2026年中考物理一轮复习课件--光的直线传播、反射、折射

该初中物理中考复习课件系统覆盖光的直线传播、反射、折射等核心考点，依据中考说明梳理三种光现象的定义、传播特点及实例，通过表格对比、实例分类（如“一叶障目”“杯弓蛇影”“海市蜃楼”）对接考点权重，归纳现象辨识、定律应用、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“知识点梳理+实验探究+真题训练”融合，以科学思维（模型建构）分析光线径迹，用科学探究（实验步骤）突破反射定律验证，如“三点一线”直线传播应用、折射成像光路作图等题型解析，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此设计分层复习，提升中考冲刺效率。

第一部分　声、光、热学 光的直线传播、反射、折射 三种光现象 1. 光源：正在发光的物体是光源，如太阳、萤火虫、发光二极管灯 等。月亮 光源。 2. 光线：表示一束光传播的径迹和 的一条带有箭头的直线。 [光线不是真实存在的，采用了理想模型法；磁感线的引入也运用了此 方法] 不是　 方向　 3. 光速： 中的光速最快，用字母c表示，近似取3×108 m/s。空 气中的光速接近c，水中的光速约为c，玻璃中的光速约为c。 　　【拓展】 光年是长度单位，它等于光在真空中传播1年所经过 的距离。 真空　 4. 三种光现象的辨识 光现象 定义 传播方向 实例 光的直 线传播 光在 ⁠ ⁠介质中沿 直线传播 不改变 现象类：影子、日(月)食、小孔成 像； 文化类：一叶障目、坐井观天、凿 壁偷光、风吹草低见牛羊； 应用类：激光准直、列队看齐 同种均 匀　 光现象 定义 传播 方向 实例 光的 反射 当光射到物 体表面时， 被物体表面 反射的现象 改变 现象类：水面倒影、不同方向看到不 发光的物体； 文化类：波光粼粼、杯弓蛇影、镜中 花水中月； 应用类：潜望镜、自行车尾灯、汽车 后视镜 光现象 定义 传播 方向 实例 光的 折射 光从一种介质斜 射入另一种介质 中时，传播方向 发生 ⁠的 现象 斜射入 时，改 变 现象类：铅笔“折断”、水中的鱼 位置“变高”、彩虹形成； 文化类：海市蜃楼、潭清疑水浅； 应用类：近(远)视眼镜、照相机、 投影仪、放大镜、显微镜、望远镜 偏折　 　　对点小练1　(人教八上P112T8改编)射击瞄准时要做到“三点一 线”利用了光的 ；在平静的湖面可以看到蓝天白云是光 的 现象；早晨太阳还在地平线以下时，人就可以看到它，是因 为光发生了 ⁠。 直线传播　 反射　 折射　 光的反射定律和折射规律 类型 光的反射 光的折射 图示 类型 光的反射 光的折射 定 律 或 规 律 三 线 共 面 反射光线、入射光线和法 线在 ⁠ 折射光线、入射光线和法线 在 ⁠ 同一平面内　 同一平面内　 类型 光的反射 光的折射 定 律 或 规 律 两 线 分 居 反射光线和入射光线分别 位于法线两侧 折射光线和入射光线分别位于 法线、界面两侧 类型 光的反射 光的折射 定 律 或 规 律 两 角 关 系 反射角 ⁠入射 角[当光垂直射向反射 面时，传播方向改变 180°，即反射光线 与入射光线方向相 反，此时三线合一， 两角为0°] ①当光从空气斜射入水中或玻璃中 时，折射光线向法线方向偏折，折 射角 入射角；折射角随入 射角的增大而 ，随入射角 的减小而 ⁠； ②当光从空气垂直射入水或玻璃等 介质中时，传播方向 ⁠ 相同点 在反射和折射现象中，光路 ⁠ 等于　 小于　 增大　 减小　 不变　 可逆　 　　对点小练2　(教科八上P79T1改编)一束光从空气射入水中，在水面 处发生反射和折射，如图所示，则 是反射光线， ⁠是折射 光线。 OC　 OB　 镜面反射和漫反射 类型 镜面反射 漫反射 图示 反射 特点 一束平行光射到 ⁠ 的物体表面，其反射 光 ⁠ 一束平行光射到 ⁠ 的物体表面，其反射光 ⁠ ⁠ 相同点 遵循光的反射定律 平整光 滑　 仍然平行　 凹凸不平　 射向 各个方向　 类型 镜面反射 漫反射 视觉 特征 逆着反射光的方向看过去明亮、刺 眼；其他方向无光、看不到物体 能从不同方向看到同 一个物体，不刺眼 实例 玻璃幕墙、自行车尾灯等 电影幕布 　　对点小练3　(人教八上P96“想想议议”改编)上课时，同学们能看 到教室黑板上的字，是因为发生了 反射；有时，黑板反射的光会 很亮，使一些同学看不清黑板上的字，是因为发生了 反射。为 了保护同学们的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的一条建 议： ⁠。 漫　 镜面　 拉上窗帘(或用砂纸打磨黑板使其变得粗糙一些)　 光现象的辨识与应用 甲 乙 丙 丁 C 例1 关于如图所示的光现象，下列说法正确的是(　C　) A. 图甲：手影是光的反射形成的 B. 图乙：潜望镜利用光的折射观察物体 C. 图丙：海市蜃楼是光的折射形成的 D. 图丁：汽车后视镜利用光的折射扩大观察范围 周六，小龙同学进行家庭实验：他在桌面上放一个空碗，碗内底 部放一枚硬币，让弟弟看过去，没有看见硬币(图甲)；弟弟保持不动， 小龙慢慢往碗中倒水，弟弟突然看见碗中出现了一枚“硬币”(图乙)。 下列分析正确的是(　B　) 例2 B A. 看见硬币，说明硬币是光源 B. 没有看见硬币，是因为光的直线传播 C. 看见的“硬币”，是光的反射形成的虚像 D. 看见硬币，表明光在水中的传播速度比空气中快 光现象作图 图甲为校园摄影展中小芳的作品，太阳在湖中的倒影“镶嵌”在 湖边的路灯中。为解释通过路灯的空隙看到太阳的像，请在图乙中画一 条太阳光经水面反射到人眼的光路。 例3 甲 乙 (2024·湖南)请画出图中入射光线AO从空气斜射入湖水中大致方 向的折射光线。 例4 探究光的反射定律 实验 目的 用激光笔、平面镜、光屏及量角器等，探究光的反射定律 实验 过程 1.把一块平面镜放在水平桌面上，再把一张用来显示光的传播 路径的纸板竖直地立在平面镜上，纸板中间的直线 ⁠于 镜面。 垂直　 实验 过程 2.使一束光贴着纸板沿某一个角度射到一固定点，经平面镜反 射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光的径迹和反 射光的径迹。 3.多次改变光的入射角度，分别测量反射角与入射角的大小并 比较，探究反射角与入射角的大小关系。 4.将纸板的右半部分向前或向后折，观察翻折后的纸板上是否 显示反射光。 5.让光逆着原来的反射光的方向入射，观察反射光是否逆着原 来的入射光方向射出 实验 结论 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反 射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角 例 小婷利用如图甲所示的装置探究光反射时的规律。 甲　 乙 (1)使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，光在纸板上发生 ⁠反 射，呈现径迹。光经平面镜反射，沿另一个方向射出。 (2)为了探究反射角与入射角的大小关系，实验时应进行的操作是 ⁠ ⁠。 漫　 多次 改变入射角的大小重复实验　 甲　 乙 　　(3)如图乙，把右侧纸板绕ON向前折或向后折，在右侧纸板上都看 不到反射光。这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线 在 ⁠。 (4)让光逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光沿着OE方向射出。此现 象表明：在反射现象中，光路是 的。 同一平面内　 可逆　 甲　 乙 (5)实验结束后，小婷用激光笔做了一个简易水位自动识别仪，如图丙所 示。保持入射光的方向不变，水面在变化过程中始终保持平静，当反射 光的光斑从B点向左移动到B'点时，说明水面 (选填“上升”或 “下降”)了。请画出此时液面的位置。 丙 上升　 1. (2025·湖南)如图，农户在果树下铺上银色地膜，使果实能接收到更 多的光照，促进果实着色，提高品质。这主要利用了(　A　) A. 光的反射 B. 光的折射 C. 光的色散 D. 光的直线传播 A 2. 端午节阳光明媚，小红和爸爸在洋湖国家湿地公园畅游。走在林荫 道上，地面上到处是大小不同的圆形光斑；湖面如镜，鱼在云中游；微 风拂过，湖面波光粼粼。对上述现象解释错误的是(　D　) A. 波光粼粼是由光的反射形成 B. 圆形光斑是由光的直线传播形成 C. 他们看到水里的鱼是光的折射形成 D. 他们看到水里的云是光的折射形成 D 3. 阳光照射到洞庭湖平静的水中时发生折射，从太阳升起到落山的过 程中，折射角(　C　) A. 一直减小 B. 一直增大 C. 先减小后增大 D. 先增大后减小 C 4. (2025·宜宾)长江十年禁渔的政策实施以来，长江里的鱼儿越来越 多。在一段清澈的江水中游来游去的鱼儿，看见岸上的“人”会比实际 的人更 (选填“高大”或“矮小”)，这是因为光发生了 ⁠ 现象。 高大　 折 射　 5. (2025·长沙)傍晚时分，在水面平静的池塘边，小川尝试用激光笔从A 点去照亮池塘对面树上的一个果子(B点)，发现可以用两种不同的方式 实现，请在图中画出这两种方式的光路图。(保留作图痕迹) $