第26课《诗词五首》课内重点+课内外对比阅读 2025-2026学年统编版语文八年级上册

八上第六单元课内+课外一练通 高耀丽“名师+”研修共同体 第26课 八上《诗词五首》课内重点+对比阅读 超实用全达标 （附答案解析） 《饮酒》（其五） 《春望》 《雁门太守行》 《赤壁》 《渔家傲》（天接云涛连晓雾） 1、 《饮酒（其五）》（陶渊明） 1. 直接默写 （1） 结庐在人境， 。 （2） ，悠然见南山。 （3） 山气日夕佳， 。 （4） 此中有真意， 。 2. 易错字挖空默写（8题） （1） 结（ ）在人境， （2） 而无车马（ ） （3） 问君何能（ ） （4） 心远地自（ ） （5） 采菊东（ ）下 （6） 悠（ ）然南山 （7） 山气日（ ）佳 （8） 飞鸟相与（ ） （9） 此中有真意，欲辨（ ）已忘言 3. 理解性默写 （1） 陶渊明《饮酒（其五）》中，表现诗人虽身居闹市却内心宁静的句子是： ， 。 （2） 诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是： ， 。 （3） 体现诗人领悟到自然与人生真谛，却无需言说的句子是： ， 。 4. 重点字词解释 （1） 结庐在人境 庐：__________ （2） 而无车马喧 喧：__________ （3） 心远地自偏 心远：__________ （4） 悠然见南山 悠然：__________ （5） 飞鸟相与还 相与：__________ （6） 欲辨已忘言 辨：__________ 5. 课内重点句子赏析和炼字 （1） 赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。 （2） 分析“见”字的妙处。 6. 课内外古诗词对比鉴赏 请对比两首诗表达的情感和表现手法的异同。 【甲】 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 （陶渊明《饮酒（其五）》） 【乙】 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （王维《竹里馆》） 答案解析 1. 直接默写答案 （1）而无车马喧 （2）采菊东篱下 （3）飞鸟相与还 （4）欲辨已忘言 解析：注意背诵准确，无漏字、错字。 2. 易错字挖空答案 庐，喧，尔，偏，篱，悠，夕，还，辨 3. 理解性默写答案 （1）结庐在人境，而无车马喧 （2）山气日夕佳，飞鸟相与还 （3）此中有真意，欲辨已忘言 解析：结合题干中“身居闹市却内心宁静”“傍晚景色”“领悟真谛无需言说”的提示，对应诗句。 4. 重点字词解释答案 （1）简陋的房屋 （2）喧闹，嘈杂 （3）指内心超脱世俗 （4）闲适淡泊的样子 （5）共同，一起 （6）辨识，分辨 解析：结合语境理解词义，“心远”为诗眼，体现诗人的精神境界。 5. 句子赏析和炼字答案 （1） 赏析：这两句诗描绘了诗人东篱采菊、无意间望见南山的场景，勾勒出一幅宁静闲适的田园画卷。既表现出诗人对田园生活的热爱，也体现了他超脱世俗、悠然自得的心境。 （2） 炼字：“见”字是“无意间看见”的意思，写出了诗人采菊时的不经意与自然的邂逅，体现了诗人与自然融为一体的闲适，若改为“望”，则是有意观望，失去了自然随性的韵味。 解析：赏析从画面、情感两方面入手；炼字对比“见”与“望”的区别，分析其对情感表达的作用。 6. 对比鉴赏答案 相同点：情感上，都表达了诗人超脱世俗、悠然自得的心境；表现手法上，都运用了借景抒情的手法，以自然景物烘托内心的宁静。 不同点：情感上，甲诗侧重对田园生活的热爱和对人生真谛的领悟；乙诗侧重独处时的安然与自得，体现出诗人与明月为伴的高洁志趣。表现手法上，甲诗以“菊”“南山”“飞鸟”等意象营造田园意境；乙诗以“幽篁”“明月”等意象营造清幽孤寂的意境，还运用了动作描写（弹琴、长啸）。 解析：从情感主旨和表现手法两个维度对比，结合诗句具体意象分析。 2、 《春望》（杜甫） 1. 直接默写 （1） 国破山河碎，________________。 （2） 感时花________，恨别鸟_______。 （3） 烽火连三月，________________。 （4） 白头搔更短，________________。 2. 易错字挖空默写（8题） （1） 国破山河（ ） （2） 城春草木（ ） （3） 感时花（ ）泪 （4） 恨别鸟（ ）心 （5） （ ）火连三月 （6） 家书（ ）万金 （7） 白头（ ）更短 （8） （ ）欲不胜（ ） 3. 理解性默写 （1） 杜甫《春望》中，描写战乱后长安城满目疮痍、破败荒芜景象的句子是：________________，________________。 （2） 诗中移情于物，借花鸟抒发诗人感时伤世、忧国忧民之情的名句是：________________，________________。 （3） 《春望》中，表达战乱中人们思念亲人、盼望得到亲人音讯的句子是：________________，________________。 （4） 诗中刻画诗人因忧国思家而苍老憔悴形象的句子是：________________，________________。 （5）  杜甫在《春望》中，用“________________，________________”两句，写出了战火持续时间之长，以及家书的珍贵难得。 （6）  《春望》中，以一个“深”字，让读者真切感受到国都战乱后的荒凉与萧条的句子是：________________，________________。 4. 重点字词解释 （1） 国破山河在 国：__________ （2） 城春草木深 深：__________ （3） 感时花溅泪 感时：__________ （4） 恨别鸟惊心 恨别：__________ （5） 烽火连三月 烽火：__________ （6） 家书抵万金 抵：__________ （7） 白头搔更短 搔：__________ （8） 浑欲不胜簪 浑：__________ 胜：__________ 5. 课内重点句子赏析和炼字 （1） 赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 （2） 分析“溅”“惊”二字的妙处。 6. 课内外古诗词对比鉴赏 【甲】 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 【乙】 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） 请对比两首诗表达的爱国情感的异同。 答案解析 1. 直接默写答案 （1）城春草木深 （2）溅泪 惊心 （3）家书抵万金 （4）浑欲不胜簪 解析：注意“溅”“搔”“簪”的写法，避免错别字。 2. 易错字挖空答案 在，深，溅 ，惊，烽，抵，搔，浑，簪 解析：“簪”为易错字，注意字形结构；“溅”不可写作“贱”。 3. 理解性默写答案 （1） 国破山河在，城春草木深。 （2） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （3） 烽火连三月，家书抵万金。 （4） 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （5）  烽火连三月，家书抵万金” （6）  国破山河在，城春草木深。 4. 重点字词解释答案 （1）国都 （2）茂密 （3）感伤时事 （4）因离别而怅恨 （5）古时边防报警的烟火，这里指战事 （6）值，相当 （7）抓，挠 （8）简直 承受、禁得起 解析：“烽火”为古今异义词，结合诗歌背景理解为战事；“胜”此处读shēng，意为承受。 5. 句子赏析和炼字答案 （1） 赏析：这两句诗运用拟人的手法，将花鸟人格化，花因感伤时事而落泪，鸟因怅恨离别而惊心。实则借花鸟抒发诗人对战乱的悲愤、对亲人的思念，体现了“一切景语皆情语”的写法。 （2） 炼字：“溅”字写出了泪水飞溅的样子，强化了花的“悲情”；“惊”字写出了鸟的惊惧，突出了鸟的“愁绪”。二字将诗人的主观情感融入客观景物，生动表达了感时伤世的情怀。 解析：赏析点明拟人手法和情感；炼字分析字词对情感表达的强化作用。 6. 对比鉴赏答案 相同点：两首诗都表达了诗人深沉的爱国情怀。 不同点：甲诗的爱国情感源于战乱中对国都破败的痛心、对百姓疾苦的同情，以及对和平的渴望，情感沉郁悲凉；乙诗的爱国情感体现为诗人虽年老体衰、身处孤村，却依然渴望报效国家、戍守边疆的壮志豪情，情感激昂悲壮。 解析：结合诗人的处境和诗歌背景分析情感差异，甲诗写于安史之乱，乙诗写于诗人晚年。 3、 《雁门太守行》（李贺） 1. 直接默写 （1） 黑云压城城欲摧，________________。 （2） 角声满天秋色里，________________。 （3） 半卷红旗临易水，________________。 （4） 报君黄金台上意，________________。 2. 易错字挖空默写（8题） （1） 黑云压城城欲（ ）角脂 （2） 甲光向日金（ ）开 （3） （ ）声满天秋里 （4） 塞上（ ）脂凝夜紫 （5） 半卷红旗（ ）易水 （6） （ ）重鼓寒声不起 （7） （ ）君黄金台上意 （8） 提（ ）玉龙为君死 3. 理解性默写 （1） 李贺《雁门太守行》中，运用比喻、夸张手法渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的句子是：________________，________________。 （2） 诗中从听觉和视觉角度描写战场激战的悲壮惨烈，暗示战斗持续到夜晚的句子是：________________，________________。 （3）  《雁门太守行》中，借用典故抒发将士们誓死报效朝廷决心的句子是：________________，________________。 （4） 诗中描写援军夜袭敌营，行军艰难的句子是：________________，________________。 （5） 李贺在《雁门太守行》中，用色彩鲜明的词语勾勒出悲壮战斗画面的句子是：________________，________________。 4. 重点字词解释 （1） 黑云压城城欲摧 摧：__________ （2） 甲光向日金鳞开 金鳞：__________ （3） 塞上燕脂凝夜紫 燕脂：__________ （4） 半卷红旗临易水 临：__________ （5） 霜重鼓寒声不起 不起：__________ （6） 报君黄金台上意 黄金台 ：__________ （7） 提携玉龙为君死 提携：__________ 玉龙：__________ 5. 课内重点句子赏析和炼字 （1） 赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。 （2） 炼字：分析“压”字的妙处。 6. 课内外古诗词对比鉴赏 请对比两首诗描写战争的角度和情感的异同。 【甲】 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 （李贺《雁门太守行》） 【乙】 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ （王翰《凉州词》） 答案解析 1. 直接默写答案 （1）甲光向日金鳞开 （2）塞上燕脂凝夜紫 （3）霜重鼓寒声不起 （4）提携玉龙为君死 解析：注意“鳞”“燕脂”“携”的正确写法。 2. 易错字挖空答案 摧， 鳞 ，角，燕，临 ，霜，报，携 解析：“燕脂”易错写为“胭脂”，此处为古写法；“鳞”注意右边是“粦”。 3. 理解性默写答案 （1） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （2） 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 （3） 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （4） 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 （5） 塞上燕脂凝夜紫，甲光向日金鳞开。 4. 重点字词解释答案 （1）坍塌 （2）指铠甲上的金属片，像鱼鳞一样 （3）燕脂，这里指战场上的血迹 （4）抵达，临近 （5）指鼓声低沉，不响亮 （6）战国时燕昭王所筑，用来招揽贤才 （7）拿起 指宝剑 解析：“黄金台”为用典，需结合典故理解；“玉龙”为宝剑的代称。 5. 句子赏析和炼字答案 （1） 赏析：这两句诗运用比喻和夸张的手法，以“黑云”比喻敌军，以“压”字突出敌军兵临城下的压迫感；“甲光向日金鳞开”则写出守城将士铠甲在阳光下闪耀的样子，对比鲜明，既渲染了战争的紧张气氛，又凸显了将士们严阵以待的气势。 （2） 炼字：“压”字有“逼迫”之意，形象地写出敌军人数众多、来势汹汹的态势，营造出紧张危急的战争氛围，衬托出守城将士的英勇无畏。 解析：赏析点明手法和画面；炼字分析“压”对氛围和人物形象的作用。 6. 对比鉴赏答案 相同点：都描写了战争的场景，表达了将士们的豪迈气概。 不同点：角度上，甲诗从视觉和听觉角度正面描写战争的紧张激烈，渲染战场的悲壮氛围；乙诗从将士的心理角度侧面描写，以反问句表现战争的残酷。情感上，甲诗侧重赞美将士们誓死报国的忠诚与勇气；乙诗侧重表现将士们视死如归的豁达与豪迈。 解析：从描写角度（正侧面、感官）和情感基调分析异同。 4、 《赤壁》（杜牧） 1. 直接默写 （1） 折戟沉沙铁未销，________________。 （2） ________________，铜雀春深锁二乔。 2. 易错字挖空默写 （1） 折（ ）沉沙铁未（ ） （2） 自将磨（ ）认前朝 （3） 东风不与周（ ）便 （4） 铜（ ）春深锁二乔 3. 理解性默写 （1） 杜牧《赤壁》中，借“折戟”古物起兴，暗含岁月流逝、物是人非之感，引出对历史感慨的句子是：________________，________________。 （2） 诗中运用逆向思维，以假设议论历史，借“二乔”命运暗示东吴兴亡，抒发怀才不遇之慨的名句是：________________，________________。 （3） 《赤壁》中蕴含“机遇造人”哲理，表达对自身生不逢时、壮志难酬慨叹的句子是：________________，________________。 （4） 诗中以小见大，把战争胜负写得含蓄蕴藉，设想赤壁之战另一种结局的句子是：________________，________________。 （5） 杜牧在《赤壁》中，点明此地曾有历史风云，为后文议论做铺垫的句子是：________________，________________。 4. 重点字词解释 （1） 折戟沉沙铁未销 戟：__________ 销：__________ （2） 自将磨洗认前朝 将：__________ 前朝：__________ （3） 东风不与周郎便 东风：__________ 周郎：__________ （4） 铜雀春深锁二乔 铜雀：__________ 二乔：__________ 5. 课内重点句子赏析和炼字 （1） 赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 （2） 炼字：分析“锁”字的妙处。 6. 课内外古诗词对比鉴赏 请对比两首诗的咏史角度和情感表达的异同。 【甲】 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》） 【乙】 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 （李清照《夏日绝句》） 答案解析 1. 直接默写答案 （1）自将磨洗认前朝 （2）东风不与周郎便 解析：注意“戟”“磨洗”的正确写法。 2. 易错字挖空答案 （1） 戟 ，销 （2）洗 （3）郎 （4）雀 解析：“戟”为古代兵器，注意字形；“销”不可写作“消”，此处指锈蚀。 3. 理解性默写答案 （1） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 （2） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （3） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （4） 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （5） 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 4. 重点字词解释答案 （1）古代兵器 销蚀 （2）拿，取 这里指赤壁之战的时代 （3）指赤壁之战中周瑜借的东风 周瑜 （4）指铜雀台 大乔和小乔，分别是孙策和周瑜的妻子 解析：“东风”“铜雀台”“二乔”需结合赤壁之战的历史背景理解。 5. 句子赏析和炼字答案 （1） 赏析：这两句诗运用了以小见大的手法，不直接写赤壁之战的胜负，而是通过设想“东风不给周瑜便利”，二乔被锁在铜雀台的情景，来暗示东吴的覆灭。表达了诗人对历史兴亡的感慨，蕴含着“历史成败往往取决于偶然因素”的思考。 （2） 炼字：“锁”字有“囚禁”之意，形象地写出了二乔被软禁在铜雀台的情景，暗示了东吴的亡国之痛，以女性的命运折射国家的兴衰，含蓄委婉。 解析：赏析点明以小见大的手法和历史感慨；炼字分析“锁”对主旨表达的作用。 6. 对比鉴赏答案 相同点：都是咏史诗，借历史人物或事件抒发个人感慨。 不同点：角度上，甲诗从历史的偶然性角度入手，感慨赤壁之战的胜负取决于东风这一偶然因素；乙诗从项羽不肯过江东的史实入手，赞美项羽的气节。情感上，甲诗表达了对历史兴亡的叹惋和对英雄成败的思考；乙诗表达了对南宋朝廷苟且偷安的批判和对英雄气概的推崇。 解析：从咏史切入点和情感主旨分析异同。 5、 《渔家傲·天接云涛连晓雾》（李清照） 1. 直接默写 （1） 天接云涛连晓雾， 。 （2） 仿佛梦魂归帝所。闻天语， 。 （3） 我报路长嗟日暮， 。 （4） 九万里风鹏正举。风休住， 。 2. 易错字挖空默写（8题） （1） 天（ ）云涛连晓雾 （2） 星河欲转千（ ）舞 （3） 仿佛梦（ ）归帝所 （4） 闻天语，（ ）勤问我归何处 （5） 我报路长（ ）日暮 （6） 学诗（ ）有惊人句 （7） 九万里风（ ）正举 （8） 风休住，（ ）舟吹取三山去 3. 理解性默写 （1） 开篇勾勒海天相接、云涛晓雾、星河欲转的壮阔画面，奠定奇情基调的句子： ， 。 （2） 写梦中见天帝、闻关切询问的句子： ， ， 。 （3） 抒发词人感慨路远时晚、空有诗才却志不得伸的句子： ， 。 （4） 化用《庄子·逍遥游》典故，表凌云壮志与对理想追求的句子： 。 （5）  直抒词人希望乘风驾舟、奔向理想仙境的主旨句： ， 。 （6）  以“千帆舞”写动态，衬壮阔海天的句子： 。 4. 重点字词解释 （1） 星河欲转千帆舞 星河：__________ 转：__________ （2） 殷勤问我归何处 殷勤：__________ （3） 我报路长嗟日暮 报：__________ 嗟：__________ （4） 学诗谩有惊人句 谩：__________ （5） 九万里风鹏正举 举：__________ （6） 蓬舟吹取三山去 蓬舟：__________ 三山：__________ 5. 课内重点句子赏析和炼字 （1） 赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”。 （2） 炼字：分析“舞”字的妙处。 6. 课内外古诗词对比鉴赏 请对比两首诗词描绘的意境和表达的情感的异同。 【甲】 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （李清照《渔家傲》） 【乙】 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 （王维《使至塞上》） 答案解析 1. 直接默写答案 （1）星河欲转千帆舞 （2）殷勤问我归何处 （3）学诗谩有惊人句 （4）蓬舟吹取三山去 解析：注意“谩”“蓬”的正确写法。 2. 易错字挖空答案 接，帆，魂，殷，嗟，谩，鹏，蓬 解析：“谩”不可写作“漫”，此处意为“空，徒然”；“蓬舟”的“蓬”注意字形。 3. 理解性默写答案 （1） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 （2） 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 （3） 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 （4） 九万里风鹏正举。 （5） 风休住，蓬舟吹取三山去。 （6） 星河欲转千帆舞。 4. 重点字词解释答案 （1）银河 转动 （2）情意恳切 （3）回答 叹息 （4）同“漫”，空，徒然 （5）高飞 （6）像蓬草一样轻快的船 指古代神话中的三座仙山 解析：“鹏”典出《庄子·逍遥游》，“三山”为神话意象，需结合典故理解。 5. 句子赏析和炼字答案 （1） 赏析：这两句词描绘了拂晓时分，天空与云海相连，晨雾弥漫，银河似乎在转动，无数船帆在舞动的壮阔奇幻景象。运用想象和夸张的手法，营造出空灵缥缈的仙境氛围，为下文词人的梦境和理想追求做铺垫。 （2） 炼字：“舞”字生动地写出了船帆在云海中随风飘动的姿态，既表现出画面的动态美，又烘托出奇幻浪漫的意境，体现了词人对自由的向往。 解析：赏析点明画面、手法和作用；炼字分析“舞”对意境和情感的烘托。 6. 对比鉴赏答案 相同点：都描绘了开阔壮丽的景象，意境雄浑壮阔。 不同点：意境上，甲词的意境奇幻缥缈，充满浪漫色彩，是词人想象中的梦境；乙诗的意境雄浑苍凉，是塞外实景，质朴真切。情感上，甲词通过奇幻景象表达词人对自由和理想境界的追求；乙诗通过塞外风光表达诗人出使边塞的孤寂之感和对壮美山河的赞美。 解析：从意境特点（虚实、风格）和情感主旨分析异同。 学科网（北京）股份有限公司 $