内容正文:
期末复习第3步·练真题
玉朝酸
试卷6邯郸市永年区
2024一2025学年度第一学期期末七年级历史教学质量检测试卷
满分:60分
得分:
一、选择题。选择题为单项选择,共12小题,每小题2分,共24分。
1.“这么近,那么美,周末到河北。”河北省作为华夏文明的重要发祥地,经过数千年积淀,形成丰
厚、独特的文化。东谷坨遗址,位于河北省阳原县,距今约100万年。东谷坨人生活的时间段在
下图时间轴中应标在
()
①
②
③
④
元谋人
郧县人北京人
山顶洞人
救
A.①
B.②
C.③
D.④
2.2024年5月22日,江西德安县举办了《禾下乘凉梦》融媒体直播活动,以杂交水稻研究为线索讲
弥
述“杂交水稻之父”袁隆平研究杂交水稻的科研故事。袁老为国为民,侠之大者。一稻济天下,
线
精神永传承。而在史前时期,我国掌握稻作技术的居民是
不
A.河姆渡居民
B.半坡居民
C.陶寺古城居民
D.仰韶居民
3.七年级(1)班围绕夏商周时期的时代特征开展主题探究学习,设计如下表格,适合①②③三处的
题
选项是
(
A.争霸兼并;战国;春秋
结论
史实
B.开放革新;秦朝;战国
西周
①
夏一商
一周
东周
②
C.政权分立;战国;秦朝
③
D.更替过渡;春秋;战国
4.作为亚洲集邮界内的顶级赛会,中国2024亚洲国际集邮展览于2024年11月29日至12月3日在
器
上海举行。在此,中国邮政发行纪念邮票一套,第一枚“鼎启新章”邮票画面主体为大克鼎,是仅
次于大盂鼎的西周第二大青铜器。该枚邮票所示文物属于我国的
A.旧石器时代
B.新石器时代
C.青铜时代
D.铁器时代
5.它是古代中国的一种古老文字,经过秦朝的统一文字,逐渐发展成为一种规范化的字体。因为
其字体优美,笔画复杂,形式奇古,而且可以随意添加曲折,颇有古风古韵,所以始终被书法家所
青睐。“它”是
A.甲骨文
B.金文
C.小篆
D.楷书
6.据《史记·秦始皇本纪》记载:王(赢政)曰:“去‘泰’,著(留下)‘皇’,采(用)上古‘帝’位号,号曰
拦
‘皇帝’。”…廷尉李斯议曰:“…今海内赖陛下(秦始皇)神灵一统,皆为郡县…则安宁之术
也。置(设置)诸侯不便。”(秦)始皇日:“.…廷尉(李斯)议是(说得正确)。”材料反映出秦朝采用
A.分封制
B.郡县制
C.刺史制
D.“推恩”政策
河北专版历史
七年级
上册
人教
第1页共4页
7.科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。从两千多年前的杠杆、小孔成像等研究,到今天的
人工智能、芯片、量子计算等,中国科技犹如一颗璀璨的明星,闪耀着独特的光芒。下列典籍包
含科学理论知识的是
A.《老子》
B.《孟子》
C.《荀子》
D.《墨子》
8.历史地理示意图反映了特定时期的历史地理状况,包含着丰富的时空信息。以下四幅示意图,
按时间先后顺序排列正确的是
(
长城一带
北周
北齐
西城食东海
魏
®
8
陈
南海
①
②
③
④
A.④②①③
B.④②③①
C.②③①④
D.②④①③
9.秦汉两朝建立了中国历史上统一的多民族国家,奠定了两千多年封建社会的基本框架。秦朝废
除分封制,加强对地方控制;汉初实行郡国并行制,加强对地方控制,但分封制的影响仍然存在。
这从本质上反映了秦汉时期
()
A.加强中央集权制度
B.统治秩序趋于完善
C.彻底消除地方割据
D.巩固强化分封制度
10.三国时期是中国历史上的一个重要时期,这一时期大约从公元220年开始,由魏、蜀、吴三个政权并
立而得名。三国之间互相攻伐,形成了长达数十年的分裂局面。下列属于该时期的史实是(
)
A.官渡之战
B.赤壁之战
C.七擒孟获
D.淝水之战
11.刘知几在《史通·邑里》中记载:“异哉,晋氏之有天下也!自雒(洛)阳荡覆,衣冠南渡,江左侨立
州县,不存(保留)桑梓(故乡)。”材料表明江南地区经济得到开发的原因是
()
A.经济重心南移
B.北方人口南迁
C.南方环境优越
D.社会秩序安定
12.北魏孝文帝改革时鲜卑人改用汉姓的情况非常普遍(见下表),该情况体现了
鲜卑姓
改为汉姓
鲜卑姓
改为汉姓
拓跋
元
步六孤
陆
拔拔
长孙
贺兰
贺
达奚
奚
独孤
刘
丘穆陵
穆
勿忸(niǔ)于
于
A.实现国家统一
B.北魏实力增强
C.实现社会转型
D.加强民族交融
二、非选择题。共3道材料分析题,13题10分,14题14分,15题12分,共36分。
3.春秋战国时期是中国历史上最为波澜壮阔的时段之一,这个时期见证了诸侯争霸、礼崩乐坏,也
见证了百家争鸣和文化思潮的兴起。阅读下列材料并回答相关问题。(10分)
材料一
心
材料二春秋战国时期,劳动工具得到了改进,促进了农业的深耕细作,大大提高了农业生
产力水平;水利设施的兴建,使旱涝无常的成都平原成了天府之国。
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试卷6
材料三(商鞅)集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平
斗桶权衡丈尺…居五年,秦人富强…
一《史记·商君列传》
(1)材料一的两幅图反映了这一时期农业生产上出现了什么新现象?(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识,请写出这一时期出现的水利设施。(2分)
(3)根据材料三并结合所学知识,指出商鞅变法中推动经济发展的措施。(4分)分析这场变法对
秦国产生的影响。(2分)
14.在中国历史的长河中,秦始皇与汉武帝是两位备受瞩目的帝王。同时秦汉时期也是统一多民族
封建国家的建立和巩固时期。阅读材料,回答问题。(14分)
材料一秦始皇和李斯是秦帝国的缔造者,是以“法”治国的信奉者、实践者。秦帝国的立
法指导思想以“争强”“治民”和“帝王之具”为指南。秦始皇之“法”:“诽谤者,族诛”“以古非今
者,族诛”“偶语诗书者,弃市”。
材料二汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长,以至有利于中央集权加强。孔
子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪之周到等全部构
成官僚集团行动上的规范,孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。
一摘编自黄仁宇《中国大历史》
材料三秦始皇把这几处的长城连接起来,修成西起临洮、东止辽东的更大规模的长城。
长城修好后,也并不能阻挡匈奴的南下…他(汉武帝)多次派大将卫青、霍去病领兵向匈奴进
行大规模出击,并迫使其远徙…当然,以战争去解决民族矛盾,是解决不了的。
一摘编自白寿彝主编《中国通史纲要》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦朝采用了哪一学派的思想。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出汉武帝采用了哪一学派的思想。(2分)指出该思想对于封
建统治的作用。(4分)
试卷6
河北专版历史七年级上册人教第3页共4页
(3)根据材料三,指出秦始皇和汉武帝分别采取了什么方式抵御匈奴。(4分)
(4)综合上述材料并结合所学知识,概括秦汉时期的时代主题。(2分)
弥
15.中华传统文化源远流长、博大精深。阅读材料,回答问题。(12分)
【活动一述农事】
材料一汉文帝采纳他们(贾谊和晁错)的建议,在提倡农耕、抑制商人的同时,采取一些具
封
体措施,把汉高祖规定的土地税十五税一减为三十税一,有十几年还免收此类农田租税;人口税
由每人120钱减为40钱;徭役从每年一次减为三年一次。
摘编自樊树志《国史概要》
【活动二读文献】
材料二
线
史
記
内
图一
《史记》书影
图二《汉书》书影
【活动三敬名医】
材料三
不
图三扁鹊
图四张仲景
(1)根据材料一,概括汉文帝为恢复与发展农业采取的措施,并结合所学知识指出其开创的盛
要
世。(4分)
答
(2)根据材料二并结合所学知识,分别写出图一、图二著作的作者。(4分)
题
烯
(3)根据材料三并结合所学知识,分别写出图三、图四名医的成就。(4分)
河北专版历史七年级上册人教第4页共4页11.C【解析】“天下无事,时和年丰”的意思是
天下没有战事,风调雨顺,连年丰收。这反
映出南方社会经济发展的重要原因是社会
安定,有相对稳定的社会环境。故选C。
12.A
二、材料分析题
13.(1)孔子的“为政以德”思想;老子的“无为而
治”思想。(每点2分,共4分)
(2)以皇帝为中心;中央集权。
(每点2分,共4分)
(3)蔡侯纸原料易得,造价低廉;质量好,大
大改善了文化传播的条件。(答出其中一点
且意思相近即可,2分)
(4)《齐民要术》的作者是贾思勰;《齐民要
术》是我国现存最早的一部完整的农书,在
世界农学史上占有重要地位。(2分)《兰亭
集序》的作者是王羲之;《兰亭集序》被称为
“天下第一行书”。(2分)》
14.(1)实物史料。(2分)统一货币;统一度量
衡。(每点1分,共2分)
(2)观点:“大一统”。(2分)建议:“尊崇儒
术”。(2分)
(3)推动北魏发展;改善和巩固了鲜卑拓跋
部与汉人的关系,促进了民族交融。(答出其
中一点且意思相近即可,2分)
(4)经济统一;思想统一;推进改革;民族交
融。(答出其中两点且意思相近即可。每点1
分,共2分)
15.(1)促进了古代东西方往来;对于中国同其
他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很
大的促进作用。(答出其中一点且意思相近
即可,2分)
(2)变化:江南地区得到开发。(2分)主要
原因:北方人大规模南迁,给江南地区输送
了大量劳动力,也带去了中原先进的生产工
具和生产技术;江南地区的自然条件优越;
南方地区相对安定。(答出其中两点且意思
相近即可。每点2分,共4分)
(3)保持安定的社会环境;不断改进生产技
术,提高生产效率;制定适当的经济政策;等
等(答出其中一点且意思相近即可,2分)
河北专版历史
试卷6邯郸市永年区
一、选择题
1.B
2.A【解析】根据材料和所学知识可知,河姆
渡居民种植水稻。故选A。半坡居民、陶寺
古城居民、仰韶居民分布在黄河流域,种植
粟、黍,排除B、C、D。
3.D4.C5.C6.B
7.D【解析】据“包含科学理论知识”并结合所
学知识可知,《墨子》一书中论述了数学、力
学、光学等相关的许多基本要素,记载了杠
杆、小孔成像等方面的研究。故选D。
8.B【解析】据图①中“北周”“北齐”“陈”“后
梁”可知,其反映的是南北朝时期的地理状
况;根据图②中“汉”可知,其反映的是汉朝的
地理状况;根据图③中“魏”“蜀”“吴”可知,其
反映的是三国时期的地理状况;根据图④中
“赵”“魏”“韩”等信息可知,其反映的是战国
时期的地理状况。按时间先后顺序排列应该
是战国时期一汉朝一三国时期一南北朝时
期,由此可知,④②③①排列正确。故选B。
9.A【解析】据材料“秦朝废除分封制,加强对
地方控制;汉初实行郡国并行制,加强对地方
控制”可知,秦朝和汉初都加强对地方控制,
这从本质上反映了秦汉时期统治者都加强了
中央集权制度。故选A。
10.C【解析】据材料“三国时期”并结合所学
知识可知,七擒孟获是刘备去世后,蜀汉诸
葛亮对南中地区发动战争中的事件,属于三
国时期。故选C。
官渡之战、赤壁之战、淝水之战与三国时期
的时间如下
宫渡
赤壁
三国时期
淝水
之战
之战
之战
200年
208年220年280年383年
由此可知,A、B、D三项都不属于三国时期。
11.B【解析】材料中的“自雒(洛)阳荡覆,衣
冠南渡”反映出洛阳城沦陷后,人们大规模
南迁。结合所学知识可知,北方人大规模南
年级上册人教
10
迁,给江南地区输送了大量劳动力,也带去
了中原先进的生产工具和生产技术,从而使
江南地区的经济迅速发展。故选B。
12.D
二、非选择题
13.(1)出现铁制农具和牛耕。(2分)
(2)都江堰。(2分)
(3)措施:废除旧的土地制度;鼓励耕织,生
产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量
衡(答出其中两点且意思相近即可。每点2分,
共4分)影响:商鞅变法使秦国的政治、经
济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综
合国力大为增强;提高了军队战斗力,一跃
而成为最强盛的诸侯国;为以后秦统一中国
奠定了基础。(答出其中一点且意思相近即
可,2分)
14.(1)法家(2分)
(2)儒家。(2分)作用:有利于加强中央集
权;有利于规范官僚集团的行动;有利于改善
民生。(答出其中两点且意思相近即可。每
点2分,共4分)
(3)秦始皇修筑长城;汉武帝派大将卫青、霍
去病出击匈奴。(每点2分,共4分)
(4)统一多民族封建国家的建立和巩固.(2分)
15.(1)措施:重农抑商;轻徭薄赋。(答出其中
点且意思相近即可,2分)盛世:“文景之
治”.(2分)
(2)图一:司马迁。图二:班固。
(每点2分,共4分)
(3)扁鹊:发明了切脉诊法;使用的望、闻、
问、切四种诊断疾病的方法,一直被中医沿
用。(答出其中一点且意思相近即可,2分)
张仲景:写成《伤寒杂病论》;发展了“治未
病”的思想,提倡预防疾病。(答出其中一点
且意思相近即可,2分)
试卷7衡水市某重点中学
一、选择题
1.B【解析】材料反映了当今中国流行的前
200个姓氏中,99%出自炎帝姜姓系统和黄帝
姬姓系统。炎帝和黄帝是中华民族的人文初
祖,这表明中华姓氏历史悠久,流传至今。“中
河北专版历史
华姓氏,源远流长”符合题意。故选B。“皆自
炎黄”说法绝对,排除A;材料没有反映炎帝
和黄帝拓土开疆的内容,排除C;材料主要讲
述姓氏来源,没有反映姓氏文化包罗万象,排
除D。
2.C【解析】材料反映了全国所有县要实行统
一的制度,则天下官吏不能擅自变更制度、欺
上瞒下。“百县”反映出商鞅变法中确立县制
的措施。故选C。材料强调全国所有县统一
制度,与严明法度、废除井田、奖励军功无关,
故排除A、B、D。
3.A
4.B【解析】据“进一步加强中央集权,以避免
外敌还未进攻,而王朝内部就先行瓦解的局
面”可知,汉武帝认为要加强中央集权,避免
内部瓦解。据材料可知,汉武帝时期存在的
三大问题中,“诸侯王尚有一定的政治、军事
势力,是一个不稳定的因素”,这一问题会威
胁中央统治,可能引发内部瓦解。结合所学
知识可知,针对这一问题,汉武帝实行“推恩”
政策,使得诸侯王的封地和势力越来越小。
故选B。
5.B6.C
7.D【解析】据“曹操”并结合所学知识可知,
曹操一生没有称帝,并且独霸北方。D项诗
句中“九五尊”常指代皇帝,“至死未称九五
尊,独霸北方三家分”与曹操相符。故选D。
“儒坑未冷骊山火,三月青烟绕翠岑”反映的
是秦始皇焚书坑儒,排除A。“胜负阪泉非要
事,农耕开创铸鸿篇”反映的是黄帝和炎帝进
行的阪泉之战以及农耕文明的开创,排除B。
“有台今亦祠轩辕”反映的是祭祀轩辕黄帝,
排除C。
8.C【解析】据“东晋政府建立了许多侨郡县,
给予南迁人民免除徭役的权利”可知,江南地
区田美土肥现象出现的原因是东晋政府出台
给予南迁人民便利的政策。故选C。
9.C【解析】A项“许攸”“山河争得属曹家”反
映了曹操进行的官渡之战,对应错误,排除。
由B项“血流垓下”可知该诗句与项羽垓下之
战有关,对应错误,排除。C项“八公山上草
年级上册人教