试卷9 2025秋河北期末 一模--【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材七年级上册历史期末试卷精选（统编版 河北专版）

期末复习第4步·做模拟 试卷92025秋河北期末玉新金一模 一、选择题 1.D 2.A 易混易错 中国古代政治制度演变（部分） (1)首领/王位继承制度演变： 尧舜→国启 禅让制 世袭制→ 传位给贤德之人 父死子继、兄终弟及 (2)地方制度的演变： (西周 →春秋、战国→（秦朝 王室衰微 分封制清候争霸，大国兼并廊县制 3.B【解析】根据材料中“亡国君”“暴虐施酷 刑”“无道”“西周灭”及所学知识可知，夏、商、 西周三代末期的统治者皆因统治残暴、腐朽 等丧失民心，最终被推翻统治，这说明失民心 者，终失其国。故选B。 4.B【解析】 “枯水季节将水 灌溉 调入内江” 功能 故选B “涨水季节将水 防洪 调往外江” 功能 5.C 6.B【解析】据“自下而上”并结合所学知识可 知，陈胜、吴广起义是反抗秦朝统治的农民大 起义，符合题意。故选B。商鞅变法、北魏孝 文帝改革属于自上而下的改革；楚汉之争是 秦朝灭亡后刘邦和项羽为争夺国家统治权展 开的争战，A、C、D三项与“自下而上”不符，故 排除。 7.A8.D 9.B【解析】分析示意图可知，《史记》记述了 从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，结合“十 二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传”可 知，史记是纪传体通史巨著。故选B。 10.B11.D 河北专版历史 12.C【解析】据材料“不虚（凭空）推（推崇）古 人”“亲量圭尺，躬察仪漏”可知，祖冲之不盲 目遵循古人的经验，亲自用尺测量计算日影 长短，亲自观察仪器和沙漏。由此可知，祖 冲之注重实践。故选C。 二、非选择题 13.(1)资料：①②.(2分) [示例]选择①：会制造工具（或：打制石器）。 选择②：会使用火。（答出其中一点且意思相 近即可，2分) (2)①河姆渡遗址；②半坡遗址。（每点1分， 共2分)共同点：会种植农作物；会使用磨 制工具；会制作陶器；过定居生活；会建造房 屋；等等（答出其中一点且意思相近即可，2分） (3)多元一体。(2分) (4)[示例]原始社会与中华文明的起源；中华 文明探源；等等。 (答出其中一点且意思相近即可，2分) 14.(1)政府由允许民众铸造钱币转变为把俦币 权收归中央。(2分) (2)研究角度：统一思想 研究思路：从组内搜集的素材看，汉武帝时 期确立了儒家思想为正统思想，人们通过攻 读五经可以进人国家政权机构。结合相关 知识分析可发现，西汉初年社会上各种学说 流行，人们的思想不统一，汉武帝接受董仲 舒的建议，把儒家学说立为正统思想，居于 主导地位，使儒家忠君守礼的思想成为大一 统政权的精神支柱。 研究结论：汉武帝大力推行儒学教育，使儒 学成为国家的统治思想，统一了人们的思 想，巩固了大一统王朝。 (6分，格式正确1分，研究思路3分，研究结 论2分)》 (3)北击匈奴；打击地方豪强；等等。（答出其 中一点且意思相近即可，2分) 15.(1)①②⑤(2分)③④⑥(2分) (2)[示例]展览主题：医学成就(2分)运用 的史料：⑤(2分)补充材料：《伤寒杂病论》 (或：张仲景、华佗)(2分) 年级上册人教 (3)[示例]选择：《齐民要术·种谷》。介绍： 《齐民要术·种谷》是北朝贾思勰撰写的《齐 民要术》中的一部分内容，主张种植农作物 要因地制宜，不误农时。《齐民要术》一书总 结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内 容十分丰富，对后世农学的发展有深远影 响，在世界农学史上占有重要地位。(4分) 试卷10 2025秋河北期末玉新食二模 一、选择题 1.B 2.C【解析】据“翻土”“收割”“碾磨谷物”可 知，材料中的磁山遗址出土的石器都是用于 农业生产的工具，说明磁山遗址的原始居民 能够种植作物。故选C。 3.A 4.B【解析】材料“夫地形者，兵之助也”的意 思是地形是军事行动的重要辅助，表明地形 对军事的重要性；“凡兵主者，必先审知地图” 的意思是军事统帅必须先详细了解地图。结 合所学知识可知，春秋战国时期诸侯征战频 繁，因此地理知识的运用适应了诸侯征战。 故选B。 5.A【解析】材料中“无为而治”“为政以德” “以法治国”的主张强调治国理政的理念，“兼 爱”“非攻”的主张强调人们要互爱互利，反对 各国相互攻伐兼并。据此并结合所学知识可 知，这些主张反映了老子、孔子、墨子、韩非在 社会动荡不安的背景下，关注社会发展，致力 于解决社会问题。故选A。 6.C【解析】“总结前人经验”反映了扁鹊注重 继承，“创造了望、闻、问、切四种诊断方法”反 映了扁鹊注重创新。故选C。 7.C8.B 9.A【解析】由材料“汉简”及其记载内容可 知，汉朝时“胡译”等翻译人员活跃于敦煌及 西北诸地，这反映出当时不同民族和国家之 间交流频繁。结合所学知识可知，张骞通西 域后，丝绸之路开辟，中原与西域的联系加 强，汉朝与中亚、西亚等地交往频繁，因此在 敦煌及西北诸地等交通要道和商贸中心出现 15 河北专版历史 了大量的翻译人员。故选A。 10.D 11.A【解析】材料详细阐述了青瓷莲花尊的 青色与2%左右的铁元素含量、瓷窑内部火 焰温度、通风量的控制有关。这些都属于科 学技术层面的内容，能够用于研究该文物的 科学价值。故选A。 12.A【解析】据“中华文明对世界文明兼收并 蓄”并结合所学知识可知，龙门石窟中雕刻 的造像，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优 良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特 点，体现了中华文明与外来文明的融合，符合 题意。故选A。 二、非选择题 13.（1)A:商鞅变法(2分)B:秦统一中国(2分) (2)统一度量衡；统一车轨；统一文字。（答出 其中两点且意思相近即可。每点2分，共4分) (3)秦的暴政。(2分)[示例]得民心者得天 下，失民心者失天下。(2分) 14.（1)铁制农具和牛耕出现。(4分) (2)重视农业；以民为本。 (答出其中一点且意思相近即可，2分) (3)江南地区的开发。(2分)原因：北方人 口南迁给江南地区输送了大量劳动力，带去 了先进的生产工具和生产技术；南方相对安 定；统治者重视；南方自然条件优越；等等。 (答出其中两点且意思相近即可。每点2分， 共4分) (4)要注重创新（或：生产工具革新）；统治者 要制定适当的政策；要不断改进生产技术； 进行经济交流；维护社会安定；等等。 (答出其中一点且意思相近即可，2分) 15.(1)由各族交融而成。(2分) (2)政权分立。(2分) (3)变化：由穿民族服饰变为穿汉服。（2分) 事件：北魏孝文帝改革。(2分) (4)[示例]坚定拥护国家民族政策；俦牢中华 民族共同体意识；与身边的各民族同学团结 互助；尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语 言文字；坚决反对民族分裂言行；等等。 (答出其中一点且意思相近即可，2分) 年级上册人教期末复习第4步·做模拟 王朝孩 试卷9 2025秋河北期末玉潮賓一模 七年级历史 根据河北省新中考考情编写 州 命题人：朝霞文化产品研发中心 曹双双孙延乐 时间：60分钟满分：60分 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题意) 1.真实情境某校七年级历史兴趣小组同学一起参加以“寻找我国境内目前已知最早的古人类足 迹”为主题的冬令营活动。他们应该到 ( A.湖北郧阳 B.陕西蓝田 C.北京周口店 D.云南元谋 拟 2.“舜年二十以孝闻，年三十尧举之…年六十一代尧践帝位。”这反映的是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 封 3.“夏桀本是亡国君，商纣暴虐施酷刑，周王无道国人起，西周灭在前771。”这告诉我们 ( 内 A.防民之口，甚于防川 B.失民心者，终失其国 C.轻徭薄赋，勤俭治国 D.严刑峻法，有利统治 要答题 4.都江堰在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量。枯水季节将水调入内江，涨水 季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。由此可知，都江堰发挥的功能是 ) A.排沙控流 B.防洪灌溉 C.水路运输 D.军事防御 家 5.陕西宝鸡周原遗址的宫城南门外壕沟内出土卜甲、卜骨残片213片，初步辨识出刻辞295字，涉 及天文历法、历史地理、军事战争等方面。据此可知，甲骨文 () A.造字方法多样 B.字体沿用至今 C.内容十分丰富 D.具有艺术价值 6.在人类历史的发展过程中，人民群众自下而上迸发的力量是无比强大的。下列史实能印证这一 器 观点的有 A.商鞅变法 B.陈胜、吴广起义 C.楚汉之争 D.北魏孝文帝改革 7.汉初的人口较秦代大为减少，许多大城市的人口只剩下十分之二三，如在秦代有三万余户的曲 逆县，到汉初只有五千余户。这种状况可用于说明汉初实行休养生息政策的 ( A.背景 B.过程 C.结果 D.影响 8.下面示意图中①处应填写 ( A.长平之战 外戚宦官交替专权， B.大泽乡起义 朝政腐败 军阀割据，东汉 C.巨鹿之战 ① 名存实亡 扇 D.黄巾起义 豪强大族势力壮大 9.下面示意图最能说明《史记》 烂 A.语言叙述通俗易懂 十二本纪、十表、八书 B.是纪传体通史巨著 三十世家、七十列传 C.奠定军事理论基础 D.总结农业生产经验 黄帝 夏朝 商朝 周朝 秦朝 西汉 汉武帝 河北专版 历史 七年级 上册 人教第1页 共4页 10.选材新风向教学环节了以下是历史老师设计的某节课的教学环节，据此判断这节课的标题是 A.统一国家的建立 ·前奏曲—一权谋势的较量 B.三国鼎立局面形成 ·进行曲—一曹刘孙的博弈 C.北方各族的内迁 ·奏鸣曲——魏蜀吴的竞赛 D.宗室诸王争权夺利 11.选材新风向示意图了下面是某历史兴趣小组借助地理学科知识绘制的方位示意图。这反映的是 北 A.春秋时期的民族交融 匈奴族、羯族 氐族、羌族 B.西晋八王之乱的爆发 西 陕西山西 东 C.江南地区的开发 关中 一带 D.游牧民族的内迁 南 2.南朝天文学家、数学家祖冲之“不虚（凭空）推（推崇）古人”“亲量圭尺，躬察仪漏”。据此可知，祖 冲之具有 () A.不断进取的创新精神 B.锐意进取的改革意识 C.注重实践的科学精神 D.不怕牺牲的爱国精神 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13.设题新角度小切口综合性试题阅读材料，完成下列要求。(12分) 考古发现是了解史前时期的重要依据。 材料一 ①北京人使用的石器 ②北京人洞穴中的灰烬遗存 ③北京人用火场景想象图 材料二 遗址名称 部分考古发现 ① 刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存；干栏式建筑遗迹；双鸟纹象 牙雕刻器；刻有猪纹的陶钵；等等。 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生 ② 产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐；等等。 材料三 陶寺古城：彩绘龙纹陶盘 良渚古城：龙首纹玉镯 红山文化：玉龙 河北专版历史七年级上册人救第2页共4页 试卷9 (1)请你从材料一中选出研究北京人生产生活最可信的两则资料（写序号）。(2分)从中任选. 则资料，写出你得出的结论。(2分) (2)材料二展示了半坡遗址、河姆渡遗址的部分考古发现。据材料二，写出①②对应的遗址名 称。（2分)概括①②处居民生产生活的共同点。(2分) (3)据材料三并结合所学知识，概括中华文明形成和发展的特点。(2分) (4)综上所述，请你为上述材料拟定一个主题。（2分) 14.某班围绕“汉武帝巩固大一统王朝的措施”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了以下 素材。阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料 组别 素材 研究角度 汉初四铢半两钱，汉文帝时 五铢钱，汉武帝时始铸， 第一组 经济控制 始铸，允许民间自行铸造 只有中央政府有权铸造 汉武帝接受董仲舒的建议，将经他改造过的儒家思想作为统治思想。自从 汉武帝用儒家思想作为统治工具，以孔孟为正宗的儒学成了封建统治阶级的正 第二组 统一思想 统思想，攻读五经成了进入仕途、获取国家俸禄的敲门砖。 摘编自朱绍侯等《中国古代史》 西汉淄川国领地范围变化表 第三组 世系 第一代 第三代 第五代 第七代 打击诸侯 王国领地 28县 11县 7县 3县 (1)第一组素材中西汉钱币的俦造出现什么变化？(2分) (2)设题新角度开放性试题了根据示例，请你帮第二组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研 究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确)(6分) 【示例】研究角度：打击诸侯 研究思路：从组内搜集的素材看，王国领地数量越来越少。结合相关知识分析可发现，汉武 试卷9 河北专版历史七年级上册人教第3页共4页 帝时期实行“推恩”等政策，在原来的王国领地内建立新的侯国，又多次借故除国，以此打击诸侯 王势力。 研究结论：汉武帝打击诸侯势力，加强中央集权，以此来巩固大一统王朝。 (3)除上述各小组的研究角度外，请你再为他们提供一个研究角度。(2分) 弥 15.真实情境某历史兴趣小组策划“秦汉一三国两晋南北朝时期中华优秀传统文化”展览，请你 封 参与。（14分) 第一步搜集整理史料 线 顺天时，量地利，则用力 少而成功多。任情返道，劳 而无获。 ②天水放马滩汉墓出土的西汉纸地图 内 ①秦简九九表 ③《齐民要术·种谷》（节选） 不 ④《洛神赋图》（摹本·局部） ⑤西汉经穴漆人 ⑥北魏星象图 第二步决策展陈方式 按时间线索或按主题布展是常用的展陈方式。 要 (1)按时间线索布展：将搜集的史料按历史时期分类。（写序号）(4分)》 体现秦汉时期文化的有： 体现三国两晋南北朝时期文化的有： (2)按主题布展：仿照示例，运用搜集的史料，至少再补充一个相关材料（成就或人物皆可，示例 除外)，形成一个主题展览。(6分) 答 展览主题 运用的史料（写序号） 补充材料 【示例】天文学成就 ⑥ 浑天仪（或：张衡） 题 (3)从搜集的史料中任选其，，对其进行简要介绍。（示例除外）(4分) 燸 【示例】选择：北魏星象图。介绍：这是绘在北魏贵族墓室顶部的星象图，有300余颗星， 用连线标明星座，是已知我国年代较早、较详细的星图，反映了当时天文学的发展水平。 河北专版历史七年级上册人教第4页共4页