Unit3 Are you Su Hai？（综合训练）-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级上册

一听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，相符的写T不相符的写F。won. Good morning. Young. Good morning. So high. Won, good morning. Young. Good morning. So high. too. goodbye. Goodbye, Bobby. two. Goodbye. goober. e. Bobby. three. Hello. are you? mike? Yes, I am. What's your name? My name is, say hi. three. Hello, are you mike? Yes. I am. What's your name? My name is. say hi. Cool. nice to meet you. sam. Nice to meet you. tina. cool. Nice to meet you. sam. Nice to meet you, tina. 2、听教室。里有好多学生在聊天，你知道他们是谁吗？请认真听他们的对话，把他们找出来吧。请圈出头像对应的序号。他来与mike . hello，Young gen. hi. Are you later? Yes, I am. What's your. My name is so yang. what class . are you in? I am . in class too. Oh, I see. Nice to meet you too Young. Nice to meet you. Leave town. How are you, mike? Hello, Young gen. hi. Are you later? Yes, I am. What's . your name? My name is . so yang. What class . are you in? I am in class too. Oh, I see. Nice to meet you so Young. Nice to meet you. Leave town. 请听下面一段音乐并调试音量。一听录音，选出与所听内容相符的图片，听两遍。One, hello, i'm sam. Hello, i'm sam too. My name is. My name is lutalo. Three, hello, i'm jane. Hello, i'm jay. Four, are you? K are you OK? 2、听录音，判断录音与图片是否相符，相符的不相符。的两遍。One, good morning. Good morning, Bobby. Good morning. Good morning, Bobby. Two, what's . your name? My . name is sam. What's your name? My name is sam. Three, good afternoon, miss lee. Good afternoon. Please tell. Good afternoon, miss lee. Good afternoon, lee town. Four are you, Bobby? No, i'm not. Are you Bobby? No. i'm not. 听力部分到此结束。 三上Unit3 Are you Su Hai?课时作业单（一） 班级：___________________ 姓名：____________________ 【基础巩固】 1、 听录音，选出与所听内容相符的图片。听两遍。 ( ) 1.A. B. C. (　 　) 2.A. B. C. (　 　) 3.A. B. C. (　 　) 4.A. B. C. 2、 听录音，判断录音与图片是否相符，相符打“√”不相符打“×”。听两遍。 1. ( 8:15 ) 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) 【能力提升】 三、Su Hai想要去Mike家玩，但是妈妈说必须完成作业才可以去，你能帮助她从方框中选择合适的句子完成对话吗？有多余选项。（填序号） A. Hi, I’m Bobby. B. Are you Jake? C. My name is Mike. D.Hi, I’m ( 我们到Mike家了，门口有 四 个新字母朋友，你能找到吗？ 请写下来。 )Sam. ( DGGGGDD )E. Hello. What’s your name? F. No, I’m not. G. I’m Liu Tao 1. 2. 3. 四、Su Hai 到Mike家了，Mike家门口有几个字母朋友，你能找出来并按照字母表顺序写出它们的大小写吗？ 【拓展提优】 5、 Su Hai 和Mike玩起了字母游戏左邻右舍大PK，一起来参与吧！ 1. H 2. i 3. Dd 4. Jj 5. Gg 6. B 六、阅读对话，完成下列任务。 A:Good morning, Wang Ling . B: Good morning. Are you Li Ming? A: . B: Are you Li Hua? A: Yes. Nice to meet you! B: Nice to meet you too. 任务一：判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （ ）1. A is Li Ming . （ ）2. It is afternoon. （ ）3. B is Wang Ling . 任务二：选择合适的选项补全对话。 A. Yes, I am. B. I’m John. C. No, I’m not. Unit 3 Are you Su Hai? 课时作业单（二） 班级：___________________ 姓名：____________________ 【基础巩固】 一、听录音，判断下列图片与所听内容是否相符，相符地写T, 不相符地写F. 1. ( ) 2.( ) 3.( ) 4. ( ) 二、听，教室里有好多学生在聊天，你知道他们是谁吗？请认真听他们的对话，把他们找出来吧，请圈出头像对应的序号。 A B C D E F 【能力提升】 三、根据图片情景，选择合适的对话，请将序号写在四线格里。 A: Nice to meet you, John. B: Nice to meet you, Lily. 1. H. 2.A: Excuse me. Are you Su Yang? B: No, I’m Su Hai. I. A: Are you Jack? B: No, I’m Sam. 3. J． A: Good afternoon, Sarah. B: Good afternoon, Wu Fang. 4. K. 四、根据句意，圈出正确的单词完成句子。 1.We are（twins / friends）. We look the same. 2. —Hi！（Am / Are) you Zhang Hua? —Yes, I am. 3.—What ( name / class） are you in？ —I’m in Class2. 【拓展提优】 五、选择合适的句子完成对话，将序号规范地写在对应的横线上。（有多余选项） A: Good morning, Bobby.A. Nice to meet you too. B. Are you John? C. Good afternoon, LeiLei. D. What’s your name? E. I’m Sam. F. Good morning, Beibei. B: 1 A: 2 C: My name is Jake. A: Nice to meet you, Jake. C: 3 A: Excuse me. 4 D: No, I’m not. 5 A: Oh, I’m sorry. 六、今天是Liu Tao 的生日，他举办了一个Birthday Party，好多小朋友都来参加了他的Birthday Party，他们都是谁呢？请认真阅读下面的三段对话，并完成相应的任务哦。 （Ⅲ） A: Welcome (欢迎)to my Birthday Party, Su Hai. D: I’m Su Yang. A: I’m sorry. You look（看起来） the same as Su Hai. E: Yes, we are twins. She is my sister. （Ⅰ） A: Hello, Mike. B: Hello. Happy Birthday，Liu Tao. A: Thank you. （Ⅱ） A: Hi, Yang Ling. C: Hi, Liu Tao. Happy Birthday. A: Thank you. Come in, please. 1. 2. 有哪些小朋友来参加Liu Tao 的Birthday Party 呢？请你将他们圈出来吧。 3. 刘涛的妈妈想知道小朋友的名字，你知道角色 B C D E 分别是谁吗？请你将他们一一对应上吧。将正确的序号写在对应的横线上。 B C D E 1 Yang Ling ② Su Yang ③ Mike ④ Su Hai 4. 请选择最合适的句子将对话 Ⅲ 补充完整，将序号写在横线上。 A. Hello, Mike. B. What’s your name? C. I’m not Su Hai. 5. 根据短文内容，猜测下列单词的意思。请将序号写在括号里。 1 same ( ) ② sister ( ) ③ twins ( ) A. 姐妹 B. 双胞胎 C. 一样的 三上Unit3 Are you Su Hai?课时作业单（三） 班级：___________________ 姓名：____________________ 【基础巩固】 1、 听录音，根据录音内容用A,B,C,D给下列图片排序。 1. 2. 3. 4. （ ） （ ） （ ） （ ） 二、听录音.选出相应的答句.将序号写在题前括号里. ( )1. A Good afternoon. B. Nice to meet you too. ( )2. A.I’m Liu Tao. B. My name is Liu Tao. ( )3. A. I’m in class 1. B. I’m Mr Green. ( )4. A. Hello, I'm Su Hai. B.Yes, I am. 【能力提升】 三、开学第二天，李老师和同学们在校园相遇，他们会聊些什么呢？请根据图片内容，选择合适的单词补全对话，填序号，注意有多余选项哦！ A. Are B. class C. Mike D. sorry E. Su Yang F. Su Hai A: Good morning, Miss Li. B: Good morning. 1 you Tim? A: No, I’m not. I’m 2 . B: Oh, I’m 3 . C: Hi, Mike. A: Hi, are you Su Hai? C: No, I’m not. I’m Su Yang. We are twins. A: Oh, I’m sorry. Nice to meet you, 4 . C: Nice to meet you too. A: What 5 are you in? C: I’m in class 2. 四、根据图片情景，选择合适的对话。 1. 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) A.--Excuse me, are you Su Hai? --No, I’m not. I’m Su Yang. B.--Are you “J”? --No, I’m “I”. C.--Hi, Sam. --Hello! D.--Goodbye,Miss Li. --Bye. 【拓展提优】 五、连词成句，将单词组成合适的句子吧。（填写序号） 1. ①you, ②Are, ③Lily ? 2. ①name, ②What’s, ③your ? 3. ①in, ②are, ③class, ④What, ⑤you ? 4. ①with, ② Class 2, ③you, ④in, ⑤I’m . 六、根据图片判断正误，正确的填T，错误的填F。 （ ）1.There are three girls (女孩）in the picture(图片）. （ ）2. Yang Ling is in the picture. （ ）3. Su Hai is in Class 1. （ ）4. Mike is in Class 2. （ ）5. is Su Hai. 译林版英语三年级上册Unit3 Are you Su Hai? 课时作业单参考答案 课时作业单（一） 一、听录音，选出与所听内容相符的图片（听两遍）（4分） 1. B（对应“询问是否为Su Hai”对话场景） 2. A（对应“双胞胎Su Hai和Su Yang”图片） 3. C（对应“Class 2班级标识”图片） 4. B（对应“字母组合”相关图片） 二、听录音，判断录音与图片是否相符（打“√”或“×”，听两遍）（4分） 1. √（8:15为早上，录音：Good morning. Are you Su Hai?） 2. ×（录音未提及对应图片场景） 3. √（录音：Are you Liu Tao? No, I’m Wang Bing. 与图片一致） 4. √（14:00为下午，录音：Good afternoon. Are you Mike? Yes, I am.） 三、补全对话（填序号，有多余选项）（3分） 1. E（Hello. What’s your name? 询问姓名） 2. C（My name is Mike. 回应姓名询问） 3. F（No, I’m not. 回应一般疑问句） 四、找出字母并按字母表顺序写大小写（4分） 字母：D、G 顺序（大小写）：Dd、Gg 五、字母左邻右舍大PK（6分） 1. G；I（H的左右邻字母） 2. h；j（i的左右邻字母） 3. Cc；Ee（Dd的左右邻字母） 4. Ii；Kk（Jj的左右邻字母） 5. Ff；Hh（Gg的左右邻字母） 6. A；C（B的左右邻字母） 六、阅读对话完成任务（5分） 任务一：判断正误 1. × 2. × 3. √ 任务二：补全对话 C（No, I’m not. 回应“Are you Li Ming?”） 课时作业单（二） 一、听录音，判断图片与所听内容是否相符（写T/F，听两遍）（4分） 1. T（录音：Are you Su Hai? Yes, I am. 与图片一致） 2. F（录音：Are you Jack? No, I’m Sam. 与图片不符） 3. T（录音：We are twins. 与图片双胞胎场景一致） 4. F（录音未提及对应图片内容） 二、听对话圈出对应头像序号（听两遍）（6分） 圈出：A（Mike）、B（Yang Ling）、C（Su Hai）、D（Su Yang）、E（Jake）、F（Sam）（根据录音中人物对话匹配） 三、根据图片情景选择对话（填序号）（4分） 1. K（对应“Good afternoon”问候场景） 2. I（对应“询问是否为Su Yang”场景） 3. J（对应“询问是否为Jack”场景） 4. H（对应“初次见面问候”场景） 四、圈出正确单词完成句子（3分） 1. twins（look the same 提示为双胞胎） 2. Are（主语为you，用Are） 3. class（答句为班级，问句问“哪个班”） 五、补全对话（填序号，有多余选项）（5分） 1. F（Good morning, Beibei. 回应“Good morning, Bobby.”） 2. D（What’s your name? 询问姓名） 3. A（Nice to meet you too. 回应初次见面问候） 4. B（Are you John? 询问是否为John） 5. E（I’m Sam. 回应否定回答） 六、阅读对话完成任务（8分） 1. 圈出的小朋友：Mike、Yang Ling、Su Hai、Su Yang 2. 角色对应：B—③；C—①；D—②；E—④ 3. 补全对话：C（I’m not Su Hai.） 4. 单词意思：①C；②A；③B 课时作业单（三） 一、听录音，用A、B、C、D给图片排序（听两遍）（4分） 排序：B→A→D→C（录音顺序：询问班级→确认是否为Su Hai→告别→问候） 二、听录音选出相应答句（填序号，听两遍）（4分） 1. B（录音问句：Nice to meet you. 答句：Nice to meet you too.） 2. A（录音问句：Are you Liu Tao? 答句：I’m Liu Tao.） 3. A（录音问句：What class are you in? 答句：I’m in class 1.） 4. B（录音问句：Are you Su Hai? 答句：Yes, I am.） 三、补全对话（填序号，有多余选项）（5分） 1. A（Are you Tim? 询问是否为Tim） 2. C（I’m Mike. 回应否定回答） 3. D（I’m sorry. 表达歉意） 4. E（Nice to meet you, Su Yang. 问候Su Yang） 5. B（What class are you in? 询问班级） 四、根据图片情景选择对话（填序号）（4分） 1. C（对应“Sam问候”场景） 2. A（对应“询问是否为Su Hai”场景） 3. D（对应“告别”场景） 4. B（对应“询问是否为字母J”场景） 五、连词成句（填序号）（4分） 1. ②①③?（Are you Lily?） 2. ②③①?（What’s your name?） 3. ④③②⑤①?（What class are you in?） 4. ⑤④②①③.（I’m in Class 2 with you.） 六、根据图片判断正误（填T/F）（5分） 1. F 2. F 3. T 4. F 5. T（根据图片中“Su Hai”标识判断） 学科网（北京）股份有限公司 $一听录音，根据录音内容，用ABCD给下列图片排序。One, what's . your name? My name is by day. One. what's your name? My name is bye too. Hi, are you? mike? Yes, I am . too. Hi are you mike? Yes, I am. Three. nice to meet you . so high. Nice to meet you too. Three, nice to meet you so high. Nice to meet . you too. For . what class you in. I am in . class too. For what class you in. I am in class two. 2、听录音。选出相应的答句，将序号写在题前括号里。One, nice to meet you. tina won. Nice to meet you, tina. Two, what's your name? Two, what's your name? Three, what class are you in? luu? judge. Three, what class? U. N new judge for? Hello, i'm john. Are you Bobby ool? Hello, i'm john. Are you Bobby.