂。 D.文章与《回忆我的母亲》都用夹叙夹议写法，在记叙事情的同时，穿插精当的议论。 8.阅读选文，请简要概括与父亲相关的典型事件。(4分) ① ②父亲对邻里关系看得很重，笑颜相对，真诚相待。 ③ 9.(课本P80二)文章多处运用对比，请结合第③段，简要分析其表达效果。(4分) 第3页/共6页 10.如何理解文中结尾句“岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。”(4分) (二)阅读下文，完成下面小题（共13分) 雀邻 ①我家窗外、离得很近的一个空调洞里，住着一窝麻雀。 ②我窗台的寥寥几盆花中，曾有一盆香叶天竺葵。在卖花人的板车上，满车多肉、芦荟、 仙人掌中，只它一丛蓬蓬绿叶，一时亲切就买了回来。然而这需要温暖的植物，在北京，有 大半年得收回室内，才能保它不死，而室内又没有足够喂饱它的阳光。养到第二年春，枝条 已经徒长得十分长，绿叶却没了最初的茂密。我趁着天气转暖，把天竺葵又放到了窗外，满 以为能令它恢复些元气。没想到日子一天天过去，它却枝残叶落、日渐憔悴。我十分纳闷儿。 ③一天在家歌着，循着窗外鸟声悄悄窥看，才发现我那长翅膀的邻居先生，站在窗台上， 踮着小脚，一边哼哼唧唧唱歌，一边揪着我天竺葵的叶子使劲儿拉扯，不一会儿就连杆带叶 啄下一片，叼着，开开心心跑了！ ④我从窗帘后探出半个头，哭笑不得。初春青黄不接时节，杂食小鸟的确会去啄食植物 新生的花蕾叶芽，我在窗台用种子播种出的幼苗，也隔三差五遭些破坏。可，那可是被商家 冠名“驱蚊草”、一股子奇怪香精味的天竺葵啊！麻雀口味也太重了吧？ ⑤没等我纳闷太久，邻居先生就去而复返。这回直接停落在天竺葵晃悠悠的长枝上，一 会儿头朝我，一会儿屁股朝我，尾巴一翘一翘，以凌波微步之姿，向枝梢的叶丛踱去。它低 头啄了几口，余金光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还欲盖弥乾 似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。 ⑥我：“…行，您请，您随意，在下这就告退。” ⑦天竺葵若长了嘴，一定会破口大骂我这个叛徒。 ⑧此后大半个月，我的窗台堪称热闹非凡。麻雀们起得很早，方破晓就在两楼间逡巡。 若单独到访，通常熟门熟路地直取天竺葵，拈花摘叶，发现我偷窥，就一振衣袖从容遁去。 若结伴而来，则往往抖毛欢歌、嬉戏打闹。 ⑨它们的精神头好像跟太阳有很大关系，赶上阴雨，便显得兴致缺缺，在栏杆上久久蹲 着，喁喁低语，忧郁地拗出各种造型。若晴朗，便落在窗台边缘的小块日光里，蓬起一身毛： “叽一（扭头梳毛）叽一（抠抠搜搜)啾！（抬头抖毛)”纵然知道这些小家伙跟我的天 竺葵仇深似海，还是忍不住觉得可爱。 ⑩后来，连室友种的秋英和大花满天星，也在刚长出花苞的时候惨遭洗劫。室友极为愤 慨，见我写文章时写下“雀邻”，更是气不打一处来：“哪有这么欺负人的邻居，给我改成‘雀 匪’！” ①当然，天竺葵终是耐不住日复一日的摧残，香消玉殒了。 ②天竺葵死后两三年，又一个和煦的春天，我发现邻居们不祸害我的花了。它们开始撕 窗台垫板的纤维一那薄木板风吹日晒许多年，边缘都是霉迹，木皮早就一条条翘起了。木 纤维估计被麻雀当成了不错的巢材，带回去垫窝。它们甚至不顾我的旁观，聚精会神、龇牙 咧嘴地对付木皮，从翘起的一个角开始发力，拔河似的撕扯出很长一条，才满意离去。撕够 了，就蹲在窗台边缘晒太阳抖毛，啾啾唱个没完没了。 ③我忽然意识到，麻雀来揪天竺葵，与它们撕木皮是在差不多的季节。所以，或许不是 为了吃，而是把这钢筋混凝土丛林间冒出的植物，当成了开在家门口的装修市场？ ①④后来无意中读到一篇论文，才终于解开陈年悬案。研究者观察到当地麻雀在繁殖期， 会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，并拍摄了麻雀巢内新鲜艾叶的照片。他们发现含有 艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，雏鸟的体重也与添加艾叶的数量呈正相关：艾叶越多， 小鸟越健壮。可见，麻雀会有意识地去寻找气味特殊、能够驱虫的叶子，给孩子制造更卫生 的生活环境。 ⑤原来若干年前，我那聪明的邻居，是特意选中了我的香叶天竺葵，给孩子铺设温床的！ 这样看来，天竺葵的牺牲也不算无谓嘛一至少，为蓝天贡献了一群更健康的小鸟。 （作者：林语尘，有删改) 第4页/共6页 11.根据选文内容，填写表格。(3分) “陈年悬案”探案清单 被害者 (1) 作案经过 麻雀啄走有特殊气味的香叶天竺葵的叶子 作案者 麻雀 作案结果 (2) 案发地点 窗台的花盆里 案件真相 (3) 12.“我”对麻雀的善意表现在哪些方面？(3分) 13.(课本P106任务一4)批注是一种很好的读书方法。请结合你的理解，从修辞手法的角 度给第⑤段的画线句子做批注。(3分) 它低头啄了几口，余光才突然瞥见我，立即飞身上了窗台栏杆，居高临下地瞪着我，还 欲盖弥彰似的，低下脑袋，在栏杆上擦了擦嘴。 14.（课本P25一)标题《雀邻》有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分) (一)阅读下面两个文段，完成下面小题。（共11分) 〖甲】《诫子书》（课本P91) 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (节选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】《诚外甥书》 夫志当存高远，慕先贤①，绝情欲，弃凝滞②，使庶几③之志，揭然④有所存，恻然⑤有所感： 忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留”，何损于美趣，何患于不济®。 (节选自诸葛亮《诫外甥书》) 【注释】①先贤：古代的贤人。②凝滞：郁结在胸中的俗念。③庶几：接近。④揭然：崛起、 显露的样子。⑤恻(cè)然：诚恳的样子。⑥嫌吝：怨恨、吝惜。⑦淹留：滞留、停留。⑧ 不济：（做事）不成功 15.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)(2分) A.“年与时驰”中的“时”是“时光”的意思，与“学而时习之”(《论语·学而》)中的“时” 意思不同。 B.“静以修身”中的“以”是“连词，表示后者是前者的目的”，与“意将隧入以攻其后也” (《狼》)中的“以”意思相同。 C.“去”有“丧失”“离开”“除掉”等义项，根据语境推测，“去细碎”中的“去”是 “丧失”的意思。 D.“患”有“忧虑”“祸患”“危害”“禁忌”等义项，根据语境推测，“何患于不济”中 的“患”是“忧虑”的意思。 16.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 17.人们常说：“学习有法，学无定法，贵在得法。”阅读甲文，写出你从中得到的“学习 之法”。(3分) 18.甲乙两文都谈到“立志高远”，请结合两文内容简述如何树立远大志向？(4分) (二)（课本P17)阅读下面诗歌，完成下面小题。(4分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 19.对这首作品理解和分析不恰当的一项是()(2分) 第5页/共6页 A.“天净沙·秋思”中，“秋思”是题目，意思是“秋天的思考与反省”。 B.作品中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以寂寞，悲凉的感觉。 C最后一句中的“断肠人”是一位漂泊天涯的游子，“天涯”即“远离家乡的地方”。 D.这首小令在景物上着墨较多，但人是主体，景物是人活动的背景，充分写景是为了烘托主 体。 20.有人认为“小桥流水人家”一句和整体氛围不一致，应该改一下，你认为呢？(2分) 四、整本书阅读（5分) 21.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)《朝花夕拾》中鲁迅遇到了生命中的恩师，《西游记》中孙悟空也遇到了很多老师。你认 为哪位老师对他们的影响最深？请结合原著内容任选一个谈谈你的看法。 (2)在《西游记》中，孙悟空有以下几个名号，请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。 ①美猴王②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者⑤斗战胜佛 五、作文（共50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 在我们的生活中，温暖无处不在。母亲的包容与关爱温暖着史铁生，让他重燃对生活的 希望：一家人散步时的温馨场景温暖着莫怀戚，让他感受到家庭的温情与肩上的责任：安妮· 莎莉文老师的谆谆教诲温暖着迷茫的海伦•凯勒，让她找到了生命的航向… 请你结合自己的亲身经历或体验，以“ 温暖着我”为题目，写一篇记叙文， 讲述自己身边的温暖故事。 要求：①请将题目补充完整 ②内容具体，情感真挚，积极向上。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第6页/共6页2025年秋期七年级语文第二次督学清单答案 一、积累与运用（共22分） 1.①详 ②jian ③xi ④诀 (每空1分，共4分) 2.(1)回乐烽前沙似雪(2)受降城外月如霜 (3)水何澹澹(4)山岛竦峙 (5)博学而笃志(6)切问而近思 (7)我寄愁心与明月(8)随君直到夜郎西 (每空1分，共8分) 3.A（2分) 【解析】②首先点明了读书的性质，为整个文段的论述奠定基础，应放在首位；①进一步说明 读书的双重作用，即增长知识和涵养品格，故①句应紧跟②句之后；④是对①句中"增长知识" 这一作用的具体阐述，所以④句应在①句之后；③结合时代背景，强调了在现代生活中读书的 必要性，使论述更具现实意义，应排在④句之后；⑤是对前文的总结，得出应养成读书习惯的 结论，放在末尾最为合适。故正确的排序为：21435。故选A. 4.短视频的流行对青少年的文字阅读习惯和阅读能力造成了不良影响：青少年及儿童阅读过 程中的困惑和难题主要集中在检验阅读效果、书籍选择和读书方法上；班级阅读结果上目的和 内容注重考试的多，阅读习惯上大部分同学能够做笔记批注，但特别有计划和毫无计划的都不 太多。（一点1分，共3分。） 5.示例：圈点批注阅读法。阅读《朝花夕拾》时，我会像材料三中“有计划阅读并做笔记批 注”的做法，在文中圈点关键语句，对鲁迅童年趣事、批判性议论写下自己的理解，遇到不懂 的典故及时标注并查阅资料。这种方法能让我聚焦文本细节，加深对文章情感和主旨的理解， 避免粗略阅读，提升阅读效果。（精读、跳读等阅读方法皆可，结合经典阅读经验1分，结合 材料三1分，方法具体可行1分，共3分) 6.示例一：阅读，就是架起一座桥，指引我奔赴妙趣横生的天地。 示例二：阅读，就是扬起一张帆，助力我驶向博古通今的海洋。 示例三：阅读，就是点亮一束光，照亮我探寻格物致知的旅程。 (句式一致1分，语意连贯1分，共2分) 【解析】格式：阅读，就是+动词+一（量词)+喻体，动词+我+动词+四字词（体现阅读价值) 的内容。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成下面小题。（15分) 7.B（3分) 【解析】第6段插叙“秦穆饮盗马”故事，丰富文章内容，表现了秦穆公的宽容大度，以德报 怨以及农夫们的知恩图报，而不是“农夫们的知错能改，仗义”故选：B。 8.①父亲找“我”回家，假装生气吓唬“我”，对四弟的“劣行”温和劝诫： ③父亲给“我”回信，鼓励“我”挺过困境。 (一点2分，共4分) 9.第③段将父亲找“我”时假装生气吓唬“我”与父亲从来没有打过“我”和弟弟形成对比， 将父亲对四弟“劣行”的温和劝诫与一般大人对小孩犯错出手就打形成对比，突出了父亲温和 包容、注重言传身教的特点。（任选一处对比即可，对比2分，分析2分，共4分） 10.①“岁月是一根长长的扁担”运用比喻的修辞手法，将岁月比作扁担，形象地写出了岁月 的漫长；②“父亲在那头，我在这头”表明随着时间的流逝，父亲逐渐老去，“我”逐渐成长， 父子之间有着血脉相连的深厚情感，也表达了“我”对父亲的敬爱与感激之情。(4分) (二)阅读下文，完成下面小题。（13分) 11.①香叶天竺葵 ②天竺葵枝残叶落，日渐憔悴，最终死亡 ③麻雀用有驱虫作用的香叶天竺葵叶子为幼鸟垫窝，使小鸟更健康（一点1分，共3分） 12.①细心观察麻雀的各种行为，生怕打扰到麻雀：②宽容麻雀啄食植物新生的花蕾或叶芽的 行为：③宽容麻雀啄叼天竺葵的行为：④宽容麻雀撕窗台纤维板的行为：⑤称呼麻雀为“邻居 先生”“聪明的邻居”：⑥欣赏麻雀的生存智慧。（任意答出三条即可，一点1分，共3分） 13.运用拟人的修辞手法，赋予了麻雀人的动作和神态，生动形象地写出麻雀在破坏天竺葵时 被发现的窘迫与故作镇定，表达了作者对麻雀的喜爱之情。(3分) 14.①以《雀邻》为题，运用拟人手法，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。 ②点明文章的写作对象，并且交代了“我”与麻雀的关系。 ③既体现了“我”和麻雀相处的和谐，饱含我对麻雀的喜爱之情，也反映了尊重动物、善待动 物，与自然和谐相处的主题。(4分) 三、古诗文阅读（共15分) (一)阅读下面两个文段，完成下面小题。（共11分) 15.C(2分) 【解析】“去细碎”的“去”是“除掉、抛开”的意思 16.放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(2分) 17.示例：学习应摒除杂念和干扰，宁静专一，才能深入思考：要明确学习目标和志向，并按 照既定目标进行学习：学习要珍惜时间，不要虚度年华，抓住一分一秒，不断努力：学习要下 苦功，要持之以恒。（任意答出3点即可，共3分） 18.甲文认为只有做到“淡泊”和“宁静”才能使志向坚定，并最终实现远大目标。 乙文强调“追慕先贤”“绝情欲”“弃凝滞”“忍屈伸”“广咨问”“除嫌吝”是实现远大志 向的具体做法。（①要仰慕先贤，以先贤为榜样；②摒弃世俗杂念与个人私欲：③突破认知 边界，保持开放心态：④能屈能伸，不拘泥于小事：⑤广泛请教他人，虚心学习；⑥坚定志向， 不因暂时的停滞而动摇。)（结合两文内容，答出2点即可，4分） 译文：【乙】一个人应当树立远大的志向，仰慕古代的贤人，断绝过度的欲望，抛弃郁结在胸 中的琐碎俗念，让接近圣贤的志向，清晰地在心中留存，使人内心有所触动，从而坚定追求； 要能忍受处境的顺遂与不顺，去除琐碎的小事，广泛地向他人咨询请教，消除猜疑和吝啬的心 理。即使在追求志向的过程中有所停留、进展缓慢，这对（自己的）美好志趣有什么损害呢？ 叉何必忧虑事情不能成功呢？ (二)阅读下面诗歌，完成下面小题。(4分) 19.A(2分，“秋思”是曲牌名后的题目，指“秋天的思绪”，而非“思考与反省”) 20.我认为不需要改动。这是一种“以乐景写哀情”的写法，虽然“小桥流水人家”描绘的是 幅宁静祥和的乡村景象，与前面“枯藤老树昏鸦”的荒凉萧瑟形成对比，但正是这种对比， 更加凸显了旅人内心的孤寂与思乡之情。同时，“小桥流水人家”也象征着旅人对家的渴望和 向往，与整首曲子表达的漂泊异乡、思念家乡的主题是相符的。（回答出一个方面即可，2分） 四、整本书阅读(5分) (1)鲁迅：示例一：寿镜吾老先生对鲁迅的影响很深。幼年鲁迅在三味书屋求学，德高望重， 严慈相济的寿镜吾老先生不仅教他习文练字，而且教他学会尊敬师长，这对鲁迅今后的人生道 路产生了重大影响。 示例二：藤野先生对鲁迅的影响很深。鲁迅去日本求学，遇到了藤野先生，他认真负责、严谨 治学、无民族歧视的态度深深地打动了鲁迅，鲁迅先生也对他深怀感激。 孙悟空：示例一：菩提老祖对悟空的影响最深。菩提老祖教会悟空各种高超的本领，让他有能 力保护唐僧西天取经，修得正果。 示例二：唐僧对悟空的影响最深。唐僧在孙悟空落寂了500年后，悉心搭救并且收留。从此孙 悟空一路向西，斩妖除魔，在取经途中与唐僧的不断磨合，孙悟空的性格由最初的桀骜不驯， 急躁变得成熟稳重，最终修成正果。 示例三：观音菩萨对悟空的影响最深。观音菩萨不但许孙悟空“叫天天应，叫地地灵”，还把 自己玉净瓶中的宝贝三根救命毫毛赠送了悟空，只要孙悟空有求，观音菩萨便会尽力帮助他， 这给了孙悟空勇往直前的动力。 (2)①美猴王：石猴在与群猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能进入水帘洞中探个究 竞，谁就被拥为王，石猴勇敢地跳入帘洞，并引群猴入洞，被拥为猴王，将“石”字隐去，称 为“美猴王”。 ②弼马温：孙悟空在东海龙宫取得如意金箍棒，后大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇 大帝招安，封为“弼马温”： ③齐天大圣：孙悟空得知职位低卑后怒返花果山，并战胜李天王和哪吒三太子的讨伐，迫使玉 帝封其为齐天大圣： ④孙行者：这个称号只在孙悟空大闹天宫被如来佛祖压在五行山五百年之后，唐僧救出孙悟空 时，给孙悟空起的一个名字，那时唐僧以为孙悟空是一直被压在山下没有名字，就给孙悟空起 了个孙行者的名号： ⑤斗战胜佛：西天取经的路上，孙悟空一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最 后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。 五、作文（共50分） 参考2022年河南省中考作文评分标准评改。