7.1燃料的燃烧（第1课时)学案--2025-2026学年九年级化学人教版上册

该初中化学学案聚焦燃烧的条件与灭火原理核心知识点，通过观察铜片上红磷未燃烧、白磷燃烧及水中白磷通入氧气后燃烧的实验现象，对比分析不同条件差异，引导归纳燃烧三条件，搭建从实验现象到抽象原理的学习支架。 特色在于以实验探究为主线，通过多组对比实验培养科学思维中的证据推理能力，结合炒菜油锅着火等生活实例落实科学态度与责任，当堂检测题覆盖基础与应用，帮助学生巩固知识，提升科学探究与实践能力，强化化学与生活的联系。

九年级化学学案 编写教师： 审核教师： 班级： 姓名： 日期 课题1　燃料的燃烧（第1课时　） 一． 探究燃烧的条件. 1.观看实验并记录实验现象。 　①铜片上的红磷 __________ ①和②对比得出 _____________________________ ②铜片上的白磷____________ ②和③对比得出 _________________________ ③水中的白磷____________ ④通入氧气后水中的白磷________ ③和④对比得出 _________________________ 归纳总结: 2.燃烧的概念____________________________________________________________________ 3.燃烧的条件有①_____________②__________________________③_____________________ 4.思考：（1）实验中水的作用是什么?　 。 （2）为什么将白磷保存在水中?　 。  三、自主完成教材161页的思考与讨论 　归纳灭火的原理： ①_______________________ 灭火的原理 ②_______________________   ③________________________ 学以致用： ①炒菜时油锅中的油不慎着火。 灭火方法： 。灭火原理： 。 ②堆放杂物的纸箱着火。 灭火方法： 。灭火原理： 。 ③森林火灾。 灭火方法： 。灭火原理： 。 ④做实验时，酒精不小心洒在实验台上着火燃烧灭火方法：_______________灭火原理： ______。 当堂检测： 1．有关燃烧条件的实验探究(白磷、红磷的着火点分别是40℃和260℃)如图。下列说法正确的是(　　) A. ②③处说明燃烧需要氧气　　　　　　　B.①④处燃烧时都能有效避免空气污染 C.①③.处说明燃烧需要可燃物 D.①②处说明燃烧需要温度达到着火点 2.下列关于燃烧的说法不正确的是(　　) A.燃烧是人类最早利用的化学变化之一 B.燃烧一定需要点燃或加热 C.燃烧通常是可燃物与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应 D.温度达到可燃物的着火点不一定会发生燃烧 3．下列关于剧烈氧化和缓慢氧化的说法不正确的是(　　) A.都一定要有氧气参加 B.跑步后的急促呼吸,属于缓慢氧化 C.剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量 D.凡是缓慢氧化都会引起自燃 4．“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张未燃烧。对此现象,下列解释合理的是(　　) A.纸张不是可燃物,不能燃烧 B.空气不充足,纸张不会燃烧 C.纸张被水浸湿后,导致其着火点降低 D.水蒸发时吸热,温度未达到纸张的着火点 5.掌握灭火的原理和方法对保障生命与财产安全具有重要意义。下列说法正确的是 (　　) A.室内起火,打开所有门窗通风 B.电器在使用时着火,立即用水扑灭 C.用水喷淋灭火能够降低可燃物的着火点 D.油锅着火时用锅盖盖灭,原理是隔绝空气 6.每年5月12日是我国的“防灾减灾日”。下列火灾现场处理方法错误的是 (　　) A.发生重大火灾时,应立即拨打119火警电话 B.逃生路线被火封住,应退回室内,打开所有门窗通风 C.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭 D.消防员用水枪灭火,将温度降至可燃物的着火点以下 7.世界第一支城市消防队诞生宋朝！专用台词——“天干物燥，小心火烛”，消防装备—— 水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。下列说法错误的是（ ） A.水囊、水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点 B．麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度 C．火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路——清除可燃物 D．“天干物燥，小心火烛”——物质燃烧需要多种条件 1 学科网（北京）股份有限公司 $